幼師教材培訓心得

幼師教材培訓心得人生旅程上您為我點燃希望的光芒,豐富我的心靈,增添我的智慧.愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨,像蠟燭照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片清香!一起來看看幼師教材培訓心得,歡迎查閱!幼師教材培訓心得1俗話說:國有國法,家有家規(guī).我們天幼這個大家庭,為營造和諧和培植閱讀.充滿書香的樂園,在上周的星期一,各家庭成員在當家人的組織和帶領下召開了一次家庭會議,每人持有一份《 省學前教育保教管理指南》,進行了認真的閱讀和學習.最終各家庭成員還提出了值得反思之處和自身認為所缺乏提高之處.《指南》分成:課程管理.保教常規(guī)管理.教師專業(yè)發(fā)展管理三章.其中給我感觸最深的就是:1.克服教育形式和資料上的成人化和知識化傾向.經(jīng)過學習,使我認識到教師應根據(jù)幼兒的年齡特點組織不一樣的游戲活動,把游戲.參觀.實踐.探索和操作等作為幼兒學習的主要方式.使我明確到了在活動中哪些地方不能成人化知識化,倡導以游戲為幼兒的基本活動,使他們在簡便愉快的游戲中學到知識,真正做到玩中學,學中玩.做到要從幼兒出發(fā),遵循幼兒的生長規(guī)律,拓展幼兒思維的重要性.2.合理安排幼兒在園的時間.經(jīng)過細細閱后,讓我明白了要科學合理的安排幼兒在園的一日生活中,異常是要我們關注一些值得關注的細節(jié),如在每個環(huán)節(jié)中的過渡,如幼兒在等待中應做些什么,短暫的時間也是能夠妥善合理的安排,處理好細微的環(huán)節(jié),減少幼兒無趣不必要的等待.3.避免組織無準備的活動.在教學活動中,教師必須事先對教材有充分的熟悉度,包括脫稿講故事,說真的,雖有點難度,但這也是為了提升教師的教學實踐本事和教學反思本事而制定的,所以,必須要克服,要做到有備而戰(zhàn),才能夠有效地提高自我的教學本事.4.班級是實施保教任務的重要的場所.是幼兒主要活動的環(huán)境,幼兒的健康成長直接取決于班級保教工作的成效.所以我們教師要根據(jù)幼兒的特點,為他們創(chuàng)設良好的教育環(huán)境和確保幼兒的生活程序,同時要不斷的注重常規(guī)的培養(yǎng).5.教師自我成長的需求.不會被時代淘汰,要求自我做到多看.多想.多做,經(jīng)常看一些有關幼兒教育方面的理論書籍,豐富自我的理論知識,并將自我的心得和其他教師一齊分享,聽聽別人的意見.認真對待每次的業(yè)務學習,并經(jīng)常反思自我的工作,想想近段時間自我做了些什么,收獲了多少,還存在什么不足,來調整自我的工作.為了使自我能得到更多的鍛煉,我還進取參加一些活動來提高自我的理論知識和教師技能.總之,經(jīng)過這次家庭成員學習《省學前教育保教管理指南》會議,我明白了自我今后努力的方向,同時也給我今后的工作有了很大的幫忙.幼師教材培訓心得2不知不覺中,加入幼教中心這個大家庭已經(jīng)有了一個月的時間.作為年輕教師的我,在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂.對于新的教學環(huán)境,新的教學資料還感到有些陌生.有太多的東西等著我去學習,等著我去探討.剛剛入園的第一天,張園長帶我熟悉園內的環(huán)境,讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應.在我感到力不從心時,園長給我一次次的鼓勵.在我對如何上課感到困惑時,教研組長認真的為我講解.在我應對課堂上不受控制的孩子們時,保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗,如何讓幼兒安全的度過每一天.園內的每一位教師都毫無保留的幫忙我這個〝新手〞.漸漸的工作進入了正軌,同事之間也由不認識慢慢變成了好友.從園長到普通的教師,我們總有很多共同的話題,我們是同事更是姐妹.上班了,談談工作;下班了,聊聊生活中的點點滴滴.我的生活漸漸有了繽紛的色彩,而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識.愛是教師最美的語言,每一天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,問問他們早飯吃的是什么,路上都看到了什么趣味的事等等.當孩子們親熱的喊著李教師,嘰嘰喳喳的告訴我時,歡樂洋溢在孩子們的臉上.我要把這份愛全身心地投入,愛護孩子們,了解孩子們,關心孩子們.一天又一天,我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了,他們不但尊敬我,并且樂意接近我.親近我.每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候,那一聲聲的〝教師好〞就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示,那就是:誰把愛的種子灑向人間,誰就能得到收獲.想到這些,我下定決心,嚴格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自我.相對這些而言我所流的汗水是十分值得的.此時此刻寫到那里,我的心境十分激動.幼兒工作的核心是〝愛〞,這是園長常常叮囑我們的話.我想說,我選擇了這個職業(yè),我要投入全部的身心熱愛這個職業(yè),無愧于這個職業(yè).幼師教材培訓心得3首先要當好一名幼兒教師,必須要擁有一顆童真.熱愛孩子熱愛工作的一份心,僅有擁有了,這份心,你會得到更有益的收獲.記得剛開始來幼兒園工作時,我什么都不會,天天圍著孩子轉,而不是孩子圍著我轉,但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不明白的事情,也學會了怎樣處理好同事之間的關系,也學會了做孩子心目中的好教師,讓孩子更加喜歡你,記得前不久有位朋友問我,你天天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了,你怎樣辦?我當時就面帶微笑的告訴她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的,雖然累,可是我覺得我的生活很充實很滿足,我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子,因為這群孩子我的笑容從沒有離開過,僅有你真正付出的才會得到別人的認可與贊賞,以前每當孩子哭鬧時候,我就會異常煩異常累,甚至不想從事這份工作了,但這時我自我總會在心里默默的安慰自我說這都不是事,沒有什么是做不到的,僅有什么事是你不愿意做得,時間久了孩子們熟悉了就會習慣的不管做什么才開始都會有一個適應期,這個期間過來就會慢慢習慣,并且喜歡,所以每當煩惱或者不開心的事情向你走來時,你都要學會心靈的安慰,自我安慰也是得到提高的第一步法.孩子們一張張青春的面孔,孩子們的熱情,孩子們的愛,已經(jīng)溫暖了我的心,我清楚的明白我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,我在給孩子們的愛應當是真摯的.無私的愛,在孩子們生病需要關心的時候最需要爸爸媽媽給他們帶來關心.呵護,同時也需要教師悉心的照顧.關心著他們,我明白孩子們需要教師帶給她們美麗的笑容,同時我也明白心境不好的時候不能把這種壞的情緒給孩子們,孩子們的心靈是最純凈的海水,孩子的世界是一個充滿〝真.善.美〞,的童話,所以有不開心的事情,不要在孩子面前表現(xiàn)出來,要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉,每當我走進幼兒園都要換一個主角,不再是女兒,而是孩子們最好的朋友,孩子們最喜愛的教師.生活對于我們每個人在世界上來說都是重復著昨日的節(jié)奏,而我要告訴生活,我愛上這群吵鬧孩子,因為這群孩子,我更加我愛上了這份幼教工作.幼師教材培訓心得4轉眼間,這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束,很榮幸自我能夠參加這次的培訓學習,這次的培訓充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓理論與實例結合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師.經(jīng)過五天的學習,收獲頗多,談談自我的一點學習體會.一.幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新.為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自我的能量,給自我充電.如果只靠原先在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰.對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負職責的事.過去,我們是領著孩子在學習,此刻我們是和孩子一齊學習,如果我們不把自我的知識的海洋裝滿,怎樣才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河教師的業(yè)務素質很重要,此刻的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,僅有高素質的人才能更適用這個崗位.所以,我們每一天至少學習一篇教學方面的文章,每一天練練基本功,讓自我在幼教領域不至于落后.二.廣泛學習幼兒教育教學理論,提升教學技能縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點,為我們詳細.生動的講解了課程特點及教學活動設計.組織與指導,讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作.三.教師應具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂.能否成為一個好教師,要有〝捧著一顆心來,不帶半根草走〞的精神.熱愛.尊重.理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心.愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學會理解.關愛幼兒.四.教師必須具備較高的業(yè)務素質.要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質:(1)有豐富的知識結構,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證.(2)有較高的管理藝術.管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導.(3)有豐富的情感.教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài).表情和舉止所表現(xiàn)出的進取情感能隨時地激發(fā).調動學生的熱情,激發(fā)學生的學習動機,學生因〝親其師而信其教〞,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂.學者亦樂.總之,經(jīng)過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識,認識了很多朋友.在今后的工作和生活中我要不斷努力,學以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友.幼師教材培訓心得5歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學年的工作就結束了,回顧這一年來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實.〝為了每一個孩子都有提高〞,這是我為之不懈努力的動力.在一年中,我竭盡自我最大的努力,傾注最高的熱情,踏實.勤奮地完成了一年的工作.一.根據(jù)幼兒發(fā)展情景,正確實施教育我班的小朋友屬于新生,他們還很小,不懂事.別說自理本事了,就連一點的紀律概念都沒有,能夠說是很亂.針對這一情景,我認為我們班的紀律及自立本事要一齊抓.同時抓.經(jīng)過半年的努力,我們班小朋友能夠說提高很快,家長反映也不錯.自立本事方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依靠思想.對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更信心,更進取地做好事情,完成任務.而我們教師做到適時幫忙,以提高幼兒的自立本事,并及時與家長溝通,爭取家長配合.就紀律方面:對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律.二.研讀孩子,支持孩子的活動二期課改強調以兒童為本,經(jīng)過學習《綱要》和《綱要解讀》,我深深地體會到僅有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動,了解他們的需求,確定生成活動的價值,及時予以支持和提升.要求教師要研讀孩子,關注孩子的言行,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點,并能讀懂孩子的百種語言,理解孩子的探索行為.同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用,使孩子真正成為環(huán)境的主人,使環(huán)境真正為孩子教育服務.如:在〝秋天〞的系列主題活動中,我發(fā)現(xiàn),我班的孩子對樹葉異常感興趣,尤其是在觀察樹的過程中,孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意.于是,我預設了樹葉貼畫的活動,引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不一樣形狀的樹葉象什么,和他們一齊去貼一貼,拼一拼,畫一畫,引導他們充分發(fā)揮自我的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品,盡情體現(xiàn)對樹葉形狀.顏色的想象與創(chuàng)新.這種富有生命力的活動,使孩子真正成為活動的主動建構者.每個兒童都有不一樣的發(fā)展特點和水平.所以,在活動中,我都盡最大可能為孩子們供給豐富而有層次性的材料,提出不一樣的要求,以促進幼兒有差異的發(fā)展.例如在樹葉貼畫的活動中,對于本事較強的孩子,我提議他們使用剪刀,鼓勵他們動腦筋剪出教師未能供給而自我又需要的樹葉形狀,制作到作品中;對于中等水平的孩子,我啟發(fā)引導他們能貼出簡單作品;而相對本事差的幼兒,則降低難度,讓他們隨意地貼貼玩玩,主要激發(fā)他們參與活動的興趣.在解析課程,研讀孩子的歷程中,我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知本事.生活經(jīng)驗互相銜接,選擇確定適合本班孩子發(fā)展的資料與形式.所以,教師必須熟悉所有的幼兒學習的〝基本經(jīng)驗〞,學習綜合教育的各種專業(yè)技能,自覺適應教育改革的需要.為幼兒的學習和發(fā)展供給更豐富的資源和廣闊的空間.三.真誠對待每位家長,加強家園溝通教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育職責.孩子的歡樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定.真誠地對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的教師,也是家長的朋友,有困難大家一齊解決.當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡很重要,讓家長明白教師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意.在平時工作中,我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,經(jīng)過設置家園之窗,家園聯(lián)系冊,上門家訪等形式,及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情景.同時也向家長了解幼兒在家中的生活情景,以便更好地教育好下一代.同時,我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標,讓他們了解班內課程特點,并針對一些問題開展討論.在學期末,我們向家長開放園內半日活動,在日活動中,家長看到了自我孩子的各方面的表現(xiàn)與提高,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,有助于家長幫忙孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導的方向.四.利用各種機會,提高