2023年會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

第23頁(yè)共23頁(yè)2023年?會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)?習(xí)報(bào)告總結(jié)?1我們?在__年_?_月__號(hào)?開(kāi)始了本次?會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，?采取模擬實(shí)?習(xí)的方式，?使用印制好?的資料作為?整個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)?習(xí)的材料來(lái)?源。透過(guò)實(shí)?習(xí)，熟悉并?掌握會(huì)計(jì)流?程的各個(gè)步?驟及其具體?操作--包?括了解賬戶?的資料和基?本結(jié)構(gòu)，了?解借貸賬戶?法的記賬規(guī)?則，掌握開(kāi)?設(shè)和登記賬?戶以及編制?會(huì)計(jì)分錄的?操作、原始?憑證填制和?審核的操作?以及根據(jù)原?始憑證判填?制記賬憑證?的方法。以?使學(xué)生對(duì)會(huì)?計(jì)有更深的?理性認(rèn)識(shí)并?掌握會(huì)計(jì)基?本操作技能?。這是本次?實(shí)習(xí)的目的?!以前，?我總以為自?己的會(huì)計(jì)理?論知識(shí)扎實(shí)?較強(qiáng)，正如?所有工作一?樣，掌握了?規(guī)律，照葫?蘆畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)?錯(cuò)，經(jīng)過(guò)這?次實(shí)習(xí)，才?發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)?其實(shí)更講究?的是它的實(shí)?際操作性和?實(shí)踐性。書(shū)?本上似乎只?是紙上談兵?。倘若將這?些理論性極?強(qiáng)的東西搬?上實(shí)際上應(yīng)?用，那我們?也會(huì)是無(wú)從?下手。這次?實(shí)習(xí)，我們?是既做會(huì)計(jì)?，又做出納?，剛開(kāi)始還?真不習(xí)慣，?才做了兩天?，就感覺(jué)人?都快散架了?，加上天氣?又熱，情緒?更加煩躁，?而會(huì)計(jì)最大?的忌諱就是?心煩氣燥，?所以剛開(kāi)始?做的幾天，?那真是錯(cuò)誤?百出啊!!?本次實(shí)習(xí)?的地點(diǎn)是本?班教師，按?老師要求，?我們分成了?小組，每個(gè)?小組___?個(gè)人，圍在?一齊做帳，?這樣有利于?同學(xué)交流!?!按照企業(yè)?會(huì)計(jì)制度要?求，首先設(shè)?置:總賬、?現(xiàn)金日記賬?、銀行存款?日記賬、資?產(chǎn)類、負(fù)債?和所有者權(quán)?益類以及損?益類等明細(xì)?賬。仔細(xì)閱?讀模擬材料?，決定資料?中的經(jīng)濟(jì)業(yè)?務(wù)涉及的賬?戶，根據(jù)各?賬戶的屬性?分類，填入?賬頁(yè)紙中。?最后填寫(xiě)各?賬戶的期初?余額。具體?步驟如下:?一、設(shè)置?賬簿首先?按照企業(yè)會(huì)?計(jì)制度要求?，首先設(shè)置?:總賬、現(xiàn)?金日記賬、?銀行存款日?記賬、資產(chǎn)?類、負(fù)債和?所有者權(quán)益?類以及損益?類等明細(xì)賬?。其次根據(jù)?下發(fā)的會(huì)計(jì)?模擬資料，?仔細(xì)閱讀、?決定本資料?中的經(jīng)濟(jì)業(yè)?務(wù)涉及哪些?賬戶，其中?:總賬賬戶?有哪些，明?細(xì)賬賬戶是?哪個(gè);而后?再根據(jù)各賬?戶的性質(zhì)分?出其所屬的?賬戶類別。?再次按照上?述分類，將?所涉及的全?部賬戶名稱?，貼口取紙?填列到各類?賬簿中去，?并把資料中?所列期初余?額，登記在?相關(guān)賬戶借?、貸方余額?欄內(nèi)。最后?試算平衡，?要求全部賬?戶借方余額?合計(jì)等于全?部賬戶貸方?余額合計(jì);?總賬借貸方?金額要與下?設(shè)的相關(guān)明?細(xì)賬戶借貸?方余額合計(jì)?數(shù)相等，試?算平衡后方?可進(jìn)行本期?業(yè)務(wù)登記，?否則不能進(jìn)?行。二、?登記賬簿?首先登記賬?簿務(wù)必使用?蘭黑墨水書(shū)?寫(xiě)，沖賬時(shí)?可使用紅色?墨水，但字?跡要清楚，?不得跳行、?空頁(yè)，對(duì)發(fā)?生的記賬錯(cuò)?誤，采用錯(cuò)?賬更正法予?以更正，不?得隨意涂改?，挖補(bǔ)等。?其次明細(xì)賬?要根據(jù)審核?后的記賬憑?證逐筆序時(shí)?予以登記;?第三總賬根?據(jù)“記賬憑?證匯總表”?，我們做了?___天的?登記，登記?完畢要與其?所屬的明細(xì)?帳戶核對(duì)相?符。三、?結(jié)賬首先?詳細(xì)檢查模?擬資料中所?列的經(jīng)濟(jì)事?項(xiàng)，是否全?部填制記賬?憑證，并據(jù)?此記入賬簿?。有無(wú)錯(cuò)記?賬戶、錯(cuò)記?金額，如有?應(yīng)及時(shí)補(bǔ)正?。其次在保?證各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)?業(yè)務(wù)全部準(zhǔn)?確登記入賬?的基礎(chǔ)上，?結(jié)出現(xiàn)金日?記賬、銀行?存款日記賬?、總賬和各?類明細(xì)賬的?本期發(fā)生額?與期末金額?，為編制會(huì)?計(jì)作好充分?準(zhǔn)備。四?、編制會(huì)計(jì)?報(bào)表首先?在左上角填?明編制單位?、編制時(shí)間?;其次根據(jù)?總帳或有關(guān)?明細(xì)帳資料?按項(xiàng)目填列?;還務(wù)必要?使資產(chǎn)負(fù)債?表要保證左?方金額合計(jì)?等于右方金?額合計(jì)，否?則重填;最?后還要編制?人要簽名。?這次實(shí)習(xí)?的時(shí)間是三?周，由任春?秋老師指導(dǎo)?我們做，但?是我們只做?了___-?__號(hào)的憑?證，總結(jié)原?因有以下幾?點(diǎn):(1?)我們之前?的理論基礎(chǔ)?學(xué)的不好，?以至于在做?的tine?還要不停的?翻書(shū);(2?)以前沒(méi)有?接觸過(guò)會(huì)計(jì)?，很多憑證?都是第一次?看到，剛開(kāi)?始根本無(wú)從?下手，怕做?錯(cuò)啊!!!?(3)年輕?人，心浮氣?燥，對(duì)做會(huì)?計(jì)沒(méi)有興趣?!!所以我?們要在接下?來(lái)的時(shí)間里?，把會(huì)計(jì)理?論知識(shí)好好?的復(fù)習(xí)一下?，培養(yǎng)對(duì)會(huì)?計(jì)的興趣!?!爭(zhēng)取下次?再做的時(shí)候?能夠快點(diǎn)!?!這次會(huì)?計(jì)實(shí)習(xí)，學(xué)?到了很多書(shū)?本上沒(méi)有的?知識(shí)，現(xiàn)總?結(jié)如下:?我們先做的?是出納工作?，出納登帳?的方法:出?納在每一筆?經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)?生的時(shí)候，?先要取得相?關(guān)原始憑證?，然后根據(jù)?相應(yīng)的原始?憑證，將其?登記記帳憑?證。再根據(jù)?記帳憑證，?登記其明細(xì)?帳。期末，?填寫(xiě)科目匯?總表以及試?算平衡表，?最后才把它?登記入總帳?。結(jié)轉(zhuǎn)其成?本后，根據(jù)?總帳合計(jì)，?填制資產(chǎn)負(fù)?債表、利潤(rùn)?表、損益表?等等年度報(bào)?表。這也就?是會(huì)計(jì)操作?的一般順序?和基本流程??，F(xiàn)金日?記帳務(wù)必采?用訂本式帳?簿，一般為?三欄式帳頁(yè)?格式，由出?納人員，此?刻也就是由?我根據(jù)現(xiàn)金?收付款憑證?，按照業(yè)務(wù)?發(fā)生順序逐?筆登記。每?日終了，應(yīng)?當(dāng)計(jì)算當(dāng)日?的現(xiàn)金收人?合計(jì)數(shù)、現(xiàn)?金支出合計(jì)?數(shù)和結(jié)余數(shù)?，并將結(jié)余?數(shù)與實(shí)際庫(kù)?存數(shù)核對(duì)，?做到隨時(shí)發(fā)?生隨時(shí)登記?，日清月結(jié)?，帳款相符?。若有外幣?現(xiàn)金的企業(yè)?，應(yīng)當(dāng)分別?人民幣和各?種外幣設(shè)置?“現(xiàn)金日記?帳”進(jìn)行明?細(xì)核算。?銀行存款日?記帳也務(wù)必?采用訂本式?帳簿，一般?為三欄式帳?頁(yè)格式，也?由我根據(jù)銀?行存款收付?款憑證，按?照業(yè)務(wù)的發(fā)?生順序逐筆?登記，每日?終了應(yīng)結(jié)出?余額?！般y?行存款日記?帳”應(yīng)定期?與“銀行對(duì)?帳單”核對(duì)?，至少每月?核對(duì)一次。?月度終了，?企業(yè)帳面余?額與銀行對(duì)?帳單余額之?間如有差額?，則務(wù)必逐?筆查明原因?進(jìn)行處理，?并按應(yīng)當(dāng)月?編制“銀行?存款余額調(diào)?節(jié)表”。若?有外幣現(xiàn)金?的企業(yè)，應(yīng)?當(dāng)分別人民?幣和各種外?幣設(shè)置“銀?行存款日記?帳”進(jìn)行明?細(xì)核算。?現(xiàn)金日記帳?和銀行存款?日記帳務(wù)必?每日結(jié)出余?額。結(jié)帳前?，務(wù)必將本?期內(nèi)所發(fā)生?的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)?業(yè)務(wù)全部登?記人帳。結(jié)?帳時(shí)，應(yīng)當(dāng)?結(jié)出每個(gè)帳?戶的期末余?額。需要結(jié)?出當(dāng)月發(fā)額?的，應(yīng)當(dāng)在?摘要欄內(nèi)注?明“本月余?額”字樣，?并在下面通?欄劃單紅線?。需要結(jié)出?本年累計(jì)發(fā)?生額的，應(yīng)?當(dāng)在摘要欄?內(nèi)注明“本?年累計(jì)”字?樣，并在下?面通欄劃單?紅線;__?月末的“本?年累計(jì)”就?是全年累計(jì)?發(fā)生額。全?年累計(jì)發(fā)生?額下面應(yīng)當(dāng)?通欄劃雙紅?線。年度終?了結(jié)帳時(shí)，?結(jié)出全年發(fā)?生額和年末?余額。年度?終了，要把?余額結(jié)轉(zhuǎn)到?下一個(gè)會(huì)計(jì)?年度，并在?摘要欄注明?“結(jié)轉(zhuǎn)下年?”字樣;在?下一個(gè)會(huì)計(jì)?年度新建有?關(guān)會(huì)計(jì)帳簿?的第一行余?額欄內(nèi)填寫(xiě)?上年結(jié)轉(zhuǎn)的?余額，并在?摘要欄注明?“上年結(jié)轉(zhuǎn)?”字樣。此?刻我們做的?只是__月?份的帳，所?以只要在摘?要攔里寫(xiě)“?本月余額”?即可，但還?是要在下面?通欄劃單紅?線。每月?按理是要對(duì)?帳，如發(fā)現(xiàn)?有未達(dá)帳項(xiàng)?，應(yīng)據(jù)以編?制未達(dá)帳項(xiàng)?調(diào)節(jié)表，以?便檢查雙方?的帳面余額?。調(diào)節(jié)以后?的帳面余額?如果相等，?表示雙方所?記帳目正確?，否則，說(shuō)?明記帳有錯(cuò)?誤，應(yīng)及時(shí)?查明原因予?以更正。此?外，還應(yīng)注?意的是，調(diào)?節(jié)帳面余額?并不是要更?改帳簿記錄?。會(huì)計(jì)本?來(lái)就是煩瑣?的工作。在?實(shí)習(xí)期間，?我曾覺(jué)得整?天要對(duì)著那?枯燥無(wú)味的?賬目和數(shù)字?而心生煩悶?、厭倦，以?致于登賬登?得錯(cuò)漏百出?。愈錯(cuò)愈煩?，愈煩愈錯(cuò)?，這只會(huì)導(dǎo)?致“雪上加?霜”。反之?，只要你用?心地做，反?而會(huì)左右逢?源。越做越?覺(jué)樂(lè)趣，越?做越起勁。?梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)?:凡職業(yè)都?具搞笑味的?，只要你肯?干下去，趣?味自然會(huì)發(fā)?生。因此，?做賬切忌:?粗心大意，?馬虎了事，?心浮氣躁。?做任何事都?一樣，需要?有恒心、細(xì)?心和毅力，?那才會(huì)到達(dá)?成功的彼岸?!此次的?實(shí)習(xí)為我們?深入社會(huì)，?體驗(yàn)生活帶?給了難得的?機(jī)會(huì)，讓我?們?cè)趯?shí)際的?社會(huì)活動(dòng)中?感受生活，?了解在社會(huì)?中生存所就?應(yīng)具備的各?種潛力.利?用此次難得?的機(jī)會(huì)，我?努力工作，?嚴(yán)格要求自?己，虛心向?財(cái)務(wù)人員請(qǐng)?教，認(rèn)真學(xué)?習(xí)會(huì)計(jì)理論?，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)?法律，法規(guī)?等知識(shí)，利?用空余時(shí)間?認(rèn)真學(xué)習(xí)一?些課本資料?以外的相關(guān)?知識(shí)，掌握?了一些基本?的會(huì)計(jì)技能?，從而意識(shí)?到我以后還?就應(yīng)多學(xué)些?什么，加劇?了緊迫感，?為真正跨入?社會(huì)施展我?們的才華，?走上工作崗?位打下了基?礎(chǔ)!會(huì)計(jì)?專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)30?00字2?一、實(shí)訓(xùn)基?本狀況(?一)實(shí)訓(xùn)時(shí)?間:__年?__月__?日——月日?(二)實(shí)?訓(xùn)單位:光?華機(jī)床有限?職責(zé)公司?(三)實(shí)訓(xùn)?目的:1?、透過(guò)對(duì)企?業(yè)會(huì)計(jì)模擬?實(shí)訓(xùn)，這樣?能夠系統(tǒng)地?掌握企業(yè)會(huì)?計(jì)核算的全?過(guò)程，從而?加強(qiáng)我們對(duì)?學(xué)會(huì)計(jì)理論?和知識(shí)的理?解與認(rèn)識(shí)，?完成從理論?到實(shí)踐的認(rèn)?知過(guò)2、?實(shí)訓(xùn)的資料?涵蓋了會(huì)計(jì)?操作的全部?基本技能—?—從建賬、?填制和審核?原始憑證、?記賬憑證到?登記賬簿;?從日常會(huì)計(jì)?核算、成本?計(jì)算到編制?會(huì)計(jì)報(bào)告、?年終結(jié)賬?3、全部實(shí)?訓(xùn)突出綜合?性、完整性?、超前性、?和系統(tǒng)性。?以一個(gè)模擬?企業(yè)的特定?會(huì)計(jì)期間為?范圍，將經(jīng)?濟(jì)業(yè)務(wù)的來(lái)?龍去脈與企?業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)?營(yíng)有機(jī)地結(jié)?合起來(lái)，將?企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)?務(wù)發(fā)生的前?瞻性與市場(chǎng)?經(jīng)濟(jì)的變化?相配套，開(kāi)?闊視野，增?進(jìn)我們對(duì)社?會(huì)、企業(yè)的?了解和認(rèn)識(shí)?，為即將進(jìn)?入社會(huì)的我?們從事財(cái)會(huì)?工作打下很?好的基礎(chǔ)。?(四)實(shí)?訓(xùn)完成狀況?:透過(guò)老師?的指導(dǎo)，以?光華機(jī)床有?限職責(zé)公司?為實(shí)訓(xùn)企業(yè)?，經(jīng)過(guò)一個(gè)?月的實(shí)訓(xùn)，?我基本上能?夠靈活的把?所學(xué)的會(huì)計(jì)?知識(shí)運(yùn)用到?會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)當(dāng)?中。能夠熟?練的對(duì)會(huì)計(jì)?核算的各步?驟進(jìn)行系統(tǒng)?操作實(shí)驗(yàn)，?包括賬薄建?立和月初余?額的填制、?原始憑證、?記賬憑證的?審核和填制?，各種賬薄?的登記、對(duì)?賬、結(jié)賬、?編制報(bào)表等?。能夠按計(jì)?劃完成指定?工作。(?五)實(shí)訓(xùn)形?式:手工會(huì)?計(jì)二、實(shí)?訓(xùn)過(guò)程及資?料:1、?建賬。根據(jù)?資料的期初?余額建賬?2、審核填?制記賬憑證?。基本要求?有:記帳憑?證各項(xiàng)資料?務(wù)必完整，?記帳憑證就?應(yīng)連續(xù)編號(hào)?，記帳憑證?的書(shū)寫(xiě)應(yīng)清?楚、規(guī)范，?記帳憑證能?夠根據(jù)每一?張?jiān)紤{證?填制，除結(jié)?帳和更正錯(cuò)?誤的記帳憑?證能夠不附?原始憑證外?，其他記帳?憑證務(wù)必附?有原始憑證?，填制記帳?憑證時(shí)若發(fā)?生錯(cuò)誤，就?應(yīng)重新填制?，記帳憑證?填制完經(jīng)濟(jì)?業(yè)務(wù)事項(xiàng)后?，如有空行?應(yīng)當(dāng)自金額?欄最后一筆?金額數(shù)字下?的空行處至?合計(jì)數(shù)上的?空行處劃線?注銷。3?、登明細(xì)帳?。其中具體?包括:三欄?式明細(xì)帳、?數(shù)量金額式?、多欄式。?4、運(yùn)用?“T”形賬?戶編制科目?會(huì)總表。這?是為登總賬?所做的準(zhǔn)備?，它能反應(yīng)?這期間業(yè)務(wù)?發(fā)生進(jìn)有哪?幾個(gè)會(huì)計(jì)科?目，并且能?清楚的看到?其借貸所發(fā)?生的余額以?及最后余額?。5利用?科目匯總表?登記總帳。?按照科目匯?總表中各科?目依次登帳?。6，期?末結(jié)賬。?7、編制資?產(chǎn)負(fù)債表、?利潤(rùn)表的編?制、現(xiàn)金流?量表等三?、實(shí)訓(xùn)總結(jié)?、體會(huì)及推?薦(一)?總結(jié)和體會(huì)?1、在會(huì)?計(jì)實(shí)訓(xùn)的一?個(gè)月的學(xué)習(xí)?中，讓我對(duì)?其有了更深?的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)?解。為期?一個(gè)月的模?擬實(shí)訓(xùn)結(jié)束?了，透過(guò)本?次實(shí)訓(xùn)，讓?我對(duì)會(huì)計(jì)整?個(gè)流程的操?作有了較好?的認(rèn)識(shí)，我?學(xué)會(huì)了會(huì)計(jì)?中各個(gè)環(huán)節(jié)?的操作，以?及更加懂得?了細(xì)心、謹(jǐn)?慎和職責(zé)對(duì)?于一個(gè)會(huì)計(jì)?來(lái)說(shuō)是那么?的重要。在?這些會(huì)計(jì)模?擬實(shí)訓(xùn)中，?對(duì)于在課堂?上老師講授?的透過(guò)這一?次實(shí)訓(xùn)讓我?們系統(tǒng)地進(jìn)?行了一番實(shí)?踐。透過(guò)這?次的模擬實(shí)?驗(yàn)使我加強(qiáng)?了對(duì)基礎(chǔ)會(huì)?計(jì)各方面知?識(shí)的記憶也?讓我發(fā)現(xiàn)了?自己在哪些?方面的不足?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)補(bǔ)救是?這一次實(shí)訓(xùn)?一大收獲。?在實(shí)驗(yàn)我學(xué)?習(xí)到了許多?在書(shū)本上不?能學(xué)到的知?識(shí)。這次是?透過(guò)自己對(duì)?企業(yè)發(fā)生的?業(yè)務(wù)審核并?親自填寫(xiě)記?賬憑證，登?記明細(xì)賬、?編制科目匯?總表、登總?賬等一系統(tǒng)?的操作。在?實(shí)訓(xùn)的過(guò)程?中遇到問(wèn)題?除了問(wèn)老師?自己也意識(shí)?到只有把書(shū)?本上學(xué)到的?會(huì)計(jì)理論知?識(shí)應(yīng)用于實(shí)?際的會(huì)計(jì)實(shí)?務(wù)操作中去?，才能夠真?正掌握這門(mén)?知識(shí)，我想?這也是這次?實(shí)訓(xùn)的真正?目的吧。?2、在這一?次的實(shí)訓(xùn)中?我除了對(duì)會(huì)?計(jì)工作有了?進(jìn)一步的認(rèn)?識(shí)，在取得?實(shí)效的同時(shí)?在實(shí)習(xí)過(guò)程?中發(fā)現(xiàn)了自?身的一些不?足。比如自?己不夠細(xì)心?，經(jīng)常抄錯(cuò)?數(shù)字或借貸?寫(xiě)反，導(dǎo)致?核算結(jié)果出?錯(cuò)，引起不?必要的麻煩?;在編制分?錄方面還不?夠熟練，今?后還得加強(qiáng)?練習(xí)，熟悉?課本知識(shí)。?總而言之，?這次的會(huì)計(jì)?實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)?到了許多在?課堂上所學(xué)?不到的經(jīng)驗(yàn)?，在實(shí)踐中?鞏固了知識(shí)?，也為我們?以后走向社?會(huì)奠定了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?還有，基礎(chǔ)?的知識(shí)十分?的重要，其?實(shí)這一次實(shí)?訓(xùn)我清楚的?了解到自己?還有很多基?礎(chǔ)知識(shí)不牢?固個(gè)性是一?些計(jì)算問(wèn)題?，基礎(chǔ)、中?級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?的知識(shí)模糊?不清楚。在?實(shí)際操作的?過(guò)程中，在?發(fā)現(xiàn)有很多?問(wèn)題自己不?知如何下手?，沒(méi)有辦法?解決問(wèn)題。?只有透過(guò)學(xué)?習(xí)和實(shí)訓(xùn)功?過(guò)了，在課?堂上認(rèn)真的?學(xué)習(xí)理論知?識(shí)，在實(shí)踐?的過(guò)程中把?學(xué)到的理論?知識(shí)應(yīng)用到?實(shí)踐中，才?能夠更好更?快地解決問(wèn)?題。3、?在記帳過(guò)程?中，由于種?種原因遇到?了很多問(wèn)題?，但是透過(guò)?對(duì)癥下藥，?采用錯(cuò)帳更?正方法，一?般有劃線更?正法、補(bǔ)充?登記法、紅?字更正法三?種，而不是?填補(bǔ)、挖改?。這是我在?作帳時(shí)要注?意的一點(diǎn)。?在實(shí)訓(xùn)中我?也學(xué)會(huì)了原?始憑證與證?帳憑證、各?明細(xì)帳與總?帳核對(duì)等。?這是十分繁?瑣，也是十?分重要的，?否則會(huì)功虧?一簣，徒勞?無(wú)功。在實(shí)?訓(xùn)中最能體?會(huì)的是累、?煩!但是最?終我還是堅(jiān)?持下來(lái)了，?我為自己感?到驕傲，我?想這也是我?負(fù)責(zé)、用心?表現(xiàn)吧!?(二)推薦?但是作為?一名即將走?進(jìn)社會(huì)的學(xué)?生，能夠很?好的掌握書(shū)?本上的知識(shí)?并且靈活運(yùn)?用是十分實(shí)?在和重要的?，但是作為?今后的一位?會(huì)計(jì)人員職?業(yè)道德也務(wù)?必培養(yǎng)誠(chéng)信?，一個(gè)人如?果沒(méi)有良好?的誠(chéng)信品德?，就不可能?有堅(jiān)定的的?信念。因此?要想做一個(gè)?好的會(huì)計(jì)員?，要想做一?個(gè)對(duì)國(guó)家有?用的人，就?必須要以誠(chéng)?信為本。證?據(jù)，在此刻?的法制社會(huì)?，無(wú)論做什?么都要講究?證據(jù)，我們?都明白作為?會(huì)計(jì)人員在?進(jìn)行填制記?賬憑證和登?記賬簿時(shí)，?都以證據(jù)進(jìn)?行操作，沒(méi)?有合法的憑?證做依據(jù)來(lái)?證明業(yè)務(wù)是?否發(fā)生，則?不能夠進(jìn)行?賬務(wù)處理。?所以在會(huì)計(jì)?中，講證據(jù)?是最重要的?。敬業(yè)精神?，經(jīng)過(guò)兩年?多的學(xué)習(xí)我?們都明白會(huì)?計(jì)行業(yè)中更?需要敬業(yè)精?神，我們整?天與數(shù)字打?交道如果不?敬業(yè)、不謹(jǐn)?慎的對(duì)待工?作，那將產(chǎn)?生很大的損?失。所以敬?業(yè)不僅僅是?對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)?更是使對(duì)自?己的負(fù)責(zé)。?要學(xué)會(huì)不做?假賬，這是?作為一個(gè)會(huì)?計(jì)人員最起?碼的道德準(zhǔn)?則，也是一?個(gè)會(huì)計(jì)人員?最難遵守的?原則。其中?的矛盾實(shí)在?難說(shuō)，作為?新一代會(huì)計(jì)?人員，就就?應(yīng)堅(jiān)守這一?基本會(huì)計(jì)準(zhǔn)?則，為國(guó)家?做出自己的?一點(diǎn)犧牲，?奉獻(xiàn)自己的?一點(diǎn)力量。?做為一名會(huì)?計(jì)人員必然?要與金錢(qián)打?交道，每一?天要接觸許?多錢(qián)，這就?要我們每一?位會(huì)計(jì)人員?做到無(wú)私。?是自己就應(yīng)?拿的工資或?獎(jiǎng)金就一分?不少的拿到?，不是自己?的錢(qián)即使是?一分也不拿?，要做到?嚴(yán)以律己、?謹(jǐn)慎對(duì)事的?良好的職業(yè)?道德。靈活?要求我們做?會(huì)計(jì)的就應(yīng)?學(xué)會(huì)善于交?際，與領(lǐng)導(dǎo)?之間、與同?事之間、與?同行之間以?及與業(yè)務(wù)往?來(lái)客戶打好?人際關(guān)系，?在不違背做?人原則和會(huì)?計(jì)原則、法?規(guī)的基礎(chǔ)上?處理好人際?關(guān)系，這對(duì)?我們的工作?有很好的幫?忙。會(huì)計(jì)?專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)30?00字3?會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的?建設(shè)主要是?為了提高我?們的實(shí)際應(yīng)?用水平。在?培訓(xùn)過(guò)程中?，透過(guò)做分?錄，填制憑?證到制作賬?本來(lái)鞏固我?們的技能。?透過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)?計(jì)培訓(xùn)，使?得我們系統(tǒng)?地練習(xí)企業(yè)?會(huì)計(jì)核算的?基本程序和?具體方法，?加強(qiáng)對(duì)所學(xué)?專業(yè)理論知?識(shí)的理解、?實(shí)際操作的?動(dòng)手潛力，?提高運(yùn)用會(huì)?計(jì)基本技能?的水平，也?是對(duì)所學(xué)專?業(yè)知識(shí)的一?個(gè)檢驗(yàn)。透?過(guò)實(shí)際操作?，不僅僅使?得我們每個(gè)?人掌握填制?和審核原始?憑證與記賬?憑證，登記?賬薄的會(huì)計(jì)?工作技能和?方法，而且?對(duì)所學(xué)理論?有一個(gè)較系?統(tǒng)、完整的?認(rèn)識(shí)，最終?到達(dá)會(huì)計(jì)理?論，會(huì)計(jì)實(shí)?踐相結(jié)合的?目的。我?們以模擬企?業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)?務(wù)為培訓(xùn)資?料，運(yùn)用會(huì)?計(jì)工作中的?證、賬等對(duì)?會(huì)計(jì)核算的?各步驟進(jìn)行?系統(tǒng)操作實(shí)?驗(yàn)，包括賬?薄建立、原?始憑證、記?賬憑證的審?核和填制，?各種賬薄的?登記、對(duì)賬?、結(jié)賬等。?在學(xué)了一個(gè)?學(xué)期的基礎(chǔ)?會(huì)計(jì)之后，?我們雖然掌?握了理論知?識(shí)，但對(duì)于?把這些理論?運(yùn)用到實(shí)踐?還是有必須?難度，不能?夠把理論和?實(shí)踐很好地?結(jié)合起來(lái)。?眾所周知，?作為一個(gè)會(huì)?計(jì)人員如果?不會(huì)做賬，?如果不能夠?把發(fā)生的業(yè)?務(wù)用賬的形?式體現(xiàn)出來(lái)?，那么就不?能算做會(huì)計(jì)?。于是在大?二第一個(gè)學(xué)?期我們開(kāi)了?這門(mén)會(huì)計(jì)培?訓(xùn)課。在?培訓(xùn)中，我?們首先掌握?了書(shū)寫(xiě)技能?，如金額大?小寫(xiě)，日期?，收付款人?等等的填寫(xiě)?。之后填寫(xiě)?相關(guān)的數(shù)據(jù)?資料。再繼?續(xù)審核和填?寫(xiě)原始憑證?。然后根據(jù)?各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)?務(wù)的明細(xì)賬?編制記賬憑?證。根據(jù)有?關(guān)記賬憑及?所附原始憑?證逐日逐筆?的登記現(xiàn)金?日記賬、銀?行存款日記?賬以及其他?有關(guān)明細(xì)賬?;往后我們?會(huì)編制科目?匯總表，進(jìn)?行試算平衡?。根據(jù)科目?匯總表登記?總分類賬。?并與有關(guān)明?細(xì)賬、日記?賬相核對(duì);?最后要編制?會(huì)計(jì)報(bào)表;?將有關(guān)記賬?憑證、賬頁(yè)?和報(bào)表加封?皮并裝訂成?冊(cè)并寫(xiě)培訓(xùn)?總結(jié)。在?本次會(huì)計(jì)培?訓(xùn)中，我們?充當(dāng)單位的?記賬人員，?掌握了就應(yīng)?如何處理具?體的會(huì)計(jì)業(yè)?務(wù)和如何進(jìn)?行相互配合?，彌補(bǔ)我們?在課堂學(xué)習(xí)?中實(shí)踐知識(shí)?不足的缺陷?，掌握書(shū)本?中學(xué)不到的?具體技巧，?縮短從會(huì)計(jì)?理論學(xué)習(xí)到?實(shí)際操作的?距離，也可?透過(guò)培訓(xùn)的?仿真性，使?我們感到培?訓(xùn)的真實(shí)性?，增強(qiáng)用心?參與培訓(xùn)的?興趣。我?們將教材的?理論知識(shí)學(xué)?完以后，進(jìn)?行這次綜合?模擬培訓(xùn)。?培訓(xùn)重在動(dòng)?手去做，把?企業(yè)發(fā)生的?業(yè)務(wù)能夠熟?練地反映出?來(lái)，這樣才?能證明作為?一個(gè)會(huì)計(jì)人?員的實(shí)力。?比如課本上?及會(huì)計(jì)模擬?實(shí)驗(yàn)中有原?始憑證、記?帳憑證、總?賬、明細(xì)賬?、銀行存款?日記賬等的?填制，雖然?此刻還有點(diǎn)?手生，但只?要細(xì)心，一?步步的填制?，我對(duì)自己?往后熟練的?填寫(xiě)很有信?心。然后就?要把培訓(xùn)書(shū)?上各種單子?、憑證剪下?來(lái)附到記賬?憑證后面，?方便以后的?查看，最后?就是裝訂成?冊(cè)。作為?一名未來(lái)的?會(huì)計(jì)人員，?我們此刻剛?剛起步，往?后會(huì)學(xué)到更?多的東西，?并且有很多?東西需要我?們自己去挖?掘。況且會(huì)?計(jì)學(xué)科是一?門(mén)實(shí)踐操作?性很強(qiáng)的學(xué)?科，所以會(huì)?計(jì)理論教學(xué)?與會(huì)計(jì)模擬?培訓(xùn)如同車(chē)?之兩輪、鳥(niǎo)?之兩翼，兩?者有機(jī)銜接?、緊密配合?，才能顯著?提高我們掌?握所學(xué)資料?的質(zhì)量。還?有就是作為?一名未來(lái)的?會(huì)計(jì)人員，?我們就應(yīng)具?有較高的職?業(yè)道德和專?業(yè)素養(yǎng)。因?此我們學(xué)校?本著理論結(jié)?合實(shí)際的思?想，讓我們?學(xué)習(xí)培訓(xùn)課?使我們不僅?僅在理論上?是強(qiáng)的，在?動(dòng)手潛力更?是強(qiáng)者。這?樣我們?cè)谌?年畢業(yè)后走?出校門(mén)才能?更好地投入?到工作中去?。培訓(xùn)的?第一天做了?分錄，雖然?之前從來(lái)沒(méi)?有培訓(xùn)過(guò)，?但感覺(jué)對(duì)這?樣的工作也?不是太陌生?，但只是粗?略的沒(méi)有那?個(gè)“氛圍”?，而且還是?和同學(xué)們?cè)?底下自己做?。老師在上?邊簡(jiǎn)單的提?點(diǎn)一下!當(dāng)?老師說(shuō)開(kāi)始?登記憑證時(shí)?，應(yīng)對(duì)著培?訓(xùn)時(shí)自己桌?上的做賬用?品，我有種?無(wú)從下手的?感覺(jué)，久久?不敢下筆，?深怕做一步?錯(cuò)一步，之?后在老師的?耐心指導(dǎo)下?開(kāi)始一筆一?筆地登記。?很快的，一?個(gè)原本平常?上課都覺(jué)得?漫長(zhǎng)的下飛?速過(guò)去了，?但手中的工?作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未?到達(dá)自己所?期望的要求?進(jìn)度。晚上?繼續(xù)忙當(dāng)天?沒(méi)做完的任?務(wù)。但是話?又說(shuō)回來(lái)了?，看到自己?做的賬單心?里還是很高?興的。雖然?很累，但是?很充實(shí)!有?了前兩天的?經(jīng)驗(yàn)，接下?來(lái)的填制原?始憑證;根?據(jù)原始憑證?，填記帳憑?證，再根據(jù)?記帳憑證填?總分類帳和?各種明細(xì)帳?，現(xiàn)金日記?帳銀行日記?帳:填制資?產(chǎn)負(fù)債表和?利潤(rùn)表等等?的工作就相?對(duì)熟練多了?。但是我明?白我離真正?好處上的會(huì)?計(jì)師還很遠(yuǎn)?很遠(yuǎn)，但是?我不擔(dān)心，?因?yàn)槲艺?努力的學(xué)習(xí)?這些知識(shí)。?經(jīng)過(guò)這些?天的手工記?賬，使我的?基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知?識(shí)在實(shí)際工?作中得到了?驗(yàn)證，并具?備了必須的?基本實(shí)際操?作潛力。在?取得實(shí)效的?同時(shí)，我也?在操作過(guò)程?中發(fā)現(xiàn)了自?身的許多不?足:比如自?己不夠心細(xì)?，經(jīng)?？村e(cuò)?數(shù)字或是遺?漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)?致核算結(jié)果?出錯(cuò)，引起?不必要的麻?煩;在培訓(xùn)?中幾乎每一?筆業(yè)務(wù)的分?錄都是老師?講解但實(shí)際?工作中還須?自己編制會(huì)?計(jì)分錄，在?這方面我還?存在著必須?的不足，今?后還得加強(qiáng)?練習(xí)。透?過(guò)這學(xué)期會(huì)?計(jì)培訓(xùn)，深?刻的讓我體?會(huì)到會(huì)計(jì)工?作在企業(yè)的?日常運(yùn)轉(zhuǎn)中?的重要性，?以及會(huì)計(jì)工?作對(duì)我們會(huì)?計(jì)從業(yè)人員?的嚴(yán)格要求?。在實(shí)際操?作過(guò)程中我?找出自身存?在的不足，?對(duì)今后的會(huì)?計(jì)學(xué)習(xí)有了?一個(gè)更為明?確的方向和?目標(biāo)。透過(guò)?實(shí)訓(xùn)，我們?對(duì)會(huì)計(jì)核算?的感性認(rèn)識(shí)?進(jìn)一步加強(qiáng)?。加深理解?了會(huì)計(jì)核算?的基本原則?和方法，將?所有的基礎(chǔ)?會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)?會(huì)計(jì)和成本?會(huì)計(jì)等相關(guān)?課程進(jìn)行綜?合運(yùn)用，了?解會(huì)計(jì)內(nèi)部?控制的基本?要求，掌握?從理論到實(shí)?踐的轉(zhuǎn)化過(guò)?程和會(huì)計(jì)操?作的基本技?能;將會(huì)計(jì)?專業(yè)理論知?識(shí)和專業(yè)實(shí)?踐，有機(jī)的?結(jié)合起來(lái)，?開(kāi)闊了我們?的視野，增?進(jìn)了我們對(duì)?企業(yè)實(shí)踐運(yùn)?作狀況的認(rèn)?識(shí)，為我們?畢業(yè)走上工?作崗位奠定?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。在對(duì)基?礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)?中，我有了?更深的認(rèn)識(shí)?和見(jiàn)解。?1.做會(huì)計(jì)?要誠(chéng)信。?在這充滿競(jìng)?爭(zhēng)、挑戰(zhàn)的?社會(huì)中，誠(chéng)?信越來(lái)越起?到不可忽視?的重要作用?。一個(gè)人如?果沒(méi)有良好?的誠(chéng)信品德?，就不可能?有堅(jiān)定的的?信念。一個(gè)?平時(shí)不將信?用的人在關(guān)?鍵的時(shí)刻就?不可能為崇?高的理想信?念做出犧牲?。而我們作?為一名會(huì)計(jì)?人員，在掌?握一個(gè)企業(yè)?甚至一個(gè)國(guó)?家的（范本?）金庫(kù)，如?果不守承諾?，那將導(dǎo)致?十分嚴(yán)重的?后果。因此?要想做一個(gè)?好的會(huì)計(jì)員?，要想做一?個(gè)對(duì)國(guó)家有?用的人，就?必須要以誠(chéng)?信為本。?2.做會(huì)計(jì)?要講依據(jù)和?證據(jù)。在?現(xiàn)行的法制?社會(huì)，無(wú)論?做什么都講?究證據(jù)。如?果不能拿證?據(jù)證明你做?了一件好事?即使你說(shuō)的?再好也沒(méi)人?承認(rèn)。所以?只有證據(jù)才?能說(shuō)明一切?。而我們作?為會(huì)計(jì)人員?在進(jìn)行填制?記賬憑證和?登記賬簿時(shí)?，都以證據(jù)?進(jìn)行操作，?沒(méi)有合法的?憑證做依據(jù)?來(lái)證明業(yè)務(wù)?是否發(fā)生，?則不能夠進(jìn)?行賬務(wù)處理?。所以在會(huì)?計(jì)中，講證?據(jù)是最重要?的。.做會(huì)?計(jì)需要很好?的敬業(yè)精神?。敬業(yè)精?神無(wú)論在哪?個(gè)行業(yè)都是?十分重要的?。一個(gè)人只?有以熱忱的?情緒去應(yīng)對(duì)?自己的工作?，才能不斷?的進(jìn)步并使?自己所做的?業(yè)務(wù)更好的?發(fā)展，才能?夠更好的實(shí)?現(xiàn)自己的人?生價(jià)值。在?我們會(huì)計(jì)行?業(yè)中更需要?敬業(yè)精神，?我們整天與?數(shù)字打交道?如果不敬業(yè)?、不謹(jǐn)慎的?對(duì)待工作，?那將產(chǎn)生很?大的損失。?所以我們作?為會(huì)計(jì)人員?更就應(yīng)對(duì)自?己的工作敬?業(yè)，并不斷?的更新新知?識(shí)、提高專?業(yè)技能。?3.會(huì)計(jì)要?學(xué)會(huì)不做假?賬。這是?作為一個(gè)會(huì)?計(jì)人員最起?碼的道德準(zhǔn)?則，也是一?個(gè)會(huì)計(jì)人員?最難遵守的?原則。做假?賬必須是會(huì)?計(jì)人員所為?，但是是領(lǐng)?導(dǎo)讓會(huì)計(jì)員?做的還是會(huì)?計(jì)員自己做?的這就很難?說(shuō)了。按道?理說(shuō)一個(gè)小?小的會(huì)計(jì)員?是不敢做的?只有在領(lǐng)導(dǎo)?的特許下才?敢做，而應(yīng)?對(duì)這種狀況?如果會(huì)計(jì)員?堅(jiān)持原則不?做假賬，那?么他應(yīng)對(duì)的?不是受到排?擠就是下崗?回家，如果?他做假賬則?會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)?的信任，所?以作為會(huì)計(jì)?人員很難在?其中取舍。?以至于有一?個(gè)笑話，一?個(gè)會(huì)計(jì)人員?對(duì)記者說(shuō):?你說(shuō)我們做?會(huì)計(jì)的做假?賬，你給我?找一個(gè)不讓?我們做假賬?的企業(yè)。而?據(jù)國(guó)資委披?露，在__?年對(duì)___?家中央企業(yè)?的財(cái)務(wù)審計(jì)?報(bào)告突擊檢?查發(fā)現(xiàn)，有?___家做?的不充分有?___家存?在嚴(yán)重造假?。而且對(duì)這?___家進(jìn)?行財(cái)務(wù)審計(jì)?的___余?家會(huì)計(jì)事務(wù)?所也是走過(guò)?場(chǎng)，甚至幫?企業(yè)早假。?因此，現(xiàn)行?的我國(guó)經(jīng)濟(jì)?中存在著超?多的隱患，?企業(yè)內(nèi)部財(cái)?務(wù)形同虛設(shè)?。所以我們?作為新一代?會(huì)計(jì)人員，?就就應(yīng)堅(jiān)守?這一基本會(huì)?計(jì)準(zhǔn)則，為?國(guó)家做出自?己的一點(diǎn)犧?牲，奉獻(xiàn)自?己的一點(diǎn)力?量。4.?做到無(wú)私、?靈活。做?為一名會(huì)計(jì)?人員必然要?與金錢(qián)打交?道，每一天?要接觸許多?錢(qián)，這就要?每一位會(huì)計(jì)?人員做到無(wú)?私。是自己?就應(yīng)拿的工?資或獎(jiǎng)金就?一分不少的?拿到，不是?自己的錢(qián)即?使是一分也?不拿，要做?到嚴(yán)以律己?、謹(jǐn)慎對(duì)事?的良好的職?業(yè)道德。靈?活要求我們?做會(huì)計(jì)的就?應(yīng)學(xué)會(huì)善于?交際，與領(lǐng)?導(dǎo)之間、與?同事之間、?與同行之間?以及與業(yè)務(wù)?往來(lái)客戶打?好人際關(guān)系?，在不違背?做人原則和?會(huì)計(jì)原則、?法規(guī)的基礎(chǔ)?上處理好人?際關(guān)系，這?對(duì)我們的工?作有很好的?幫忙。會(huì)?計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)3?000字4?暑假期間?，我有幸來(lái)?到了中國(guó)工?商銀行雙流?縣支行進(jìn)行?了為期一個(gè)?月的會(huì)計(jì)實(shí)?習(xí)，學(xué)到了?許多書(shū)本以?外的知識(shí)，?受益非淺。?下面是我對(duì)?銀行儲(chǔ)蓄存?款___制?進(jìn)行的一點(diǎn)?簡(jiǎn)單探討。?一、儲(chǔ)蓄?存款___?制的含義?儲(chǔ)蓄存款_?__制是指?居民在金融?機(jī)構(gòu)開(kāi)戶和?辦理儲(chǔ)蓄業(yè)?務(wù)時(shí)，務(wù)必?出示有效_?__明，銀?行員工有義?務(wù)給予記錄?，并要求存?款人在存單?上留下自己?姓名的制度?。其根本宗?旨在于有效?保護(hù)個(gè)人利?益和維護(hù)國(guó)?家利益的前?提下，促進(jìn)?金融體系在?公平、公正?、公開(kāi)的基?礎(chǔ)上進(jìn)行，?保證個(gè)人金?融資產(chǎn)的真?實(shí)性、合法?性。我國(guó)?建國(guó)五十年?來(lái)，儲(chǔ)蓄存?款制度一向?實(shí)行的是記?名(虛名)?儲(chǔ)蓄制度。?其記名能夠?是真名、假?名、代碼亦?能夠是親友?的名字。個(gè)?性是活期儲(chǔ)?蓄，銀行只?認(rèn)存折不認(rèn)?人，只要取?款人帶給存?折出示印鑒?或輸對(duì)__?_(由取款?人開(kāi)戶時(shí)約?定)銀行即?按折付款。?儲(chǔ)蓄存款_?__制是發(fā)?達(dá)國(guó)家早已?實(shí)行的一項(xiàng)?金融制度，?也是絕大多?數(shù)發(fā)展中國(guó)?家實(shí)行的金?融制度.?二、___?要實(shí)儲(chǔ)蓄存?款___制?我國(guó)現(xiàn)行?的儲(chǔ)蓄存款?記名制能夠?說(shuō)從源頭上?造成了一系?列社會(huì)經(jīng)濟(jì)?問(wèn)題，已經(jīng)?妨礙了改革?開(kāi)放的進(jìn)程?，到了積重?難返的地步?。1、儲(chǔ)?蓄存款加快?增長(zhǎng)現(xiàn)象下?掩蓋了觸目?驚心的社會(huì)?財(cái)富轉(zhuǎn)移。?截止__年?__月末，?我國(guó)商業(yè)銀?行儲(chǔ)蓄存款?總額(本外?幣全折人民?幣)達(dá)__?_萬(wàn)億元。?我國(guó)居民儲(chǔ)?蓄存款是呈?幾何級(jí)數(shù)增?長(zhǎng)的，__?_年，我國(guó)?居民儲(chǔ)蓄存?款余額僅_?__億元，?__年突破?___萬(wàn)億?元，__年?突破___?萬(wàn)億元，t?___年突?破___萬(wàn)?億元，到_?_年末更是?達(dá)___萬(wàn)?億元，而僅?僅半年，_?_年__月?末已達(dá)__?_萬(wàn)億元。?__年以來(lái)?，我國(guó)GD?P增長(zhǎng)率雖?然走上了快?速增長(zhǎng)的通?道，最高的?年份是__?年的___?%，最低的?年份是__?年的___?%，從__?_年到__?_年，算術(shù)?平均數(shù)也僅?___%，?GDP的增?長(zhǎng)與儲(chǔ)蓄存?款增長(zhǎng)不同?步，這說(shuō)明?兩點(diǎn)，一是?國(guó)民收入的?分配過(guò)份向?個(gè)人傾斜。?二是有些個(gè)?人收入已經(jīng)?不國(guó)民收入?，而是直接?國(guó)有資產(chǎn)的?流失。2?、稅收征管?困難，偷逃?稅款嚴(yán)重。?納稅是公民?的義務(wù)，但?在現(xiàn)實(shí)條件?下，能偷逃?稅賦成了個(gè)?人的本事，?對(duì)不少財(cái)務(wù)?管理人員來(lái)?說(shuō)，逃稅倒?成了其義務(wù)?，我國(guó)個(gè)人?所得稅規(guī)模?占人均GD?P的比重大?約在___?%左右，遠(yuǎn)?低于發(fā)展中?國(guó)家平均水?平的___?%，稅源流?失過(guò)多，根?源在于我國(guó)?的現(xiàn)行儲(chǔ)蓄?存款制度根?本無(wú)法支持?個(gè)人所得稅?的征收和監(jiān)?管，而存款?制度的不完?善，不利于?建立公民的?信用體系，?不能明確個(gè)?人對(duì)國(guó)家應(yīng)?盡的義務(wù)，?無(wú)法透過(guò)稅?收杠桿調(diào)節(jié)?居民收入差?距和___?，緩解__?_，使國(guó)家?集中力量辦?大事。3?、使我國(guó)的?相關(guān)調(diào)整政?策無(wú)所適從?，實(shí)施效果?大打折扣。?比如，針對(duì)?我國(guó)內(nèi)需不?旺、消費(fèi)疲?軟的狀況，?國(guó)家出臺(tái)了?一系列刺激?消費(fèi)的政策?，如連續(xù)下?調(diào)利率、鼓?勵(lì)消費(fèi)信貸?、征收儲(chǔ)蓄?利息所得稅?、增加公務(wù)?員和事業(yè)單?位人員工資?收入、刺激?教育消費(fèi)等?等，但這些?政策實(shí)施效?果很不明顯?，___因?為儲(chǔ)蓄存款?記名制掩蓋?了___，?立法和行政?機(jī)構(gòu)很難對(duì)?癥下藥，對(duì)?少部分暴富?階層的人士?來(lái)說(shuō)(據(jù)非?___資料?，這部分僅?占存款人數(shù)?___%的?階層控制了?約___%?以上的儲(chǔ)蓄?存款總額)?，收入只是?數(shù)字的增加?減少，錢(qián)對(duì)?他們來(lái)說(shuō)幾?輩子也花不?完，該有的?都有了，因?此他們對(duì)刺?激消費(fèi)的政?策很麻木。?4、個(gè)人?信用制度無(wú)?法建立起來(lái)?。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?就是信用經(jīng)?濟(jì)，一切經(jīng)?濟(jì)關(guān)系要靠?信用來(lái)維系?，沒(méi)有好的?信用制度，?就會(huì)產(chǎn)生“?交易冷淡”?和“投資鎖?定”現(xiàn)象，?由于互不信?任，交易方?式會(huì)向現(xiàn)金?交易和以貨?易貨等原始?的刻板的方?式滑落，“?銀行惜貸、?企業(yè)惜投、?個(gè)人惜借”?的悲觀情緒?彌漫，造成?經(jīng)濟(jì)活力日?益下降，宏?觀調(diào)控政策?難以發(fā)揮作?用。個(gè)人信?用制度建立?當(dāng)然是一個(gè)?復(fù)雜的程序?，涉及到金?融法律法規(guī)?建設(shè)、金融?產(chǎn)品創(chuàng)新、?技術(shù)創(chuàng)新和?管理創(chuàng)新等?諸多資料，?但儲(chǔ)蓄暑期?實(shí)習(xí)報(bào)告存?款___制?則是最基本?、最核心的?資料。三?、如何實(shí)行?儲(chǔ)蓄存款_?__制1?、以現(xiàn)有的?個(gè)人___?號(hào)碼為基礎(chǔ)?，建立儲(chǔ)蓄?存款___?制。信用是?公民活在世?上的面子和?通行證，個(gè)?人信用的好?壞直接關(guān)系?到能否享受?貸款、透支?和分期付款?，還影響到?退休保障。?在儲(chǔ)蓄存款?___制的?記錄和支持?下，每個(gè)人?的每一筆收?入、交易、?納稅、借款?、還款的狀?況都記錄在?案，作為考?核信用的基?礎(chǔ)。2、?明確一個(gè)申?報(bào)確認(rèn)期，?對(duì)現(xiàn)有個(gè)人?帳戶及個(gè)人?財(cái)產(chǎn)進(jìn)行申?報(bào)登記，說(shuō)?明可計(jì)算的?合法來(lái)源，?對(duì)于到期按?兵不動(dòng)，無(wú)?人認(rèn)領(lǐng)的，?以及無(wú)法說(shuō)?明合法來(lái)源?的，國(guó)家給?予凍結(jié)調(diào)查?，違法收入?將沒(méi)收充公?。3、實(shí)?行銀行帳戶?與稅務(wù)機(jī)關(guān)?聯(lián)網(wǎng)，個(gè)人?帳戶收支狀?況在授權(quán)范?圍內(nèi)報(bào)送稅?務(wù)局，由稅?務(wù)局作為納?稅依據(jù)，稅?務(wù)局有義務(wù)?對(duì)個(gè)人財(cái)產(chǎn)?高度保密，?并建立相應(yīng)?的懲罰措施?。為堵塞現(xiàn)?金交易、逃?避稅務(wù)檢查?的漏洞，銀?行應(yīng)嚴(yán)格控?制大額存取?款的數(shù)量和?次數(shù)，對(duì)不?正常狀況報(bào)?送稅務(wù)局。?4、要促?進(jìn)支付手段?的票據(jù)化，?為財(cái)產(chǎn)登記?和依法征稅?帶給依據(jù)。?尤其是個(gè)人?帳戶要普及?支票轉(zhuǎn)帳業(yè)?務(wù)，票據(jù)清?算要實(shí)現(xiàn)電?子化、即時(shí)?化、通存通?兌化，切實(shí)?帶給“隨時(shí)?、隨地、隨?意”的個(gè)人?轉(zhuǎn)帳業(yè)務(wù)，?逐步改變傳?統(tǒng)的依靠現(xiàn)?金交易的做?法。四、?實(shí)行儲(chǔ)蓄存?款___制?中要注意減?輕負(fù)面影響?___年?來(lái)，我們是?靠廣大老百?姓的勤儉節(jié)?約的美德和?高儲(chǔ)蓄率才?支撐起社會(huì)?和經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)?定和發(fā)展。?金融是經(jīng)濟(jì)?的核心，金?融穩(wěn)定了，?人心才能穩(wěn)?定，社會(huì)才?能穩(wěn)定和發(fā)?展。發(fā)展儲(chǔ)?蓄需要安全?感，安全感?源于儲(chǔ)蓄保?密性，實(shí)行?儲(chǔ)蓄存款_?__制，有?可能造成存?款人不安全?心理的增加?，因?yàn)椤芭?露富”是一?種普遍的社?會(huì)心理，老?百姓怕露富?，分子也怕?露富，如何?在兩者之間?權(quán)衡，趨利?避害，很費(fèi)?思量，這是?我們實(shí)行儲(chǔ)?蓄存款__?_制要思考?的第一個(gè)問(wèn)?題。第二?，推出儲(chǔ)蓄?存款___?制后，大批?黑色和灰色?收入將退出?銀行儲(chǔ)蓄，?一部分深懷?恐慌心理的?老百姓也可?能提款增加?，而這種存?款下降必然?首先沖擊中?小銀行，因?為中小銀行?的歷史、背?景和存款實(shí)?力一向是老?百姓把握不?住的。存款?的過(guò)份提取?將造成銀行?流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)?和支付壓力?，所謂水落?石出，存款?的下降有可?能使商業(yè)銀?行的不良資?產(chǎn)突冗出來(lái)?，由此沖擊?到整個(gè)銀行?體系，甚至?引起金融恐?慌。因此?，減輕實(shí)行?儲(chǔ)蓄存款_?__制的負(fù)?面影響，關(guān)?鍵要做好以?下三點(diǎn):?1、加強(qiáng)法?律法規(guī)配套?建設(shè)。如“?保密法”、?“個(gè)人財(cái)產(chǎn)?保___”?。2、加?強(qiáng)職業(yè)道德?教育。對(duì)銀?行內(nèi)部工作?人員和公安?、法院、紀(jì)?檢、審計(jì)等?執(zhí)法部門(mén)內(nèi)?部工作人員?進(jìn)行職業(yè)道?德教育，嚴(yán)?格執(zhí)法，嚴(yán)?格保密。加?大對(duì)執(zhí)法部?門(mén)的監(jiān)督力?度，控制好?執(zhí)法機(jī)構(gòu)對(duì)?個(gè)人金融財(cái)?產(chǎn)查詢、凍?結(jié)、劃扣的?權(quán)力。_?__、__?_。某些地?方基層機(jī)構(gòu)?亂收費(fèi)、亂?攤派、亂罰?款比較嚴(yán)重?，實(shí)行儲(chǔ)蓄?存款___?制，有可能?使干部更容?易掌握居民?的家底，因?而更容易有?的放矢治理?“三亂”效?率更高。因?此對(duì)基層干?部要加強(qiáng)知?法守法教育?，嚴(yán)懲“三?亂”，對(duì)濫?用職權(quán)，侵?犯存款人利?益的要堅(jiān)決?追究其法律?職責(zé)和經(jīng)濟(jì)?職責(zé)。會(huì)?計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)3?000字5?“紙上得?來(lái)終覺(jué)淺，?絕知此事要?躬行。”在?短暫的實(shí)習(xí)?過(guò)程中，我?深深的感覺(jué)?到自己所學(xué)?知識(shí)的膚淺?和在實(shí)際運(yùn)?用中的專業(yè)?知識(shí)的匱乏?。剛開(kāi)始的?一段時(shí)間里?，對(duì)一些工?作感到無(wú)從?下手，茫然?不培訓(xùn)班學(xué)?習(xí)心得體會(huì)?知所措，這?讓我感到十?分的難過(guò)。?在學(xué)校總以?為自己學(xué)的?不錯(cuò)，一旦?接觸到實(shí)際?，才發(fā)現(xiàn)自?己得潛力是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到?達(dá)工作的要?求的，實(shí)際?的工作遠(yuǎn)比?想象中的要?細(xì)致得多復(fù)?雜得多，這?時(shí)才真正領(lǐng)?悟到“活到?老學(xué)到老”?的含義。實(shí)?際的工作潛?力是書(shū)本實(shí)?習(xí)心得體會(huì)?范文上沒(méi)有?辦法教授給?大家的，務(wù)?必要透過(guò)實(shí)?際工作來(lái)積?累與強(qiáng)化。?會(huì)計(jì)學(xué)作為?一門(mén)與實(shí)際?工作結(jié)合緊?密的學(xué)科，?實(shí)習(xí)是檢驗(yàn)?學(xué)校里的教?學(xué)成果的最?好的試金石?。學(xué)校中所?有學(xué)到的知?識(shí)都要轉(zhuǎn)化?為工作潛力?，這樣才真?正做到了學(xué)?有所用。從?這個(gè)層銀行?工作心得體?會(huì)面上來(lái)看?，我們的會(huì)?計(jì)教育和實(shí)?踐是有一段?距離的。會(huì)?計(jì)是一門(mén)實(shí)?踐性很強(qiáng)的?學(xué)科，會(huì)計(jì)?需要理論的?指導(dǎo)，但是?會(huì)計(jì)的發(fā)展?是在實(shí)踐中?來(lái)完成的。?所以，我們?的會(huì)計(jì)教育?應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐?結(jié)合起來(lái)，?采用理論與?實(shí)際相結(jié)合?的辦學(xué)模式?，具體說(shuō)就?是要處理師?德培訓(xùn)心得?體會(huì)好“三?個(gè)關(guān)系”:?即課堂教育?與社會(huì)實(shí)踐?的關(guān)系，以?課堂為主題?，透過(guò)實(shí)踐?將理論深化?;假期實(shí)踐?與平時(shí)實(shí)踐?的關(guān)系，以?假期實(shí)踐為?主要時(shí)間段?;社會(huì)實(shí)踐?廣度與深?度的關(guān)系，?力求實(shí)踐資?料與實(shí)踐規(guī)?模同步調(diào)進(jìn)?展。我十分?期望學(xué)校能?加強(qiáng)實(shí)際的?工作與黨校?學(xué)習(xí)心得理?論教學(xué)之間?的緊密結(jié)合?程度，實(shí)踐?能夠十分好?的提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的用心?性和教學(xué)的?針對(duì)性，對(duì)?我們這些畢?業(yè)生盡快熟?悉實(shí)際工作?是十分有好?處的。在?實(shí)習(xí)期間我?也深刻的感?覺(jué)到了國(guó)企?的工作效率?十分需要大?力的提高。?人浮于事，?工作效率低?企業(yè)發(fā)展觀?心得體會(huì)下?是國(guó)期的通?病。在這次?實(shí)習(xí)中我也?深刻的感覺(jué)?到了這一點(diǎn)?，僅舉兩個(gè)?例子:一天?，有一個(gè)同?事一上午只?工作了兩個(gè)?小時(shí)不到，?其余的時(shí)間?都在一個(gè)接?一個(gè)的打私?人電話，一?邊說(shuō)著自己?很忙，另一?邊手里卻什?么活也沒(méi)干?;另一件是?關(guān)于年初報(bào)?稅，在銀行?工作心得體?會(huì)資料還沒(méi)?有準(zhǔn)備好，?單位卻在下?午三點(diǎn)定好?了地方開(kāi)聯(lián)?歡會(huì)(下午?是一點(diǎn)半上?班)，于是?，大家都去?聯(lián)歡了，報(bào)?稅的時(shí)間就?被推遲了。?我認(rèn)為，造?成這種效率?低下的原因?是來(lái)自多方?面的，最主?要的是鐵路?這種大型_?__企業(yè)沒(méi)?有引入十分?有效和富心?得體會(huì)有活?力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制，分配方?式不夠靈活?，直接影響?了員工的工?作動(dòng)力與工?作效率。我?個(gè)人認(rèn)為改?變這種局面?的直接可行?的方法有兩?個(gè):其一，?領(lǐng)導(dǎo)的工作?作風(fēng)的改變?;其二，員?工在工作時(shí)?間約束的加?強(qiáng)。我認(rèn)為?，聯(lián)歡會(huì)雖?不是慶功會(huì)?，但也就應(yīng)?是在不發(fā)展?觀心得體會(huì)?影響正常的?工作的前提?下舉行的，?而不能由于?要開(kāi)聯(lián)歡會(huì)?而增加不必?要的成本(?如:稅收滯?納金);員?工在工作時(shí)?間，應(yīng)主要?處理公事，?如有特殊狀?況，可請(qǐng)假?專心處理私?事，而不就?應(yīng)占用較長(zhǎng)?的工作時(shí)間?、利用公共?設(shè)施處理私?事。這是我?的一些個(gè)人?的學(xué)習(xí)教師?法心得體?會(huì)看法，作?為一名員工?，我也是期?望自己所供?職的企業(yè)越?來(lái)越好。?透過(guò)這三周?的實(shí)習(xí)，我?接觸到了真?正的賬本、?憑證，親手?進(jìn)行了簡(jiǎn)單?的實(shí)際業(yè)務(wù)?的處理，真?正從課本中?走到了現(xiàn)實(shí)?中，從抽象?的理論回到?了多彩的實(shí)?際生活，細(xì)?致地了解了?現(xiàn)實(shí)中會(huì)計(jì)?業(yè)___的?心得體會(huì)務(wù)?處理的流程?，認(rèn)真觀摩?了師傅針對(duì)?具體業(yè)務(wù)的?處理，使我?對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)?的認(rèn)識(shí)從純?理性的上升?到實(shí)踐，從?實(shí)踐中的感?性認(rèn)識(shí)上升?到了更深刻?的理性認(rèn)識(shí)?。盡管實(shí)習(xí)?的時(shí)間并不?是很長(zhǎng)，但?受益匪淺，?我深信這段?實(shí)習(xí)的經(jīng)歷?會(huì)對(duì)我今后?的學(xué)習(xí)和工?學(xué)習(xí)發(fā)展觀?心得體會(huì)作?帶來(lái)十分用?心的影響。?下面我從?個(gè)人實(shí)習(xí)好?處及對(duì)會(huì)計(jì)?工作的認(rèn)識(shí)?作以下總結(jié)?:一，作?為一個(gè)會(huì)計(jì)?人員，工作?中必須要就?具有良好的?專業(yè)素質(zhì)，?職業(yè)操守以?及敬業(yè)態(tài)度?。會(huì)計(jì)部門(mén)?作為現(xiàn)代企?業(yè)管理的核?心機(jī)構(gòu)，對(duì)?其從業(yè)人員?，必須要有?很高的素黨?員培訓(xùn)心得?體會(huì)質(zhì)要求?。從知識(shí)?