2023年11月小學五年級班主任工作總結

第5頁共5頁2023年?11月小學?五年級班主?任工作總結?帶著這幫?孩子，轉眼?已經五年了?。這些孩子?由懵懂無知?的小娃娃長?成了小大人?。還記得劉?偉同學，剛?進校時才_?__歲。年?齡小，身材?小，長著一?個極大的腦?袋和一雙極?大的眼睛，?一笑還有一?對深深地酒?窩。所以，?到現在，同?學們一看見?劉偉就指著?臉頰嘴角處??？蓯鄣膭?偉剛來時，?什么都不懂?，夏天，我?就幫他洗澡?，教他穿衣?服?；厣褚?看，現在的?劉偉，整天?總是“哼著?”小歌，滿?臉笑嘻嘻的?。我看到他?的校服褲子?有點大了，?就幫他把褲?腳向上卷一?卷，他打了?個羞的手勢?。當時，我?一愣一下，?什么時候這?個小家伙長?大了?孩?子大了，要?讓他們學會?自己管理自?己，而不是?班主任一手?包辦了。?1、讓聾生?自己管理自?己——促進?聾生良好習?慣的養(yǎng)成?聾校班主任?與學生溝通?的時間除了?有效利用課?堂上的時間?外，最不可?忽視的是每?天的晨會。?“一天之計?在于晨。”?班主任結合?值班老師反?映的問題、?情況，和學?生交流、溝?通教育。值?班老師看到?的或學生反?映給他的，?我們班主任?老師才知道?。需要注?意的是：聾?孩子團體性?很強，有時?候他們做錯?了事情，會?互相包庇，?誰都不反映?。一些思想?好點的孩子?如果有想反?映的傾向，?也會遭到_?__攻擊、?排斥。如：?新來的某老?師，把手提?包放在椅子?上，去上了?個洗手間。?回來時，就?發(fā)現手提包?象被人動過?了，打開一?看，___?元錢已經不?見了。她看?看外面，學?生三三兩兩?的走來走去?，沒有什么?異?，F象。?她帶領幾個?大一點的學?生幫助調查?，大同學一?致說沒看見?，小同學手?揮來揮去，?根本就不知?所以然。就?這樣事情不?了了之?？?見，聾生的?思維不僅簡?單，而且他?們是非判斷?能力差。要?想正確、有?效地處理聾?生之間的問?題，走進他?們的心靈很?重要。同時?，要巧設機?制，讓學生?自己管理自?己，把每個?事情都具體?化到每個學?生的頭上，?讓責任心牽?引著他們。?這樣，遇到?什么情況，?直接找負責?人，再和負?責人談話，?處理問題就?方便多了。?本學期我?和同學們共?同制定了“?班級公約”?“文明學生?評比”“五?標兵評比”?等，并且讓?每位學生都?參與管理，?確立自己的?地位，讓他?們有一種_?__主人公?的感覺。只?要有誰做錯?或違規(guī)，相?應負責的同?學就找到了?他，我提倡?的方法是教?育為主，認?識事情為主?，同學們慢?慢地就適應?了相互管理?并相互監(jiān)督?的自我管理?模式，并且?，取得了一?定的成效。?2、一支?優(yōu)秀的班級?干部本學?期，我采取?了自我推薦?、他人推選?、公開投票?等形式選舉?干部，取代?了以往老師?任命制。相?繼產生了班?長——王_?_盼，勞委?——左__?甜，學習委?員——徐_?_虎…王?__盼能積?極參加學校?___的各?項活動，把?班級的工作?總是擺在第?一位，多次?___同學?們開展班隊?活動，使班?級學生更加?團結上進。?左__甜?是個認真負?責的孩子，?每次的班級?大掃除，她?總是起帶頭?作用，臟活?、累活都搶?著干，沒有?一句怨言，?在她的帶領?下，我班每?次班級衛(wèi)生?都獲第一名?，無一衛(wèi)生?死角。所有?檢查的人都?會不由地豎?起大拇指。?不但對工作?認真負責，?而且對人真?誠，樂于助?人，自愿奉?獻。我們學?校幾個智障?學生，平時?呆呆的，大?家都不怎么?愿意和他們?玩。但每次?活動課上，?李__青都?能主動帶他?們玩，陪他?們玩一些簡?單的游戲，?教他們一些?簡單的球類?運動，我們?看在眼里，?都非常感動?。還有每年?我們學校來?的一年級新?生，剛來時?總是又哭又?鬧，有的甚?至生活都不?能自理。她?就像是他們?的___姐?，甚至像是?媽媽一樣細?心的幫助、?照顧他們，?幫他們梳頭?洗臉，洗衣?洗頭，逗他?們玩，那些?小同學總圍?著他她轉。?特別是有一?次，一年級?一小同學把?大便拉在了?褲子里，整?個四周都臭?烘烘的，大?家知道了都?躲地遠遠的?，投去鄙視?的眼神。這?時，只有李?__青毫不?猶豫地走上?前去，把那?個小同學帶?到衛(wèi)生間，?為他換洗。?不怕臟，不?怕臭，不怕?累的精神，?深深打動了?老師和同學?們的心。在?第二天的早?會上，說到?這件事，大?家都鼓起了?熱烈的掌聲?，同時都向?左甜甜投去?贊賞的眼光?。在學習?上，徐小虎?十分認真，?對待學習一?絲不茍，各?項作業(yè)都是?全優(yōu)。上課?時，他是最?積極發(fā)言的?一個，而且?手勢是那么?優(yōu)美、聲音?有力。同學?們常常忍不?住為他鼓掌?。學習上要?是遇到難題?，他總能虛?心向老師請?教。對于班?級一些學習?比較差的學?生，他從不?會瞧不起，?而是常常耐?心的為他們?輔導，在他?的幫助下，?我們班期中?考試平均分?上升了七十?多分。3?、在活動中?，增強團結?協作。配?合少先隊開?展的“慶元?旦”活動，?我鼓勵學生?積極參加表?演，節(jié)目不?限，能積極?參加的同學?給予積分，?對表演出色?當然同學給?予獎品獎勵?。我們班同?學各顯神通?，李青、左?甜甜表演了?《女子現代?舞》，羅朗?朗、徐小虎?、鄭學義、?表演了《街?舞》小品《?舉起手來》?，劉偉表演?了《雷鬼舞?》，孫曼曼?、王盼盼表?演了課本劇?《白雪公主?》，排練節(jié)?目的孩子，?興致很高。?他們在用心?靈感受音樂?。瞧，節(jié)目?“女子街舞?”，或靈巧?地運用身姿?，或巧妙地?擺動腰部，?或隨意地轉?動著頭部，?總之，她們?各個使出渾?身解數，各?顯神通。小?品《舉起手?來》，有的?孩子演的是?敵人，他們?不怕臟，直?接睡在地上?，甚至還被?很多人“痛?打”。做?賀卡的孩子?，不怕凍手?，用剪刀剪?出一個個漂?亮的圖案。?他們展開自?己想象的翅?膀，或是粘?貼，或是縫?制，最后再?寫上他們對?老師的敬愛?、問候，總?算是大功告?成了。他們?拿出自己親?手做的賀卡?，心里有說?不出的興奮?，臉上有掩?飾不住的喜?悅。元旦晚?會順順利利?，真的是不?想結束，看?著孩子臉上?還是充滿期?待，想看下?一個會是什?么樣的精彩??不忍結束?，可是不得?不結束。最?后一首《同?一首歌》，?隨著輕輕柔?柔的音樂，?孩子們用靈?巧地雙手舞?動著他們的?同一首歌。?這時候，孩?子們小心翼?翼地拿出自?己親手做的?賀卡，雙手?捧送給了他?們最敬愛的?老師。收?到了一份賀?卡，就是一?份感動。特?別是孩子用?他們的語言?所表達的問?候：“老師?，你高高興?興好!”?值得思考：?可以說，?一學期下來?，收獲了許?多，也有許?多地方存在?不足還在思?考中：文?明班級評比?結果出來了?，利用國旗?下講話，王?主任頒發(fā)了?流動紅旗。?我注意到了?羅浪浪、孫?曼曼、李青?的表情，他?們的眼睛一?直盯著那流?動紅旗，那?眼神觸動我?的心好久好?久。作為這?群聾啞孩子?的班主任，?我們每一位?都付出了辛?勤的汗水。?雖然流動紅?旗我們