庭院設(shè)計(jì)：合理的訓(xùn)練思路

///重點(diǎn)培養(yǎng)合理的訓(xùn)練思路，積累豐富設(shè)計(jì)的語(yǔ)匯如前文所述，設(shè)計(jì)的條件是千變?nèi)f化的，創(chuàng)作的手法也是變化無(wú)窮的，這就選成設(shè)計(jì)結(jié)果的不確定和豐宜性。這既是應(yīng)試設(shè)計(jì)的魅力所在，也是設(shè)計(jì)的難點(diǎn)所在。而在從條件到結(jié)果的轉(zhuǎn)換過(guò)程中起到重要銜接作用的就是設(shè)計(jì)思路（或稱設(shè)計(jì)方法）。只有掌握正確的方法才不至于迷失在設(shè)計(jì)結(jié)果的迷宮之中。那么什么才是正確的設(shè)計(jì)思路呢?雖然沒(méi)有定式，但可以羞本認(rèn)為‘因地制宜”在園林建筑設(shè)計(jì)中是最主要的設(shè)計(jì)思路。那么，怎樣才能算是因地制宜呢?不妨從如下兩個(gè)方面綜合考慮。內(nèi)因.包括建筑功能、建筑面積、建筑層數(shù)、建筑高度等。外因:包括場(chǎng)地條件、道路、地形、指北針?lè)较虻?。一個(gè)好的“因地制宜”的設(shè)計(jì)思路，必然是建立在對(duì)設(shè)計(jì)的內(nèi)、外因素綜合考慮的備礎(chǔ)上的，同時(shí)也是有較為明確的順序的，一般遵循由租到細(xì)的原則。頗倒順序，只抓住細(xì)節(jié)不放的設(shè)計(jì)失敗率是極高的。方案一開(kāi)始，就耍先解讀設(shè)計(jì)的場(chǎng)地條件和建筑要求.并從如下若千方面按序進(jìn)行考慮:首先是建筑和場(chǎng)地的圖底關(guān)系。一般情況下，建筑不可能占滿場(chǎng)地，會(huì)形成若于或大或小的室外空間。此時(shí)，建筑作為“圖氣室外空問(wèn)作為“底”，兩者的圖底關(guān)系如何處理?通過(guò)閱讀任務(wù)書中的設(shè)計(jì)范和各種強(qiáng)制退讓條件，如紅線、綠線、紫線、藍(lán)線等就能準(zhǔn)確地了解場(chǎng)地建設(shè)面積，閱讀等商線等信息就可以知道實(shí)際受地形限制的可建設(shè)建筑的場(chǎng)地面積是多少和可能的幾處位皿。通過(guò)和建筑面積的比較，就可以決定在設(shè)計(jì)構(gòu)圖上到底是采取節(jié)約用地、緊湊布局的形式，還是采取占滿場(chǎng)地、分傲布局的形式。另外.通過(guò)解讀場(chǎng)地外過(guò)路條件同時(shí)結(jié)合建筑的功能要求，就可以知道要設(shè)幾個(gè)出人口和外.通過(guò)解讀場(chǎng)地外道路條件同時(shí)結(jié)合建筑的功能耍求，就可以知進(jìn)耍設(shè)幾個(gè)出人口和出人口的位皿.計(jì)算場(chǎng)地可建設(shè)面積同時(shí)轆以場(chǎng)地其他條件例如必須保留的古樹(shù)名木或古跡等，就可以知道是否有余地和需要設(shè)丑內(nèi)庭院和庭院的位皿;通過(guò)判斷建筑規(guī)?？梢灾澜ㄖ饕肟谇巴俗尩奈欢魏兔娣e。對(duì)這些矛后的判斷和解決有助于設(shè)計(jì)者形成相對(duì)正確的圖底關(guān)系。接下來(lái)是場(chǎng)地設(shè)計(jì)。場(chǎng)地設(shè)計(jì)不是園林建筑設(shè)計(jì)考查的亞點(diǎn)，但顯然，一個(gè)完全不考慮場(chǎng)地設(shè)計(jì)的方案從任何一個(gè)角度來(lái)說(shuō)都是失敗的。在園林建筑設(shè)計(jì)考試中.場(chǎng)地設(shè)計(jì)一般側(cè)皿考查建筑和場(chǎng)地的關(guān)系是否融洽以及對(duì)于各種室外人、車流的組織是否合理等。這樣，設(shè)計(jì)者勢(shì)必要考慮諸如等高線的疏密和方向、各個(gè)場(chǎng)地的大小、道路數(shù)紐和轉(zhuǎn)彎半徑是否足夠等問(wèn)冊(cè)。再次是功能布局。功能是否合理是判斷一個(gè)建筑設(shè)計(jì)是否成功的皿要標(biāo)準(zhǔn)之一，尤其要注念，不能夠?qū)⒉煌牧骶€交叉或是將不應(yīng)該峨鄰的功能放在一起.閱卷‘卜時(shí)常發(fā)現(xiàn)主要的使用人流和服務(wù)人流嚴(yán)皿交叉或者廁所直接對(duì)著餐廳等低級(jí)錯(cuò)誤，這只能說(shuō)明很多考生的設(shè)計(jì)蜚本功不夠扎實(shí)。同時(shí)耍注憊的是，功能布局不等于“僅按照功能布局”，最終決定建筑內(nèi)部空間布局的還有很多外因，如朝向、視軸、保留物或構(gòu)圖需耍等.在園林建筑設(shè)計(jì)考試中常見(jiàn)的案例就是場(chǎng)地外有某一處特別的風(fēng)景或者場(chǎng)地內(nèi)有必繩保留的樹(shù)木，這時(shí)安排功能就必須先從外因入手，再依序進(jìn)行調(diào)整。最后是細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。包括對(duì)建筑物理、構(gòu)造、結(jié)構(gòu)、細(xì)部造型等的設(shè)計(jì)。這些應(yīng)排在述之后但又必須考慮，具體的要求可以參見(jiàn)后面的章節(jié)。應(yīng)試者若按照上述思路有序地進(jìn)行訓(xùn)練和設(shè)計(jì)，就能漸有提高。同時(shí)也要指出，趙種順序并不是機(jī)械的和不可變的，下一步的思考會(huì)對(duì)上一步的思考產(chǎn)生影響，有時(shí)會(huì)日現(xiàn)調(diào)整，這是可以的也是必濡的，一條路走到底的設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)中從來(lái)都不存在。對(duì)于趕經(jīng)在“因地制宜”層面上訓(xùn)練已小有成就的考生，還應(yīng)該注意“提綱攀領(lǐng)燈的設(shè)計(jì)思維的仙練。有很多考生，場(chǎng)地分析到位，建筑功能合99，皿院設(shè)皿得當(dāng)，可就是最終的設(shè)計(jì)結(jié)男一看就像拼湊的產(chǎn)物，這就在于缺少了“提綱攀領(lǐng)”的設(shè)計(jì)能力，即雖然設(shè)計(jì)的每個(gè)部日都到位.但是沒(méi)有最終形成一個(gè)完整的、綱領(lǐng)性的思路。要提高這方面的能力，一是要多多閱讀他人的設(shè)計(jì)成果并加以總結(jié)，二是要特別注愈建筑設(shè)計(jì)時(shí)的抽象構(gòu)圖能力的積男和訓(xùn)練.很多的優(yōu)秀設(shè)計(jì)都是有著“閃光的靈魂的，這也是一個(gè)設(shè)計(jì)者終生學(xué)習(xí)中必經(jīng)的一步，在上述方面做得較好的考生，則要不斷豐富自己的設(shè)計(jì)語(yǔ)匯，同一個(gè)構(gòu)圖，同樣的場(chǎng)地，同一功能，如果交給賴特、密斯和柯布西耶，會(huì)出現(xiàn)三種截然不同的設(shè)計(jì)結(jié)果。每個(gè)設(shè)計(jì)師都要有自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)語(yǔ)匯和熟悉的材料，通過(guò)閱讀設(shè)計(jì)書籍豐密自己的資料庫(kù)，也是考試皿耍的準(zhǔn)備之一。概括而言，只抓細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)固然不對(duì)，只有簡(jiǎn)單構(gòu)圖、沒(méi)有了合理的思路，但如果表達(dá)不好也是不行的。這就需要考生進(jìn)行一定的繪圖練派并有一定的繪圖能力。這實(shí)際上是兩個(gè)方面的要求，即“繪”和“圖的能力。所謂繪，就是設(shè)計(jì)者繪制圖形的能力。曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“繪畫是簡(jiǎn)單的造型工具和對(duì)藝才的沉迷氣雖然繪畫能力不能和設(shè)計(jì)能力畫等號(hào)，但是卻有著立接的聯(lián)系。繪圖是一個(gè)讓計(jì)師進(jìn)行設(shè)計(jì)思維的荃本過(guò)程，繪圖表現(xiàn)能力則是一個(gè)設(shè)計(jì)師的墓本功。因此考生應(yīng)著先培養(yǎng)用繪圖來(lái)思考的荃本習(xí)慣，并鍛煉自身的繪畫表現(xiàn)能力，通過(guò)繪畫w繪圖來(lái)挺減設(shè)計(jì)的修養(yǎng)。這要求設(shè)計(jì)者在考前就培養(yǎng)多畫、多珊、多想的習(xí)慣。圖指的是規(guī)范作圖的能力。很多考生對(duì)此有相當(dāng)?shù)恼`解.以為用尺子、圓規(guī)畫圖就叫規(guī)范制圖.實(shí)際上，由于快圖考試本身的限定，徒手、小頭處交叉的線條因更能表現(xiàn)速度感而受到青睞。另一方面，透視的準(zhǔn)確性，線條等級(jí)區(qū)分是否明顯，圖形對(duì)象的比例是否正確.圖例是否齊全等反而是考查的皿點(diǎn)。由干不理解或基礎(chǔ)不扎實(shí)而造成失分的情況也是很多見(jiàn)的。小，但這并不是說(shuō)園林建筑就可以拋開(kāi)規(guī)范了，相反，作為園林建筑，在有些方面的要求是更高的。特別針對(duì)歷年考試的清況，提出下列特別需要留憊的地方:)解決建筑物自然通風(fēng)和采光等問(wèn)題的建筑物理知識(shí)。解決山地地形中的排水問(wèn)題。解決展覽館光線調(diào)節(jié)間題的建筑物1N知識(shí)。關(guān)于退讓紅線、道路轉(zhuǎn)彎半徑的技術(shù)要求。屋面和地面自然排水及有組織排水的建筑構(gòu)造知識(shí)。鋼、玻璃節(jié)點(diǎn)的建筑構(gòu)造知識(shí)。C73框架建筑的柱網(wǎng)尺寸及相關(guān)的結(jié)構(gòu)知識(shí)。(8》樓梯、臺(tái)階、殘疾人坡進(jìn)設(shè)計(jì)的建筑規(guī)范要求等。(七)考前準(zhǔn)備和心理調(diào)整考前最貢耍的就是心理調(diào)整，一方面，要通過(guò)一定的訓(xùn)練使自已具備一定的經(jīng)驗(yàn)和們心