新課標人教版九年級語文上冊課后練習及答案(出師表)

［自主測評］一、積累運用解釋加點的詞語。答案：困乏危急存亡之答案：時候慮忠純（答案：志向淑均（答案：品德深入不答案：草木斟酌損答案：增加其咎（答案：表明，顯揚解釋下列古今異義詞。痛恨古義 答案：痛心遺憾極為憎恨開張古義 答案：擴大店鋪開業(yè)卑鄙古義

今義今義 今義 答案：身份低微言語行為極為惡劣感激古義今義 答案：感動奮發(fā)深刻地感謝根據(jù)課文內(nèi)容填空。作者分析先漢興隆后漢傾頹原因的句子 答案：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。描寫先帝三顧茅廬的句子 答案：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。某企業(yè)瀕臨倒閉，這時，老李走馬上任，當上總經(jīng)理，肩負起扭轉(zhuǎn)虧損局面的任，真可謂。答案：受任于敗軍之際奉命于危難之間二、閱讀鑒賞（一）課內(nèi)語段閱讀閱讀課文6、7自然段，回答后面的問題。解釋下面句中加點詞的意思。答案：平民臣于草廬之中（）答案：探望，拜訪感激（答案：此，這?（答案：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。概括這兩段文字的內(nèi)容。答案：第一段：自敘本志及先帝“三顧草廬”之恩。第二段：追憶白帝城托孤，并表達興復漢室的決心。盡罵名，請你按照對歷史的理解，發(fā)表一下對諸葛亮盡忠輔佐劉禪的看法。答案：略（鼓勵有創(chuàng)新的看法，自圓其說是關(guān)鍵）（二）課外拓展閱讀閱讀下文，回答后面的問題。誡子書諸葛亮夫①君子之行②，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊③無以明志，非寧靜④無以致遠。夫?qū)W須⑥⑧!注：①夫：發(fā)語詞。②行：指操守、品德。③澹n）泊：通“淡泊相對而言。⑧接世：接觸社會，有“用世”的意思。翻譯句子。靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。安靜就不能高瞻遠矚。??答案：作者就學習（或治學）和做人（或修身）個“躁”字，把“靜”與“躁”加以對比，增強了論述效果）?答案：告訴兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德（文題中“誡”字點了作者的寫作 用意）文中常被人們引用作“志當存高遠”的兩句話是。作為新世紀的生，應(yīng)當如何?請談?wù)勛约旱睦斫?。答案：非澹泊無以明志非寧靜無以致遠示例：新世紀的學子亦應(yīng)記住，在靜中求學，在學中廣才，切勿浮躁，切莫虛度光明。（結(jié)合學習實際說得有道理即可三、中考試題追蹤（2004年北京市）閱讀下文，回答后面的問題。出師表（節(jié)選）侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。下列加點字意思相同的一項是項中前一個“節(jié)”意為“節(jié)操D一個“計算”是“方法”的意思）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。答案：親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興隆的原因。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。答案：先帝在世的時候，每當和我談?wù)撨@事，對桓、靈二帝沒