2023學(xué)年完整版Unit2What'syourhobbyLesson11教案

人教精通版小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)Unit2Lesson11教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：通過本節(jié)對(duì)話課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠掌握三個(gè)表達(dá)愛好的短語：makedolls,takephotos,playcomputergames.能夠在真實(shí)的語境中，運(yùn)用Whatareyouinterestedin?I’minterestedin...詢問對(duì)方的愛好以及回答他人有關(guān)愛好的詢問；過程與方法：通過學(xué)習(xí)本課對(duì)話，學(xué)生們能夠?qū)Ρ菊n的對(duì)話進(jìn)行朗讀和角色扮演，并能在學(xué)習(xí)過后對(duì)思維進(jìn)行梳理，根據(jù)板書思維導(dǎo)圖的提示復(fù)述本課對(duì)話，以及對(duì)本科對(duì)話的小主人公進(jìn)行簡(jiǎn)單的英文評(píng)價(jià)；情感態(tài)度與價(jià)值觀：“Happinessisthemanwhoislivingbyhishobby.”醉心于某種癖好的人是幸福的。---英國(guó)劇作家蕭伯納學(xué)情分析：本班六年級(jí)的學(xué)生有較好的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂教師的課堂指令，能與教師進(jìn)行英語的自然交流；在小組內(nèi)能夠與小伙伴進(jìn)行合作完成一定的英語任務(wù)；本班學(xué)生多才多藝，喜愛藝術(shù)，愛彈吉他，愛唱歌，愛運(yùn)動(dòng)，愛表演，為本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。重難點(diǎn)在真實(shí)的語境中，運(yùn)用Whatareyouinterestedin?I’minterestedin...詢問對(duì)方的愛好以及回答他人有關(guān)愛好的詢問；學(xué)習(xí)三個(gè)表達(dá)愛好的短語：makedolls,takephotos,playcomputergames；反義詞hungry和full.感嘆句：Whata......!四、教學(xué)過程（一）、Warming-up:復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：Listenandsing播放一首英文兒歌Ifyouarehappy改編： Ifyou'rehappyandyouknowit,dolikeme,smile,smile(smile,smile).

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2.FreetalkT:Areyouhappytoday?S:Yes，Iam.T:Iamhappy,too.Solet’ssmiletogether.學(xué)生和老師一起微笑，并齊聲說smile。此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:輕松開場(chǎng),讓孩子們帶著愉悅的心情進(jìn)入本節(jié)課的英語學(xué)習(xí),與此同時(shí)對(duì)smile和cry進(jìn)行簡(jiǎn)單的滲透.3.Todaywearehappytolearnanewlesson---Lesson11.教師貼標(biāo)題Ihavethreehobbies.Nowlet’shaveaguessinggame.Guesswhatmyfirsthobbyis.（二）、Presentation新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：呈現(xiàn)短語takephotosT:OK.Boysandgirls,youdidagoodjob.Howcute!Ihavethreehobbies.Canyouguesswhatitis?Doyouknowwhatmyhobbyis?S:猜T:I’llgiveyouahint.如果學(xué)生猜不出來，教師拿著手機(jī),利用傳屏軟件，翻看教師的朋友圈，老師的愛好是takingphotos.S:takingphotos.T:Yeah,thistimeyouareright.呈現(xiàn)Whatareyouinterestedin?I’minterestedin...T:Therearemanyphotosinmyphone.Doyouwanttoseethem?S:Yes.T:OK.Let’sbegin.教師利用投屏軟件，將手機(jī)里有關(guān)孩子們愛好的照片投到電腦，隨即孩子們就可以在大屏幕上看到有關(guān)自己愛好的照片，看到第一張教師隨即問：接下來，教師繼續(xù)播放手機(jī)里的圖片，提問，讓照片的主人公來回答。每進(jìn)行一組過后，教師都要總結(jié)一句:Oh,yourhobbyis...Youareinterestedin...How...!Ithinkthat’sagoodhobby.It’sgoodforyourstudy/health...并且教師獎(jiǎng)勵(lì)How...卡片。都討論過后,教師順勢(shì)問一個(gè)剛才沒有站起來做過對(duì)話的孩子:Doyouhaveahobby?學(xué)生回答:Yes.T:What’syourhobby?孩子自由回答Myhobbyis...在這個(gè)過程中,教師追問:Whydoyoulike...?讓孩子們自由表達(dá)觀點(diǎn).之后教師總結(jié)一句,How...!并獎(jiǎng)勵(lì)卡片，然后順勢(shì)問另一個(gè)孩子:Areyouinterestedin...剛才那個(gè)孩子提到的愛好？S:Yes.教師就問Doyouhaveadifferenthobby？如果孩子回答No.那么教師就可以直接問了:Whatareyouinterestedin?孩子回答:I’minterestedin...教師板書3.操練Whatareyouinterestedin?I’minterestedin...T:Nowboysandgirls,wouldyoupleaseworkinpairsandhaveatalkaboutthehobbiesofeachotherwiththesetwosentences:Whatareyouinterestedin?I’minterestedin...這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖旨在操練本課重點(diǎn)句型，也是為后面的拓展環(huán)節(jié)做鋪墊,為孩子們的語言輸出鋪路.4.Guessthesecondhobbyoftheteacher.圖片,上面是一個(gè)小寶寶帶耳麥聽音樂,讓學(xué)生們猜一猜老師的愛好,引導(dǎo)學(xué)生用這樣的語言:Maybeyou’reinterestedin...（打到PPT上）可能有的孩子會(huì)猜listeningtomusic但其實(shí)老師的愛好是takingcareofthebaby,板書并朗讀takecareofthebaby教師在這里提一個(gè)問題:Whatelseshouldwetakecareof?學(xué)生們自由回答:Weshouldtakecareofoldpeople/ourbody/ourparents/ourfriends/eyes.教師評(píng)價(jià):Sinceyouareallgoodchildren,Youaresoclever.I’llsurelygiveyouasmilingfacethistime.OK，let’ssmiletogether.這次獎(jiǎng)勵(lì)完了每個(gè)單獨(dú)的孩子以后，在新的一頁的幻燈片里打出一個(gè)笑臉作為集體性的獎(jiǎng)勵(lì)。（三）、Practice操練鞏固環(huán)節(jié)剛才的大的笑臉消失，展示今天新課的圖片T:Lookatthisphoto.Let’sseewhocomes.帶著學(xué)生們看圖,熟悉本課的主人公.讓孩子們先通過觀察圖片,Canyoutalkaboutthepicture?放手讓孩子們自由發(fā)揮描述在圖里看到了什么.描述圖片2&3的時(shí)候,引導(dǎo)孩子們區(qū)分babyandkid用英文釋義,教師上網(wǎng)示范查找兩個(gè)詞的英文釋義，最后總結(jié)akidmeansachild,heorshecaneat,thinkortakecareofothers.Butababycannotdothat.T:lookatthispicture,whatdoyouthinkisthebabydoing?S:thebabyiscrying.T:whyishecrying?Canyouguess?S:guessT:Maybeyou’reright.Howaboutthekid?Whatisshedoing?Isshecrying,too?S:No.T:wecansaysheisfeedingthebaby.教師在相應(yīng)的位置進(jìn)行板書feedingthebaby.Whatelsedoweusuallyfeed?教師可以給圖,讓孩子們說feedthe...可以出示幾張圖片,也可以讓孩子們自己發(fā)揮.Andthenthebabyishappy.Right?Nowthistimelet’scheckwhetherwe’rerightornot.帶著問題聽錄音并回答問題:先自己大聲讀一遍，回答這是對(duì)話的主要內(nèi)容是什么？然后回答：1).IsZhou2).WhatisYangMinginterestedin?3).IsLisainterestedinplayingcomputergamesortakingphotos?4).Whyisthebabycrying?Andwhyishesmilingatlast最后?T播放錄音,孩子們聽錄音并做答.Checktheanswer.給出原對(duì)話的出處作為依據(jù).在這個(gè)過程中,處理hungry與fullhungry：讓學(xué)生表演full：打嗝的聲音并且補(bǔ)全板書（思維導(dǎo)圖）4.聽錄音,跟讀,分角色朗讀(1組展示,看著黑板上的板書提示更好)5.Whatdoyouthinkofthekid?6.根據(jù)板書思維導(dǎo)圖的內(nèi)容，復(fù)述本課對(duì)話內(nèi)容。（四）、Production生成拓展環(huán)節(jié)1.讓學(xué)生們?cè)谧约旱男〗M內(nèi)寫自己的愛好Ourhobbies，制作自己組的“HobbyAlbum”.統(tǒng)計(jì)誰沒有How...的卡片，引導(dǎo)孩子們到黑板上去拿，有卡片的提示孩子們可以在寫作的時(shí)候參考卡片的背面，然后展示兩位學(xué)生的作品,投影儀投影或者傳屏軟件.:Socanyoufigureoutwhatmythirdhobbyis?教師讓學(xué)生猜自己最后一個(gè)愛好是什么。也就是老師的最后一個(gè)愛好,可以讓學(xué)生大膽地猜wildguess,應(yīng)該不會(huì)有學(xué)生猜得到,讓學(xué)生們打開，里面是一塊黑板和English：I'minterestedinteachingyouEnglish,teachingyouhowtolearnmoreabouttheforeignculture.WhenIamwithyou,