十六年前的回憶課件

十六年前的回憶11第一

課時(shí)壯別天涯未許愁，盡將離恨付東流。何當(dāng)痛飲黃龍府，高筑神州風(fēng)雨樓。這首詩(shī)歌頌的是誰(shuí)呢？李大釗這是一篇回憶錄，它將把我們帶到那腥風(fēng)血雨的年代......讓我們一起走進(jìn)課文看看吧。李星華(1911—1979)

出生于河北省樂(lè)亭縣大黑坨村，是李大釗的女兒，作家。1920年夏，隨全家到北京定居。父親犧牲后，輟學(xué)在家照顧母親和妹妹。主要作品：《回憶我的父親李大釗》《白族民間故事集》等。走近作者1.會(huì)寫(xiě)15個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。2.了解課文按照時(shí)間順序?qū)懥死畲筢撛诒徊肚?、被捕時(shí)和被捕后的哪些事。（重點(diǎn)）3.抓住描寫(xiě)李大釗動(dòng)作、外貌和語(yǔ)言的語(yǔ)句，體會(huì)人物的崇高品質(zhì)。（重難點(diǎn)）4.領(lǐng)悟課文前后照應(yīng)、首尾連貫的表達(dá)方法。（重點(diǎn)）5.查閱關(guān)于革命先烈的事跡，加深對(duì)課文的理解。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示系xì（關(guān)系）jì（系鞋帶）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒(méi)有關(guān)系。.讀一讀：奶奶總覺(jué)得孫子還小不會(huì)系（jì）鞋帶沒(méi)有關(guān)

系（xì）。

..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！【被難】【僻靜】【嚴(yán)峻】【含糊】嚴(yán)厲；嚴(yán)肅。因?yàn)?zāi)禍或重大變故而喪失生命。(地方)偏僻清靜。不明確；不清晰。理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！【軍閥】【尖銳】【亂蓬蓬】【會(huì)意】【怒氣沖沖】由于生命受到威脅或殘害而恐懼。(聲音)高而刺耳。舊時(shí)擁有武裝部隊(duì)，割據(jù)一方，自成派系的人。形容須發(fā)或草木凌亂。理解詞語(yǔ)盛怒的樣子。領(lǐng)會(huì)別人沒(méi)有明白表示的意思。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？本文主要寫(xiě)了對(duì)李大釗被捕前到遇害后情形的回憶。我會(huì)寫(xiě)閥避僻瞅靴魔刑哼執(zhí)提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。啪瞪峻綁啃炮

軍閥書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：門(mén)字要寬大、不要寫(xiě)成下框，伐字要小、右邊橫短、斜鉤要長(zhǎng)上有一撇。閥fá結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：財(cái)閥北洋軍閥造句：在軍閥混戰(zhàn)時(shí)期，老爺爺

就在私塾上學(xué)了。音序：F部首：門(mén)我會(huì)寫(xiě)避免

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：辟字左邊上框和口字要小、撇要直些，立字下橫稍長(zhǎng)，下邊十字窄小。避bì結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：躲避揚(yáng)長(zhǎng)避短造句：寫(xiě)作文時(shí)要避免使用不規(guī)范的詞語(yǔ)。音序：B部首：辶我會(huì)寫(xiě)啪啦書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)，“口”底部在橫中線(xiàn)下側(cè)。啪

pā結(jié)構(gòu)：左右組詞：啪嚓噼里啪啦造句：啪嚓一聲，碗掉在地上碎了。音序：P部首：口我會(huì)寫(xiě)瞪眼書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“目”框內(nèi)兩橫寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，“登”上寬，“癶”包含“豆”，末筆橫稍長(zhǎng)。瞪

dèng結(jié)構(gòu)：左右組詞：瞪視干瞪眼造句：他口齒不清，說(shuō)了半天也沒(méi)說(shuō)明白，急得我們干瞪眼。音序：D部首：目我會(huì)寫(xiě)僻靜書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：三部分都要窄，中間部分稍短，“尸”上邊沒(méi)有點(diǎn)，“辛”的“十”橫短豎稍長(zhǎng)。僻

pì結(jié)構(gòu)：左右組詞：偏僻窮鄉(xiāng)僻壤造句：奶奶生活在一個(gè)僻靜的小山村。音序：P部首：亻我會(huì)寫(xiě)瞅了瞅書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：三部分都要窄。“禾”橫短上拉，豎要長(zhǎng)，“火”豎撇要長(zhǎng)，捺位置靠下。瞅chǒu結(jié)構(gòu)：左右組詞：瞅空不瞅不睬造句：生氣的小梅瞅了瞅媽媽?zhuān)宦暡豢缘嘏艹隽思议T(mén)。音序：C部首：目我會(huì)寫(xiě)皮靴書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：革字窄長(zhǎng)、上邊與艸不同、口字要扁、下橫上拉要長(zhǎng)，匕字豎長(zhǎng)彎?rùn)M要短。靴xuē結(jié)構(gòu)：左右組詞：靴子隔靴搔癢造句：為了暖和，媽媽給爺爺買(mǎi)

了一雙新皮靴。音序：X部首：革我會(huì)寫(xiě)

魔鬼

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：林字要扁寬，白字扁窄、一撇從上橫處起筆、豎彎鉤在下橫處、彎?rùn)M稍長(zhǎng)。魔mó結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：惡魔妖魔鬼怪造句：體育老師魔鬼式的訓(xùn)練，

真讓我們吃不消。音序：M部首：麻我會(huì)寫(xiě)苦刑書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：開(kāi)字下橫要長(zhǎng)、居中，左邊是豎撇、要直，刂與開(kāi)字稍寬松。刑xíng結(jié)構(gòu)：左右組詞：動(dòng)刑嚴(yán)刑逼供造句：同學(xué)們?cè)诹胰障萝娪?xùn)，真

好比受苦刑一樣。音序：X部首：刂我會(huì)寫(xiě)哼，不可能書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“口”要小，靠上，“亨”上橫稍長(zhǎng)，“口”扁窄，“了”橫長(zhǎng)鉤短，下豎稍彎曲。哼

hng結(jié)構(gòu)：左右組詞：哼，走著瞧哼，不信他的造句：我生氣地說(shuō)：“哼，不可能，他答應(yīng)了我會(huì)來(lái)！”音序：H部首：口我會(huì)寫(xiě)嚴(yán)峻峻

jùn結(jié)構(gòu)：左右組詞：峻峭陡峻造句：雖然形勢(shì)十分嚴(yán)峻，但他卻表現(xiàn)得非常鎮(zhèn)定。音序：J部首：山我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“山”第二筆為豎提，“”第二筆不出頭，最后一筆捺收尾要有力。捆綁書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“纟”窄“邦”寬些，“”三橫為短橫，豎撇沿豎中線(xiàn)撇向下側(cè)。綁bǎng結(jié)構(gòu)：左右組詞：綁起來(lái)五花大綁造句：在超市里，我看見(jiàn)一只五花大綁著的螃蟹掙扎著想從柜子里爬出來(lái)。音序：B

部首：纟我會(huì)寫(xiě)啃骨頭

啃kěn結(jié)構(gòu)：左右組詞：啃骨頭啃玉米造句：小狗在全神貫注地啃骨頭。音序：K部首：口我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“口”窄，“肯”寬，“”第一筆是豎，第二筆的橫折鉤要有力。棉袍袍

páo結(jié)構(gòu)：左右組詞：棉袍袍子造句：鍛煉讓我汗透棉袍，但可以強(qiáng)身健體，所以必須得堅(jiān)持。音序：P部首：衤我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“包”的短撇略斜，橫折鉤收筆要有力度，最后一筆豎彎鉤彎角要圓潤(rùn)些。執(zhí)行執(zhí)

zhí結(jié)構(gòu)：左右組詞：執(zhí)筆執(zhí)政造句：自從學(xué)校執(zhí)行了新的作息制度，同學(xué)們學(xué)習(xí)生活輕松多了。音序：Z部首：扌我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“丸”的橫稍向上拉，豎撇要長(zhǎng)，一點(diǎn)有力。初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)。課堂小結(jié)一、用“\”劃掉加點(diǎn)字不正確的讀音。避難（bìdì）僻靜（bìpì）魔鬼（mómé）執(zhí)行（zhìzhí）····\\\\二、選字填空，組成詞語(yǔ)?！痉ラy】軍()

()樹(shù)【避壁】墻()

()免【刑形】()象()法閥伐壁避形刑十六年前的回憶11第二課時(shí)1.抓住描寫(xiě)李大釗語(yǔ)言、動(dòng)作和外貌的語(yǔ)句，體會(huì)人物的高貴品質(zhì)。（重難點(diǎn)）2.領(lǐng)悟課文前后照應(yīng)、首尾連貫的表達(dá)方法。（重點(diǎn)）3.查閱關(guān)于革命先烈的事跡，加深對(duì)課文的理解。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)李大釗的忠誠(chéng)和堅(jiān)貞分別體現(xiàn)在哪些方面？文章寫(xiě)了對(duì)誰(shuí)的回憶？回憶了哪些內(nèi)容？文章寫(xiě)了對(duì)李大釗的回憶，寫(xiě)了李大釗被捕前到遇害后的情形。討論交流：重點(diǎn)回憶了那幾方面？被捕前、被捕時(shí)、法庭上、被害后討論交流：被捕前

那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書(shū)籍和文件。父親為什么要把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去?聯(lián)系下文(第６自然段開(kāi)頭)可知，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查，為了避免黨組織被破壞，所以父親要燒掉“書(shū)和有字的紙片”，表現(xiàn)了他對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)。父親早出晚歸，埋頭整理書(shū)籍和文件，說(shuō)明局勢(shì)緊張。父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。你怎樣理解一向慈祥、有耐心的父親，這次竟這樣含糊地回答我？作者當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，對(duì)父親為什么燒掉書(shū)籍和文件不理解。她好奇地問(wèn)父親，卻只得到一個(gè)含糊的回答。這同父親平常不管多忙、不管女兒提出的問(wèn)題多么幼稚可笑，都耐心地回答和解釋形成了鮮明的對(duì)比?！斑@一次不知道為什么”設(shè)置懸念，吸引讀者。同時(shí)，為后面情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢(shì)十分嚴(yán)重，不是同孩子詳細(xì)解釋的時(shí)候，而且像防止革命書(shū)籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話(huà)就能說(shuō)清楚的。這里寫(xiě)出了李大釗同志對(duì)待親人的慈愛(ài)和善與對(duì)待工作的認(rèn)真嚴(yán)肅。

后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉?！盀榱吮苊狻瓱簟！边@句話(huà)有什么作用？

這句話(huà)與第２自然段中的“我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去”相照應(yīng)。解開(kāi)了“我”心中的疑惑，也說(shuō)明了當(dāng)時(shí)的局勢(shì)很?chē)?yán)峻。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。

這句話(huà)暗示了局勢(shì)的危急，說(shuō)明共產(chǎn)黨人處境危險(xiǎn)，為下文寫(xiě)父親被抓埋下了伏筆。被捕時(shí)

可怕的一天果然來(lái)了。“果然”說(shuō)明這一天的到來(lái)，在意料之中?！笆裁矗康?！”我瞪著眼睛問(wèn)父親?！皼](méi)有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。”

說(shuō)明父親對(duì)敵人的到來(lái)早有準(zhǔn)備，表現(xiàn)了他的臨危不懼、沉著鎮(zhèn)定。一會(huì)兒，外面?zhèn)鱽?lái)一陣沉重的皮鞋聲。我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。

“我”的緊張、恐懼與父親的沉著、冷靜形成對(duì)比，更加襯托出父親的臨危不懼。穿灰制服和長(zhǎng)筒靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿(mǎn)了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來(lái)。他們每人拿著一把手槍?zhuān)瑯尶趯?duì)著父親和我。從語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)中，你體會(huì)到什么？我體會(huì)到了敵人的兇狠殘暴。僅僅是父親和“我”兩個(gè)人，敵人卻如此興師動(dòng)眾，與父親的沉著鎮(zhèn)定形成了鮮明的對(duì)比。閻振三搖了搖頭。他那披散的長(zhǎng)頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過(guò)苦刑了。對(duì)閻振三的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)有什么作用？說(shuō)明閻振三身受苦刑，但仍不肯指認(rèn)李大釗，反映出他忠于革命、絕不出賣(mài)同志的高貴品質(zhì)。他們仔細(xì)地把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼?，?duì)他們是沒(méi)有道理可講的。被捕時(shí)父親的態(tài)度說(shuō)明了什么？與敵人粗暴、蠻橫的態(tài)度相對(duì)比，父親保持慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒(méi)有一絲慌亂，也沒(méi)有同敵人講任何道理。表現(xiàn)出他臨危不懼、視死如歸的革命精神。在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

“沒(méi)戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明敵人對(duì)父親施了重刑?！捌届o”說(shuō)明父親在經(jīng)歷殘酷的折磨后仍保持著對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念?！按认椤背浞煮w現(xiàn)了父親對(duì)親人深沉的愛(ài)。法庭上父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話(huà)。他臉上的表情非常安定，非常沉著。面對(duì)嚴(yán)刑拷打和家人的哭喊，父親為何會(huì)有這樣的反應(yīng)?

面對(duì)親人的哭喊，父親只是“瞅了瞅”，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。“他臉上的表情非常安定，非常沉著”，這是因?yàn)椤八男谋灰环N偉大的力量占據(jù)著”，這就是他對(duì)于革命事業(yè)的信心。正因?yàn)楦赣H對(duì)革命事業(yè)充滿(mǎn)必勝的信心，所以他在極端危險(xiǎn)和困難的情況下能夠坦然自若；不但在敵人的嚴(yán)刑拷打下毫不動(dòng)搖，而且也不因親人的喊聲、哭聲而憂(yōu)傷。相反，他用“安定”“沉著”來(lái)感染親人，使她們化悲痛為力量。

“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問(wèn)父親?！笆堑模沂亲畲蟮?。”我怕父親說(shuō)出哥哥來(lái)，就這樣搶著說(shuō)了。

對(duì)“我”的語(yǔ)言描寫(xiě)表明“我”在父親的影響下，由之前的害怕、恐懼轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)智、勇敢地與敵人斗爭(zhēng)。父親立刻就會(huì)意了，接著說(shuō)：“她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒(méi)有關(guān)系?！睉?yīng)該怎樣理解父親的話(huà)？

父親的話(huà)既是對(duì)“我”的贊許，也是對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。他希望“我們”能勇敢地活下去。

過(guò)了好半天，母親醒過(guò)來(lái)了，她低聲問(wèn)我：“昨天是幾號(hào)？記住，昨天是你爹被害的日子?！北缓竽銖哪赣H的話(huà)中體會(huì)到了什么？

體會(huì)到母親沒(méi)有在悲痛中倒下，她要“我”記住敵人欠下的血債。表現(xiàn)出母親對(duì)親人的懷念以及對(duì)敵人的無(wú)比痛恨。我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍。我低聲對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)蛱焓?月28日?！边@樣的結(jié)尾有什么好處？首尾呼應(yīng)，突出這一天是父親的被難日，讓“我”印象深刻，終生難忘。表達(dá)出了“我”的悲痛，以及對(duì)父親沉痛的哀悼和深深的思念之情。○課文最后兩個(gè)自然段與開(kāi)頭有什么關(guān)系？想想這樣寫(xiě)有何好處。課文的開(kāi)頭和最后兩個(gè)自然段是前后照應(yīng)的關(guān)系。這樣寫(xiě)首尾連貫，使整篇文章顯得非常緊湊，同時(shí)突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情。這是課后第4題哦！

從這些描寫(xiě)中可以體現(xiàn)出李大釗什么樣的精神品質(zhì)？體現(xiàn)了李大釗忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)。討論交流：○默讀課文。說(shuō)說(shuō)課文按照時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑椋o你印象最深的是哪件事。課文按照李大釗被捕前、被捕時(shí)、被審時(shí)和遇害后的順序，寫(xiě)了四件事。給我印象最深的是第一件事，李大釗在局勢(shì)十分危急的時(shí)刻，仍然堅(jiān)持在北京進(jìn)行革命工作。因?yàn)殡S著局勢(shì)的發(fā)展，李大釗早出晚歸，抓緊時(shí)間整理書(shū)籍和文件，他本來(lái)有充足的時(shí)間轉(zhuǎn)移到安全的地方?？墒抢畲筢摓榱烁锩ぷ鲌?jiān)決不肯離開(kāi)北京。這是課后第2題哦！○無(wú)數(shù)革命先烈為了民族解放和人民幸福，浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼。李大釗、葉挺、劉胡蘭、董存瑞、飛奪瀘定橋的紅四團(tuán)……他們?cè)诟锩聵I(yè)的道路上，譜寫(xiě)了壯烈的篇章。查找資料，了解先烈的革命事跡，和同學(xué)交流。這是課后第5題哦！李大釗：河北樂(lè)亭人。中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。新文化運(yùn)動(dòng)和“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。對(duì)中國(guó)早期馬克思主義的傳播起過(guò)重要作用。1922年在中國(guó)共產(chǎn)黨的第二次全國(guó)代表大會(huì)上被選為中央委員。曾任中共北方區(qū)委書(shū)記，領(lǐng)導(dǎo)了北方的工人運(yùn)動(dòng)和革命斗爭(zhēng)。1927年4月6日，奉系軍閥張作霖在帝國(guó)主義的指使下，逮捕了李大釗同志。在敵人的監(jiān)獄里，大釗同志始終堅(jiān)貞不屈，表現(xiàn)了共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的英雄氣概。反動(dòng)軍閥竟不顧社會(huì)輿論和人民義忿，悍然下令于4月28日用絞刑殺害了李大釗同志。當(dāng)時(shí)，在絞架面前，大釗同志作了最后一次演講，宣傳了共產(chǎn)主義必然勝利的真理，然后從容就義。遺著有《李大釗選集》等。葉挺：北伐名將，八一南昌起義總指揮，中國(guó)人民解放軍創(chuàng)始人之一，新四軍軍長(zhǎng)。1919年初投身孫中山領(lǐng)導(dǎo)的民主革命，同年加入中國(guó)國(guó)民黨，1924年12月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1928年廣州起義失敗后流亡歐洲。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，葉挺于1938年1月出任國(guó)民革命軍新編第四軍軍長(zhǎng)，被授予國(guó)民革命軍中將軍銜。1946年3月4日重新加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1946年4月8日，他乘飛機(jī)由重慶回延安，飛機(jī)在山西興縣黑茶山失事，遇難身亡。被捕前：燒文件和書(shū)籍被捕時(shí)——父親：處變不驚敵人：心虛、粗暴法庭上：安定、沉著被害后：全家沉痛課文結(jié)構(gòu)十六年前的回憶精神偉大品質(zhì)崇高本文通過(guò)對(duì)李大釗被捕前到被害后的情形的回憶，展現(xiàn)了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人時(shí)堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。課文主旨通過(guò)神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)人物品質(zhì)寫(xiě)作時(shí)，人物的品質(zhì)可以通過(guò)描寫(xiě)人物的神態(tài)和語(yǔ)言來(lái)體現(xiàn)。如，本文寫(xiě)父親在法庭上“臉上的表情非常安定，非常沉著”，表現(xiàn)了李大釗同志的英勇、無(wú)畏；寫(xiě)父親對(duì)母親說(shuō)的話(huà)“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”，表現(xiàn)了李大釗同志對(duì)黨的忠誠(chéng)。舉一例：

馬教授望著自己的學(xué)生們，喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)，他很想再次宣布“同學(xué)們，下課了”，但嘴巴張了張，竟未能說(shuō)出。整個(gè)教室一片安靜。……“現(xiàn)在開(kāi)始點(diǎn)名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。?“肖石、張?zhí)炖?、溫穎……”他大聲呼點(diǎn)著。四十五位同學(xué)相續(xù)站起又端正坐下。?“馬國(guó)政！”“？”同學(xué)們蒙了。“到！”未等同學(xué)們反應(yīng)過(guò)來(lái)，馬教授已響亮地回答了自己。通過(guò)對(duì)馬教授的神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)了馬教授熱愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)學(xué)生的品質(zhì)。練一練：試著通過(guò)神態(tài)或語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)某一人物的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)。這篇課文主要講的是作者回憶父親李大釗同志被捕前，被捕，被審，被害的經(jīng)過(guò)，從而表達(dá)了李大釗忠于革命事業(yè)的精神和在敵人面前堅(jiān)貞不屈，不惜獻(xiàn)身的崇高品質(zhì)，也使我們認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)反動(dòng)軍閥殘暴的本質(zhì)。課堂小結(jié)期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來(lái)了。元旦那天早上，天還未亮，女室一帶頭，每一間牢房同時(shí)響應(yīng)，像一陣閃電，爆發(fā)了洪亮的歌聲。人們縱情高歌，唱完一支又一支。新年大聯(lián)歡開(kāi)始了。唱歌是第一個(gè)節(jié)目。第二個(gè)節(jié)目是交換禮品。每間牢房，每個(gè)人都準(zhǔn)備了禮物，送給認(rèn)識(shí)的或者不認(rèn)識(shí)的戰(zhàn)友，作為聯(lián)歡的紀(jì)念品。最多的禮物是“賀年片”，那是用小塊的草紙做的，上面用紅藥水畫(huà)上鮮紅的五角星或者鐮刀錘子，寫(xiě)上幾句互相鼓勵(lì)的話(huà)。樓七室經(jīng)過(guò)晝夜趕工，用牙刷柄刻出了一百多顆紅的、黃的、晶亮的五角星，分送給各個(gè)牢房的同志。女室送給各室的是一幅推薦閱讀獄中聯(lián)歡幅繡了字的錦旗，那些彩色的線(xiàn)，是從她們的襪子上拆下來(lái)的……接著第三個(gè)節(jié)目開(kāi)始了。每間牢房的人都在門(mén)口貼對(duì)聯(lián)。所有的對(duì)聯(lián)都是用草紙接連起來(lái)做成的。所有的對(duì)聯(lián)都不是一個(gè)人寫(xiě)成的，同一副對(duì)聯(lián)中，有老年人蒼勁的筆法，也有“孩兒體”的彎彎曲曲的筆跡。女室里，江姐捏著“監(jiān)獄之花”的小手，也寫(xiě)了幾筆。所有的對(duì)聯(lián)都洋溢著革命的樂(lè)觀精神。女牢的對(duì)聯(lián)寫(xiě)的是：洞中才數(shù)月世上已千年大家心里明白：幾千年的封建王朝正在崩潰，人民當(dāng)家作主的時(shí)代就要到來(lái)，“世上已千年”還形容不了翻天覆地的革命形勢(shì)的迅速發(fā)展咧！她們還在牢門(mén)上貼了一張橫額：扭轉(zhuǎn)乾坤猩猩也許看不懂，也許看懂了又不敢承認(rèn)，居然妄加評(píng)論道：“這對(duì)聯(lián)倒有些修仙煉道的味了。”樓一室的對(duì)聯(lián)寫(xiě)得更妙：歌樂(lè)山下悟道渣滓洞中參禪橫額是：極樂(lè)世界大家心里明白：這里悟的是革命之道，參的是馬克思列寧主義之禪。“極樂(lè)世界”，正是寫(xiě)的人們掌握了革命真理的心境。猩猩挑起了眉梢，玩味了一會(huì)兒，只好說(shuō)：“真有點(diǎn)仙風(fēng)道骨！”樓二室的對(duì)聯(lián)寫(xiě)得十分優(yōu)美：看洞中依然舊景望窗外已是新春橫額是：苦盡甜來(lái)樓三室的對(duì)聯(lián)借用了古人的詩(shī)句：滿(mǎn)園春色關(guān)不住一枝紅杏出墻來(lái)橫額是：大地春回一副副對(duì)聯(lián)，全洋溢著這樣樂(lè)觀、詼諧的情趣。猩猩來(lái)到樓七室門(mén)前站定，慢吞吞地讀著：“兩個(gè)天窗——出氣；一扇風(fēng)門(mén)——伸頭?！碧籼薜难酃庠跈M額“樂(lè)在其中”四個(gè)大字上凝固起來(lái)。不待他說(shuō)話(huà)，余新江便問(wèn)道：“喂，這像不像渣滓洞的生活？”“生活？生活當(dāng)然……”猩猩猶豫著，“不過(guò)，‘樂(lè)在其中’，那個(gè)‘樂(lè)’字總有點(diǎn)刺眼?！薄昂伲某伞唷?，‘苦在其中’，你看要得不？”丁長(zhǎng)發(fā)笑著追問(wèn)。猩猩裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，溜走了。表演節(jié)目的時(shí)間快到了，大家一擁而出，享受這自由而愉快的時(shí)刻。這個(gè)時(shí)刻，正是黨的勝利，人民解放軍的節(jié)節(jié)前進(jìn)，給他們贏來(lái)的。幾個(gè)戴著腳鐐的同志，在往常放風(fēng)的地壩中間扭起秧歌。沉重的鐵鐐，撞擊得丁當(dāng)作響，成了節(jié)奏強(qiáng)烈的伴奏。歡樂(lè)的歌舞里，充滿(mǎn)了對(duì)黑暗勢(shì)力的輕蔑。看啊，還有什么節(jié)目比得上這種頑強(qiáng)而鮮明的高歌曼舞！狂熱的掌聲送走了一間牢房的節(jié)目，又迎來(lái)另一間牢房的表演。人潮卷來(lái)卷去，地壩變成了絕妙的露天舞臺(tái)。樓下四室的“報(bào)幕員”宣布：“我們的節(jié)目是歌舞表演。表演開(kāi)始！”只見(jiàn)鐵門(mén)嘩啦一開(kāi)，一連串的人影，打著空心筋斗，翻了出來(lái)，博得同志們齊聲喝彩。接著，幾個(gè)人聚集攏來(lái)，站成一個(gè)圓圈，又有幾個(gè)人爬上去站在他們肩上，又有人再爬上去……一層、二層、三層……他們?cè)诏B羅漢。最上邊站著一個(gè)人，滿(mǎn)臉興奮的微笑，站得比集中營(yíng)的高墻、電網(wǎng)更高，手里拿著一面紅紙做的鮮艷的紅旗，遙望著遠(yuǎn)處的云山。歌聲在周?chē)鷿u漸升起：一桿紅旗嘩啦啦地飄，一心要把革命鬧；盒子槍、土槍?zhuān)抢怖驳仨懀虻鼓橇蛹澓屯梁?！……這正是黑牢外面的游擊隊(duì)員最?lèi)?ài)唱的歌。女同志們繞場(chǎng)一周之后，跳起了秧歌舞。彩色的舞衣飛舞著，十分耀眼。在一片叫好聲和朗朗的笑聲中，夾雜著一聲嘲笑：“在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)里，敢跳秧歌舞？謹(jǐn)防上黑名單，抓走！”又一個(gè)人忍不住笑道：“那倒不一定。國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)也有‘自由’的地方，不是嗎？集中營(yíng)里，可以自由自在地大跳秧歌舞！”“哈哈哈……”一邊扭著秧歌，女同志們又齊聲唱起歌來(lái)：正月里來(lái)是新春，趕著豬羊出了門(mén)，豬呀，羊呀，送到哪里去？送給那英勇的解放軍……那些想看女共產(chǎn)黨員表演節(jié)目的特務(wù)，這時(shí)嚇得臉色鐵青，立刻在高墻電網(wǎng)上面移動(dòng)機(jī)槍?zhuān)瑯尶诿闇?zhǔn)著歡樂(lè)的人群。有人笑道：“瞄準(zhǔn)有什么用，蔣介石忙著喊停戰(zhàn)，沒(méi)工夫下命令開(kāi)槍?！庇钟腥诵Φ溃骸罢嬗幸馑?，這里又可以唱歌，又可以跳舞。開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，還有人架上機(jī)槍?zhuān)Ｐl(wèi)我們的安全咧！”“哈哈哈哈！”人們朗聲大笑，迎接著1949年勝利的春天。思考：

文章是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？寫(xiě)了哪幾件事？重點(diǎn)寫(xiě)了什么事？習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“當(dāng)堂練習(xí)”第三、四題三、讀句子，從課文中找出和它相照應(yīng)的語(yǔ)句。1.工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。___________________________________________________2.我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍，低聲對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)蛱焓?月28日?！盻__________________________________________________3.法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。___________________________________________________在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。1927年4月28

日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。四、精彩賞析。1.父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！皼](méi)戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明_____________________________；“平靜”說(shuō)明父親____________________________________________________；“慈祥”體現(xiàn)了________________________________________________。敵人對(duì)父親施了重刑在經(jīng)受了殘酷的折磨后仍保持著對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念父親對(duì)親人深沉的愛(ài)2.不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？上面的話(huà)包含了兩層意思：(1)

__________________；(2)

________________________________。這表現(xiàn)了李大釗_______________________的態(tài)度。他不會(huì)離開(kāi)北京他仍然要留在北京繼續(xù)做革命工作對(duì)革命工作高度負(fù)責(zé)11.十六年前的回憶課后練習(xí)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。?1.哼：A.hng

B．hēng他邊走邊哼(

)著歌。

哼(

)，誰(shuí)信你的！2.夾：A.jiā

B．jiá

C．gā夾(

)肢窩

夾(

)襖

夾(

)雜???BACBA二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

duǒ

bì

piān

pì

mó

ɡuǐ(

)

(

)

(

)

jiǎo

xínɡ

zhí

xínɡ

zhuān

qiánɡ(

)

(

)

(

)chǒu

jiàn

jūn

fá

chōu

ti(

)

(

)

(

)躲避偏僻魔鬼絞刑執(zhí)行磚墻瞅見(jiàn)軍閥抽屜三、辨字組詞。僻() 屜() 刑()避() 屆() 型()魔()磨()偏僻避開(kāi)魔鬼抽屜屆時(shí)刑法類(lèi)型折磨四、寫(xiě)出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。1.我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。(

)(

)2.父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。(

)3.父親是很慈祥的。(

)????????猛烈害怕嚴(yán)肅慈愛(ài)五、按要求寫(xiě)句子。1.父親取出手槍。(擴(kuò)句)___________________________________________________2.父親不幸遇難了。我們?nèi)胰硕汲两诒粗小?用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句話(huà)連成一句話(huà))_________________________________________________示例：1.父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。因?yàn)楦赣H不幸遇難了，所以我們?nèi)胰硕汲两诒粗?。一、理清線(xiàn)索1.本文是一篇__________，作者_(dá)_________采用第一人稱(chēng)為我們講述了她的父親________被害的經(jīng)過(guò)。2.除開(kāi)頭外，文章是按(

)——(

)——(

)——(

)的順序來(lái)敘述的。A.法庭上

B．被害后C.被捕時(shí)

D．被捕前回憶錄李星華李大釗DCAB二、被捕前——形勢(shì)嚴(yán)峻，工作嚴(yán)肅1.“這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我?！备赣H之所以會(huì)這樣，是因?yàn)?

)A.當(dāng)時(shí)的形勢(shì)十分嚴(yán)峻，不是同孩子談心的時(shí)候，而且像防止革命書(shū)籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話(huà)能說(shuō)清楚的。B.父親工作太忙了，沒(méi)有時(shí)間搭理“我”。A2.讀句子，完成練習(xí)。

父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”(1)把畫(huà)線(xiàn)的句子改成陳述句。________________________________________________(2)從父親的話(huà)中，可以看出李大釗(

)A.不聽(tīng)母親的勸告，不把自己的生命當(dāng)回事。B.把革命工作看得比什么都重要。我不能離開(kāi)。B三、被捕時(shí)——不慌不忙、從容不迫1.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)作者在敘述父親被捕時(shí)多處運(yùn)用了對(duì)比的手法，如“我”的恐懼與父親的鎮(zhèn)定的對(duì)比，敵人的來(lái)勢(shì)洶洶與父親的不慌不忙的對(duì)比。(

)(2)“他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來(lái)。”這句話(huà)運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了敵人的殘暴。(

)(3)“看好，別讓他自殺，先把手槍奪過(guò)來(lái)！”這句話(huà)是偵探的語(yǔ)言，表明敵人怕父親自殺。(

)√×√2.寫(xiě)出文中與下面的句子相照應(yīng)的句子。(1)4月6日的早晨，妹妹換上了新夾衣，母親帶她到兒童娛樂(lè)場(chǎng)去散步了。__________________________________________________________________________________