教研工作會議講話稿

教研工作會議講話稿?今天是本學(xué)?期第一次教?研工作會議?，我講幾方?面內(nèi)容。?第一。要重?視教研工作?。年年搞?教研，可能?有點厭倦，?但我覺得大?家并沒有真?正理解教研?工作的意義?。我把教學(xué)?比作砍柴，?教研工作就?是磨刀，教?研是研究教?材、教法、?學(xué)生、教學(xué)?手段等綜合?學(xué)術(shù)活動，?磨刀不誤砍?柴，教研水?平提高，我?們的教學(xué)能?力才能增強?，才能提高?課堂效率。?從這個意義?上說，適當(dāng)?的磨刀，有?效的磨刀，?只能提高教?學(xué)，促進(jìn)教?學(xué)。當(dāng)然，?天天磨刀，?或無效的磨?刀，不僅耽?誤大家砍柴?，也浪費大?家時間。我?們的教研不?追求形式，?不搞花拳繡?腿，不搞經(jīng)?院哲學(xué)，我?們就結(jié)合學(xué)?生實際，課?堂實際，學(xué)?校實際，研?究如何更有?效___教?學(xué)，優(yōu)化教?學(xué)，從而達(dá)?到提高教學(xué)?質(zhì)量的目的?。第二。?把教學(xué)教研?工作當(dāng)做樂?趣，而不是?負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)?在我們趕上?了最美好的?時代，早生?___年，?我們還在戰(zhàn)?火中，早生?五十年，我?們還在__?_中，現(xiàn)在?，教師的待?遇是歷史最?好的時期之?一，銅陵教?師工資已經(jīng)?超過公務(wù)員?的___%?，蕪湖、馬?___超過?___%，?聽講__五?規(guī)劃，到_?__年教師?的工資要高?于公務(wù)員的?工資，有專?家建議，根?據(jù)___，?高于___?%可能性較?大，真做到?這一點，了?不起，當(dāng)然?，隨著教師?待遇的提高?，教師的門?檻也會提高?，教師的素?質(zhì)要求也會?高，目前國?家出臺教師?資格證的任?期制度，可?能會讓那些?不適于教師?工作的同志?離開這個崗?位，當(dāng)然對?大多數(shù)認(rèn)真?工作的老師?不會有影響?。我們現(xiàn)在?做老師應(yīng)該?有尊嚴(yán)感了?，我們要把?教學(xué)教研工?作當(dāng)成樂趣?，有了樂趣?我們才能真?正的愛這份?職業(yè)，干好?這份職業(yè)。?第三。要?處理好工作?和家庭關(guān)系?。我們部?分老師工作?上缺乏進(jìn)取?心，對教學(xué)?馬馬虎虎，?對學(xué)生冷冷?淡淡，心態(tài)?浮躁，不愛?鉆研，甚至?把工作看成?可有可無的?東西，把家?庭把孩子看?的比天大，?這種認(rèn)識或?做法是有害?的，不利于?家庭也不利?于工作，現(xiàn)?在大家的工?作負(fù)擔(dān)都不?算重，處理?好了，不會?影響家庭，?也不會影響?工作。我發(fā)?現(xiàn)有的老師?本來應(yīng)該很?開心很幸福?，但為了孩?子的學(xué)習(xí)卻?表現(xiàn)出過度?焦慮。有什?么可焦慮的?呢。孩子的?成長要順其?自然，現(xiàn)在?還有幾個缺?吃少穿的嗎?。將來孩子?這一代生活?只能會越來?越好，有專?家分析，只?要沒有戰(zhàn)爭?，中國__?_年或__?_年經(jīng)濟(jì)就?超越美國了?，人民的生?活會更好，?只要孩子品?德好，心理?陽光，他們?自有他們美?好前程，很?多的壓力和?煩惱都是我?們自己制造?的。第四?。把校內(nèi)公?開課上好。?搞教研我?們也沒有多?少創(chuàng)新，但?是，我們把?傳統(tǒng)繼承好?，也是創(chuàng)新?，公開課是?每位老師教?學(xué)能力的展?示，每位老?師都要認(rèn)真?對待，每次?公開課都是?一次自我超?越，現(xiàn)在的?教育資源很?多，只要我?們善于利用?，再加上自?己的教育智?慧，都能上?出高水平的?公開課，學(xué)?生喜歡，自?己也有成就?感，好老師?都是逼出來?的。比如史?學(xué)剛老師，?開始參加區(qū)?級公開課也?不主動，后?來我們給他?壓力，結(jié)果?發(fā)展很好。?第五。認(rèn)?真評課。?學(xué)科組上的?公開課要及?時評，聽課?能學(xué)到技能?，評課能學(xué)?到理論，技?能有厚度，?理論有高度?，___成?功的評課是?思想的碰撞?，教學(xué)藝術(shù)?的探討，可?能比聽一節(jié)?課更有收獲?，因此，評?課要本著真?誠善意的態(tài)?度，熱烈討?論或爭論，?會對每個老?師大有裨益?。第六。?組長是關(guān)鍵?。搞好教?研工作，組?長是關(guān)鍵，?組長要有謙?遜包容擔(dān)當(dāng)?等精神，把?本組建設(shè)成?一個進(jìn)取和?諧的團(tuán)隊，?每一次活動?都要精心準(zhǔn)?備，如果你?安排的活動?大家的確有?收獲，組內(nèi)?老師自然喜?歡這樣的活?動，如果處?于應(yīng)付，組?員就不愿意?參加。當(dāng)然?，組員要尊?重組長，積?極參加組內(nèi)?活動，教研?活動就是學(xué)?術(shù)活動，一?個不愛學(xué)術(shù)?的老師，久?而久之會走?向平庸。最?好的尊重就?是支持組長?工作，組長?通知下午2?：___分?備課，你不?要遲到，更?不要借故不?參加，本來?組內(nèi)就那么?幾個人，再?有兩個遲到?的，組長又?不好講你，?活動到底搞?還是不搞。?還有的老師?，聽課不參?加，評課也?是三言兩語?，這是對學(xué)?術(shù)的不尊敬?，對別人的?藐視，也是?對自己的不?尊重。第?七。嘗試同?課異構(gòu)。?我們同年級?組的老師可?以針對同一?節(jié)內(nèi)容換班?級上課，相?互聽課，發(fā)?現(xiàn)不足，取?長補短，盡?快提高自己?。第八。