人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)-2成長的不僅僅是身體課時(shí)練習(xí)

成長的不僅僅是身體課堂精練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1、對(duì)于一個(gè)人的成長來說，真正長大的重要標(biāo)志是（）A.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) B.思想日漸成熟C.自尊自信D.獲得回報(bào)2、對(duì)于別人的意見或建議，我們正確的態(tài)度是（）A.獨(dú)立思考，具體分析，正確對(duì)待B.別人的意見肯定有其道理，應(yīng)完全接納C.別人怎么說，我就怎么做D.不管別人的看法如何，要堅(jiān)持走自己的路3、杰出人物往往都是生活在眾多的反對(duì)之中，他們將別人的敵視化作自己成長的動(dòng)力，因?yàn)樵馐苁浪姿说姆磳?duì)，生命從此有了更多的價(jià)值，在矛盾沖突中完善自我，創(chuàng)造出輝煌的成就。杰出人物的成長經(jīng)歷啟示我們要做到（）A.擺脫依賴B.人云亦云C.思維獨(dú)立D.守護(hù)生命4、你想對(duì)下邊漫畫中的大學(xué)生們說（）A.要接納和調(diào)試青春期的心理矛盾B.生理發(fā)育是青春成長的重要信號(hào)C.在學(xué)習(xí)中需要批判的精神和勇氣D.課堂給了青少年廣闊的創(chuàng)造空間5、北大原校長許智宏講，大學(xué)核心精神應(yīng)有“理性的質(zhì)疑和批判”，啟示我們要培養(yǎng)批判精神。下列關(guān)于批判精神的說法正確的是（A.思維的批判性就是要否定一切B.思維的批判性就是敢于對(duì)任何事情說“不”C.思維的批判性就是要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)D.思維的批判性是解決問題的關(guān)鍵6、亞里士多德有句名言：“吾愛吾師，吾更愛真理?！睂?duì)此理解正確的是（）①我們要有批判精神②只要敢于反對(duì)權(quán)威，就能樹立創(chuàng)新意識(shí)③要敢于質(zhì)疑，樹立批判精神④要不唯書、不唯上、拋棄舊有知識(shí)A.②④B.①②C.①③D.③④7、高考招生“唯分?jǐn)?shù)論”，影響了學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，一直為社會(huì)各界詬病。據(jù)了解，已構(gòu)建高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系、致力打破“高分?jǐn)?shù)二好學(xué)生”框框的上海，規(guī)定本市高中階段學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐不少于90天。如今，積極參與社會(huì)實(shí)踐已成為很多學(xué)生的一種習(xí)慣。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）A.社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉B.社會(huì)實(shí)踐是我們的主要任務(wù)仁創(chuàng)造存在于我們每個(gè)人身上D.創(chuàng)造存在于生活的各個(gè)方面8、青春的創(chuàng)造多姿多彩，創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，為此我們應(yīng)這樣開發(fā)我們的創(chuàng)造力（）①敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫②埋頭書山題海，一心只讀圣賢書③關(guān)注他人和社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值④用智慧和雙手去嘗試，探索未知事物A.①②B.①②③C.①②④ D.①③④9、小強(qiáng)今年12歲，父母說什么他都要反駁、犟嘴，整天嘴里說，“憑什么要聽你的”“你憑啥管我”……這說明小強(qiáng)（ ）①不因自己的生理變化而自卑②自我意識(shí)不斷增強(qiáng)③獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展④尊重父母，主動(dòng)溝通A.②③B.①②C.②④ D.①③④10、沒有哥白尼的批判精神，就沒有神學(xué)大廈的坍塌，也就沒有我們所生活的星球的真相；沒有費(fèi)爾巴哈的批判精神，就沒有對(duì)黑格爾哲學(xué)的揚(yáng)棄，也就沒有馬克思主義的登場；沒有共產(chǎn)黨人的批判精神，就不會(huì)有社會(huì)主義中國的撥亂反正，也就沒有波瀾壯闊的改革開放……這啟示我們（）①要培養(yǎng)批判精神②對(duì)事情要有自己的看法③要摒棄一切傳統(tǒng)的觀點(diǎn)④要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④11、馬云在回憶自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時(shí)說：“當(dāng)你不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不過沒試過的生活，整天掛著QQ,刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”這告訴我們（）A.青春是美好的，要盡情享樂不要留下遺憾B.青春是矛盾的，要促進(jìn)生理和心理相協(xié)調(diào)C.青春是喜悅的，莫因煩惱而感到悲觀失望D.青春是短暫的，要珍惜青春創(chuàng)造美好人生12、學(xué)校允許同學(xué)們周五不穿校服。小李周五早上穿了一件松松垮垮的外套，上面還印著不雅的英語句子，為了跟自己的衣服配套，他給一小撮頭發(fā)染了點(diǎn)紅色。出門時(shí)，媽媽說：“你是學(xué)生，不能穿成這樣！”小李說：“我長大了，我想怎么穿就怎么穿，這叫‘酷’！您就別管了！”對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）①步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問題開始有更多的見解②我們的思維逐漸具有獨(dú)立性③思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云④有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④13、我們思維的獨(dú)立性體現(xiàn)在（）①不人云亦云②有自己獨(dú)到的見解③目空一切，唯我獨(dú)尊④接納他人合理、正確的意見A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④14、小張進(jìn)入中學(xué)后，爸爸總愛對(duì)他說：“你是中學(xué)生了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，要安排好自己的學(xué)習(xí)”?？梢姡袑W(xué)生應(yīng)該（）①有更強(qiáng)的自覺性②有更強(qiáng)的獨(dú)立性和自立能力③對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)④完全放棄對(duì)老師和家長的依賴，按照自己的方式生活A(yù).①②③B.②③④C.①③④D.①②④15、一天上課，同學(xué)們討論自救方法。不論哪個(gè)同學(xué)提出自己的方法，小豪同學(xué)都說：“我不同意你的說法，我要批判。你這個(gè)方法跟你的頭腦一樣簡單，根本就不是自救，等別人救吧！”由此可見，思維的批判性表現(xiàn)在（）①對(duì)事情有自己的看法，批判一切不同于自己的觀點(diǎn)②敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)③敢于對(duì)不合理的事情說“不”④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)A.①② B.②③④ C.①③ D.②④16、近代著名天文學(xué)家伽利略對(duì)人們信奉了兩千年的亞里士多德的物體下落理論提出質(zhì)疑，證明了質(zhì)量不同的兩個(gè)物體同時(shí)落地，發(fā)現(xiàn)了自由落體定律。這說明（）①生活中需要批判精神②要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)③大膽想象，積極實(shí)踐，就一定能成功④伽利略具有強(qiáng)烈的好奇心A.①②B.①②③C.①③④D.②③④17、思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。下列對(duì)批判理解正確的是（）①批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)②促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。③要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己的觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力④要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。A.①②③④ B.③④ C.①③④ D.②③④18、前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“青春就是批判的年華?！边@種說法并不夸張，是因?yàn)椋ǎ偎季S的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題②思維的批判性有助于我們從不同角度去思考問題，探索解決方案③批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)④思維的批判性有助于我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀A(yù).①②③B.②③④C.①③④D.①②③④19、看了《三體》之后，小明對(duì)很多問題都感興趣，他說：“作者腦洞好大，我也希望能夠造出最先進(jìn)的天文望遠(yuǎn)鏡，讓人類不再為食物發(fā)愁，能夠隨時(shí)進(jìn)入太空，能夠讀懂別人的思想……不過這些想法都太遙遠(yuǎn)了，我根本做不到……”對(duì)此。你是怎么看的（）①青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)②青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能③青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力④擁有了青春便擁有了成功，擁有了一切A①② B.②③④ C.①②③ D.②④20、湖北隨州二中校長王桂蘭在2016新春開學(xué)之際的第一次國旗下講話中，以《不讀書、不吃苦，你要青春干嘛？》為題，給全校師生做了一場精彩的演講，這篇演講也迅速傳遍全國。青春是我們?nèi)松囊粋€(gè)生命進(jìn)階，青春需要?jiǎng)?chuàng)造。下列對(duì)青春的創(chuàng)造理解正確的是（）①實(shí)踐出真知，青春的創(chuàng)造離不開社會(huì)實(shí)踐②社會(huì)實(shí)踐給了青春的我們廣闊的創(chuàng)造空間和平臺(tái)，激發(fā)了我們創(chuàng)造的熱情③青春的創(chuàng)造意味著我們要用智慧的大腦和靈活的雙手去嘗試、去探索④青春的創(chuàng)造需要我們打破常規(guī)，也需要我們關(guān)注他人和社會(huì)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④二、非選擇題21、有一匹小馬準(zhǔn)備從河的這面渡到對(duì)面去看望他的母親，但是它又很擔(dān)心，怕河水大深，會(huì)有危險(xiǎn)，始終在河邊彷徨。這是正好有一只老牛路過，它連忙問“老牛伯伯，這河水會(huì)不會(huì)太深啊，我過去會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)。”老牛告訴它：“小馬，這水不深，剛沒我的小腿。”有了老牛的答案，小馬就放心了，于是它就準(zhǔn)備渡河，腳碰到水，一只松鼠從河邊的樹上跳了下來阻止它說：“小馬，你不能過去，這河水很深，昨天我一個(gè)同伴還被淹死了呢？”于是小馬又猶豫了。一個(gè)說河水很淺，一個(gè)說河水很深，我到底是過去還是不過去呢？它問自己？經(jīng)過了思想斗爭，它終于鼓起了勇氣踏進(jìn)了河流，但它發(fā)現(xiàn)河水既不像老牛說的那樣淺，但也不像

松鼠說的那樣深，它終于平安的渡過河去，看到了母馬媽媽。故事啟發(fā)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該怎么做?22、人類進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)門類激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)，知識(shí)更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。這是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，一個(gè)更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價(jià)值的時(shí)代。青少年為什么要開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力呢？23、一篇名為《90后心理問題面面觀》的文章指出：一部分學(xué)生在學(xué)業(yè)上無法做到出類拔萃時(shí)，會(huì)選擇用標(biāo)新立異的方式，比如上課調(diào)皮搗蛋、起哄，穿奇裝異服，試圖通過這樣的表現(xiàn)來獲得“與眾不同”的感覺，引起老師和同學(xué)關(guān)注，尋求心理平衡，獲得心理滿足?？纯创蠼稚系那嗌倌?，有些男生戴著耳環(huán)、染了發(fā)，有些女生刻意模仿自己喜歡的日韓明星的穿著打扮。他們這樣做能體現(xiàn)思維的獨(dú)立性嗎？24、社會(huì)是另一個(gè)重要的“學(xué)?！焙汀罢n堂”，生活是另一個(gè)重要的“課程”和“教材”，實(shí)踐是另一種重要的學(xué)習(xí)方式和途徑。學(xué)校安排七年級(jí)各班就初中學(xué)生參與社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐問題召開主題班會(huì)。我們都是各班級(jí)的主人，請(qǐng)你積極參與并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(1)請(qǐng)為這次主題班會(huì)寫一句標(biāo)語。⑵列舉出你曾參與過的一次社會(huì)生活或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并說說該次活動(dòng)對(duì)你的積極意義。參考答案1.B2.A裂.C1解析］通過審題不難發(fā)現(xiàn)，杰出人物對(duì)問題有自己獨(dú)到的見解，對(duì)于自己的正確看法，即使有人反對(duì)，他們也很堅(jiān)持，這說明杰出人物在自己的成長中，注重發(fā)展自己的獨(dú)立思維能力°故選C。?.C1解析］做本題的關(guān)鍵是弄明白漫畫的寓意。從漫畫中可以看出，在問題面前都缺乏批判的精神和勇氣，C項(xiàng)符合題意，故選C。4.C6,C7.A8.D9.Aw10.C【解析】本題考查對(duì)批判精神的認(rèn)識(shí)。摒棄一切傳統(tǒng)觀點(diǎn)的說法是錯(cuò)誤的，太絕對(duì)，傳統(tǒng)觀點(diǎn)包含著正確的看法，故選5JH.D【解析】由題干中馬云的話“當(dāng)你不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金,不過沒試過的生活，整天掛著QQ,刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我』歲都能做的事^^以看出，其告訴我們青春是短暫的，要珍惜青春創(chuàng)造美好人生;因而選項(xiàng)D符合題意，可當(dāng)選；選項(xiàng)從B.C與題意不符，可排除。故選D。12.B【解析】本題考查對(duì)青春期獨(dú)立性的認(rèn)識(shí)。小李的言行是不對(duì)的，①②③■?項(xiàng)都是正確的認(rèn)識(shí)，故選及裂13.B14,Aj15.B1解析】本題考查對(duì)思維的批判性的認(rèn)識(shí)。①項(xiàng)說法太絕對(duì)，應(yīng)排除，②③|④項(xiàng)認(rèn)識(shí)正確，故選B。.A【解析】本題考查正確理解批判精神。③說法太絕對(duì)，④說法與題意無關(guān)，①②項(xiàng)說法符合題意，故選A。.A【解析】本題考查思維的批判性有什么作用。①②③④項(xiàng)說法都正確，故選A。.D【解析】本題考查對(duì)思維批判性的理解。思維的批判性，表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！皩W(xué)貴有疑”，學(xué)習(xí)中需要批判的精神和勇氣。①②③④項(xiàng)都是正確的認(rèn)識(shí)，故選D。.C【解析】本題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。④擁有了青春便擁有了成功，擁有了一切的說法太絕對(duì)，應(yīng)排除，①②③項(xiàng)說法正確，故選A。.D【解析】本題考查對(duì)青春創(chuàng)造的理解。青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造潛力，為我們的成長帶來無限可能。①②③④項(xiàng)都有利于開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力，故選D。.做任何事，我們要聽取他人的意見；又要有自己的主見，不斷去嘗試。青春成長的重要信號(hào)一是生理發(fā)育，二是與之相隨的還有思想和精神方面的變化。只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長大。.（1）青春期凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。（3）青春的我們思維活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來的美好憧憬。（3）我們擁有擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。（4）我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年。.不能。思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。雖然每個(gè)人都希望成為一個(gè)與眾不同的人，但是追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立