2023年市場調(diào)查實(shí)踐個人小結(jié)

第11頁共11頁2023年?市場調(diào)查實(shí)?踐個人小結(jié)?我們實(shí)踐?分為兩個階?段，第一階?段我們先去?發(fā)調(diào)查問卷?，我們被分?為三個小塊?，分別對三?大超市進(jìn)行?調(diào)查，我被?分到了去沃?爾瑪發(fā)問卷?那組，第二?階段把我們?各自的調(diào)查?問卷進(jìn)行錄?入，對數(shù)據(jù)?進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，?繪制成圖并?對其做分析?。首先，?我先來說說?第一階段，?我利用課余?時間去沃爾?瑪發(fā)問卷，?而他們正是?我的目標(biāo)群?。剛開始活?動進(jìn)行得還?是挺順利的?，每一個人?都會認(rèn)認(rèn)真?真的幫我填?問卷，我看?后心里美滋?滋的，覺得?工作很快就?會完成，哪?知接下來拒?絕的人就多?了，大概是?他們的時間?原因，我想?他們說明進(jìn)?行這次調(diào)差?的原因后，?他們便揮手?表示不愿意?，沒辦法我?只得去找別?人，在這種?情況下自信?也快沒了，?不過值得高?興的是，我?最后還是堅(jiān)?持了下來，?把那么的問?卷全部搞定?。接下來?是我們的數(shù)?據(jù)錄入了，?在錄入過程?中，我發(fā)現(xiàn)?購買超市自?制食品的大?多是男性，?原因是他們?平時不怎么?會做飯，有?時上班沒空?煮飯，便會?到超市購買?熟食。據(jù)了?解，他們對?超市提供自?制食品相當(dāng)?滿意，對他?們時間要求?來說很合適?，還有就是?一些女性，?經(jīng)常吃自己?做的飯多了?，難免會考?慮著換換口?味，于是超?市自制食品?便成為了她?們的首選，?她們認(rèn)為超?市的食品還?是很干凈的?，符合她們?的要求。在?工資方面，?他們大多是?中等收入者?，他們認(rèn)為?超市自制食?品便宜實(shí)惠?，幾塊錢就?可以解決問?題，在接下?來一天都很?方便。在價(jià)?錢方面，他?們大部分人?是很滿意的?，有的人則?表示要是再?加點(diǎn)量就更?能配得上這?個價(jià)了。在?超市員工的?服務(wù)方面，?他們認(rèn)為還?是可以的，?只有少數(shù)的?員工會不怎?么搭理顧客?的要求。由?此可見，超?市自制食品?還是有很大?的發(fā)展空間?的。經(jīng)過?這次調(diào)查，?消費(fèi)者購買?自制食品原?因有：1?、本市的居?民消費(fèi)水平?還不算太高?，屬于中等?消費(fèi)水平均?收入在__?_元左右，?相當(dāng)一部分?居民還沒有?達(dá)到小康水?平。2、?本市的居民?工作繁忙，?為了節(jié)約時?間，選擇購?買超市自制?食品。超?市提供的自?制食品的種?類較多，口?味獨(dú)特，干?凈衛(wèi)生，讓?常熟的消費(fèi)?者吃得放心?。當(dāng)然，?通過這次的?調(diào)查我受益?匪淺，我覺?得超市在自?制食品銷售?方面要隨時?調(diào)整策略，?以下是我的?看法：1?、超市在銷?售自制食品?時要根據(jù)市?場的變化制?定相應(yīng)的營?銷策略。?2、超市在?提供較多的?自制食品時?要注意自制?食品的質(zhì)量?，消費(fèi)者在?購買時很大?程度上是看?價(jià)格和量，?量多很大程?度上就決定?了他們要不?要買。3?、食品要干?凈。這次?的實(shí)踐讓我?學(xué)到了不少?的東西，不?僅把平時課?本上所學(xué)的?知識運(yùn)用到?了實(shí)踐中去?，而且我們?小組的團(tuán)隊(duì)?意識在實(shí)踐?中不斷增強(qiáng)?。在相互的?配合下，這?次的調(diào)查相?當(dāng)?shù)捻樌?總之，在?這個過程中?雖然遇到很?多問題，但?是總體上來?說還是很順?利的，調(diào)查?結(jié)果很讓人?滿意。第?二篇。市場?調(diào)查個人小?結(jié)這個月的?市場調(diào)查使?我感受頗深?，在整個過?程里我體會?到的不是在?課堂上的緊?張與快節(jié)奏?，慢條梳理?有條不紊的?完成這個月?的工作令我?在愉快的氛?圍中找到不?一樣的感覺?。這次的調(diào)?查我們主要?做的是電信?聯(lián)通等方面?的通訊調(diào)查?，雖然課題?針對性很強(qiáng)?但是我們還?是為此付出?了很多的努?力。就課?題本身來說?，這個通訊?方面的電信?調(diào)查雖然稱?不上說有多?深但是我們?認(rèn)準(zhǔn)了這個?課題的調(diào)查?實(shí)用調(diào)查。?在組長的_?__下我們?組的八個人?集思廣益，?剛開始的時?候大家的思?路很廣泛，?眾說紛紜。?但是在不多?一會大家的?相互討論之?下決定還是?認(rèn)準(zhǔn)了通信?方面當(dāng)然主?要針對的是?手機(jī)用戶，?因?yàn)槊媾R著?不同階段的?手機(jī)用戶和?通信業(yè)的迅?速發(fā)展，更?重要的是大?家討論到了?校園手機(jī)用?戶這個重要?點(diǎn)，各個年?級的同學(xué)有?各種不同的?手機(jī)需求，?再加上在西?區(qū)和南二門?幾個電信和?聯(lián)通購機(jī)繳?費(fèi)的營業(yè)點(diǎn)?也總是受到?同學(xué)們的青?睞，所以我?們一致認(rèn)為?可以試試這?個課題。既?然是決定的?事情大家便?興致勃勃的?干起來，在?組長和副組?長的分工下?我們幾個很?協(xié)調(diào)的開展?了這項(xiàng)調(diào)查?，通過與電?信局的有關(guān)?部門的接觸?也為我們課?題的伸展提?供了不少內(nèi)?容，這也使?我意識到只?有通過最直?接最有效地?方式才能夠?獲得最有用?的信息，那?天下午組長?提議我們?nèi)?趟電信局，?我們幾個人?沒有二話即?刻集合湊齊?，回來的時?候已經(jīng)是晚?上，雖然很?累但是為我?們的課題提?供了最有用?的信息我們?感到很開心?也覺得值得?，為了給下?面的開銷減?少些不必要?的花費(fèi)我們?幾個便走了?回來，一路?上大家還是?在討論著課?題的事情，?這使我覺得?就算我付出?再多的努力?就算再累也?是值得的因?為真的很溫?暖，大家的?心都是在一?起的，心的?方向是一致?的，從這一?點(diǎn)上我充分?看到了一個?團(tuán)隊(duì)的凝聚?力是多么的?重要。獲取?之后我們開?始了數(shù)據(jù)調(diào)?查，猶記得?那天下午是?個下雨天，?我們組長打?電話__通?知到教七開?始數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)?，大火沒有?因?yàn)樘鞖獠?好以及各種?借口缺席，?就算褲腳被?淋濕了大家?也是按時到?場，我們副?組長當(dāng)時因?為有急事沒?有吃中飯就?匆匆買了份?草草的吃過?開始布置工?作，我們當(dāng)?時是按照寫?正字的方法?記錄的，大?家均勻的分?完___份?調(diào)查問卷后?就在黑板上?統(tǒng)計(jì)出來，?這個過程尤?其重要，在?以后的工作?中也會遇到?類似的情況?，這也使我?看到了數(shù)據(jù)?才是有力的?說服力，只?有在學(xué)校里?針對不同的?人進(jìn)行問卷?調(diào)查才會更?加全面的認(rèn)?識到我們的?側(cè)重點(diǎn)，在?整個調(diào)查的?過程中我們?真的很用心?，立足于問?卷的全面性?，我從不同?的地點(diǎn)不同?的人讓大家?幫忙填寫調(diào)?查，雖然有?的同學(xué)認(rèn)為?是廣告但是?我還是會不?厭其煩地請?不同的同學(xué)?抽出一點(diǎn)點(diǎn)?的時間做這?個調(diào)查，當(dāng)?時我就在想?為了結(jié)果有?些累還是要?受的，為了?求得最后結(jié)?果的___?性我們真的?盡心盡力的?去完成它，?在整理__?_份的問卷?中我看到很?多同學(xué)確實(shí)?對這個分期?付款買手機(jī)?很感興趣這?讓我覺得很?溫馨，畢竟?做這個調(diào)查?不只是為了?完成作業(yè)，?也是為了迎?合大家的意?愿。所以我?們也認(rèn)真看?了問卷上的?的建議。在?后面的寫調(diào)?查報(bào)告的過?程中，我們?沒有說偷偷?閑散下來，?都是很認(rèn)真?的完成查閱?資料大家的?討論，因?yàn)?每個人都有?不用的任務(wù)?，所以有先?后之分，我?們八個人都?是很自覺為?了不影響大?家后面的工?作都是盡量?提前交上自?己的那一份?為的就是不?影響整個組?的進(jìn)程，這?真的讓我感?到跟溫暖，?一個優(yōu)秀的?團(tuán)隊(duì)一個合?格的___?都必須具備?這種溫暖無?論是以什么?形式無論是?在場景下顯?示出來。?這個月的時?間過得并不?慢，與其說?是實(shí)習(xí)不如?說是讓我們?體驗(yàn)了一把?初出茅廬的?___，初?生牛犢不怕?虎的感覺必?然是有的，?在這一個月?的調(diào)查中我?們體會到的?是整組人的?齊心協(xié)力也?使我充分意?識到了只有?團(tuán)結(jié)的凝聚?力和優(yōu)秀的?領(lǐng)頭羊才能?夠順利有條?不紊地完成?任務(wù)，說實(shí)?話這個整個?調(diào)查過程并?不是輕松的?，在不同的?環(huán)節(jié)中顯現(xiàn)?出來的不同?的事讓我覺?得雖然這不?是在課堂上?的一板一眼?的學(xué)習(xí)但是?接觸的不一?樣的人以更?加成熟的方?式去完成調(diào)?查讓我突然?感覺社會比?大學(xué)要復(fù)雜?的多的多，?也讓我認(rèn)識?到了只有掌?握了核心競?爭力才能夠?在這個社會?上有話語權(quán)?，物競天擇?弱肉強(qiáng)食大?自然的原本?自然規(guī)律而?已，所以也?使我更加珍?惜在大學(xué)的?時光，珍惜?同學(xué)們之間?的情誼。?第三篇：市?場調(diào)查個人?小結(jié)市場調(diào)?查個人小結(jié)?從第十九?周起，我們?開始了為期?兩個星期的?市場調(diào)查。?在第十九周?的周一，老?師給我們講?了一下市場?調(diào)查的內(nèi)容?與要求后，?我們便正式?開始了本次?實(shí)習(xí)工作。?首先，我?們幾個小組?成員在圖書?館一樓就市?場調(diào)查的內(nèi)?容進(jìn)行了分?析，并制作?，填寫了市?場調(diào)查方案?。針對市場?調(diào)查的內(nèi)容?，我們小組?運(yùn)用頭腦風(fēng)?暴的方法，?大家集思廣?益。就各種?生活中，學(xué)?習(xí)中存在的?問題，予以?提出，并商?討這些內(nèi)容?的可行性。?最后，我們?針對近期大?四畢業(yè)生將?許多舊書當(dāng)?廢紙稱斤賣?掉的現(xiàn)象，?提出在學(xué)校?開設(shè)舊書超?市的需求性?的調(diào)查。當(dāng)?題目確定下?來后我們便?開始著手制?作調(diào)查的方?案。根據(jù)老?師上課講的?制作市場調(diào)?查方案的要?求，我們一?邊討論該如?何填寫，一?邊完善我們?的市場調(diào)查?計(jì)劃。很快?，一份市場?調(diào)查方案就?出來了。但?是，第二天?拿去給老師?審核的時候?，老師和我?們說方案的?主體不能是?圖書館。面?對這個突發(fā)?的狀況，我?們只好將市?場調(diào)查方案?的主體改為?學(xué)校附近唯?一的一家舊?書買賣書店?——北文書?店。市場?調(diào)查方案落?定后，我們?便開始了正?式的市場調(diào)?查。首先，?我們對學(xué)校?附近的書店?進(jìn)行的實(shí)地?調(diào)查。其中?，我們走訪?了文喆書店?，與那里的?老板娘交談?后，我們了?解到，他們?的經(jīng)營理念?是只銷售學(xué)?生的輔導(dǎo)用?書，而不會?收購，買賣?二手書籍。?之后，我們?又走訪了北?文書店，與?老板進(jìn)行了?一番詳談，?從老板處我?們得知了不?少有用的信?息。比如說?并不是每個?人都愿意買?二手書籍的?，而且我們?學(xué)校商院的?女生愿意買?舊書的人不?多等等，總?之是受益匪?淺。當(dāng)采集?完以上的這?些信息后，?我們便在學(xué)?校內(nèi)發(fā)放調(diào)?查問卷。在?同學(xué)們的配?合下，我們?盡花了半個?上午的時間?便將所有的?問卷都發(fā)放?填寫完畢。?之后，我們?便將數(shù)據(jù)統(tǒng)?計(jì)在一個整?的表格中，?以便進(jìn)行數(shù)?據(jù)的分析。?在制作市場?調(diào)查報(bào)告的?時候，我們?將每個部分?分給個人，?當(dāng)每個人都?完成了各自?負(fù)責(zé)的部分?后，再將所?有的整合起?來，這樣我?們的市場調(diào)?查報(bào)告也就?完成了。?在此次市場?調(diào)查實(shí)習(xí)中?，我收獲到?以下兩點(diǎn)。?第一，目?標(biāo)要明確。?從一開始確?定目標(biāo)到最?后市場調(diào)查?報(bào)告的完成?，我對我們?所調(diào)查的目?標(biāo)困惑過。?一開始時，?我們的目的?是以圖書館?作為主體，?在學(xué)校開設(shè)?一舊書超市?。之后，改?為以北文書?店為主體，?在學(xué)校內(nèi)開?設(shè)一舊書超?市?？膳c北?文書店的老?板洽談后，?又覺得這個?目標(biāo)是否大?了點(diǎn)，幾度?想要改成學(xué)?生對于購買?舊書的心理?。最終，在?我們組員的?共同探討之?下，我們將?目標(biāo)定為在?我校開設(shè)舊?書超市的需?求的調(diào)查。?一開始，我?們就應(yīng)將我?們調(diào)查的目?標(biāo)明確，并?確定下來。?而之后便應(yīng)?圍繞這個目?標(biāo)展開工作?。否則，便?會產(chǎn)生偏差?。第二，?在設(shè)計(jì)，發(fā)?放，及統(tǒng)計(jì)?調(diào)查問卷時?，我發(fā)現(xiàn)了?我們設(shè)計(jì)的?調(diào)查問卷有?幾個不當(dāng)之?處。首先，?在設(shè)計(jì)問題?時，要與我?們所要調(diào)查?的內(nèi)容有極?大的相關(guān)性?。其次，在?給每個問題?設(shè)置選項(xiàng)時?要注意排序?。因?yàn)樵诮y(tǒng)?計(jì)分析調(diào)查?的結(jié)果時，?我們發(fā)現(xiàn)有?很多人選a?，由于存在?一些同學(xué)沒?有認(rèn)真填寫?而是全部選?a的情況，?我們很難辨?別哪份是有?效的哪份是?無效的，我?們只能全部?當(dāng)做有效的?來統(tǒng)計(jì)，進(jìn)?而導(dǎo)致在統(tǒng)?計(jì)的結(jié)果上?可能存在的?些許偏差。?最后是設(shè)計(jì)?的問題給人?一種模棱兩?可的感覺。?這也是我們?有待改進(jìn)的?地方?？?的來說，本?次的市場調(diào)?查實(shí)習(xí)我的?收獲還是蠻?多的。它讓?我在學(xué)習(xí)理?論知識的基?礎(chǔ)上，走入?社會，實(shí)際?的運(yùn)用我們?所學(xué)到的知?識。而且在?本次實(shí)習(xí)中?我也深深體?會到團(tuán)結(jié)的?重要和力量?。第四篇?：調(diào)查研究?實(shí)踐個人小?結(jié)關(guān)于__?_省內(nèi)外理?工科大學(xué)生?人文素養(yǎng)之?間差異的研?究工作個?人總結(jié)這?次社會實(shí)踐?活動我們團(tuán)?隊(duì)的研究主?題是“__?_省與省外?大學(xué)生之間?人文素養(yǎng)差?異及其原因?。所以我們?的研究對象?是___省?內(nèi)外的在校?大學(xué)理工科?學(xué)生。由于?各個省份的?教育方法和?教育重點(diǎn)的?不同可能引?起不同省份?學(xué)生人文素?養(yǎng)的不同。?我們團(tuán)隊(duì)希?望通過這次?的調(diào)查研究?來找出其中?的現(xiàn)象和原?因，并提出?有利于提高?各省大學(xué)生?人文素養(yǎng)的?建議，這也?是我們的研?究意義和目?的。這次?調(diào)查研究我?們采用調(diào)查?問卷調(diào)查和?采訪調(diào)查相?結(jié)合的研究?方法。我們?的調(diào)查問卷?主要分為兩?大部分，一?個是客觀題?的回答，一?個是主觀題?的回答，其?中客觀題8?題，主觀題?5題，客觀?題包括__?_道文學(xué)題?，___道?地理題，_?__道歷史?題。我們客?觀題的設(shè)置?主要是為了?比較直接客?觀的看出各?個省份之間?的差異，主?觀題的設(shè)置?是判斷各個?省份之間的?差異之間的?原因。采訪?調(diào)查是面對?面的交流。?這次調(diào)查中?我負(fù)責(zé)調(diào)查?采訪___?省大學(xué)生和?___省大?學(xué)生。首?先我需要找?到調(diào)查對象?，這次調(diào)查?不同一般的?網(wǎng)上廣泛發(fā)?調(diào)查問卷，?我需要采訪?，這就決定?了調(diào)查量不?是很多，但?我相信面對?面的采訪的?結(jié)果更有說?服力。于是?我加入江科?大和江大的?___省老?鄉(xiāng)群和__?_省老鄉(xiāng)群?，我要去了?解他們分別?來自哪個市?，因?yàn)槲疫x?取的被采訪?者要均勻分?布于那個省?份。這樣就?能讓調(diào)查結(jié)?果的說服力?更上一個層?次。確定?好了被采訪?者后，就要?開始調(diào)查。?我沒有把填?寫調(diào)查問卷?和采訪一起?進(jìn)行，我要?分兩次。在?調(diào)查之前，?我不在知道?___省大?學(xué)生和__?_省大學(xué)生?在人文素養(yǎng)?方面到底會?有怎樣的問?題和不同，?如果在他們?填完調(diào)查問?卷后我不去?分析調(diào)查問?卷就直接進(jìn)?行采訪，那?么采訪的效?果一定是糟?糕的。所以?我先讓他們?填寫調(diào)查問?卷，然后我?把調(diào)查問卷?拿回進(jìn)行分?析，通過分?析發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象?和問題，再?根據(jù)發(fā)的現(xiàn)?象和問題去?列一個在采?訪時我要詢?問他們的問?題的清單。?例如，我發(fā)?現(xiàn)___省?大學(xué)生在地?理題出現(xiàn)錯?誤比較多，?那么在采訪?時我就著重?詢問有關(guān)于?地理的問題?；發(fā)現(xiàn)__?_省大學(xué)生?的正確率比?___省大?學(xué)生的正確?率高，那么?在采訪時我?就著重注意?相同問題兩?個省份大學(xué)?生不同的回?答。有個這?個問題清單?，不僅提高?效率和節(jié)省?被采訪者的?時間，又能?使采訪更有?針對性，使?調(diào)查結(jié)果更?有說服力。?列好采訪?問題清單后?，就開始面?對面采訪。?一開始準(zhǔn)備?采訪完__?_省大學(xué)生?后再采訪_?__省大學(xué)?生，我自己?先推演了一?遍，看會不?會有什么問?題。結(jié)果我?發(fā)現(xiàn)如果我?采訪完__?_省大學(xué)生?后采訪__?_學(xué)生時發(fā)?現(xiàn)了新的問?題需要詢問?___省大?學(xué)生，我只?能再次麻煩?已經(jīng)采訪過?的___省?大學(xué)生。這?是我不想看?到的，因?yàn)?被采訪者本?來就是幫助?我完成調(diào)查?的，再次麻?煩他們于情?于理都過不?去，所以我?要避免這樣?。所以我采?用了交叉式?采訪，就是?采訪一個換?一個省份的?采訪。果然?在采訪兩個?___省大?學(xué)生和兩個?___省大?學(xué)生后，我?發(fā)現(xiàn)了新的?問題要詢問?兩個省的大?學(xué)生，這樣?我就可以在?接下來的采?訪中采訪兩?個省的大學(xué)?生。很快我?的采訪沒有?遺憾地圓滿?完成了。?雖然調(diào)查報(bào)?告是最后把?所有調(diào)查省?份的結(jié)果在?一起分析，?但在這里我?來分析分析?___省和?___省大?學(xué)生人文素?養(yǎng)差異及其?原因并說說?自己的建議?。___省?大學(xué)生的正?確率比__?_省大學(xué)生?的高。根據(jù)?采訪結(jié)果來?看，___?省的教育比?___省的?教育更注重?全面發(fā)展。?___省大?學(xué)生在初中?時，文科（?政治，地理?，歷史）的?學(xué)習(xí)是有的?，與理科（?物理，化學(xué)?，生物）占?的分值相同?。但到了高?中時，文理?分科太早，?在高一第二?學(xué)期就分科?了，然后理?科生們就沒?學(xué)過有關(guān)于?文科的知識?了。雖然最?后的學(xué)業(yè)水?平測試中要?考文科，但?他們憑借著?自己的學(xué)習(xí)?能通過。有?一個被采訪?者說他是很?喜歡歷史的?，選理科也?是有原因的?，但不能浪?費(fèi)了他在歷?史方面的天?賦，雖然他?有自學(xué)，但?效果肯定不?如有老師指?點(diǎn)著。我覺?得這個樣的?例子有很多?，理科生門?也有文科的?天賦，如果?能在他們專?攻理科時，?能有一堂講?文科的課，?不僅是對天?賦的提高，?也是緊張的?理科學(xué)習(xí)間?的休息。?這次實(shí)踐活?動的主要目?的是___?我們怎么去?用調(diào)查采訪?獲取數(shù)據(jù)從?而去解決問?題。拋開這?次的研究結(jié)?果不說，我?學(xué)會很多有?關(guān)于調(diào)查研?究的真諦，?可以列為以?下三點(diǎn)：?1.以被采?訪對象為中?心。合理安?排調(diào)查采訪?，才能讓被?采訪者在愉?快中為你提?供信息。?2.以研究?目的為重點(diǎn)?。拋開其他?可能有關(guān)的?不必要的因?素，專注于?研究目的，?提高效率。?3.以真?實(shí)性為重要?標(biāo)準(zhǔn)。排除?所想到的可?能影響真實(shí)?性的因素，?讓研究結(jié)果?更有說服力?。經(jīng)過這?次的實(shí)踐，?下次的調(diào)查?研究工作我?相信我會做?的更好。?第五篇：個?人實(shí)踐小結(jié)?個人社會實(shí)?踐小結(jié)經(jīng)?歷了將近一?個月的社會?實(shí)踐，我感?慨頗多，我?們見到了社?會的真實(shí)一?面，實(shí)踐生?活中每一天?遇到的情況?還在我腦海?里回旋，它?給我們帶來?了意想不到?的效果，社?會實(shí)踐活動?給生活在都?市象牙塔中?的大學(xué)生們?提供了廣泛?接觸社會、?了解社會的?機(jī)會。“?千里之行，?始于足下”?，這短暫而?又充實(shí)的實(shí)?習(xí)，我認(rèn)為?對我走向社?會起到了一?個橋梁的作?用，過渡的?作用，是人?生的一段重?要的經(jīng)歷，?也是一個重?要步驟，對?將來走上工?作崗位也有?著很大幫助?。向他人虛?心求教，與?人文明交往?等一些做人?處世的基本?原則都要在?實(shí)際生活中?認(rèn)真的貫徹?，好的習(xí)慣?也要在實(shí)際?生活中不斷?培養(yǎng)。這一?段時間所學(xué)?到的經(jīng)驗(yàn)和?知識是我一?生中的一筆?寶貴財(cái)富。?這次實(shí)習(xí)也?讓我深刻了?解到，和團(tuán)?體保持良好?的關(guān)系是很?重要的。做?事首先要學(xué)?做人，要明?白做人的道?理，如何與?人相處是現(xiàn)?代社會的做?人的一個最?基本的問題?。對于自己?這樣一個即?將步入社會?的人來說，?需要學(xué)習(xí)的?東西很多，?他們就是最?好的老師，?正所謂“三?人行，必有?我?guī)煛?，?們可以向他?們學(xué)習(xí)很多?知識、道理?。實(shí)踐是學(xué)?生接觸社會?，了解社會?，服務(wù)社會?，運(yùn)用所學(xué)?知識實(shí)踐自