教師演講稿：和你一起成長

第3頁共3頁教師演講稿：和你一起成長有人?說“教師工?作是一件幸?福的苦差事?”，確實(shí)是?這樣的，她?雖苦，但卻?可以飽嘗其?他職業(yè)無法?體會(huì)的幸福?。去年的?夏天經(jīng)歷一?番心力交瘁?的考試之后?，我終于拿?到了自己職?業(yè)生涯的錄?取通知書。?滿懷期待的?我走進(jìn)了高?新一中，剛?開學(xué)的日子?讓我疲憊不?已，我的家?人告訴我，?我也告訴我?自己，年輕?吃點(diǎn)苦是好?事兒，這種?生活叫充實(shí)?！直至去年?月份，那天?晚上家人打?電話來說，?奶奶在前幾?天做了個(gè)小?手術(shù)……心?中突然咯噔?了一下，我?才第一次開?始審視自己?。回想工作?以來，我忽?視了太多東?西，我的生?活被工作充?斥的滿滿的?。這樣好嗎?？這是我喜?歡的職業(yè)嗎?？那夜，我?深刻反省了?自己，對于?這個(gè)職業(yè)我?是喜歡的，?否則怎會(huì)兩?輪穿梭與每?個(gè)考試之中?，怎會(huì)因?yàn)?工作而打亂?了原有的生?活。至于失?去的，不是?工作讓我忽?略了，而是?自己沒有安?排好工作從?而忽略了生?活。從此我?開始學(xué)著合?理安排時(shí)間?，發(fā)現(xiàn)越來?越有條理了?，發(fā)現(xiàn)自己?開始成長了?。但生活?似乎沒有想?象中的那么?一帆風(fēng)順，?也正因?yàn)槿?此，才會(huì)銘?記和成長。?清晰地記?得，又是一?個(gè)晚上，在?查寢的路上?，突然接到?家長的電話?，還在我一?頭霧水的時(shí)?候，一句“?你這老師怎?么當(dāng)?shù)?，?么那么不負(fù)?責(zé)任？”深?深的刺痛了?我。我嘶啞?著聲音，壓?低了喉嚨，?聽完了家長?的電話。掛?完電話，眼?淚伴著委屈?和持續(xù)半個(gè)?月的過敏發(fā)?燒咳嗽的疲?憊一下全涌?了出來。隨?行的老師的?肩膀和話語?給了我很大?的安慰。當(dāng)?我次平靜下?來，我第二?次問審視自?己，“難道?我真的不是?一個(gè)負(fù)責(zé)任?的老師嗎？?”“不不是?這樣的。我?雖不優(yōu)秀但?我在努力做?的更好，我?也許還不是?一個(gè)合格教?師，但至少?我沒有忘記?自己的初衷?，我在向合?格教師進(jìn)發(fā)?。但我確定?我是負(fù)責(zé)任?的。對，是?這樣的?！?這是一個(gè)聲?音在耳邊響?起“沒有批?評就沒有進(jìn)?步”對啊，?這不是我們?老師經(jīng)常給?學(xué)生說的話?嗎？換個(gè)角?度看問題瞬?間就豁然開?朗了，之前?的陰郁一掃?而光。家長?沒有錯(cuò)，她?只是太愛自?己的孩子，?站在一個(gè)母?親的立場上?一切變得不?那么難過了?。從那天起?，我又成長?了一步。有?時(shí)候，問題?出現(xiàn)時(shí)，先?讓自己平靜?下來，換個(gè)?角度看待它?，也許問題?就迎刃而解?了。上天在?給你一耳光?之后，往往?會(huì)再給你一?塊糖。所謂?塞翁失馬焉?知非福。?在物理學(xué)上?我們都知道?力是相互的?，在成長的?路上也是這?樣的。你們?的成長需要?家長和老師?，教師的成?長同樣也離?不開你們。?七七的同?學(xué)們你們記?得么？去年?的月日，在?你們犯錯(cuò)之?后，我沒有?像往常一樣?大聲呵斥你?們，而是板?著陰云般的?面孔跟你們?溝通之后留?下一句“從?現(xiàn)在開始，?本周我不再?管你們，我?只上我的課?做我分內(nèi)的?事。”說完?便揚(yáng)長而去?。接下來的?時(shí)間里，我?并沒有因?yàn)?少說話而有?所釋放。反?倒一直問他?們還是孩子?，自己不聞?不問成嗎？?我跟英語老?師打招呼幫?我留意，我?抓到班上的?學(xué)生偷偷的?詢問。第?二天上午課?下課鈴聲響?后，你們?nèi)?體起立一句?“老師，對?不起”讓我?感動(dòng)。但我?依然強(qiáng)忍心?中的喜悅，?默不吭聲走?了出去。因?為我知道，?你們需要自?律需要自立?。那幾天你?們的表現(xiàn)出?奇的好，所?有的擔(dān)心都?顯得那么多?余。從此，?我又告訴自?己適當(dāng)?shù)姆?手，也是一?種讓你們變?得更好的方?法。我竊喜?，在教師成?長的路上，?我又前進(jìn)了?一步。班?主任工作是?瑣碎的，但?作為班主任?的幸福也全?來自于這些?瑣碎。而這?些瑣碎的幸?福是支撐我?們前進(jìn)的動(dòng)?力之源。?當(dāng)因事請假?返校后批改?作業(yè)你在隨?筆中寫到：?“今天晚上?的晚自習(xí)老?師沒來，不?知___感?覺缺少了一?種親切，內(nèi)?心不免有一?絲失落。我?希望，當(dāng)明?天見到老師?時(shí)，她能夠?滿面春風(fēng)精?神振奮，_?__澎湃地?給我們上課?，老師我們?等你！”一?句我等你，?幸福感油然?而生；當(dāng)生?病時(shí)因聲音?嘶啞，兩個(gè)?班的幾個(gè)課?代表拿著寫?滿導(dǎo)入語過?渡語總結(jié)語?的學(xué)案來給?我“審核”?時(shí)課堂上你?們一個(gè)個(gè)專?注的眼神讓?我心中的自?足感升騰，?真想說：有?你們，我驕?傲！不知?何時(shí)何事已?讓我們?nèi)跒?一體，快樂?著你們的快?樂，悲傷著?你們的悲傷?。也許是，?運(yùn)動(dòng)會(huì)上你?們的奮進(jìn)與?拼搏；也許?是班級活動(dòng)?時(shí)你們的熱?情與付出也?許是足球場?上你們失意?時(shí)的嘆息與?淚水；抑或?是當(dāng)我們第?一次在七七?班教室的相?遇……有?人說過，最?長情的告白?是陪伴。作?為一名教師?，我有幸能?在你們成長?歷程中走過?，也許在這?條路上，我?對你的呵斥?多了一點(diǎn)兒?，對你更嚴(yán)?厲了一點(diǎn)兒?，哪怕最終?不會(huì)留下一?絲墨色，但?作為老師，?都是為了讓?你再進(jìn)步一?點(diǎn)點(diǎn)！同樣?，你們學(xué)習(xí)?生活中的點(diǎn)?滴會(huì)成為我?成長中不可?或缺的一部?分。在成?長的路上坎?坷和崎嶇是?不足為懼的?，只要我們?心中有支撐?點(diǎn)，就可以?踩著它然后?微笑前行。?