讀《三個(gè)和尚》讀后感150字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀《三個(gè)和尚》讀后感150字讀《三個(gè)和尚》讀后感150字_小學(xué)生有感范文古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。小學(xué)生，除了學(xué)習(xí)課本學(xué)識(shí)，還有要多舉行課外閱讀。多讀書對(duì)于小學(xué)生語(yǔ)文水平的提高有著重要的意義。觀看一本書之后，我們對(duì)于作品每個(gè)人都會(huì)有不一樣的感受。小學(xué)生寫好一篇讀后感需要從哪些角度來寫呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“讀《三個(gè)和尚》讀后感150字_小學(xué)生有感范文”，供大家參考，夢(mèng)想能扶助到有需要的摯友。

我昨天看了《三個(gè)和尚》動(dòng)畫片，我望見：第一個(gè)和尚小小的，其次個(gè)和尚瘦瘦的，第三個(gè)和尚胖胖的。他們的樣子很好玩。

故事講的是第一個(gè)和尚在抬水，其次個(gè)和尚來了他們倆抬水，第三個(gè)和尚來了，他們都不想抬水，結(jié)果著火了他們彼此扶助把火撲滅了。

我知道摯友們彼此扶助才能把火撲滅。干什么事情都要齊心協(xié)力才能做好。

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關(guān)于三個(gè)和尚讀后感五篇

古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。小學(xué)生除了學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)識(shí)，更理應(yīng)采納課本外沒有的新學(xué)識(shí)，多讀書會(huì)提高小學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文才能。在閱讀書籍后，心中感想頗多，會(huì)有一些獨(dú)到見解。你收集了多少優(yōu)秀的小學(xué)生讀后感范文呢？我為此留心地整理了以下內(nèi)容《關(guān)于三個(gè)和尚讀后感五篇》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來扶助。

三個(gè)和尚讀后感

在《三個(gè)和尚》這篇課文中，陳述了一個(gè)故事：三個(gè)和尚都不愿去挑水，大家都沒水喝，后來，寺廟起了一場(chǎng)大火，他們爭(zhēng)先恐后地挑水救火，大火過后，他們爭(zhēng)著挑水，此后，每天水缸都是滿滿的。這使我知道我們凡事不能斤斤計(jì)較，要團(tuán)結(jié)互助。

當(dāng)我讀到“三個(gè)和尚都要喝水，但誰也不容許挑水”時(shí)，我想對(duì)小和尚說，你們?yōu)槭裁匆锝镉?jì)較呢？假設(shè)你們每人輪替挑一天水，不就行了嗎？我們班的同學(xué)假設(shè)也像你們這樣，就會(huì)每日吵架，地板就沒人清潔了，這將會(huì)是一幅什么景象呢？不過，我得報(bào)告你們，我們的教室總是一塵不染的，而且布置得分外美觀，隨時(shí)接待你們來參觀。

當(dāng)我讀到“危急之中，三個(gè)和尚一齊爭(zhēng)先恐后地挑水救火，一場(chǎng)大火很快就被撲滅了”時(shí)，我想問小和尚，你們?yōu)槭裁雌匠２欢喑鳇c(diǎn)力呢？等到火燒眉毛才慌張。不過，你們現(xiàn)在明白了，也不算晚。以后要互幫互助，不要像以前那樣斤斤計(jì)較了。

結(jié)果看到三個(gè)和尚都有水喝，我真開心。我想他們明白了一個(gè)道理：凡事不要斤斤計(jì)較，自己多出一點(diǎn)兒力氣。“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”嘛。

三個(gè)和尚讀后感

我一口氣讀完了《三個(gè)和尚》的故事，說的是有個(gè)大和尚路過一座廟，他想這里很寧?kù)o，就在那里住下了。他望見屋里很臟，就下山挑水，提到屋里他就開頭大掃除了，廟變得干明凈凈。住了好久，又過來一個(gè)瘦和尚，大和尚說：“您也住這兒吧?！笔莺蜕姓f：“可以。”他們二人在屋里玩得很開心。又過了半年，在這條路上又來了個(gè)小和尚，望見了瘦和尚說：“我能住這兒?jiǎn)?？”瘦和尚說：“行?！边^來兩三天，又遇到挑水的事，小的說：“我不去?！贝蟮恼f：“我也不去-?！笔莸恼f：“我也不去?！边^了幾個(gè)小時(shí)，天黑了，有只老鼠把蠟燭碰倒了，發(fā)生了火災(zāi)，他們?nèi)齻€(gè)不管三七二十一，都去挑水了。

這個(gè)故事讓我想到，要學(xué)習(xí)大和尚的勤勞，不要像他們?nèi)齻€(gè)人的時(shí)候那樣不容許提水。從今天開頭，我們不要像小和尚來了就不容許提水，要掙著挑，不要像縮頭烏龜！

三個(gè)和尚讀后感

《三個(gè)和尚》真是一本生動(dòng)好玩而又富有教導(dǎo)意義的好書。

記得書的開頭就使我樂開了懷：“一個(gè)和尚挑水喝”“兩個(gè)和尚抬水喝！”“三個(gè)和尚沒水喝”為什么呢？瞧！一個(gè)小和尚沒有什么依靠，自然得自己挑水；又來了一個(gè)大和尚，他倆開頭斤斤計(jì)較，只好兩個(gè)都去抬水；當(dāng)又來了第三個(gè)胖和尚，三個(gè)就開頭彼此憑借，彼此推諉，寧可坐著，誰也不去挑水，吃東西時(shí)不斷打“嗝兒”（由于沒有水）。真是又可憐、又可笑呀！

這樣過了一段日子，相安無事。終究有一天晚上，老鼠碰見了蠟燭，寺廟起了大火。這下，三個(gè)和尚都慌了神兒。要救火，可是水缸里沒有水。他們?cè)僖差櫜坏谜l吃虧誰占低廉了，都爭(zhēng)搶著去挑水。由于他們齊心協(xié)力，撲滅了熊熊大火。這回他們受到了教導(dǎo)，開頭共同合作，想出了一個(gè)好手段：用滑輪挑水。結(jié)果再也不愁沒水喝了！看到這里，我真為那三個(gè)和尚的團(tuán)結(jié)友愛、做出創(chuàng)造性勞動(dòng)而欣喜！

這本生動(dòng)的書，就是通過這樣一個(gè)簡(jiǎn)樸又好玩的故事報(bào)告了我們：理應(yīng)抑制自私自利的壞思想，從小樹立與他人互助合作的思想觀念。

三個(gè)和尚讀后感

今天，我坐在書桌前一口氣把《三個(gè)和尚》這本書都讀完了。這是一本生動(dòng)好玩而具有很大的道理的書。

文章的開頭是一句話：“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃。”

三個(gè)和尚為什么沒有水吃呢從前有一座廟，廟里有一個(gè)和尚，每天他都要去挑水，后來，苗里又來了一個(gè)和尚，他們倆每日爭(zhēng)吵，就畏縮有誰占了低廉，于是，他們兩個(gè)人就去抬水;當(dāng)又來了一個(gè)和尚時(shí)，他們?nèi)齻€(gè)人更是相互憑借、相互推讓，寧可坐著，誰都不愿去挑水。由于沒有水喝，連吃東西時(shí)都打嗝。這三個(gè)和尚真是又可笑有可憐。有一天，老鼠把放在桌子上的蠟燭給咬翻了，這時(shí)，寺廟里起了大火，這下，三個(gè)和尚都恐慌了，要救火，缸里沒水，于是，他們?cè)僖差櫜簧险l占低廉，誰吃虧了，都爭(zhēng)著搶著去挑水。他們齊心協(xié)力，終究把大火給撲滅了。這回他們得到了啟發(fā)，開頭合作想出了個(gè)好手段：用滑輪提水，這下，他們?cè)僖膊挥贸顩]有水喝了?？吹竭@里，我就想起了一個(gè)關(guān)于合作的事情。

那天，學(xué)校要求各班出新一期的板報(bào)，我們班的老師就開頭選，出黑板報(bào)的人，我真不敢相信，老婆竟然點(diǎn)到了我的名字。從來沒有出過黑板報(bào)的我畏縮做不好，下課時(shí)，我向老師說，可老師說：“做什么事都要有第一次，你要對(duì)自己彌漫信仰，我相信你們確定會(huì)告成的?！蔽覀儙讉€(gè)出黑板報(bào)的人，一到下課就都忙開了，有的去找材料、有的負(fù)責(zé)畫畫、有的負(fù)責(zé)抄寫、還有的負(fù)責(zé)上色，通過幾個(gè)課余時(shí)間，我們終究把黑板報(bào)出好了，我們看著合作出來的成果，欣喜的跳了起來。

通過《三個(gè)和尚》這本書，我明白了要學(xué)會(huì)與他人合作，才能做出告成的事。

三個(gè)和尚讀后感

今天媽媽給我下載了國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》，看完后我深有感想。

影片伴著清亮而有節(jié)奏的木魚聲開頭，熒屏上還顯示了一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝當(dāng)展現(xiàn)三個(gè)和尚時(shí)木魚聲突然中斷了，由于三個(gè)和尚反而沒水喝了。

影片講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)寺廟里有一個(gè)小和尚，他每天挑水念經(jīng)。一天廟里又來了一個(gè)胖和尚，他們倆開頭斤斤計(jì)較，只有兩個(gè)人一起抬水喝?？墒钱?dāng)廟里又來了一個(gè)老和尚之后，他們?nèi)齻€(gè)和尚就彼此推諉、彼此憑借，寧肯坐著敲木魚也不愿抬水。后來，老鼠咬壞了蠟燭，寺廟里著起了大火，這下三個(gè)和尚都慌了神。要救火，可是缸里連一滴水都沒有，他們?cè)僖差櫜簧嫌?jì)較誰吃了虧，都爭(zhēng)先去挑水，由于他們心齊了，結(jié)果終究撲滅了大火。這回他們醒悟了，還想出了一個(gè)好手段，用滑輪提水，結(jié)果再也不愁沒水喝了。

看完這部動(dòng)畫片，我覺得我們理應(yīng)團(tuán)結(jié)合作，不要只看自己的利益，假設(shè)大家都只為自己著想，那么結(jié)果只能是誰都沒有好結(jié)果的。

團(tuán)結(jié)氣力大——讀三個(gè)和尚有感作文450字

從上小學(xué)起，學(xué)校就開設(shè)了品社課，課上老師就報(bào)告我們凡事要以全局為中心，以班級(jí)集體榮譽(yù)為第一。后來我又看了一本名為三個(gè)和尚的書。這本書分外好玩而且寓意深刻，使我更加明白了團(tuán)結(jié)就是氣力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

故事是這樣的：從前，一座廟里住著一個(gè)和尚，他每日挑水喝，日子過得不錯(cuò)。后來又來了個(gè)和尚，可干活的時(shí)候誰都不想吃虧，于是他們倆每日抬水喝，日子倒也平安；可當(dāng)再來了一個(gè)和尚的時(shí)候，誰都不容許勞動(dòng)了，結(jié)果日子反倒分外憂傷。最終由于一場(chǎng)大火，逼得他們一起動(dòng)手救火，才保全了性命，此后他們悟出了不能自私自利，團(tuán)結(jié)就是氣力，和團(tuán)隊(duì)合作的道理，于是他們輪替去挑水喝，終究又過上了幸福的日子。

我們這一代孩子大都是獨(dú)生子女，在家里個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠，在平日勞動(dòng)中，苦活臟活沒人容許干，就算干也是敷衍了事。不過自從進(jìn)入小學(xué)上了品社課后，老師指導(dǎo)我們凡事要以班級(jí)集體榮譽(yù)為第一，大家對(duì)待勞動(dòng)的態(tài)度都發(fā)生了變化，無論什么活，大家都搶著干，不再拈輕怕重，還幫低年級(jí)境外班清掃教室，為低年級(jí)同學(xué)做出了很好的模范。

這些都是我們的變化，莫非我們能否認(rèn)團(tuán)隊(duì)合作的氣力嗎？

實(shí)用范文：三個(gè)和尚故事讀后感怎么寫(5篇)

古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。小學(xué)生不能讀死書，還要能有學(xué)習(xí)課堂外的新學(xué)識(shí)的才能。多讀書會(huì)提高小學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文才能。在讀過一篇書籍之后人們內(nèi)心都會(huì)有確定的收獲和體會(huì)。那么，小學(xué)生如何去寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？下面是由我為大家整理的“實(shí)用范文：三個(gè)和尚故事讀后感怎么寫(5篇)”，僅供參考，接待大家閱讀。

三個(gè)和尚故事讀后感(篇一)

你們讀過這個(gè)故事嗎？假設(shè)沒讀過，就讓我來給大家講一講吧。

這個(gè)故事主要寫了從前有個(gè)寺廟，剛開頭寺廟里只有一個(gè)和尚，自己每日下山挑水喝，不夠喝。后來寺廟里又來了一個(gè)和尚，他們倆一起抬水喝，結(jié)果誰也不容許抬多了，水不夠喝。寺廟里又來了一個(gè)胖和尚，他們?nèi)齻€(gè)推來推去，誰也不挑水了。終究有一天寺廟著火了，大家才下山挑水，實(shí)時(shí)撲滅了大火，才保住了寺廟。此后以后大家都不敢偷懶了。

我覺得這三個(gè)和尚都很懶，誰也不愛多干活，誰也不想吃點(diǎn)虧。

我平日有時(shí)候也偷懶，尤其是拉琴的時(shí)候，結(jié)果到了老師那，我就露餡了，會(huì)挨老師的訓(xùn)斥?？礃幼鍪裁词露疾荒芡祽邪?。夢(mèng)想大家不要和我一樣。

俗話說：“三個(gè)和尚沒水喝。”這主要就是他們彼此推諉，誰都怕吃虧，結(jié)果誰都沒得到好處。

在遇到利益沖突的時(shí)候，不要不光考慮自己，要知道與人便當(dāng)，就是與自己便當(dāng)。

三個(gè)和尚故事讀后感(篇二)

我一口氣讀完了《三個(gè)和尚》的故事，說的是有個(gè)大和尚路過一座廟，他想這里很寧?kù)o，就在那里住下了。他望見屋里很臟，就下山挑水，提到屋里他就開頭大掃除了，廟變得干明凈凈。住了好久，又過來一個(gè)瘦和尚，大和尚說：“您也住這兒吧。”瘦和尚說：“可以?！彼麄兌嗽谖堇锿娴煤荛_心。又過了半年，在這條路上又來了個(gè)小和尚，望見了瘦和尚說：“我能住這兒?jiǎn)?？”瘦和尚說：“行?！边^來兩三天，又遇到挑水的事，小的說：“我不去?！贝蟮恼f：“我也不去-。”瘦的說：“我也不去?！边^了幾個(gè)小時(shí)，天黑了，有只老鼠把蠟燭碰倒了，發(fā)生了火災(zāi)，他們?nèi)齻€(gè)不管三七二十一，都去挑水了。

這個(gè)故事讓我想到，要學(xué)習(xí)大和尚的勤勞，不要像他們?nèi)齻€(gè)人的時(shí)候那樣不容許提水。從今天開頭，我們不要像小和尚來了就不容許提水，要掙著挑，不要像縮頭烏龜！

三個(gè)和尚故事讀后感(篇三)

今天，我看了《中國(guó)兒童成長(zhǎng)故事》里的一個(gè)故事叫《三個(gè)和尚》。

這個(gè)故事說的是：一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚先是沒水喝。由于他們都不想吃虧，后來他們經(jīng)過了一場(chǎng)火災(zāi)后，再也不算誰吃的虧多誰吃的虧少，他們分工起來：小和尚清潔衛(wèi)生、高和尚挑水喝、胖和尚做飯，他們欣喜地過日子。

我覺得分外好看，他報(bào)告我一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)起來氣力大。我們以后要團(tuán)結(jié)為集體做好事。

三個(gè)和尚故事讀后感(篇四)

今天，我看了一本大家耳熟能詳?shù)墓适隆度齻€(gè)和尚》，這個(gè)故事大家都聽過好多次了，但你們真正了解了這個(gè)故事的含義了嗎?這一次的閱讀，讓我受益匪淺。

《三個(gè)和尚》講的是：有一座廟里住著一個(gè)和尚，他每天自己挑水喝，接著又來了一個(gè)和尚，他們兩人每天抬水喝，后來，又來了一位老和尚，大家更是彼此憑借，彼此推諉，寧肯吃東西時(shí)噎著，也不愿去挑水。

終究有一天，老鼠咬壞了蠟燭，寺廟里起了大火。這下，三個(gè)和尚都搶著去挑水，結(jié)果他們齊心協(xié)力滅了火。這回他們受了教導(dǎo)，開頭共同合作并研發(fā)了滑輪提水。唐代大詩(shī)人李白從小就特別淘氣搗蛋，有一天，李白逃學(xué)出來，在小河邊遇到一位老奶奶在磨鐵棒，李白奇怪地跑上去問：“老奶奶，您在干什么?”老奶奶說：“我在把鐵棒磨成針呀!”李白驚詫地說：“那要磨到什么時(shí)候呀?”老奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“只要努力，總有一天會(huì)磨成針的?！崩畎茁牶蟠笫軉l(fā)，此后專心學(xué)習(xí)，還成為了一名宏偉的詩(shī)人。

我們班有一位同學(xué)總是知錯(cuò)不改，每次都畫前面那位同學(xué)的衣服，還總是用筆捅前面的同學(xué)，盡管老師每次都批評(píng)，但他每次都不改，特別頑皮，結(jié)果他在班里失去了摯友，再也沒人跟他玩了，老師們提起他也搖頭。

為什么三個(gè)怕吃虧的和尚變得勤快了，爭(zhēng)著挑水了呢?一場(chǎng)大火讓他們明白了一個(gè)道理，要齊心協(xié)力，共同合作才能告成。我真為三個(gè)和尚知錯(cuò)就改而欣喜。

以后我們遇事要知錯(cuò)就改，只要大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，就是鐵杵也能磨成繡花針!

三個(gè)和尚故事讀后感(篇五)

今天，我讀了一篇生動(dòng)好玩而富有教導(dǎo)意義的文章，叫《三個(gè)小和尚》。我深深地被文章中的事吸引住了。

寫了一個(gè)小和尚自己挑水喝。等又來了一個(gè)和尚，只好抬水喝。當(dāng)又來了一個(gè)老和尚時(shí)相互憑借，誰也不去挑水。一天夜里，老鼠把蠟燭咬短了，寺里起火了，缸里沒有水里。，他們爭(zhēng)先恐后地去挑水了，他們同心協(xié)力，共同撲滅了這場(chǎng)大火。

讀了這篇文章后，讓我受益匪淺。我明白了，一個(gè)人不能自私自利，就像那三個(gè)和尚一樣，不愿挑水，相互憑借，都想占低廉，寧肯做著，也不愿去挑水。我們理應(yīng)抑制自私自利的壞思想，要為他人著想，不能為著自己的利益而貪低廉。理應(yīng)把別人看地比自己重要。有一次，同桌向我借一下練一練的題目，我不借給他，我心里想，你沒有題目關(guān)我什么事，我憑什么借給你。我美滋滋地想著。突然，老師叫我們把語(yǔ)文書拿出來抄生字，我可慌了，我的語(yǔ)文書沒有帶來，同桌帶了，我想，方才我沒有借給他，這下他不會(huì)借給我了。他好象看出了我的心思，便把語(yǔ)文書遞過來，我特別的沖動(dòng)，可見一個(gè)人不能自私自利。

我其次個(gè)體會(huì)是我們理應(yīng)齊心協(xié)力，正像三個(gè)和尚那樣，他們齊心協(xié)力撲滅那場(chǎng)大火。時(shí)間上有大量的事，一個(gè)人不能太自私，只有人與人之間相互合作才能完成。俗話說的好：人心齊，泰山移。你自己的氣力是很小的，雖然你覺得自己的氣力特別大，但是只要你和別人合作起來，氣力就會(huì)無窮無盡了。有一次，我們班舉行依次籃球比賽，比賽開頭里。我們這隊(duì)伍一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，一個(gè)球也沒有進(jìn)，這時(shí)老師叫他們團(tuán)結(jié)一致，合作默契，到結(jié)果終究告成了?？梢姡R心協(xié)力是特別重要的。在軍隊(duì)里，光靠你一個(gè)人是不會(huì)保衛(wèi)祖國(guó)的；在工地上，你一個(gè)人無法建起摩天大廈。

這篇文章讓我受益無窮，報(bào)告我們不能自私自利，要團(tuán)結(jié)一致去面對(duì)困難。從今以后我也要做一個(gè)無私的人。我還要多好多的書，開拓自己的視野，懂得更多的道理。

讀《野天鵝》讀后感150字_小學(xué)生有感范文

《野天鵝》是陳述良善的艾麗莎為了補(bǔ)救變成野天鵝的哥哥們，大膽地承受了編織蕁麻披肩的任務(wù)，為此她承受身體和心靈上的雙重痛楚，但艾麗莎固執(zhí)地承受了這些痛楚，最終告成解除了哥哥們身上的咒語(yǔ)，并獲得了自我的幸福。在成長(zhǎng)的道路上，我們也會(huì)遇到各種各樣的困難，但只要我們學(xué)會(huì)忍受痛楚，堅(jiān)持自我的信