幼兒園刮畫教案

幼兒園刮畫講課方案【篇一：刮畫講課方案】《動(dòng)物刮畫》講課方案及反省講課目的：知識(shí)與技術(shù)：認(rèn)識(shí)刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。過程與方法：經(jīng)過察看、賞識(shí)、比較，認(rèn)識(shí)刮畫的特點(diǎn)和畫面的辦理方法，在實(shí)踐中加強(qiáng)體驗(yàn)，培育創(chuàng)新意識(shí)和研究能力。感情、態(tài)度、價(jià)值觀：感覺新式刮畫紙帶來的不測(cè)見效，享受制作中的奇怪感和快樂，提升繪畫興趣。講課要點(diǎn)：刮畫的特點(diǎn)及制作方法。講課難點(diǎn)：選擇適合的工具，辦理好粗細(xì)線條的擺列及畫面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。學(xué)習(xí)資料：各種刮畫小工具、刮畫紙。講課準(zhǔn)備：范畫、刮畫工具、實(shí)物投影。講課過程：一、組織講課:向?qū)W生提出要求：認(rèn)真聆聽，勇敢試一試，恪守紀(jì)律。二、激趣導(dǎo)入出示刮畫紙：你們認(rèn)真看看，這張紙有什么特別之處嗎？教師示范用牙簽刮畫，讓學(xué)生談?wù)劯杏X。揭題：今日我們要學(xué)慣用刮的方法來把它變?yōu)轱L(fēng)趣的畫。刮出課題。三、指引研究,認(rèn)識(shí)刮畫。１、學(xué)生賞識(shí)風(fēng)趣的刮畫作品與黑筆挺接畫的作品，請(qǐng)大家邊賞識(shí)邊思慮：刮畫與我們平常畫的畫有何不一樣樣？學(xué)生賞識(shí)作品、討論不一樣樣點(diǎn)，宣布自己的見解。2、教師小結(jié)。四、深入研究，試一試刮畫。１、學(xué)生研究資料工具的使用方法：教師先介紹新式刮畫紙的特點(diǎn)。教師后說明工具的多樣性：誰注意到了，剛才老師用的是什么工具？你們還帶了哪些工具？來試一試，不一樣樣工具刮出的線條有何不一樣樣？２、學(xué)生疏組試一試使用工具，談意會(huì)。教師小結(jié)刮畫的特點(diǎn)：刮蠟畫由于表面一層是黑色的而里面一層底色是嬌艷的色彩所以色彩比較很激烈。３、學(xué)生思慮：不一樣樣工具刮出的線條不一樣樣，如何才能合理地使用這些工具呢？４、各組學(xué)生精選一張喜愛的作品研究：作品中有哪些不一樣樣的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來表現(xiàn)？你有沒有更好的方法？（1）學(xué)生：看作品分組討論研究。（2）學(xué)生：報(bào)告展現(xiàn)。（實(shí)物投影）（3）教師：概括演示。（實(shí)物投影）五、自主研究，理解刮畫。１、學(xué)生賞識(shí)作品：說出喜愛的作品及原由。２、指引學(xué)生從畫面內(nèi)容及線條、塊面的辦理方面加以總結(jié)。六、學(xué)生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品。七、自由創(chuàng)作，勇敢試一試。1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)辦性使用工具的學(xué)生鼎力炫耀。2、實(shí)時(shí)炫耀構(gòu)圖圓滿、點(diǎn)、線、面辦理比較好的作品。八、展現(xiàn)作品，自評(píng)互評(píng)。1、各組選舉優(yōu)異作品，展現(xiàn)于黑板上。2、請(qǐng)小畫家介紹、討論自己的作品。3、教師客串記者采訪：這位同學(xué)你喜愛今日的課嗎？為什么？同學(xué)，請(qǐng)談?wù)勀憬袢沼泻胃杏X？被選為小畫家快樂嗎？你此后有何打算？九、講堂小結(jié)今日我們經(jīng)過學(xué)習(xí)、制作，體驗(yàn)到了刮畫藝術(shù)的裝修興趣與獨(dú)到美感，希望同學(xué)們能夠很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多豐饒新意的美術(shù)作品?！痘ú荨饭萎嬛v課方案一、設(shè)計(jì)理念經(jīng)過故事創(chuàng)編及游戲情境的創(chuàng)辦，使學(xué)生更滿懷激情地去體驗(yàn)和創(chuàng)作，在這一系列的美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)生不只掌握了涂色的技巧，懂得和掌握了刮畫的新技法，更重要的是在此次活動(dòng)中，學(xué)生們的心理獲得了伸展并健康發(fā)展。二、教材分析《花草刮畫》經(jīng)過讓學(xué)生自由涂色和練習(xí)，使學(xué)生掌握刮簽使用的正確方法，達(dá)得手、眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，在特點(diǎn)過程中自覺學(xué)會(huì)了色彩的友好搭配，發(fā)展了審美能力，并且在盡興涂色中，使少兒的情緒得以發(fā)泄。三、學(xué)生分析本次講課活動(dòng)對(duì)象為五年級(jí)少兒。他們的年紀(jì)特點(diǎn)使其擁有好奇性、游戲性，并且他們對(duì)事物的認(rèn)知處于見解化階段，對(duì)事物的真切性和客觀性的理解、認(rèn)知還需要一個(gè)漸進(jìn)的過程，所以，促使其心理的健康發(fā)展，保持其對(duì)事物永遠(yuǎn)的熱忱是這一階段美術(shù)課的必需。四、講課目的1、掌握用刮簽的技巧，學(xué)習(xí)制作刮畫，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂趣。2、采納解說法及直觀演示法，使學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)樹的形態(tài)及畫法。3、經(jīng)過《彩色叢林》、《刮畫》一系列創(chuàng)辦情境的活動(dòng)，培育學(xué)生優(yōu)異審美感覺及審美感情。4、教育學(xué)生從小建立保護(hù)樹木的環(huán)保意識(shí)。五、講課重難點(diǎn)要點(diǎn)：能用線描形式進(jìn)行刮畫，描繪漂亮叢林。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握運(yùn)用不一樣樣的刮器，不一樣樣力度，產(chǎn)生不一樣樣見效的方法。六、課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備：學(xué)生：小釘子、廢圓珠筆芯、小刀、刻刀。講課過程：一、盡興地涂色1、復(fù)習(xí)堅(jiān)固色相：學(xué)生看一看自己的筆盒，談?wù)勗谖覀兯闹?，還有沒有你不認(rèn)識(shí)的顏色，提出來大家一同認(rèn)識(shí)。2、涂色練習(xí)：你會(huì)用油畫棒涂色嗎？學(xué)生在

16開圖畫紙任意選擇顏色盡興搖動(dòng)，注意顏色涂勻。3、學(xué)生展現(xiàn)涂色成就，比較、發(fā)現(xiàn)不如意之處，此后改正。二、感覺叢林的美1、錄象播放漂亮的大叢林畫面，學(xué)生談?wù)剠擦置涝谀睦?？有什么特點(diǎn)？2、課件出示四時(shí)及不一樣樣天氣變化下的叢林圖片，學(xué)生談?wù)動(dòng)惺裁词斋@？學(xué)會(huì)了哪些色彩？1）學(xué)生陳述。2）教師采納各種漂亮油畫棒顏色不規(guī)則性的厚厚涂在范畫白紙上。3、對(duì)呀,叢林里有著豐富的色彩，那里還生長著各種各種的樹木,而樹又是大自然的一份子，是人類的好朋友。下邊誰來談?wù)剬?duì)樹的了解：1）樹的種類及不一樣樣用途。2）樹的形態(tài)結(jié)構(gòu)。3、這么漂亮的家園，不只是同學(xué)們沉醉，老師也特別地向往但是你們知道嗎？有一天，叢林里來了一位女巫，她看到我們漂亮的家園此后竟然想據(jù)為己有，于是，她就施了一層魔法，漂亮的大叢林頓時(shí)一片烏黑。（教師在漂亮底色上平均涂上黑色，將底色圓滿覆蓋。）4、這么漂亮的家園被女巫入侵了，我們?nèi)绾稳ネ炀葏擦?，使它再煥發(fā)往日相貌呢？哪位同學(xué)想到了？（學(xué)生張開激烈討論、出謀獻(xiàn)策）三、挽救彩色叢林剛才聽了同學(xué)們獻(xiàn)上的決議此后，老師不只發(fā)現(xiàn)了我們班的同學(xué)機(jī)智聰慧，并且個(gè)個(gè)都是赤膽忠心，為了正義事業(yè)都甘原奉獻(xiàn)自己的一份力量，老師真為你們感覺快樂。下邊，就請(qǐng)小精靈們拿起你們手中的魔法棒去恢復(fù)叢林色彩吧。1、“魔法棒”的使用。1）教師解說刮畫可輕可重，刮的輕重不一樣樣，見效也不一樣樣。2）以線條為主，適合地刮出塊面。2、恢復(fù)漂亮“相貌”。1）教師將刮出的范畫予以展現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行比較，談?wù)勊c我們其余的畫有什么不一樣樣？（刮出來的）2）構(gòu)圖解說：主體部分畫得大些，運(yùn)用遮擋關(guān)系，刮出輕重，線條的粗細(xì)等，畫得多，畫得滿滿的，使畫面內(nèi)容豐富。3）等了這么久，老師相信同學(xué)們?cè)缇图辈豢梢源叵肴ネ炀葏擦至?，那我們此刻就一同出發(fā)吧。（創(chuàng)辦情境：小精靈們小組合作挽救彩色叢林。）4）播放輕音樂，教師巡視指導(dǎo)。（在講課過程中采納讓學(xué)生們相互觀看，比較發(fā)現(xiàn)的方法，自找不足。老師幫助查找原由，激勵(lì)學(xué)生因材施教，糾正方法或修筆。）四、體驗(yàn)“慶功”歡喜經(jīng)過同學(xué)們不屈不撓的努力，我們漂亮的大叢林又露出了往日的淺笑。瞧，他們正向我們揮手道謝呢！1）學(xué)生派代表陸續(xù)把組內(nèi)達(dá)成作品奉上講臺(tái)。2）小組介紹成員創(chuàng)意。【篇二：《快樂刮畫》講課方案(1)】柳州市第十二屆小學(xué)青年教師報(bào)告課單元備課縣區(qū)柳江縣學(xué)校:拉堡二小姓名:胡健學(xué)科:美術(shù)年級(jí):五年級(jí)【篇三：《快樂刮畫》講課方案】市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)講課方案《快樂刮畫》馬杰第六課《快樂刮畫》設(shè)計(jì)理念：經(jīng)過情境的創(chuàng)辦，使學(xué)生滿懷激情地去體驗(yàn)和創(chuàng)作，在這一系列的美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)生懂得和掌握刮畫的新技法，更重要的是在此次活動(dòng)中，學(xué)生們的心理獲得了伸展并健康發(fā)展。教材分析：《快樂刮畫》主要目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法；培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和研究能力；感覺色彩變化的美感，加強(qiáng)審美能力。學(xué)生分析：本次美術(shù)講課活動(dòng)對(duì)象為年五級(jí)學(xué)生。他們的年紀(jì)特點(diǎn)使其有好奇性，喜愛研究、樂于發(fā)現(xiàn)、敢于試一試，所以，促使其心理的健康發(fā)展，保持其對(duì)事物永遠(yuǎn)的熱忱是這一階段美術(shù)課的必需。講課目的：知識(shí)與技術(shù)——經(jīng)過賞識(shí)，認(rèn)識(shí)刮畫的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)、掌握刮畫工具的使用方法。方法與過程——經(jīng)過賞識(shí)、討論、自主研究和教師局部示范解說，能夠運(yùn)用竹簽等工具繪制刮畫。感神情度價(jià)值觀——經(jīng)過賞識(shí)、創(chuàng)新達(dá)成刮畫，感覺成就感與幸福感，提升美術(shù)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新想象能力。講課重難點(diǎn)：要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)刮畫的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用刮畫工具。難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)線面的知識(shí)刮畫。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：刮畫紙、刮畫工具（如牙簽、廢圓珠筆芯、三角板）教師：課件、范作、刮畫工具（如牙簽、廢圓珠筆芯、三角板）課時(shí)安排：一課時(shí)講課方案：一、激趣導(dǎo)入引出課題出示一張刮畫紙紙：師：同學(xué)們好！看看老師給你們帶來了什么？生：一張黑色的紙塊。師：不，老師今日給大家?guī)淼氖且粋€(gè)小小的魔術(shù)。想不想看老師變魔術(shù)？生：想。師重復(fù)：這是一張黑色的紙，認(rèn)真看好了，看看我會(huì)把它變?yōu)楹我贿呎f，一邊在短時(shí)間內(nèi)示范有彩底的的刮畫。師：（將刮出來的畫貼在黑板上）漂亮嗎？你從前見過這樣的畫嗎？你知道它是怎么變出來的嗎？生：刮出來的。（假如學(xué)生不知道是怎么變出來的，老師就自然的引出：那老師來告訴大家，這畫是刮出來的。）師：你們真棒！確實(shí)是刮出來的。板書：刮出來的，提示課題《快樂刮畫》。二、出示目標(biāo)認(rèn)識(shí)刮畫1、刮畫紙和一般紙有什么不一樣樣？2、畫刮畫使用的工具和平常繪畫使用的繪畫工擁有什么不一樣樣？3、刮畫和平常繪畫作品畫出來的有什么不一樣樣？三、初步認(rèn)識(shí)制作方法1、課件出示圖片，請(qǐng)學(xué)生察看認(rèn)識(shí)刮畫制作的方法。竹筆刮出各種線條和明暗的形或面。2、經(jīng)過展現(xiàn)用竹簽在刮畫紙上任意勾勒所帶來的四種不一樣樣見效，告訴學(xué)生，刮畫筆觸漫筆者或古板或流利的運(yùn)筆，會(huì)產(chǎn)生擁有漸變的關(guān)系、表現(xiàn)性強(qiáng)的肌理見效。3、屏幕上出現(xiàn)刮畫作品，請(qǐng)學(xué)生說出喜愛的作品及原由。（指引學(xué)生從畫面內(nèi)容及線條、感覺畫面的肌理見效、塊面的辦理、色彩的運(yùn)用，刮面大小加以總結(jié)。如：刮畫時(shí)，刮痕能否清楚，力度能否到位，創(chuàng)意能否獨(dú)到等）4、刮畫步驟指導(dǎo)。出示課件《在恐龍園里》同學(xué)們察看，在制作刮畫時(shí)，應(yīng)依據(jù)什么步驟。抽生回答，總結(jié)：先刮主要物體，再刮次要，周邊的物體。察看這兩幅圖片，談?wù)勗谥谱鲿r(shí)先刮什么后刮什么。四、試一試制作部署作業(yè)5、同學(xué)們必定很想著手試一試吧？請(qǐng)看學(xué)習(xí)要求：設(shè)計(jì)一個(gè)形象，(光景、人物、動(dòng)物等都能夠)確立點(diǎn)、線、面的辦理方法，在刮蠟紙進(jìn)步行表現(xiàn)。老師實(shí)時(shí)炫耀構(gòu)圖圓滿，點(diǎn)、線、面辦理比較好的作品。五、作品展現(xiàn)激