杭州2022-2023新教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元第7課《電路中的開(kāi)關(guān)》教案

實(shí)驗(yàn)學(xué)校集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)課題7.電路中的開(kāi)關(guān)主備人參與人備課時(shí)間研討時(shí)間教前分析項(xiàng)目?jī)?nèi)容建議與思考教學(xué)內(nèi)容本課為四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元第七課，本課是在學(xué)生了解電路概念的基礎(chǔ)上，理解開(kāi)關(guān)是通過(guò)通路或者斷路來(lái)控制電路的工作原理。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，首先讓學(xué)生了解開(kāi)關(guān)是用什么材料制作的，能起到什么作用。并利用身邊的材料做一個(gè)簡(jiǎn)易開(kāi)關(guān)來(lái)控制電路，為后面學(xué)習(xí)模擬安裝電路做好準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)1.懂得開(kāi)關(guān)有的地方需要用導(dǎo)體來(lái)做，而有的地方必須用絕緣體來(lái)做。2.能通過(guò)實(shí)驗(yàn)，確切地認(rèn)識(shí)到開(kāi)關(guān)可以用來(lái)連接或斷開(kāi)電路，能夠控制電路中電器元件的工作狀態(tài)。3.懂得利用身邊的材料設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)關(guān)，并用它來(lái)控制電路。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。4.學(xué)習(xí)和體會(huì)樂(lè)于合作、勇于創(chuàng)新的精神。5.感受開(kāi)關(guān)為人類(lèi)生活帶來(lái)的便利。6.體驗(yàn)包括設(shè)計(jì)、制作、改進(jìn)在內(nèi)的技術(shù)與工程活動(dòng)的過(guò)程。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)關(guān)，并用它來(lái)控制電路。清楚開(kāi)關(guān)的制作材料以及材料的作用。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)和體會(huì)樂(lè)于合作、勇于創(chuàng)新的精神，認(rèn)真感受開(kāi)關(guān)為人類(lèi)生活帶來(lái)的便利。教學(xué)策略借助動(dòng)手制作簡(jiǎn)易開(kāi)關(guān)實(shí)驗(yàn)了解相關(guān)的電學(xué)知識(shí)，能按照規(guī)定計(jì)劃規(guī)范操作。通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)的重難點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)中觀察，在觀察中思考和總結(jié)學(xué)習(xí)的方法。在選取實(shí)驗(yàn)材料時(shí)要注意就地取材。能畫(huà)出電路圖。教學(xué)資源為每個(gè)小組準(zhǔn)備：一塊軟木塊（或橡皮）、兩個(gè)圖釘、一個(gè)回形針、一個(gè)小燈泡、一個(gè)小燈座、一個(gè)電池盒、一節(jié)電池、若干導(dǎo)線、紅燈、綠燈和黃燈各1個(gè)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)主備教學(xué)設(shè)計(jì)建議與思考（參與備課）教師行為（導(dǎo)案）學(xué)生行為（學(xué)案）設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課（5分鐘）（一）預(yù)習(xí)檢測(cè)談話：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道了，電路中少不了開(kāi)關(guān)。那么，什么叫開(kāi)關(guān)？（生活中，我們能安全、方便地使用各種電器，是因?yàn)橛幸粋€(gè)重要的元件控制著電流的通和斷，這個(gè)元件就是開(kāi)關(guān)。）（二）情境導(dǎo)入1.出示各種開(kāi)關(guān)情境圖，讓學(xué)生欣賞，觀察。2.你知道電路中的開(kāi)關(guān)是怎樣控制電流通與斷的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第7課。3.板書(shū)課題：7.電路中的開(kāi)關(guān)學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)任務(wù)一：觀察小開(kāi)關(guān)（預(yù)設(shè)8分鐘）【呈現(xiàn)+推送】。分發(fā)實(shí)物電器元件，并出示實(shí)物電路圖。自學(xué)（2分鐘）：（1）思考怎樣按照實(shí)物電路圖組裝一個(gè)電路。（2）觀察小開(kāi)關(guān),思考小開(kāi)關(guān)的制作使用了哪些材料，這些材料有什么作用？思考怎樣把這個(gè)小開(kāi)關(guān)連接到電路里。（3）思考開(kāi)關(guān)是怎樣控制電流的通與斷的。小組合作學(xué)習(xí)（6分鐘）:（1）按照實(shí)物電路圖組裝一個(gè)電路。（2）把這個(gè)小開(kāi)關(guān)連接到電路里。（3）說(shuō)說(shuō)開(kāi)關(guān)的制作使用了哪些材料，這些材料有什么作用？（4）說(shuō)說(shuō)開(kāi)關(guān)是怎樣控制電流的通與斷的。2.小組合作，自主完成以上學(xué)習(xí)任務(wù)。教師巡視，指導(dǎo)組裝電路。3.學(xué)習(xí)成果交流展示（1）【呈現(xiàn)】隨機(jī)選取一或二個(gè)小組成果展示匯報(bào)。4.查看報(bào)表，達(dá)成測(cè)評(píng)，并指導(dǎo)點(diǎn)撥。學(xué)習(xí)任務(wù)二：觀察生活中常見(jiàn)的開(kāi)關(guān)（6分鐘）【呈現(xiàn)】（1）自學(xué)探索活動(dòng)二：觀察生活中常見(jiàn)的開(kāi)關(guān)。想一想，這些開(kāi)關(guān)是怎樣控制電路中電流的通與斷的。（1分鐘）（2）小組討論：生活中常見(jiàn)的開(kāi)關(guān)，是怎樣控制電路中電流的通與斷的。（2分鐘）2.小組合作完成以上學(xué)習(xí)任務(wù)。教師巡視指導(dǎo)。3.學(xué)習(xí)成果交流展示（1）【呈現(xiàn)】隨機(jī)選取一或二個(gè)小組成果展示匯報(bào)。4.查看報(bào)表，達(dá)成測(cè)評(píng)，并指導(dǎo)點(diǎn)撥。學(xué)習(xí)任務(wù)三：做個(gè)回形針開(kāi)關(guān)【呈現(xiàn)】（1）先觀察手中的實(shí)驗(yàn)材料，想一想怎樣做一個(gè)開(kāi)關(guān)。（2）小組合作做個(gè)回形針開(kāi)關(guān)。像圖中那樣，用小木板、回形針和圖釘按照以下步驟制作一個(gè)簡(jiǎn)易開(kāi)關(guān)：①把回形針伸開(kāi)放在木板上，用筆在伸開(kāi)的回形針兩端各描一個(gè)點(diǎn)作為標(biāo)記。②先把一枚圖釘固定在木板的一個(gè)描點(diǎn)上，再用圖釘把回形針大的一端固定在木板的另外一個(gè)描點(diǎn)上。③把回形針開(kāi)關(guān)連接到電路中，看看它能不能控制小燈泡的亮與不亮。（3）制作中，小組內(nèi)圍繞問(wèn)題展開(kāi)討論。①開(kāi)關(guān)主要分幾部分？各部分作用是什么？對(duì)應(yīng)需要什么特性的材料？②回形針開(kāi)關(guān)由哪些材料組成？各部分起什么作用？③.回形針開(kāi)關(guān)是怎樣控制電流的通與斷的？?.你還能用其他的材料和方法做一個(gè)小開(kāi)關(guān)嗎？你是怎樣制作的，你們的小開(kāi)關(guān)有什么特點(diǎn)？2.通過(guò)閱讀理解，自主完成以上學(xué)習(xí)任務(wù)。（2分鐘）3.學(xué)習(xí)成果交流展示：（預(yù)設(shè)：匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，閉合開(kāi)關(guān)，接通電流，小燈泡亮；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，斷開(kāi)電流，小燈泡滅。）4.指導(dǎo)點(diǎn)撥。三、總結(jié)鞏固。1.梳理小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？2.鞏固練測(cè)【推送】填空題（1）.閉合開(kāi)關(guān)，接通電流，小燈泡（亮）；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，斷開(kāi)電流，小燈泡（滅）。（2）在潮濕的空氣中或較強(qiáng)電流下，(人體、自然界中的水和大地)等都將成為導(dǎo)體（3）我們要保護(hù)好電器的(絕緣部分)，不能觸摸(導(dǎo)體部分)，還要注意不要把水濺到(電器)上。（4）利用(導(dǎo)體)把電送到需要的地方，利用(絕緣體)阻止電流到不需要的地方。3.查看報(bào)表，抓差補(bǔ)漏，指導(dǎo)點(diǎn)撥。四、拓展延伸:如果沒(méi)有電1.【呈現(xiàn)】將紅色、綠色玻璃紙分別包在小燈泡外面，并將它們與電池、導(dǎo)線、回形針開(kāi)關(guān)連接起來(lái)，做成紅綠燈。試著用我們制作的回形針開(kāi)關(guān)控制這組紅綠燈。2.學(xué)生制作，并匯報(bào)交流。五、補(bǔ)正完善針對(duì)上面的紅綠燈，如果想在紅燈變綠燈、綠燈變紅燈的中間再亮起一盞黃燈，應(yīng)該怎么辦？【板書(shū)設(shè)計(jì)】電路中的開(kāi)關(guān)1.開(kāi)關(guān)：連接或斷開(kāi)電流的控制元件。2.開(kāi)關(guān)是導(dǎo)體、絕緣體共同組成的。3.開(kāi)關(guān)種類(lèi)：遙控開(kāi)關(guān)、拉線開(kāi)關(guān)、閘式開(kāi)關(guān)、活動(dòng)開(kāi)關(guān)等回答問(wèn)題并對(duì)照檢查出示課件學(xué)生觀察欣賞開(kāi)關(guān)情境圖。齊讀課題觀察、思考：怎樣按照實(shí)物電路圖組裝一個(gè)電路。小開(kāi)關(guān)的制作使用了哪些材料，作用是什么。學(xué)生按照實(shí)物電路圖組裝一個(gè)電路互評(píng)補(bǔ)正學(xué)習(xí)成果交流展示出示圖片課件時(shí)間倒計(jì)時(shí)參與活動(dòng)，按要求討論傾聽(tīng)、思考隨機(jī)選取小組匯報(bào)：出示課件互學(xué)補(bǔ)正校正完善自主探究觀看課件觀察手中的實(shí)驗(yàn)材料，想一想怎樣做開(kāi)關(guān)。合作做回形針開(kāi)關(guān)實(shí)驗(yàn)回形針開(kāi)關(guān)控制小燈泡的亮與不亮。組內(nèi)討論學(xué)生反饋交流：參與活動(dòng)，按分工完成任務(wù)小組拍照上傳，隨機(jī)選小組上黑板展示學(xué)生交流總結(jié)學(xué)生傾聽(tīng)、思考課件出示隨機(jī)抽人回答互學(xué)補(bǔ)正校正完善學(xué)生交流并匯報(bào)自主探究提前布置預(yù)習(xí)讓學(xué)生了解本科知識(shí)通過(guò)出示情境圖激起學(xué)生的興趣。通過(guò)自學(xué)和小組內(nèi)學(xué)習(xí)，在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上再次組裝一個(gè)簡(jiǎn)易電路，進(jìn)一步了解開(kāi)關(guān)的結(jié)構(gòu)和各部分作用為后面制作開(kāi)關(guān)做好準(zhǔn)備結(jié)合生活實(shí)際思考思考和研究問(wèn)題，找到解決辦法。請(qǐng)同學(xué)們看課件里面的元件是怎樣制作和連接的，也做一個(gè)，通過(guò)制作簡(jiǎn)易開(kāi)關(guān)，了解相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成樂(lè)于探究的精神。通過(guò)智能反饋器進(jìn)行作答，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，檢測(cè)學(xué)