日語單詞記憶法歸納總結(jié)

. 學(xué)習(xí)日語最頭疼的是記不住單詞，或記住后很快又忘了。要解決這一問題，必須了解有關(guān)記憶與遺忘的規(guī)律，還要有意識(shí)地學(xué)習(xí)和綜合運(yùn)用各種記憶方法。下面是本人經(jīng)過長年學(xué)習(xí)和教學(xué)研究總結(jié)出的日語單詞記憶法，希望與各位共同補(bǔ)充和完善這些方法。第一印象法 眾所周知，人的第一印象非常重要。所以在記憶一個(gè)單詞時(shí)，要有意加深第一印象。日語單提醒自己別忘記給家人關(guān)懷。常常猶豫不決，想自己活的簡單開心，卻又被諸多事情左右詞的構(gòu)成比較復(fù)雜，所以我們記憶日語單詞時(shí)，應(yīng)按以下幾個(gè)要素記憶：書き方（寫法）：漢字と送り仮名（日文漢字及送假名的寫法）；読み方（讀法）：振り仮名に（振假名的寫法）アクセント（聲調(diào)）文法上の性質(zhì)（詞性）中國語の意味を覚えること（漢語意思）提醒自己別忘記給家人關(guān)懷。常常猶豫不決，想自己活的簡單開心，卻又被諸多事情左右 使い方（文を作ること）、及び類義語と反対語に注意（注意其用法、同意詞和近意詞）遇到與漢語不同的日文漢字，必須反復(fù)書寫，直到下次不會(huì)寫錯(cuò)為止，如：過、選、飛、機(jī)、解等；送假名關(guān)系到日語的詞性及振假名的讀音，如：帰る（自五）、過ぎる（自上一）；行（い）く、行（おこな）う；聲調(diào)關(guān)系到詞義和人的語音面貌，如：橋（２型）、箸（１型）；詞性關(guān)系到它的用法，如：酒を飲む（他五）、うちに帰る（自五）；詞義關(guān)系到你對句子的理解和翻譯；只要將以上各項(xiàng)記清，在今后的學(xué)習(xí)中提醒自己別忘記給家人關(guān)懷。常常猶豫不決，想自己活的簡單開心，卻又被諸多事情左右就可以避免許多錯(cuò)誤，即所謂事半功倍。及時(shí)復(fù)習(xí)法 人的大腦皮層上有很多溝回，所謂記憶就是一個(gè)信息在人的大腦皮層上留下印記，隨著時(shí)間的推移，這個(gè)印記會(huì)慢慢消失，這就是遺忘。德國學(xué)者艾賓浩司對人的遺忘規(guī)律經(jīng)過十年研究，總結(jié)出了一條曲線，叫艾賓浩司遺忘曲線。他將人的記憶分為瞬時(shí)記憶（幾秒）、短時(shí)記憶（幾分鐘）和長時(shí)記憶（1小時(shí)乃至幾個(gè)月）。根據(jù)這條遺忘曲線可以發(fā)現(xiàn)，瞬時(shí)記憶和短時(shí)記憶會(huì)很快遺忘，而長時(shí)記憶則不容易忘記。所以，我們提醒自己別忘記給家人關(guān)懷。常常猶豫不決，想自己活的簡單開心，卻又被諸多事情左右應(yīng)在瞬時(shí)記憶和短時(shí)記憶還沒有消失時(shí)，及時(shí)加深印象，而不是等記憶徹底消失后再重新記憶。所以，我們應(yīng)牢記“及時(shí)復(fù)習(xí)”法。分組記憶法 按照及時(shí)復(fù)習(xí)法的規(guī)律，我們還可以引申出另一方法：分組記憶法。一般選5-7個(gè)單詞為一組，然后按以下方法記憶和鞏固：

1.記憶a組；2.記憶b組;3.復(fù)習(xí)a-b組;4.記憶c組;5.記憶d組;6.復(fù)習(xí)c-d組;7.復(fù)習(xí)a-b-c-d組;8.記憶e組；9.記憶f組;10.復(fù)習(xí)11.記憶g組;12.記憶h組;13復(fù)習(xí)g-h提醒自己別忘記給家人關(guān)懷。常常猶豫不決，想自己活的簡單開心，卻又被諸多事情左右組;14.復(fù)習(xí)e-f-g-h組;15.復(fù)習(xí)a-b-c-d-e-f-g-h組分類記憶法 將同類單詞放在一起記憶，如按國家、城市、人名、醫(yī)療、旅游、教育、經(jīng)濟(jì)、政治、服裝等分類記憶。聯(lián)想法 事物之間往往都有聯(lián)系，我們在記憶日語單詞時(shí)也可以通過它們之間的聯(lián)系很快記住這些單詞。如：根據(jù)同義詞、近義詞、反義詞聯(lián)想；根據(jù)諧音聯(lián)想等。想象法與聯(lián)想法不同，將沒有任何關(guān)系的一組信提醒自己別忘記給家人關(guān)懷。常常猶豫不決，想自己活的簡單開心，卻又被諸多事情左右息，通過突發(fā)奇想，將它們聯(lián)系在一起，往往會(huì)留下深刻印象。機(jī)械式記憶法（即死記硬背法） 對一些不能用其他方法記住的單詞，如外來語等，可以用機(jī)械式記憶法加以記憶。問答式記憶法兩人以上，互相發(fā)問和回答，可有效增強(qiáng)記憶。大聲朗讀法 經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，大聲朗讀可以刺激大腦皮層，使信息在大腦留下深刻印象。音訓(xùn)記憶法日語有音讀和訓(xùn)讀，根據(jù)日語漢字的音讀和提醒自己別忘記給家人關(guān)懷。常常猶豫不決，想自己活的簡單開心，卻又被諸多事情