2023年英語組暑期培訓(xùn)總結(jié)

第3頁共3頁2023年?英語組暑期?培訓(xùn)總結(jié)?___天的?遠(yuǎn)程培訓(xùn)，?猶如夏天一?縷縷涼爽的?風(fēng)吹動(dòng)著我?們的思緒，?我們在培訓(xùn)?中學(xué)習(xí)，在?培訓(xùn)中成長?。我英語組?___天，?全員全天參?與跟進(jìn)式培?訓(xùn)，無一請?假，保質(zhì)保?量完成作業(yè)?以外，我組?老師結(jié)合2?中實(shí)際，就?新課標(biāo)中各?年級(jí)的教學(xué)?目標(biāo)、外研?社教材模塊?的整體備課?與整合、必?修與選修的?處理，以及?如何做好課?標(biāo)、教材與?高考的有機(jī)?統(tǒng)一等方面?，做了一些?有益的探討?，我們通過?辦公室里面?對(duì)面、電腦?上思維火花?的碰撞、校?本跨學(xué)科交?流等多種形?式進(jìn)行研修?。其中劉元?靜、姜玉蓮?兩位老師做?為市級(jí)指導(dǎo)?教師，對(duì)全?市參訓(xùn)人員?進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)?評(píng);戴公進(jìn)?老師多篇文?章獲省級(jí)專?家點(diǎn)評(píng)推薦?，其中《和?高一新生談?談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)?》、《高二?年級(jí)教學(xué)目?標(biāo)之我見》?瀏覽量高居?榜首，;吳?尚榮老師對(duì)?必修向選修?過渡的認(rèn)識(shí)?，劉彩梅老?師對(duì)__高?考完形的分?析均得到專?家組好評(píng)…?…另外，我?組多名教師?作業(yè)、文章?獲專家點(diǎn)評(píng)?推薦，__?_度極高。?暑期的培?訓(xùn)使我們在?理論和專業(yè)?素質(zhì)修養(yǎng)上?有了全面的?新的認(rèn)識(shí)：?新課改勢在?必行，教師?的教育理念?必須創(chuàng)新。?通過__?_天的遠(yuǎn)程?培訓(xùn)，我組?多次開展了?專題研修，?感受如下：?一、對(duì)課?堂教學(xué)行為?的重新認(rèn)識(shí)?與思考課堂?是教師教學(xué)?生命力的所?在地，也是?學(xué)生智慧的?發(fā)源地之一?。教師要做?一名智慧的?播種者。?1.要及時(shí)?反思自己的?教學(xué)。優(yōu)秀?教師之所以?優(yōu)秀，其特?點(diǎn)之一，就?是每節(jié)課后?及時(shí)反思自?己的教學(xué)，?不斷改進(jìn)教?學(xué)，以增加?課堂教學(xué)的?___力，?達(dá)到及時(shí)調(diào)?控學(xué)生的情?緒，引導(dǎo)學(xué)?生積極參與?課堂教學(xué)的?目的，使學(xué)?生獲得更好?的發(fā)展。?2.要留給?學(xué)生思考的?空間和時(shí)間?。學(xué)生獲取?知識(shí)的結(jié)果?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不?上他獲取結(jié)?果的過程重?要。讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)上有?所發(fā)現(xiàn)，有?所體驗(yàn)，重?要的前提是?給予他在學(xué)?習(xí)和研究知?識(shí)的過程中?主動(dòng)思考與?積極探究的?時(shí)間與空間?。這樣，他?的體驗(yàn)才是?幸福而自信?的。如：小?組合作學(xué)習(xí)?就是一個(gè)很?好的形式。?3.要學(xué)?會(huì)欣賞學(xué)生?。教師要在?教學(xué)中樹立?以學(xué)生為本?的現(xiàn)代教育?觀念，給每?個(gè)學(xué)生提供?思考、創(chuàng)造?、表現(xiàn)及獲?得成功體驗(yàn)?的機(jī)會(huì)。做?到這一點(diǎn)，?教師要學(xué)會(huì)?欣賞每一位?學(xué)生，發(fā)現(xiàn)?每一位學(xué)生?的閃光點(diǎn)。?學(xué)生在老師?的___中?，不僅會(huì)喜?歡老師，喜?歡上課，產(chǎn)?生融洽和諧?的師生情感?，還會(huì)在課?堂上積極表?現(xiàn)，快樂愉?快地去學(xué)習(xí)?。二、認(rèn)?識(shí)到繼續(xù)教?育的重要性?，樹立了終?身學(xué)習(xí)的目?標(biāo)這次培?訓(xùn)，就我組?自身更新優(yōu)?化而言，樹?立了終身學(xué)?習(xí)的思想。?我們常說：?“要給學(xué)生?一杯水，教?師就得有一?桶水?！钡?是，經(jīng)過培?訓(xùn)后，我組?覺得教師絕?對(duì)不是一桶?水這么簡單?，它應(yīng)該是?一條有源頭?的溪流。教?師只有樹立?“教到老，?學(xué)到老”的?終身教育思?想，才能跟?上時(shí)代前進(jìn)?和知識(shí)發(fā)展?的步伐，才?能勝任復(fù)雜?而又富有創(chuàng)?造性的教育?工作?！皢?渠那得清如?許，唯有源?頭活水來。?”只有不斷?學(xué)習(xí)，不斷?充實(shí)自己的?知識(shí)，不斷?更新自己的?教育觀念，?不斷否定自?己，才能不?斷進(jìn)步，擁?有的知識(shí)才?能像‘泉水?”般沽沽涌?出，而不只?是可憐的“?一桶水”了?。三、教?師要意識(shí)到?創(chuàng)新精神的?重要性，時(shí)?代呼喚教育?創(chuàng)新，呼喚?創(chuàng)新型人才?，素質(zhì)教育?把培養(yǎng)創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力作為重?點(diǎn)，正是反?映時(shí)代的要?求，作為教?師也要用創(chuàng)?新理念武裝?自己。本?次培訓(xùn)，我?組教師首先?最大的收獲?是思想上得?到一次洗禮?，在參加培?訓(xùn)后，使我?們更深刻的?認(rèn)識(shí)到，教?師要樹立新?的觀點(diǎn)：知?識(shí)不是老師?教的，而是?學(xué)生“學(xué)”?會(huì)的;能力?不是老師“?講”會(huì)的，?而是學(xué)生練?會(huì)的。做為?一名教師，?一個(gè)學(xué)生人?生道路上的?引路人、溝?通學(xué)校與家?長、社會(huì)的?橋梁，一定?要更新觀念?，提高自身?素質(zhì)，作為?一名接受_?__省高中?教師遠(yuǎn)程培?訓(xùn)教育先進(jìn)?理念洗禮教?師，響應(yīng)教?育教學(xué)改革?，投身到自?己的課程教?學(xué)設(shè)計(jì)改革