中班主題秋天的主題設(shè)計(jì)

中班主題：秋天的主題設(shè)計(jì)目錄1、主題的產(chǎn)生與說明2、 主題活動(dòng)安排與方式3、 主題活動(dòng)掠影4、 活動(dòng)方案5、 區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容與材料6、 主題活動(dòng)反思主題的產(chǎn)生與說明：秋天是豐收的季節(jié)，是花草樹木變換的季節(jié)。在小朋友的周圍，都悄悄的發(fā)生著變化，為了讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的氣候、植物的變化，欣賞秋天的美陶冶幼兒的審美情趣，我們預(yù)設(shè)了“多彩的秋天”的主題活動(dòng)。在“多彩的秋天”的主題活動(dòng)中，通過各種動(dòng)手操作、外出參觀、感性操作等活動(dòng)讓幼兒感知秋天的季節(jié)特征,觀察各種動(dòng)植物的變化。了解秋季人們?nèi)绾问斋@,樂意參加各種收獲活動(dòng),體驗(yàn)豐收的喜悅。主題目標(biāo)：1、通過有目的的觀察和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣，知道秋天天氣漸漸變涼，小草和樹的葉子開始枯黃，菊花開放了，果子成熟了。2、能用完整的語句講述所觀察事物的簡單印象。3、 在老師引導(dǎo)下有目的地觀察幾種蔬菜，知道名稱，懂得多吃蔬菜身體好。4、 能用水果、蔬菜進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，感受水果、蔬菜帶來的造型美和藝術(shù)美。主題活動(dòng)安排與方式：活動(dòng)設(shè)計(jì)重點(diǎn)活動(dòng)名稱重點(diǎn)領(lǐng)域@_@我是分割線@_@活動(dòng)方式秋天的大樹拾落葉小黃葉變顏色掃落葉采松果小樹葉肥肥的螃蟹樹葉拼貼科學(xué)、語言、生活藝術(shù)、科學(xué)社會(huì)、藝術(shù)藝術(shù)、科學(xué)、運(yùn)動(dòng)藝術(shù)、語言藝術(shù)、語言、生活藝術(shù)、科學(xué)小組集體、小組集體集體集體小組、集體小組、區(qū)域秋蟲的歌小瓢蟲蜘蛛織網(wǎng)小蟈蟈科學(xué)、藝術(shù)藝術(shù)、科學(xué)、語言科學(xué)、藝術(shù)小組小組、集體集體、小組果子熟了摘果子

蝸牛和蘋果水果品嘗會(huì)生活水果娃娃橘皮制作藝術(shù)、語言語言、科學(xué)社會(huì)、語言藝術(shù)、語言藝術(shù)、生活生活集體集體集體小組、區(qū)域小組、區(qū)域農(nóng)貿(mào)市場參觀農(nóng)貿(mào)市場看菊花展撕貼菊花郊游米和面社會(huì)、語言科學(xué)、社會(huì)藝術(shù)藝術(shù)、語言、社會(huì)科學(xué)、生活集體、小組集體集體小組、集體秋天的蔬菜水果切片花盤蔬菜韭菜大蒜蔥蔬菜火鍋科學(xué)、計(jì)算科學(xué)科學(xué)、生活藝術(shù)、科學(xué)生活、科學(xué)、社會(huì)集體小組集體集體、小組集體、個(gè)別日期課程與內(nèi)容組織與實(shí)施第十周11.1周一上午拾落葉目標(biāo)：1、感知秋天許多樹葉發(fā)生了變化，有采集、欣賞和用樹葉制作的積極性。2、能動(dòng)腦筋，將樹葉以粘貼、穿綴或其他方法裝扮活動(dòng)室。準(zhǔn)備：小筐、膠帶、繩子等過程：1、采集各種樹葉1）在園內(nèi)散步，感受樹葉的變化。2）激發(fā)幼兒拾落葉的興趣3）幼兒帶上小筐在園內(nèi)觀察和采集樹葉。2、討論、交流自己采集的樹葉1）將自@_@我是分割線@_@己采集的樹葉放在桌上，用抹布擦干凈2）看、摸、聞樹葉你采集的樹葉是什么樣子？你知道它是什么樹葉的葉子？11.2周二上午小黃葉變顏色目標(biāo)：1、通過感知秋天許多樹葉發(fā)生了變化。2、了解樹葉變黃的原因。準(zhǔn)備：故事、籃子過程：1、欣賞故事：想一想1）說一說：小黃葉是怎么變黃的？2） 有什么辦法可以讓葉子變綠？3） 小黃葉能不能變成其他的顏色？4）你覺得什么顏色的葉子最漂亮？2、討論你看到了哪些葉子是黃色的？3、戶外撿黃葉1）找一找：黃色的葉子在哪里？2）撿葉子，將撿來的葉子放在籃子里。3）注意戶外的安全和衛(wèi)生。4、集體裝飾樹葉和教室。11.3周三上午掃落葉目標(biāo)：1、通過觀察阿姨掃室外的樹葉，了解拾落葉不但能保持環(huán)境的清潔，而且落葉是很好的肥料。2、 通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)幫助別人勞動(dòng)的樂趣。過程：1、觀察1）觀察阿姨在干什么？2）做了些什么事情？3）如何做？2、幫助阿姨打掃，撿樹葉1）知道將撿來的樹葉放到垃圾桶2） 幫助別人是很快樂的事情3） 做事情要認(rèn)真，不要到處亂跑，要一心一意。3、 討論為什么要將樹葉堆到樹根下？了解拾落葉不但能保持環(huán)境的清潔，而且落葉是很好的肥料。11.4周四上午采松果@_@我是分割線@_@目標(biāo)：1、通過戶外尋找、采集松果，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣2、活動(dòng)中了解松果的用途。準(zhǔn)備：籃子過程：1、要求1）到戶外尋找松果。2）觀察松果的樣子。3）摘松果2、討論1）小朋友是怎么摘到松果的？2）松果里面的種子是什么？——松仁3）松果是什么動(dòng)物最愛吃的？——松鼠3、將幼兒摘的松果送到區(qū)角，幼兒可以將其制作掛件、顏料涂色，進(jìn)行裝飾。11.5周五上午小樹葉目標(biāo):1、體會(huì)小樹葉和大叔媽媽的情感。2、學(xué)習(xí)用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的歌聲表達(dá)兩段歌詞的不同情感。準(zhǔn)備:錄音、人手一片樹葉過程：1、熟悉歌曲旋律1）幼兒聽音樂自由舞蹈2）幼兒手拿樹葉模仿樹葉飄落的動(dòng)作3）師以故事導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒感受歌曲，熟悉歌詞。4）隨音樂朗誦歌詞，理解歌詞內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)歌曲1）討論兩段歌曲的處理，第一段輕柔，第二段快而有力。2）幼兒完整學(xué)唱第二周11.8周一上午肥肥的螃蟹目標(biāo)：1、能根據(jù)孩子對(duì)螃蟹外型的認(rèn)識(shí)，剪貼螃蟹2、激發(fā)幼兒對(duì)于動(dòng)手操作的興趣。準(zhǔn)備：手工紙、范例過程：一、觀察1、螃蟹的身體是什么樣子的？2、蟹鉗的樣子？二、制作過程1、剪圓形的身體2、尖尖的蟹鉗3、細(xì)細(xì)的八只爪子三、幼兒集體制作教師巡回指導(dǎo)四、作品展示將作好的螃蟹粘帖在墻上。11.9周二上午樹葉拼貼目標(biāo)：1、通過選擇樹葉、想象作品、粘帖樹葉，完成樹葉粘帖作品。2、活動(dòng)中能夠發(fā)揮自己的想象。準(zhǔn)備：樹葉、固體膠、紙過程：一、談話1、 今天，我們教室中間的椅子上放了許多的什么?。?、 這些樹葉可以組合成些什么？3、等會(huì)請(qǐng)小朋友將自己想好的東西拼貼在紙上。二、幼兒活動(dòng)1、幼兒開始制作，教師巡回指導(dǎo)。2、注意：與同伴不要拼貼的一樣，要與眾不同。三、活動(dòng)作品展示@_@我是分割線@_@幼兒講述自己的作品11.10周三上午小瓢蟲目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒探索瓢蟲世界的興趣，了解瓢蟲家族的益蟲和害蟲。2、發(fā)幼兒關(guān)心、保護(hù)樹木的情感。準(zhǔn)備：瓢蟲課件過程：1、幼兒看課件，引發(fā)幼兒交流討論1）、果樹林里有兩棵果樹生病了，請(qǐng)誰來幫助他們？2）來了哪些瓢蟲，他們叫什么名字？是怎樣排隊(duì)飛到果樹林中的？3）誰飛到了果樹哥哥的身上，誰飛到了果樹弟弟的身上？4）過了幾天，這些果樹怎么樣了？為什么會(huì)這樣？5）哪些瓢蟲是益蟲？哪些瓢蟲是害蟲？2、幼兒操作啟發(fā)幼兒看圖示折瓢蟲，并在瓢蟲身上畫上點(diǎn)子，貼在果樹身上。11.11周四上午蜘蛛織網(wǎng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，初步了解蜘蛛的生活特點(diǎn)，學(xué)習(xí)繪畫蜘蛛及蜘蛛網(wǎng)。2、激發(fā)幼兒喜愛繪畫、喜歡創(chuàng)作。準(zhǔn)備：圖片、紙、筆、剪刀、手工紙、固體膠過程：1、欣賞圖片：1）、你看到了些什么？2）、你覺得蜘蛛是什么樣子的？3）、蜘蛛的網(wǎng)是什么樣子的？4）蜘蛛網(wǎng)有什么作用？幼兒集體討論、回答總結(jié)。2、繪畫1）、繪畫蜘蛛網(wǎng)2）、運(yùn)用各種彩色手工紙制作蜘蛛，并粘帖。注意：剪刀使用的安全，繪畫時(shí)畫面的整潔。3、作品展示。11.12周五上午小蟈蟈目標(biāo)：1、通過活動(dòng)讓幼兒初步了解小蟈蟈的基本特征2、發(fā)展幼兒的觀察力、注意力以及口頭的表達(dá)能力。準(zhǔn)備：蟈蟈過程：一、到草地上捉蟈蟈1、幼兒自由捕捉，教師觀察2、說說如何能夠更快的捕捉到蟈蟈？二、觀察蟈蟈1、蟈蟈是什么顏色的？2、有幾條腿？有什么不同？3、身體有幾部分組成的？三、討論蟈蟈的生活習(xí)性1、 生活在什么地方？2、 喜歡吃什么四、將捉到的蟈蟈帶到教室飼養(yǎng)。第三周周一11.15上午摘果子目標(biāo)：1、通過對(duì)樂曲的理解，感受秋天果實(shí)豐收的美麗景色。2、能初步合拍的隨音樂做摘果子及踵趾小跑步的動(dòng)作能創(chuàng)編不同方位摘果子的動(dòng)作。準(zhǔn)備：錄音、圖片過程：1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面上蘋果豐收的景象。2、學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)蘋果很大需用力摘，應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下。3、學(xué)習(xí)舞蹈師用語言講述摘果子的情節(jié)，并完整示范。幼兒學(xué)習(xí)，啟發(fā)幼兒用踵趾小跑步來表現(xiàn)，4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同方向的摘果子動(dòng)作。問：上面的蘋果摘完了，其他地方的蘋果怎么摘呢？師反饋幼兒的動(dòng)作并帶幼兒集體練習(xí)。11.16周二上午蝸牛和蘋果目標(biāo)：1、通過活動(dòng)初步理解故事的大概內(nèi)容。2、能夠在活動(dòng)中探索蘋果變化的原因。準(zhǔn)備：故事過程：一、欣賞故事1、故事中有誰？2、 發(fā)生的一件什么事情？@_@我是分割線@_@3、蘋果怎么會(huì)病了？二、討論問題1、 幼兒集體、個(gè)別討論教師的問題2、 再次聽故事，教師請(qǐng)幼兒從故事中找到正確的答案3、 教師總結(jié)三、故事表演1、教師請(qǐng)幼兒扮演蝸牛、蘋果2、集體幼兒分別選擇自己的同伴來扮演角色。四、活動(dòng)結(jié)束11.17周三上午水果品嘗會(huì)目標(biāo)：1、幼兒知道秋天的水果種類很多，有營養(yǎng)，加深對(duì)秋天水果的認(rèn)識(shí)。2、幼兒通過自己動(dòng)手制作水果拼盤，體驗(yàn)成功的喜悅。準(zhǔn)備：幼兒收集秋季各種水果，每組各放置水果、塑料刀、抹布，水果拼盤幻燈片等過程：1、 引導(dǎo)幼兒談?wù)勄锛靖鞣N水果的名稱、形狀、味道等。2、 討論水果的作用和價(jià)值3、幼兒觀看水果拼盤幻燈片4、幼兒制作水果拼盤教師巡回觀察，提醒幼兒小心并正確使用塑料刀、鼓勵(lì)幼兒拼出和別人不一樣的圖案5、幼兒互相展示作品，共同分享品嘗11.18周四上午秋天的水果目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)常見的幾種水果。2、激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜的喜愛。準(zhǔn)備：水果過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1、介紹活動(dòng)的內(nèi)容2、幼兒介紹自己帶來的水果3、自由結(jié)伴觀察水果二、組織活動(dòng)1、說一說你摸的水果2、聞一聞水果的各種味道3、嘗一嘗水果的不同味道三、分享教師、幼兒共同分享對(duì)水果的新的感受和認(rèn)識(shí)11.19周五上午制作菊花目標(biāo)：1、觀察菊花的多種顏色和姿態(tài)造型。2、引導(dǎo)幼兒合作性學(xué)習(xí)，用多種材料繪畫、制作菊花展覽會(huì)。準(zhǔn)備：幻燈片、各種制作材料過程：一、回憶上次看過幼兒園里的菊花。感知菊花的特征：菊花是什么形狀？什么顏色？莖、葉子是什么顏色？葉子是什么形狀？菊花什么時(shí)候開？花有什么用？二、幼兒合作畫一邊看電腦中的照片，一邊請(qǐng)小朋友講講。今天我們大家一起來布置菊花展覽會(huì)，可以用什么方法來做？請(qǐng)幼兒來講。幼兒操作：每組幼兒商量合作怎樣來完成一幅畫。三、菊花展覽會(huì)幼兒欣賞自己和同伴的作品幼兒學(xué)習(xí)從形態(tài)、顏色上進(jìn)行評(píng)價(jià)11.22周一上午橘皮制作目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒利用桔皮可撕、可剪、可釘?shù)忍攸c(diǎn)創(chuàng)造性地制作玩具，體驗(yàn)桔皮制作的樂趣。準(zhǔn)備：大頭釘、橘子皮、橡皮泥等過程：1、介紹活動(dòng)內(nèi)容用桔皮制作自己想象的物品2、認(rèn)識(shí)活動(dòng)的工具及作用3、組織幼兒活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大@_@我是分割線@_@膽的想象與創(chuàng)作，及時(shí)的表揚(yáng)幼兒大膽的創(chuàng)新。指導(dǎo)、幫助能力弱的幼兒。注意活動(dòng)中工具的安全。4、活動(dòng)結(jié)束作品展示互相交流、討論。11.23.周二上午撕貼菊花目標(biāo)：1、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的小手部肌肉的靈活性2、活動(dòng)中激發(fā)幼兒動(dòng)手操作、創(chuàng)作的欲望。準(zhǔn)備：彩紙、作業(yè)紙過程：一、回憶1、看到的菊花的樣子？2、象什么？二、觀察1、圓形的手工紙如何制作菊花？2、教師總結(jié)三、幼兒制作教師巡回指導(dǎo)注意：1、不要將紙撕壞2、粘帖時(shí)注意位置。四、作品展示將作品粘帖在墻壁上。11.24周三上午熱鬧的農(nóng)貿(mào)市場目標(biāo)：1、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)農(nóng)貿(mào)市場，讓幼兒進(jìn)一步了解各種蔬菜、家禽、魚類等，知道農(nóng)貿(mào)市場是人們購買農(nóng)副產(chǎn)品的地方。2、了解農(nóng)貿(mào)市場營業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。＞準(zhǔn)備：選擇好附近的農(nóng)貿(mào)市場過程：1、參觀前談話問：到農(nóng)貿(mào)市場去看什么，怎么看？并提出注意事項(xiàng)2、參觀農(nóng)貿(mào)市場1）觀察商品攤點(diǎn)2）觀察顧客怎樣買東西3）重點(diǎn)觀察蔬菜、水果的擺放和品種3、參觀后談話農(nóng)貿(mào)市場是干什么的？市場里的人是怎樣勞動(dòng)的？沒有農(nóng)貿(mào)市場會(huì)怎么樣？11.25周四上午看菊花展目標(biāo)：1、通過觀察感知菊花繽紛色彩和多才形態(tài)，知道菊花是秋天特有的植物。2、萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。準(zhǔn)備：菊花過程：一、參觀前談話1、 地點(diǎn)2、 注意保護(hù)菊花二、觀察1、欣賞菊花不同的顏色、花瓣、形態(tài)2、菊花的不同造型。3、觀察的同時(shí)想象與之相似東西。4、大膽的表達(dá)自己的想法。5、初步了解菊花的知識(shí)。三、活動(dòng)結(jié)束安靜的回到教室四、活動(dòng)延伸繪畫各種各樣的菊花。11.26.周五上午郊游目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒分析歌曲結(jié)構(gòu)，感受A段音樂的歡快，B段音樂的優(yōu)美。2、學(xué)習(xí)用歌表演動(dòng)作表達(dá)音樂的不同情緒。準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲過程：1、 復(fù)習(xí)歌曲，進(jìn)一步感知歌曲的結(jié)構(gòu)和情緒。問：這首歌有幾段？哪幾段是一樣的？第一、三段音樂聽起來怎么樣？第二段音樂聽起來又是怎樣的？2、 創(chuàng)編動(dòng)作引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述后，鼓勵(lì)幼兒探索用什么動(dòng)作表示手拉手、很高興得去郊游的情景。鼓勵(lì)幼兒探索怎樣表演第二段音樂中表現(xiàn)的優(yōu)美景色。教師根據(jù)幼兒想象的動(dòng)作組合成歌表演進(jìn)行集體練習(xí)。3、聽錄音，唱著歌到戶外去郊游。11.29周一上午水果目標(biāo)：1.通過用手觸摸，感知幾種常見水果的主要特征，并能用較完整的語句大膽表述。2.嘗試、探索用顏色代表水果進(jìn)行大小排序，用數(shù)字代表顏色來讀數(shù)，發(fā)展幼兒的記憶力、觀察力以及思維的敏捷性。準(zhǔn)備：箱5個(gè)；蘋果、柚子、獼猴桃、葡萄各5份，切好的各1份；卡片；盤子；叉過程：、摸一摸幼兒自由摸箱子，猜一猜，里面是哪些水果寶寶？引導(dǎo)幼兒用較完整的語句大膽說出自己的想法。幼兒依次摸出自己摸的水果。二、排一排每組四位幼兒合作按水果的大小進(jìn)行排序。說說：哪個(gè)水果排在第幾個(gè)？@_@我是分割線@_@游戲：捉迷藏。教師拿走一種顏色，引導(dǎo)幼兒說說：“第X個(gè)什么樣的水果寶不見了？”3.一種顏色代表水果，幼兒游戲、大小排序三、 讀一讀：看色讀數(shù)四、 嘗一嘗分水果。幼兒將客人老師的答案總結(jié)。自己嘗一嘗：說說是什么味道？11.30周二上午切片花盤目標(biāo)：1、能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。2、感受有規(guī)則圖案所表現(xiàn)出的美。準(zhǔn)備：1、 和幼兒一起將胡蘿卜、藕、黃瓜等蔬菜切成小片，將蒜苗、芹菜等切成小段，分類擺放在盤中。2、 人手一塊裝飾板3、 投影儀、廚藝書過程：1、欣賞廚藝盤菜問：這些菜好看嗎？廚師為什么要這么擺？2、討論廚藝盤菜的制作方法如：每盤菜擺放得象一朵花，中間有中心點(diǎn)，四周用蔬菜擺放成對(duì)稱的花邊圖案；不同的裝飾板，蔬菜擺放的特點(diǎn)也不一樣。3、幼兒操作介紹活動(dòng)材料，看一看各種蔬菜的切面，猜一猜是什么蔬菜？幼兒選擇一個(gè)自己喜歡的裝飾板，拼擺“切片花盤”，提醒幼兒注意蔬菜顏色、形狀的搭配。4、相互欣賞、介紹自己的“切片花盤”向客人老師介紹自己做的“切片花盤”集中，用投影儀介紹幼兒的“切片花盤”，并請(qǐng)幼兒自己介紹。5、延伸鼓勵(lì)幼兒在家中也來做小廚師，和父母一起將燒制的菜裝飾得更美麗，使菜又好看又好吃。12.1周三上午蔬菜品嘗會(huì)目標(biāo)：1、進(jìn)一步感知蔬菜的不同味道和多種吃法。2、能簡單介紹自己家制作的菜肴。準(zhǔn)備：幼兒在家與父母商量共同做一種菜，并參加買菜、擇菜洗菜、燒菜的全過程。每人一套餐具，公用的勺子若干過程：1、 相互介紹自己準(zhǔn)備的菜肴引導(dǎo)幼兒從制作的材料、方法和過程等方面進(jìn)行介紹幼兒將自己帶來的菜肴擺放在餐桌上2、參加蔬菜品嘗自助餐會(huì)討論自助餐的進(jìn)餐禮儀幼兒自選菜肴品嘗，在快樂的氣氛中進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜歡蔬菜的情感。引導(dǎo)幼兒品嘗更多品種的蔬菜。引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)的品嘗同種蔬菜的不同做法。12.2.周四上午大蒜哥哥、蔥弟弟、韭菜妹妹目標(biāo)：在揀菜的過程中進(jìn)行比較分類，了解韭菜、大蒜、蔥的不同特征。準(zhǔn)備：韭菜、大蒜、蔥過程：1、出示一筐混在一起的菜請(qǐng)小朋友幫忙，把這些菜分開2、幼兒一邊揀菜，一邊分別放入不同的筐中3、討論：為什么要這樣分開放？4、引導(dǎo)幼兒說出三種蔬菜的不同特征，問：誰象哥哥，誰象弟弟，誰象妹妹？5、小結(jié)：韭菜葉子是窄的、扁的，大蒜葉子上圓下扁，蔥葉子是圓柱形的，里面是空的。12.3.周五上午買菜目標(biāo)：1、歌曲輕松愉快的情緒，唱出歡快的氣氛。2、據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。準(zhǔn)備：音樂錄音過程：1、討論買菜的游戲我們?cè)鯓尤ベI菜？師邊唱邊表演情景表演，幫助幼兒了解歌曲內(nèi)容2、學(xué)唱歌曲幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞幼兒學(xué)唱歌曲學(xué)習(xí)用接唱、齊唱的形式演唱歌曲3、 創(chuàng)編歌表演引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊表演相應(yīng)的動(dòng)作啟發(fā)幼兒根據(jù)所買小菜的不同替換歌詞名稱內(nèi)容與材料@_@我是分割線@_@指導(dǎo)要點(diǎn)語言區(qū)小圖書拼圖認(rèn)字1、 提供認(rèn)字的卡片，讓幼兒在操作、游戲中認(rèn)識(shí)漢字。2、 閱讀圖書，通過觀察圖片，自由講述故事，培養(yǎng)幼兒的看圖講述的能力。探索區(qū)花開有幾朵？拼圖找影子1、 提供各種操作材料，讓幼兒在動(dòng)手?jǐn)[弄的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)。2、 通過幼兒的活動(dòng)提高幼兒對(duì)于活動(dòng)的興趣。3、 教師適時(shí)的指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，讓幼兒能夠從活動(dòng)中、游戲中找到知識(shí)。生活區(qū)編辮子小