2022年湖北省武漢洪山區(qū)五校聯(lián)考化學(xué)九年級第一學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是A．O B．2O C．O2 D．O2-2．歸納與反思是學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)之一。下圖所示是教科書的一幅插圖，“點燃”兩字是佳佳同學(xué)做的聽課筆記。復(fù)習(xí)時對圖中蘊含知識進行了歸納，其中錯誤的是A．反應(yīng)中原子的種類不變B．反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比為1：1：2C．在化學(xué)變化中發(fā)生變化的是分子D．燃燒不一定要有氧氣3．將CO通入盛有12gFe2O3的試管內(nèi)，加熱反應(yīng)一段時間后，停止加熱，繼續(xù)通入CO至試管冷卻，此時試管內(nèi)殘留固體的質(zhì)量為9.6g，則反應(yīng)生成鐵的質(zhì)量為A．2.4g B．5.6g C．8.4g D．9.6g4．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思想方式。根據(jù)下圖所示的電解水的實驗，下列說法不正確的是A．a(chǎn)中產(chǎn)生的氣體被點燃是發(fā)出輕微的爆鳴聲B．從宏觀上觀察，a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1C．從宏觀上分析，水是由氫、氧兩種元素組成的D．從微觀上分析，每個水分子是由1個氫分子和1個氧分子構(gòu)成的5．銅是一種常見的金屬材料。下列有關(guān)說法正確的是（）A．銅作導(dǎo)線是因為銅的導(dǎo)電性最強B．銅有延展性，可以拉成絲C．黃銅（銅鋅合金）是一種化合物D．銅比黃銅強度更高，更耐腐蝕6．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，與事實不符的是（）A．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰B．鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰D．一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰7．淮南豆腐制作工藝馳名中外。下列手工制作豆腐的步驟中發(fā)生化學(xué)變化的是A．磨漿 B．濾渣C．煮漿 D．成型8．“潔廁靈”和“84消毒液”是家庭常用的兩種清潔劑?！皾崕`”的有效成分是鹽酸，“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉（NaClO），混合使用時會發(fā)生如圖所示的化學(xué)反應(yīng)。下列說法正確的是（）A．次氯酸鈉中氯元素的化合價為-1價 B．有毒氣體是Cl2C．潔廁靈、84消毒液能混合使用 D．潔廁靈和84消毒液是純凈物9．下列關(guān)于溶液的敘述正確的是（）A．溶液一定是均一、穩(wěn)定、無色、透明的液體B．溶液中各部分的成分和性質(zhì)均相同C．某物質(zhì)的飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液D．將氧化鈣溶于水，可以形成氧化鈣溶液10．把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個燒杯中，分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬，反應(yīng)后金屬都沒有剩余（反應(yīng)后生成的化合物中金屬都為+2價）。產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時間變化的趨勢如圖。下列說法不正確的是A．乙的活動性比甲強B．甲的相對原子質(zhì)量一定比乙小C．反應(yīng)消耗等質(zhì)量的硫酸D．反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬11．推理是一種重要的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是（）。A．中和反應(yīng)一定有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B．置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，則有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)C．堿中一定含有氧元素，但含有氧元素的物質(zhì)不一定是堿D．向某無色溶液中滴入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則該溶液一定是鹽酸12．下圖所示實驗中，不能達到實驗?zāi)康牡氖茿．驗證二氧化碳的部分性質(zhì)B．測定空氣中氧氣的含量C．驗證氧氣是否收集滿D．檢查裝置的氣密性二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．小明對鐵的銹蝕進行如下探究，室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖，觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進入廣口瓶（凈容積為146mL）。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)（此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零）。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表。序號樣品量筒起始讀數(shù)/mL量筒最終讀數(shù)/mL所需時間/min11g鐵粉、0.2g碳和10滴水10070約1202lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl10070約703_____10070約480（1）實驗①和②說明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。（2）實驗開始后，廣口瓶內(nèi)溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是_____（填“放熱”或“吸熱”）過程。（3）實驗結(jié)束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質(zhì)生成，該物質(zhì)的化學(xué)式是_____。（4）已知含碳能夠加快鐵的生銹速度，小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成。（5）該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是_____（小數(shù)點后保留1位）。14．“運用簡單裝置制取氣體”是初中生必須掌握的實驗技能之一。（1）化學(xué)小組組裝了如圖所示制取氣體的裝置。其中儀器a的名稱為_________。（2）要利用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，你選擇的制取和收集氧氣的裝置為_________（選填序號），實驗中會出現(xiàn)的意外現(xiàn)象是____________。（3）利用你選擇的裝置收集一瓶氧氣，并進行鐵絲燃燒實驗。如果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，可能的原因是____________（選填序號）。①裝置氣密性不好；②集氣瓶中沒有裝滿水；③導(dǎo)管未伸到集氣瓶底部；④導(dǎo)管剛冒氣泡就收集；⑤鐵絲未打磨（4）在實驗室制取氫氣或二氧化碳均可用到的發(fā)生裝置是___________（選填序號）。（5）1773年，瑞典化學(xué)家舍勒用如圖所示裝置制備氧氣，在曲頸瓶中裝有硝酸鉀（固體）和濃硫酸（液體）的混合物，置于火爐上加熱，產(chǎn)生的氧氣用動物膀胱收集。該實驗的發(fā)生裝置選用上圖中裝置______（選填“A”“B”或“C”）替代最合適。（6）15%的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下會劇烈反應(yīng)產(chǎn)生O2，上圖中的發(fā)生裝置不能解決這一問題。欲利用15%的H2O2溶液制取O2，則下圖所示裝置中最合理的是_____（選填序號）。15．根據(jù)如圖所示裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱a______________；b_______________；（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_________________________________________；大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生裝置選用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是_________________________，如果用E裝置收集氫氣，氣體從________（選填“c”或“d”）端進入，若選擇D裝置收集，證明氫氣收集滿了的方法（或現(xiàn)象）是___________________________；（3）F是探究二氧化碳性質(zhì)的實驗，圖中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象__________________________。16．Cu可以形成化合價為+2和+1的化合物，其中+1價化合物稱為亞銅化合物。（1）氫氧化銅的化學(xué)式是_____。（2）氧化亞銅是一種紅色粉末。加熱時，氧化亞銅能與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；利用這一性質(zhì)可檢驗氮氣中是否含有氧氣（裝置如圖所示），判斷氮氣中含有氧氣的現(xiàn)象是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．醫(yī)療上常用硫酸鋇作透視腸胃的內(nèi)服劑，俗稱“鋇餐”。若誤將碳酸鋇代替硫酸鋇作“鋇餐”，就會致人中毒。為除去某硫酸鋇中混有的碳酸鋇，并得到硝酸鋇溶液?，F(xiàn)取25g該硫酸鋇和碳酸鋇的混合物于燒杯中，逐滴加入稀硝酸至恰好完全反應(yīng)，共用去稀硝酸245.7g，反應(yīng)后稱得燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為266.3g。(溫馨提示：化學(xué)反應(yīng)方程式為BaCO3＋2HNO3＝Ba(NO3)2＋H2O＋CO2↑)請計算：（1）生成二氧化碳____________g；（2）所得硝酸鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。18．已知生成尿素反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。求34kgNH3最多可生產(chǎn)尿素的質(zhì)量是多少_____？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）小明用蠟燭進行了下列活動。（1）活動1：點燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量_____（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質(zhì)量。（2）活動2：用玻璃杯扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中。下列說法正確的是_____（填序號）A．可觀察到蠟燭熄滅B．最終杯中液面高于碗中液面C．該方法能準(zhǔn)確側(cè)測定空氣中氧氣的含量D．蠟燭不會熄滅。（3）活動3：把玻璃杯扣住高低兩只燃燒的蠟燭，現(xiàn)象是_____（填序號）A．兩只蠟燭同時熄滅B．高的蠟燭先熄滅C．低的蠟燭先熄滅D．蠟燭不會熄滅產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】氧氣是由氧分子構(gòu)成的，所以能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧分子。故選C。2、B【分析】由插圖可知，反應(yīng)為氫氣和氯氣點燃生成氯化氫。【詳解】A、由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變，則反應(yīng)中原子的種類不變，故A正確；B、反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比為，故B不正確；C、反應(yīng)為氫氣和氯氣點燃生成氯化氫，在化學(xué)變化中發(fā)生變化的是分子，故C正確；D、反應(yīng)沒有氧氣參與，則燃燒不一定要有氧氣，故D正確。故選B。3、B【詳解】12g－9.6g＝2.4g,Fe2O3→2Fe，質(zhì)量差是48，＝，x＝5.6g。故選B。4、D【分析】電解水正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2:1?！驹斀狻緼、a試管和電源負(fù)極相連，生成氫氣，被點燃是發(fā)出輕微的爆鳴聲，故A正確；B、a試管和電源負(fù)極相連，生成氫氣，b試管和和電源正極相連，生成氧氣，a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1，故B正確；C、電解水正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類不變，水是由氫、氧兩種元素組成的，故C正確；D、每個水分子是由1個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，故D不正確。故選D?！军c睛】電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是氫元素組成的，氧氣是氧元素組成的，電解水說明水是由氫元素和氧元素組成的。5、B【詳解】A、銀是導(dǎo)電性最強的金屬，銅作導(dǎo)線是因為銅具有較強導(dǎo)電性且價格比銀便宜，故A錯；B、銅有延展性，可以拉成絲，故B正確；C、黃銅中含有銅和鋅兩種金屬，屬于混合物，故C錯；D、黃銅比銅的硬度大，強度更高，故D錯。故選：B。6、A【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，不能產(chǎn)生白色火焰，與事實不符，符合題意；B、鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光，生成一種白色固體，同時放出大量的熱，與事實相符，不符合題意；C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，同時放出熱量，與事實相符，不符合題意；D、一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，同時放出大量的熱，與事實相符，不符合題意。故選A?！军c睛】實驗現(xiàn)象的描述中必須注意光和火焰的區(qū)別。木炭在氧氣中燃燒不能產(chǎn)生火焰，只能發(fā)出白光。7、C【詳解】A、磨漿沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、濾渣沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、煮漿，蛋白質(zhì)發(fā)生變性，屬于化學(xué)變化，符合題意；D、成型沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C?！军c睛】判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。8、B【解析】A、次氯酸鈉中鈉離子為+1價，氧元素的化合價-2價，根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為0，計算得次氯酸鈉中氯元素的化合價為+1價，故選項錯誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+NaClO=Cl2↑+NaCl+H2O，有毒氣體為Cl2，故選項正確；C、兩種物質(zhì)混合能產(chǎn)生有毒的氯氣而造成污染，所以不能混合使用，故選項錯誤；D、潔廁靈和84消毒液都是混合物，故選項錯誤。故選B。9、B【詳解】A、溶液是均一、穩(wěn)定的，但溶液是可以有顏色的，例如硫酸銅溶液是藍色的，不符合題意；B、溶液具有均一性，故溶液中各部分的成分和性質(zhì)均相同，符合題意；C、飽和溶液是相對于某種溶質(zhì)而言，但是該溶液還可以溶解其他溶質(zhì)，不符合題意；D、氧化鈣會和水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣，因此，無法形成氧化鈣溶液，不符合題意。故選B?！军c睛】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物，叫做溶液；在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時，所得的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液。10、C【解析】試題分析：A選項因為金屬乙先反應(yīng)完，故A正確；B選項因為相同質(zhì)量的甲和乙，金屬甲生成的氫氣多，所以B是正確的敘述；C選項因為生成的氫氣不一樣多，消耗的硫酸的質(zhì)量不同，所以是錯誤的敘述，答案選擇C；D選項是正確的敘述，反應(yīng)要停止因為生成的氫氣的質(zhì)量不同，只能是金屬要反應(yīng)完，所以消耗的金屬質(zhì)量相同.考點：金屬的性質(zhì)和金屬活動性順序11、C【詳解】A、中和反應(yīng)一定有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，例如二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水；故選項錯誤；B、置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，則有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，例如高錳酸鉀分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；故選項錯誤；C、堿中一定含有氧元素，但含有氧元素的物質(zhì)不一定是堿，例如氧氣；故選項正確；D、向某無色溶液中滴入硝酸銀溶液，產(chǎn)生氯化銀白色沉淀，則該溶液不一定是鹽酸，可能是含有氯離子的鹽，例如氯化鈉；故選項錯誤；故選：C。12、B【解析】A、燒杯中的蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳物理性質(zhì)：密度大于空氣，化學(xué)性質(zhì)：既不能燃燒，也不能支持燃燒；故選項正確，但不符合題意；B、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化硫氣體，裝置內(nèi)壓強變化不明顯，不能用來測定空氣中氧氣含量；故選項錯誤，但符合題意；C、氧氣具有助燃性，將帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復(fù)燃，可以驗證氧氣已收集滿；故選項正確，但不符合題意；D、雙手捂住燒瓶，裝置內(nèi)溫度上升，壓強變大，燒杯中的玻璃導(dǎo)管有氣泡產(chǎn)生，說明裝置的氣密性良好；故選項正確，但不符合題意；故選：B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、（1）加快（2）放熱（3）Fe2O3·xH2O（或Fe2O3）（4）③1g鐵粉、10滴水（5）20.5【詳解】(1)實驗①和②之間唯一的變量為是否有NaCl，根據(jù)含有NaCl的②組實驗，反應(yīng)所需的時間較短，得到NaCl能加快鐵銹蝕的速率；(2)通過溫度升高，可以直接得出鐵銹蝕的過程是放熱的過程；(3)根據(jù)題干“小明對鐵的銹蝕進行如下探究”及“紅棕色物質(zhì)生成”，我們可以判定此物質(zhì)為鐵銹，主要成分為Fe2O3·xH2O；(4)“實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響”，所以該對照組間唯一的變量應(yīng)為是否含有碳，因為實驗①含有碳，則實驗③不含碳，而其他的因素應(yīng)完全相同，所以實驗③的樣品組成為1g鐵粉、10滴水；(5)因為量筒內(nèi)液體減少的體積即為廣口瓶內(nèi)所含有的全部氧氣的體積，所以氧氣的體積含量：×100%≈20.5%。14、錐形瓶AD（或AE）水槽中水變紅（與AD對應(yīng)，或與AE對應(yīng)的“集氣瓶中呈紫紅色”，合理即可）②④⑤（與AD對應(yīng)，或與AE對應(yīng)的①③⑤，不對應(yīng)不得分）BCC【解析】（1）儀器a的名稱為：錐形瓶；（2）要利用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的化學(xué)方程式為：，選擇的固體加熱裝置A，氧氣的密度大于空氣，用向上排空氣法收集，選擇裝置E，或氧氣不易溶于水，用排水法收集選擇裝置D；試管口沒有放置一團棉花，實驗中高猛酸鉀粉末進入水槽，水邊變紅色，或集氣瓶中呈紫紅色；（3）利用選擇收集一瓶氧氣，并進行鐵絲燃燒實驗。如果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，可能的原因是：①裝置氣密性不好；裝置漏氣；（排空氣法）②集氣瓶中沒有裝滿水；集氣瓶中混有空氣，氧氣純度不夠；（排水法）③導(dǎo)管未伸到集氣瓶底部；收集的氧氣純度不夠；（排空氣法）④導(dǎo)管剛冒氣泡就收集；一開始排出的氣體是裝置內(nèi)的空氣，導(dǎo)致收集氧氣純度不夠；（排水法）⑤鐵絲未打磨，表面有雜質(zhì)，影響實驗（排水法和排空氣法）用排水法收集氧氣，沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，可能的原因是：②④⑤；用排空氣法收集氧氣，沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，可能的原因是：①③⑤；（4）在實驗室制取氫氣或二氧化碳均可用到的固液發(fā)生裝置（不需要加熱）是：B；（5）在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物，置于火爐上加熱，產(chǎn)生的氧氣用動物膀胱收集。該實驗的發(fā)生裝置用固液發(fā)生裝置，需要加熱，選C替代最合適。（6）欲利用15%的H2O2溶液制取O2，需要控制產(chǎn)生氧氣的速率，選用圓底燒杯和分液漏斗，燒瓶內(nèi)放置二氧化錳固體，分液漏斗中裝入過氧化氫溶液；通過分液漏斗開關(guān)，控制加入過氧化氫的速率，從而控制反應(yīng)速率；故選：C。15、酒精燈長頸漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止d瓶口有大氣泡冒出②、③不變紅，①、④棉球變紅，且④先變紅，①后變紅【詳解】（1）由圖可知a為酒精燈，b為長頸漏斗，故填：酒精燈；長頸漏斗。（2）A裝置有棉花，可以防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)氣管，可用于高錳酸鉀制氧氣，化學(xué)方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生裝置選用C裝置代替B裝置的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，大理石放于多孔隔板，稀鹽酸從長頸漏斗加入，固液接觸反應(yīng)發(fā)生，關(guān)閉出口時，氣體無法排出，氣壓增大，液體被壓入長頸漏斗，固液分離反應(yīng)停止，打開出口，氣體排出，氣壓減小，液體從長頸漏斗進入試管，固液接觸反應(yīng)發(fā)生，如果用E裝置收集氫氣，氫氣密度小于空氣密度氣體從d端進入，若選擇D裝置收集，證明氫氣收集滿了的方法（或現(xiàn)象）是瓶口有大氣泡冒出，故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；d；瓶口有大氣泡冒出。（3）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液潤濕的棉球變紅，棉球變紅，通入二氧化碳錢棉球都不變紅，通入二氧化碳之后②、③不變紅，①、④棉球變紅，且④先變紅，①再變紅，說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)，故填：②、③不變紅，①、④棉球變紅，且④先變紅，①后變紅。16、Cu（OH）22Cu2O+O24CuO固體粉末由紅色變?yōu)楹谏窘馕觥浚?/p>