2023年幼兒園教研工作總結(jié)及工作計(jì)劃

第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?幼兒園教研?工作總結(jié)及?工作計(jì)劃?一學(xué)期的時(shí)?間又在繁忙?中悄然度過(guò)?了，這學(xué)期?我們?nèi)匀粐?繞《綱要》?《指南》的?內(nèi)容，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新教材?，邊學(xué)邊研?究實(shí)施，深?入開(kāi)展研討?，解決當(dāng)前?教育改革的?問(wèn)題，不斷?地更新觀念?，理清思路?，提高新時(shí)?期幼兒園的?教育質(zhì)量。?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，進(jìn)一?步提升理念?我園師資?處于非常薄?弱的狀況，?因而時(shí)常給?學(xué)習(xí)和研究?帶來(lái)許多困?惑，反映了?教師專業(yè)化?水平的缺乏?，特別是思?想觀念轉(zhuǎn)變?與實(shí)踐、行?動(dòng)的脫節(jié)，?缺乏實(shí)踐的?總結(jié)研討，?往往使教學(xué)?停止不前或?前進(jìn)步子太?慢。本學(xué)期?，《快樂(lè)與?發(fā)展》教材?的頒布，使?我們找到了?前進(jìn)的方向?。但也存在?著許多的不?足，因此本?學(xué)期根據(jù)幼?兒園實(shí)際存?在情況，我?園加強(qiáng)了教?研組建設(shè)，?開(kāi)展豐富多?彩的教研學(xué)?習(xí)活動(dòng)，重?點(diǎn)加大學(xué)習(xí)?新教材和實(shí)?施新教材力?度，改變教?研學(xué)習(xí)方式?，每?jī)芍苓M(jìn)?行一次《綱?要》的學(xué)習(xí)?和研討，邊?學(xué)邊研，從?中領(lǐng)會(huì)《綱?要》精神，?轉(zhuǎn)變教師的?課程理念。?其次，采用?參與試學(xué)習(xí)?形式，共同?理解細(xì)讀教?材，共同備?課，使教師?了解教材的?不同設(shè)計(jì)，?展示個(gè)人的?不同風(fēng)采。?另外我們還?通過(guò)不同的?案例進(jìn)行分?析，解剖案?例中不同的?設(shè)計(jì)方法，?以問(wèn)題的形?式進(jìn)行展現(xiàn)?，然后，大?家一起討論?解決，使方?案活動(dòng)設(shè)計(jì)?更完整，案?例剖析更直?觀、更形象?，也更適應(yīng)?我園師資隊(duì)?伍薄弱的學(xué)?習(xí)環(huán)境。這?學(xué)期，我們?結(jié)合校本培?訓(xùn)的內(nèi)容，?在對(duì)新教材?進(jìn)行解讀實(shí)?施的基礎(chǔ)上?，又邀請(qǐng)了?教研室的專?家進(jìn)行講課?，使我們_?__理解新?教材，實(shí)施?新教材。通?過(guò)多形式的?開(kāi)展學(xué)習(xí)活?動(dòng)，教師們?已明確自己?陳舊觀念、?自身素質(zhì)正?是主宰著自?己的行為障?礙，只有提?高自己專業(yè)?化水平，才?能適應(yīng)現(xiàn)代?幼兒教育的?發(fā)展。當(dāng)然?，通過(guò)學(xué)習(xí)?，使教師在?實(shí)施過(guò)程中?有了新的認(rèn)?識(shí)，他們能?大膽地表達(dá)?自己看法和?見(jiàn)解，樂(lè)意?提出各種問(wèn)?題和建議，?使我們?cè)趯W(xué)?習(xí)中以問(wèn)題?線索，解決?當(dāng)前問(wèn)題，?使教師形成?一種邊尋邊?思，從反思?中尋找問(wèn)題?的答案，從?同伴中解決?問(wèn)題的疑點(diǎn)?，從而不斷?的提升新理?念，更好地?實(shí)踐新教材?。二、繼?續(xù)注重實(shí)踐?嘗試，逐步?適應(yīng)改革的?發(fā)展由于?幼兒園教育?活動(dòng)內(nèi)容具?有很大靈活?性、選擇性?。因此，光?靠理論上的?學(xué)習(xí)，很難?使教師們統(tǒng)?一的理解和?領(lǐng)會(huì)，而目?前在實(shí)踐新?教材中，又?有許多困難?。(如:內(nèi)?容的選擇編?排，生成內(nèi)?容___和?實(shí)施、教師?本身的素質(zhì)?等)因此，?一日活動(dòng)除?了給予教師?選擇教材的?權(quán)力，給予?教師一定的?時(shí)間和空間?的安排外，?重點(diǎn)還是讓?她們進(jìn)行實(shí)?踐的操作，?在操作中發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題。另?外，加強(qiáng)_?__交流，?班組交流時(shí)?間，嘗試過(guò)?程中誰(shuí)有新?的、好的經(jīng)?驗(yàn)及時(shí)傳遞?給其他教師?。比如:觀?察記錄方法?個(gè)案分析、?隨筆等，都?可以掛在校?園網(wǎng)上進(jìn)行?交流。在嘗?試課程中，?不斷地去領(lǐng)?會(huì)《綱要》?的精神。通?過(guò)實(shí)踐操作?體會(huì)，本學(xué)?期教師們對(duì)?幼兒園的課?程有了新的?認(rèn)識(shí)，活動(dòng)?中主動(dòng)參與?性較好，教?學(xué)活動(dòng)過(guò)程?設(shè)計(jì)能考慮?孩子的需要?，比如:教?師的主題教?育活動(dòng)“手?套”、“秋?天的水果”?等，整個(gè)活?動(dòng)充分體現(xiàn)?了新理念，?活動(dòng)以游戲?為主，動(dòng)靜?交替，活動(dòng)?環(huán)節(jié)很自然?，且整合內(nèi)?容很貼切，?活動(dòng)中充分?___孩子?的需要，滿?足孩子的要?求，在教師?啟發(fā)引導(dǎo)下?，孩子探索?欲望較高。?雖說(shuō)問(wèn)題存?在還很多，?但我們相信?，通過(guò)不斷?地實(shí)踐嘗試?，教研的氛?圍會(huì)越來(lái)越?濃。三、?加強(qiáng)反思學(xué)?習(xí)，深化專?題研究根?據(jù)本園的實(shí)?際情況，本?學(xué)期采取小?組式研討，?使研討活動(dòng)?更靈活性、?操作性。因?為，根據(jù)孩?子年齡特點(diǎn)?、身心發(fā)展?的需要，編?制教材內(nèi)容?有所不同，?因此，不同?的年齡有著?不同的教材?，在研討中?，每人根據(jù)?自己的教材?內(nèi)容進(jìn)行學(xué)?習(xí)反思，從?反思中尋找?問(wèn)題切入口??；顒?dòng)過(guò)程?中，不斷地?通過(guò)整合學(xué)?習(xí)，使老師?從點(diǎn)點(diǎn)滴滴?中樹(shù)立整合?的思想，又?從研討中總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，列?出問(wèn)題，然?后通過(guò)大家?一起商討問(wèn)?題存在情況?，尋找資料?解決問(wèn)題。?比如:主題?活動(dòng)中，各?部分內(nèi)容整?合?生存的?整合?活動(dòng)?中運(yùn)用手段?形式的整合??學(xué)科之間?的整合?一?日活動(dòng)中的?各環(huán)節(jié)整合?等等?通過(guò)?這些問(wèn)題，?讓教師們帶?著問(wèn)題進(jìn)行?實(shí)施研討，?實(shí)踐體會(huì)，?每次小組活?動(dòng)互相交流?___，交?流之余，又?不斷地反思?學(xué)習(xí)，總結(jié)?提煉。改變?以往單純指?導(dǎo)為對(duì)話研?討。另外，?有通過(guò)本學(xué)?期對(duì)孩子的?個(gè)案記錄，?尋找個(gè)性化?發(fā)展，即發(fā)?展教師觀察?記錄能力，?又為整合全?面性提供幫?助。反思?性學(xué)習(xí)，給?教師帶來(lái)了?許多的反思?經(jīng)驗(yàn)，特別?是專題研究?，更需要去?反思、總結(jié)?。本學(xué)期為?深化專題研?究，提升教?師專業(yè)化水?平，我們幼?兒園又根據(jù)?自己園情，?在實(shí)踐專題?研究的基礎(chǔ)?上，每班都?進(jìn)行研究的?實(shí)踐活動(dòng)，?全體教師都?積極參活動(dòng)?方案設(shè)計(jì)，?使專題研究?深化完善，?從而更推動(dòng)?教改的發(fā)展?。小班以電?化教育為引?領(lǐng)，___?孩子習(xí)慣的?養(yǎng)成發(fā)展，?中班以美工?區(qū)為引領(lǐng)，?___孩子?動(dòng)手動(dòng)腦的?發(fā)展，大班?以藝術(shù)教育?為引領(lǐng)，_?__孩子情?感與態(tài)度的?發(fā)展，最后?以專題總結(jié)?的形式進(jìn)行?了交流，使?整合的思想?通領(lǐng)教改的?發(fā)展。四?、利用家長(zhǎng)?資源，推動(dòng)?保教活動(dòng)的?發(fā)展本學(xué)?期我們注重?家長(zhǎng)資源的?開(kāi)發(fā)利用，?充分利用家?長(zhǎng)資源引導(dǎo)?幼兒進(jìn)行探?究，促進(jìn)幼?兒自身的修?養(yǎng)，同時(shí)，?我們也要充?分發(fā)揮家長(zhǎng)?的作用，指?導(dǎo)家長(zhǎng)利用?家庭的教育?資源，引導(dǎo)?孩子進(jìn)行自?我表現(xiàn)，自?我發(fā)展，積?累生活經(jīng)驗(yàn)?。如:開(kāi)展?主題活動(dòng)《?小兔子衣服?》、《有趣?的蘿卜》時(shí)?，我們利用?家長(zhǎng)資源，?搜集農(nóng)村自?然資源，一?些有代表性?的豆類、谷?類、蔬菜、?水果等都走?進(jìn)了我們的?課堂。極大?的豐富了孩?子的操作材?料。家長(zhǎng)的?參與，擴(kuò)大?了幼兒探究?活動(dòng)的時(shí)間?和空間，拓?寬了研究的?渠道，有效?地促進(jìn)孩子?的發(fā)展。?總而言之，?面臨幼兒教?育的重大轉(zhuǎn)?折，每個(gè)人?都需要加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，加強(qiáng)?反思，學(xué)會(huì)?反思，只有?不斷的反思?，才會(huì)不斷?的有創(chuàng)新出?現(xiàn)。幼兒?園教研工作?總結(jié)范文二?我園從完?善___建?設(shè)，健全各?項(xiàng)制度，加?強(qiáng)教育培訓(xùn)?，強(qiáng)化業(yè)務(wù)?技能，加強(qiáng)?檢查指導(dǎo)，?抓好細(xì)節(jié)管?理，定期總?結(jié)反思，開(kāi)?展豐富的活?動(dòng)，創(chuàng)新常?規(guī)工作等方?面著手，使?衛(wèi)生保健工?作更趨規(guī)范?化和科學(xué)化?，為保障幼?兒健康成長(zhǎng)?奠定了良好?的基礎(chǔ)。以?下是我園的?一些具體做?法:一、?加強(qiáng)教育培?訓(xùn)，強(qiáng)化業(yè)?務(wù)技能我?園注重對(duì)全?體教職工進(jìn)?行專職培訓(xùn)?，有崗前培?訓(xùn)、在職培?訓(xùn)，通過(guò)外?出、在園、?請(qǐng)專家來(lái)講?課等多種形?式，從而開(kāi)?闊教職工的?視野。我們?還開(kāi)展多種?形式的崗位?練兵。如:?對(duì)保育員進(jìn)?行理論和操?作兩方面的?比賽，理論?方面的內(nèi)容?包括教育、?保育、消毒?、疾病防治?，以筆試和?口試、搶答?賽的方式進(jìn)?行。操作方?面分鋪床單?、洗餐巾、?教幼兒穿脫?衣服等，從?而實(shí)現(xiàn)了理?論向?qū)嵺`的?轉(zhuǎn)化，提高?了實(shí)際操作?能力和水平?。二、完?善___建?設(shè)，健全各?項(xiàng)制度幼?兒園衛(wèi)生保?健工作涉及?面廣，必須?有嚴(yán)密的_?__機(jī)構(gòu)。?我園由一名?領(lǐng)導(dǎo)主管衛(wèi)?生保健工作?，同時(shí)建立?起一支由保?健醫(yī)生、班?組保教人員?、保育員、?后勤炊事人?員組成的隊(duì)?伍，形成了?既縱向又交?叉管理的網(wǎng)?絡(luò)群體，在?___上保?證這項(xiàng)工作?的開(kāi)展和落?實(shí)，并根據(jù)?需要成立專?項(xiàng)工作__?_，將重點(diǎn)?工作與常規(guī)?工作緊密結(jié)?合起來(lái)，推?進(jìn)衛(wèi)生保健?工作的開(kāi)展?。___建?設(shè)完善后，?我園制定了?切實(shí)可行的?制度，并根?據(jù)執(zhí)行情況?進(jìn)行改進(jìn)和?完善。三?、加強(qiáng)檢查?指導(dǎo)，抓好?細(xì)節(jié)管理?完善制度，?配備充足人?員，通過(guò)檢?查和考核使?制度真正貫?徹并落到實(shí)?處。首先，?明確分工，?定期檢查。?我園的衛(wèi)生?檢查小組，?定期對(duì)各班?級(jí)的午睡、?用餐、衛(wèi)生?、消毒、幼?兒護(hù)理等工?作進(jìn)行檢查?。其次，把?日常工作檢?查與考核緊?密結(jié)合，做?到檢查與獎(jiǎng)?懲掛鉤，業(yè)?績(jī)與先進(jìn)同?步，考核高?分與獎(jiǎng)金對(duì)?等，完善管?理機(jī)制，提?高教職工的?自律意識(shí)。?我們?cè)谟?兒衛(wèi)生保健?工作的實(shí)踐?中，努力踐?行“細(xì)節(jié)決?定成敗”理?念，幼兒園?日常工作雖?然平凡瑣細(xì)?，卻與每一?個(gè)幼兒的健?康成長(zhǎng)息息?相關(guān)，決不?允許有一絲?一毫的大意?疏漏，否則?，將有可能?造成無(wú)法挽?回的后果。?保健醫(yī)生每?天做好晨檢?細(xì)節(jié)工作，?從而真正促?進(jìn)幼兒身心?健康，讓家?長(zhǎng)安心放心?。四、定?期總結(jié)反思?，不斷提高?水平通過(guò)?學(xué)習(xí)，我園?全體教職員?工認(rèn)識(shí)到健?康的幼兒應(yīng)?該有強(qiáng)健的?身體、健康?的心理狀態(tài)?，必須貫徹?“預(yù)防為主?”的方針，?對(duì)疾病與事?故做到防患?于未然，促?進(jìn)孩子的健?康成長(zhǎng)。通?過(guò)實(shí)踐，我?們做到了以?下幾個(gè)方面?:1、科?學(xué)飲食(?1)根據(jù)季?節(jié)編排食譜?。如秋季氣?候干燥，可?多選擇營(yíng)養(yǎng)?豐富的暑類?和根莖類蔬?菜;冬天因?天氣寒冷，?體力消耗大?，則需安排?高蛋白、高?熱量的食物?。(2)?增加含鐵量?高的食物，?增加幼兒的?血色素，積?極防治貧血?，如魚、肝?臟、蛋黃、?肉，補(bǔ)充水?果及維生素?B、維生素?C，以促進(jìn)?鐵的吸收，?同時(shí)注意動(dòng)?物性食品與?植物性食品?混搭，促進(jìn)?互相吸收。?(3)改?進(jìn)烹調(diào)方法?。我園以一?物多制的辦?法調(diào)動(dòng)幼兒?食欲，把食?物的幾十種?制作方法收?集在我園的?一份菜單錄?里，每周排?食譜就輕松?自如了。?(4)飯量?跟蹤調(diào)查。?我們根據(jù)小?中大班中餐?進(jìn)食量按每?班稱好，教?師每天檢查?幼兒的進(jìn)食?量，減少倒?飯、剩飯現(xiàn)?象。2、?嚴(yán)格執(zhí)行消?毒制度，預(yù)?防疾病的發(fā)?生幼兒園?是幼兒密集?的生活場(chǎng)所?，幼兒餐具?、用具，洗?刷不徹底，?消毒不到位?，就會(huì)病從?口人，引發(fā)?各種疾病。?因此，我園?補(bǔ)充完善了?各類消毒制?度，做到“?四定”，即?定人員、定?崗位、定職?責(zé)和定責(zé)任?。配備專門?消毒餐具的?蒸汽消毒柜?，每班配小?消毒柜，教?室、食堂配?有紫外線消?毒燈，嚴(yán)格?按時(shí)按要求?消毒。3?、嚴(yán)格幼兒?食品管理，?嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)?，杜絕食物?中毒事故的?發(fā)生嚴(yán)格?執(zhí)行“四把?關(guān)”制度。?一是把好?進(jìn)貨關(guān)，幼?兒園的葷素?菜、各類食?品全部在正?規(guī)大型超市?購(gòu)買，嚴(yán)格?食品索證準(zhǔn)?入制度，入?庫(kù)時(shí)專人查?點(diǎn)、驗(yàn)收登?記。二是?把好保管關(guān)?，倉(cāng)庫(kù)保管?員及時(shí)檢查?，不得把腐?爛變質(zhì)及過(guò)?期失效的貨?物發(fā)放出庫(kù)?。三是把?好制作關(guān)，?嚴(yán)格生熟分?開(kāi)制度，炊?事員嚴(yán)格按?程序進(jìn)行烹?制。四把好?入口關(guān)，教?師在分飯時(shí)?，仔細(xì)辨別?飯菜質(zhì)量，?把好幼兒入?口關(guān)。相關(guān)?責(zé)任人各負(fù)?其責(zé)，層層?把關(guān)，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)處?理，避免事?故的發(fā)生，?使保健工作?更加細(xì)致化?、合理化。?4、加強(qiáng)?體育鍛煉?戶外體育活?動(dòng)是有目的?、有計(jì)劃地?利用多種材?料，形式多?樣，享受空?氣、陽(yáng)光等?自然因素進(jìn)?行鍛煉的活?動(dòng)。我園每?班每天保持?兩小時(shí)的戶?外活動(dòng)時(shí)間?，由保健醫(yī)?生和分管領(lǐng)?導(dǎo)抽查齊抓?共管，使幼?兒每天都有?戶外活動(dòng)。?5、保證?幼兒充足的?睡眠幼兒?入睡后會(huì)分?泌生長(zhǎng)激素?，為了孩子?的健康成長(zhǎng)?，要求老師?加強(qiáng)午睡管?理，巡回檢?查幼兒的睡?姿、蓋被情?況，園長(zhǎng)經(jīng)?常下班檢查?幼兒的入睡?率等情況，?并把它記載?在月考核中?。6、嚴(yán)?把安全關(guān)?我們成立了?負(fù)責(zé)安全的?小組，負(fù)責(zé)?園內(nèi)的安全?工作，針對(duì)?園里的大型?玩具、戶外?活動(dòng)器械、?電器、水電?管線進(jìn)行安?全檢查，要?求全體職工?在工作中細(xì)?心觀察，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?報(bào)告，及時(shí)?處理，強(qiáng)化?安全防范意?識(shí)，杜絕事?故隱患。教?育幼兒不佩?戴首飾，不?帶危險(xiǎn)品入?園等。五?、開(kāi)展豐富?的活動(dòng)，創(chuàng)?新常規(guī)工作?針對(duì)幼兒?的年齡特點(diǎn)?，我園開(kāi)展?形式多樣的?活動(dòng)，以創(chuàng)?新促常規(guī)，?取得了很好?效果。如，?為了讓幼兒?的菜肴推陳?出新，幼兒?園向家長(zhǎng)征?集寶寶食譜?，家長(zhǎng)們積?極響應(yīng)，提?供了許多幼?兒喜歡吃的?自創(chuàng)菜譜，?孩子們吃得?很開(kāi)心。?小結(jié)幼兒?園衛(wèi)生保健?工作是一項(xiàng)?至關(guān)重要的?工作，是保?證幼兒身心?健康發(fā)展的?基礎(chǔ)性工作?，必須常抓?不懈、持之?以恒。在今?后的幼兒園?衛(wèi)生保健管?理工作中，?應(yīng)進(jìn)一步加?強(qiáng)規(guī)范化和?科學(xué)化，再?創(chuàng)托幼機(jī)構(gòu)?衛(wèi)生保健工?作新輝煌。?幼兒園教?研工作總結(jié)?范文三一?、本期教研?工作的基本?情況:本?期以幼兒園?一日生活常?規(guī)細(xì)則為主?線，加強(qiáng)教?研工作管理?和幼兒園德?育教材開(kāi)發(fā)?，營(yíng)造一個(gè)?積極讀書的?氛圍，提高?教師參與教?研的積極性?，加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，進(jìn)一?步深化教育?觀念轉(zhuǎn)變?yōu)?教育行為，?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)，參?加學(xué)校的說(shuō)?課比賽、教?學(xué)論文評(píng)選?、讀書活動(dòng)?、辦學(xué)理念?、一訓(xùn)三風(fēng)?征選等活動(dòng)?，以教研活?動(dòng)促進(jìn)教師?專業(yè)化成長(zhǎng)?，培養(yǎng)學(xué)習(xí)?型、研究型?教師，幼兒?園開(kāi)展了青?年教師獻(xiàn)課?活動(dòng)，家長(zhǎng)?開(kāi)放活動(dòng)，?全面提升幼?兒園的保教?工作質(zhì)量。?二、教研?工作成效?(一)加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?本期引領(lǐng)教?研組用三次?教研活動(dòng)的?時(shí)間，系統(tǒng)?地學(xué)習(xí)了《?幼兒教育學(xué)?》中創(chuàng)造游?戲部分的內(nèi)?容，理解了?創(chuàng)造游戲的?特點(diǎn)、教育?作用以及指?導(dǎo)方法。?(二)抓好?常規(guī)工作?1、每位教?師認(rèn)真設(shè)計(jì)?活動(dòng)方案、?認(rèn)真___?幼兒一日生?活活動(dòng)。?2、每周認(rèn)?真開(kāi)展星期?五13:1?0開(kāi)展教研?活動(dòng);各班?每周更換家?園窗，每星?期一八點(diǎn)以?前上墻。?3、每月環(huán)?境創(chuàng)設(shè)檢查?一次:創(chuàng)設(shè)?有特色幼兒?教育環(huán)境，?本期探討了?怎樣創(chuàng)設(shè)科?學(xué)、合理、?美化幼兒園?環(huán)境的方法?，并制定_?__創(chuàng)設(shè)的?評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，?由教研組長(zhǎng)?牽頭___?各班班長(zhǎng)進(jìn)?行檢查評(píng)比?。4、全?園教師獻(xiàn)課?活動(dòng)___?節(jié);外出觀?摩學(xué)習(xí)__?_人次，參?加校級(jí)說(shuō)課?比賽___?次。5、?本期按照學(xué)?校的新規(guī)定?，每周教研?組長(zhǎng)和五年?教齡以下教?師每周聽(tīng)兩?節(jié)教學(xué)活動(dòng)?，其他教師?每周必須聽(tīng)?一節(jié)教學(xué)活?動(dòng)，并且每?周五在郭遜?老師那里登?記在園長(zhǎng)處?簽字蓋章。?6、每周?、每位教師?撰寫___?字的教學(xué)反?思，每月撰?寫___字?的教學(xué)反思?。7、節(jié)?日活動(dòng):開(kāi)?展了我愛(ài)祖?國(guó)和喜迎新?年的慶?；?動(dòng)。(三?)家園互動(dòng)?1、今年?在小班搞試?點(diǎn):為家長(zhǎng)?開(kāi)放班級(jí)博?客，深的家?長(zhǎng)的好評(píng)。?2、為家?長(zhǎng)提供教學(xué)?觀摩活動(dòng)_?__節(jié)，讓?家長(zhǎng)了解幼?兒園的教學(xué)?情況。3?、新年到來(lái)?之際，家長(zhǎng)?和孩子們一?起做親子游?戲，觀看孩?子們的文藝?表演，讓孩?子們過(guò)了一?個(gè)快樂(lè)的新?年。(四?)特色園區(qū)?:創(chuàng)建學(xué)習(xí)?型教師團(tuán)隊(duì)?教師專業(yè)?化發(fā)展是教?師專業(yè)化素?質(zhì)不斷提高?的一個(gè)過(guò)程?，創(chuàng)建學(xué)習(xí)?型團(tuán)隊(duì)，是?師資隊(duì)伍建?設(shè)的重要途?徑，建立書?香校園，建?設(shè)校園文化?，營(yíng)造和諧?、健康向上?的學(xué)習(xí)氛圍?，本期教研?組開(kāi)展了讀?書漂流活動(dòng)?。1、在?辦公室創(chuàng)設(shè)?了讀書吧。?在教師辦公?室里創(chuàng)設(shè)讀?書環(huán)境——?為教師提供?各種教育雜?志，供教師?閱覽，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教育?理念，吸取?新的教育信?息和先進(jìn)的?育人經(jīng)驗(yàn)，?拓展教師視?野。2、?“走進(jìn)名著?”的讀書活?動(dòng)。認(rèn)真閱?讀學(xué)校每年?提供的書籍?，提高教師?自身的文化?素養(yǎng)。每年?教師自覺(jué)閱?讀___—?___本名?著，擴(kuò)展讀?書的范圍。?3、好文?章大家讀。?在教師辦公?室的墻上創(chuàng)?設(shè)“好書大?家讀”的張?貼欄，由園?務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教?師日常學(xué)習(xí)?中，讀到的?好文章，推?薦張貼在“?好書推薦”?欄里。4?、讀書交流?活動(dòng)。每?jī)?月進(jìn)行一次?讀書交流活?動(dòng)，并以文?字的形式呈?現(xiàn):讀書筆?記、讀書心?