2023學(xué)年完整版Unit2Ourholidays設(shè)計(jì)6

Unit2Ourholidays教學(xué)設(shè)計(jì)（6）設(shè)計(jì)時(shí)間：科目：英語(yǔ)年級(jí)：四年級(jí)學(xué)期：上學(xué)期執(zhí)教者：課題Unit2Ourholidays(PartF)課型新授課課時(shí)第6課時(shí)（總計(jì)6課時(shí)）教材分析◆本課是Unit1的延伸與拓展，Unit1主要是通過(guò)詢問(wèn)別人的生日，學(xué)會(huì)12個(gè)月份的單詞，掌握了日期的表達(dá)。本單元以節(jié)日為載體繼續(xù)操練日期的表達(dá)，如：NationalDay,Children’sDay,Teacher’sDay,ChristmasDay等，運(yùn)用When’sTeacher’sDay?It’sonSeptember10th。這樣的句子鞏固對(duì)月份單詞和序數(shù)詞的運(yùn)用。同時(shí)該課還結(jié)合節(jié)日這個(gè)主題，并通過(guò)運(yùn)用一系列的動(dòng)詞短語(yǔ)操練一般將來(lái)時(shí)如：Whatareyougoingtodo?I’mgoingtodrawapicture.。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)了一般將來(lái)時(shí)，這為本冊(cè)書(shū)以后幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)?！羧掌诘谋磉_(dá)是一個(gè)重點(diǎn)，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，因剛剛在Unit1中學(xué)過(guò)日期的表達(dá)，所以這個(gè)并不陌生。而本課將要學(xué)習(xí)的另一個(gè)重點(diǎn)是一般將來(lái)時(shí)，begoingto的結(jié)構(gòu)是第一次學(xué)習(xí)，所以需要通過(guò)各種方式的操練讓學(xué)生明白該時(shí)態(tài)描述的是將要發(fā)生的事情?！舯菊nPartC運(yùn)用電子郵件的形式來(lái)介紹Mother’sDay，這是現(xiàn)代社會(huì)人與人之間一種非常重要的溝通方式，所以學(xué)生需要掌握e-mail的書(shū)寫(xiě)格式。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：◆通過(guò)制定節(jié)日計(jì)劃運(yùn)用begoingto結(jié)構(gòu)的一般將來(lái)時(shí)。過(guò)程與方法：◆通過(guò)小組活動(dòng)的形式來(lái)操練一般將來(lái)時(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：◆讓學(xué)生懂得去愛(ài)身邊的每一個(gè)人。教學(xué)重點(diǎn)◆Whatareyougoingtodoon…?I’mgoingto…教學(xué)難點(diǎn)◆能根據(jù)句子中表示將來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ)靈活運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)（時(shí)間狀語(yǔ)是判斷句子時(shí)態(tài)非常重要的提示之一，因此學(xué)生要會(huì)看且能看懂，之后能據(jù)此做出正確的判斷。）教學(xué)策略◆本課主要采取任務(wù)型教學(xué)法、游戲教學(xué)法、愉快教學(xué)法和多媒體教學(xué)法。教學(xué)準(zhǔn)備◆PPT、多媒體教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)光盤(pán)、一些單詞卡。實(shí)施教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)及復(fù)習(xí)1.教師和學(xué)生間問(wèn)候。2．學(xué)生齊唱Whatareyougoingtodo?[注1][注1]通過(guò)歌曲Whatareyougoingtodo來(lái)復(fù)習(xí)begoingto結(jié)構(gòu)的一般將來(lái)時(shí)。二、新知識(shí)的呈現(xiàn)與歸納1.Specialdays,復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的節(jié)日，要求學(xué)生說(shuō)出節(jié)日名。T:WhatSpecialdaysdoyouknow?S1:NationalDay.T:When’sNationalDay?S1:It’sonOctober1.…運(yùn)用同樣的方法，讓學(xué)生說(shuō)出自己知道的其他節(jié)日。如：Children’sDay,Mother’sDay,Father’sDay,Teacher’sDay,NewYear’sDay,Mid-autumnDay,ChristmasDay等等。2.給學(xué)生一個(gè)示范，讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)各個(gè)節(jié)日里自己的打算，引導(dǎo)學(xué)生自由表達(dá)。T:When’sFather’sDay?Ss:It’sonJune21.T:WhatareyougoingtodoonChildren’sDay?Ss:Wearegoingto…給學(xué)生日歷，先讓學(xué)生自己找到今年Father’sDay對(duì)應(yīng)的日期，然后再做回答。之后了解學(xué)生Mother’sDay,Teacher’sDay,Children’sDay的節(jié)日計(jì)劃，這個(gè)可以讓學(xué)生自己來(lái)完成，每?jī)蓚€(gè)學(xué)生一組，請(qǐng)一些學(xué)生說(shuō)給大家聽(tīng)。3.要學(xué)生和自己的搭檔選擇一個(gè)最喜愛(ài)的節(jié)日，然后在表格中寫(xiě)下自己的計(jì)劃，討論結(jié)束后，請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)做匯報(bào)。[注2]Holiday

Date

PlanWearegoingto…[注2]通過(guò)制定計(jì)劃這個(gè)過(guò)程來(lái)操練本課的重點(diǎn)句型，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由表達(dá)的平臺(tái)。4.Freetalk,將學(xué)生分成四人一組，請(qǐng)幾個(gè)小組來(lái)給大家展示自己的節(jié)日計(jì)劃。A:Welike…B:When’s…?C:It’son…D:Whatareyougoingtodo?A:We’regoingto…5.Choosethebestplans.先選出班級(jí)里選得最多的節(jié)日，然后選出這個(gè)節(jié)日里最受歡迎的節(jié)日計(jì)劃。T:IfyoulikeTeacher’sDay/Children’sDay/Mother’sDay/Father’sDay…,pleasehandsup.在選定節(jié)日后，讓學(xué)生自由表達(dá)自己的節(jié)日計(jì)劃。如果其他學(xué)生也是這樣計(jì)劃的，站起來(lái)一起重復(fù)一遍，那個(gè)站起來(lái)人數(shù)最多的就是最受歡迎的計(jì)劃，把它寫(xiě)在黑板上，寫(xiě)3個(gè)bestplans。三、新知識(shí)的鞏固和運(yùn)用1.Exercise1，用is,am,are填空。（1）I___goingtoswimonFriday.（2）Mary___goingtodrawapicture.（3）Tom___goingtoruntomorrow.（4）They____goingtobuysomeflowers.（5）PatandJohn____goingtodance.（6）We____goingtotheparkonJune1.（7）____yougoingtomakeacard?（8）___hegoingtohavedinner?Yes,he___.（9）What____theygoingtodotomorrow?2.Exercise2,選擇正確的答案。（1）Iamgoing___onSaturday.A.togoB.goC.going（2）Listen!They___inthemusicroom.A.aregoingtosingB.aresingingC.sings（3）Thecat___goingtorun.A.isB.amC.are（4）____isonOctober1.A.NationalDayB.Children’sDayC.Mother’sDay（5）Ourfriends___goingtosingonMay1.A.is B.amC.are四、小結(jié)1.情感教育：Timeandtidewaitfornoman.時(shí)光如逝水，歲月不待人。2.Sayachant.[注3][注3]本課主要是對(duì)這個(gè)單元所學(xué)知識(shí)的鞏固和操練，沒(méi)有新的知識(shí)點(diǎn)，所以運(yùn)用一個(gè)chant來(lái)做小結(jié)，用一種比較輕松地方式結(jié)束學(xué)習(xí)。五、作業(yè)布置1.Makeacardforyourspe