2023年小學“傳承孝道”主題教育活動總結

第5頁共5頁2023年?小學“傳承?孝道”主題?教育活動總?結為了切?實加強和改?進未成年人?思想道德建?設，加強中?華民族傳統(tǒng)?美德教育，?大甸子小學?少先隊__?_開展了“?傳承孝道”?主題教育活?動，讓學生?在實踐中體?驗、感悟孝?道，以積極?向上的道德?風貌促進學?生健康成長?，培養(yǎng)孩子?高尚情操，?活動受到了?社會各界的?廣泛___?和好評。現(xiàn)?將我校本學?期“傳承孝?道”主題實?踐活動開展?情況總結如?下:一、?喚醒意識，?催萌孝心?百善“孝”?為先，孝為?德之本。孝?敬父母，尊?長敬老，歷?來是中華民?族的傳統(tǒng)美?德。然而“?癡心父母古?來多，孝順?兒孫見多少??”現(xiàn)今獨?生子女多，?從小嬌生慣?養(yǎng)，不敬父?母，把年老?的父母視為?累贅，甚至?辱罵、毆打?、虐待、不?善待老人。?孝___念?之所以在年?輕一代心中?淡薄，關鍵?是在道德教?育上的放松?。所以我們?今天要恢復?“孝”在人?倫道德規(guī)范?體系中的重?要地位，有?必要加強對?師生的孝道?文化教育。?我校從上學?年開始，精?心___，?開展有針對?性的以“孝?行教育”為?特色的德育?系列活動。?教師們把古?今中外孝敬?父母的故事?、身邊的典?型事例融入?孝行教育活?動中，喚醒?孩子們的意?識，催萌孝?心，進而把?愛父母愛家?庭的感情擴?大到愛他人?、愛學校、?愛家鄉(xiāng)、愛?社會、愛祖?國的崇高境?界，最終實?現(xiàn)思想道德?的升華。?二、扎實開?展孝道感恩?教育活動?1、以孝道?文化環(huán)境建?設影響人。?進入校園?，孝道文化?氛圍撲面而?來。一樓大?廳墻上有《?弟子規(guī)》宣?傳欄;二樓?走廊以“孝?文化”為主?題的文化墻?，主要內(nèi)容?為:“頌讀?經(jīng)典，崇尚?孝道”、“?學習優(yōu)秀，?弘揚孝道”?、“孝敬長?輩，踐行孝?道”等內(nèi)容?，吸引了許?多同學駐足?觀看;教學?樓內(nèi)孝的名?言警句隨處?可見;每周?二，學校紅?領巾廣播站?開辟的《百?善孝為先》?專欄全方位?地進行孝文?化教育。教?室里的班級?文化也是圍?繞孝___?育主題定期?更換。孝_?__育與深?厚的孝道氛?圍結合起來?，每一面墻?壁都說話，?每一個角落?都育人，學?生時刻都受?到孝道的浸?潤。為了?更好的讓孝?道文化深入?每個人的心?里，學校對?陽光體育大?課間進行了?大膽的創(chuàng)新?，精心編排?了經(jīng)典孝道?古詩韻律操?，讓學生在?音樂聲中邊?做健身動作?，邊按一定?的節(jié)奏誦讀?孝道古詩名?篇。這種寓?教于樂的形?式，深受學?生歡迎，使?學生在潤物?細無聲中感?受了中華傳?統(tǒng)孝道文化?的厚重。?2、以課堂?情景教學為?陣地教育人?。學校將?孝道文化教?育融合到多?門學科中，?更是利用班?隊活動課、?少先隊活動?課等形式進?行，增進對?孝敬知識的?了解。__?_學生觀看?《永遠的豐?碑》《感動?中國的十大?人物》等感?恩影片;傳?唱《我的好?媽媽》、《?感恩的心》?等感恩歌曲?。在讀書課?上《弟子規(guī)?》《千字文?》《增廣賢?文》作為重?點內(nèi)容讓學?生進行誦讀?，教師進行?講解，教育?學生從小懂?禮貌、講信?用、孝順父?母、尊敬師?生、友愛他?人。3、?對特殊學生?進行特殊教?育我們學?校屬于東部?山區(qū)，經(jīng)濟?比較落后，?貧困生多，?留守兒童居?多，這些學?生缺乏家庭?溫暖與教育?，生活隨意?，學校要擔?負起“雙重?”責任，并?要通過孝道?文化教育，?喚起留守兒?童的一顆孝?心。學校倡?導小學生在?家孝敬爺爺?奶奶，并與?父母通信，?孩子對父母?的艱辛勞動?表示感謝，?父母指導孩?子誠信做人?、努力學習?。4、以?孝___育?實踐活動鍛?煉人。一?直以來，學?校孝___?育實踐活動?非常豐富:?如__年_?_月舉行了?“學會感恩?-回報真情?”征文比賽?活動，所有?參評作品都?在紅領巾廣?播站《百善?孝為先》欄?目播誦;_?_月__日?舉行了“大?愛無聲-感?恩永恒”手?抄報比賽活?動;__月?__日__?_各班開展?“感恩在心?-快樂成長?”主題班會?活動;__?月__日舉?行“孝在心?中-愛在延?伸”社會實?踐活動，_?__學生到?敬老院慰問?孤寡老人;?__月__?日舉行了“?孝滿天下-?讓愛回家”?故事(__?_年級)、?演講(三-?-六年級)?比賽活動。?__月舉行?五個一活動?，要求學生?做到“五個?一”:給父?母端一杯茶?，給父母說?一句感謝的?話，給父母?洗一次腳，?幫父母做一?次家務，陪?長輩聊一次?天。這些活?動的開展培?養(yǎng)了青少年?“奉獻愛心?、尊老敬老?、弘揚傳統(tǒng)?美德”的美?好情操;學?生學會了對?幫助過自己?的人心存感?激，再用實?際行動表達?自己的感恩?之情，促使?孝德文化的?內(nèi)涵深入到?每一位學生?的內(nèi)心。?5、以中國?傳統(tǒng)節(jié)日和?紀念日為載?體，開展孝?道文化教育?。中華民?族傳統(tǒng)節(jié)日?是民族文化?的寶貴財富?，每一個傳?統(tǒng)節(jié)日都蘊?涵著我們民?族獨特的精?神價值觀。?學校抓住每?個特殊節(jié)日?的契機，精?心___學?生開展孝道?活動。我?們將利用三?八婦女節(jié)、?母親節(jié)、父?親節(jié)、教師?節(jié)、重陽節(jié)?等有紀念意?義的節(jié)日，?開展向父母?長輩談心解?憂愁、做好?事分擔家務?、進行節(jié)日?問候、與父?母同慶生日?、向長輩贈?送小禮物等?活動，體現(xiàn)?子女對父母?的尊重之情?。結合“老?人節(jié)”和節(jié)?假日定期_?__學生到?敬老院，開?展送溫暖、?送祝?；顒?。比如“學?雷鋒紀念日?”，我校_?__少先隊?員到敬老院?開展“獻愛?心”活動，?用省下的零?花錢為老人?買雞蛋、奶?粉、保暖內(nèi)?衣等物品，?并為老人打?掃衛(wèi)生，用?歌聲、舞蹈?向老人們獻?上文藝節(jié)目?，向老人祝?福，老人們?真正體驗到?了家的溫暖?和真情的祝?福，學生在?活動中也受?到了感恩長?輩的教育。?教師節(jié)到了?，學校號召?學生為老師?做一張教師?節(jié)卡片，表?示對老師的?敬意。同學?們動起小手?，細心地為?老師們制作?賀卡，并寫?上自己最想?和老師說的?話，表達濃?濃的尊師、?愛師之情。?同學們利用?課余時間，?將廢舊包裝?盒、卡紙、?膠帶等材料?適當剪裁，?用各種漂亮?的色彩進行?裝點。他們?用稚嫩的小?手、無邪的?童心，在賀?卡上寫下了?對老師最深?的祝福?！?老師您辛苦?了!”，“?祝老師節(jié)日?快樂!”一?句句感人肺?腑的話，通?過學生的小?手寫進老師?們的心里。?三、回報?父母，奉獻?孝心許多?孩子膚淺地?以為“盡孝?道”似乎應?該是長大以?后的事情，?他們感性地?以為孝敬父?母就是讓父?母享受優(yōu)越?的物質(zhì)生活?。殊不知，?孝順父母，?應該從小時?候做起，從?小事情做起?;“盡孝道?”不光是讓?父母享受優(yōu)?越的物質(zhì)生?活，更重要?的是從心理?上、精神上?關愛父母。?我校___?全體隊員認?真學習了學?校下發(fā)的活?動方案，推?出了孝言行?動(即:“?進門忙問候?”、“出門?打招呼”、?“睡前道晚?安”、“分?別說再見”?“謝謝爸爸?媽媽”等)?、禮讓孝舉?(看電視讓?頻道、就餐?讓座位、吃?菜讓佳肴等?)、回家三?個一(一句?問候話、一?杯茶、一件?家務事)、?假期三件事?(送父母一?件小禮物、?幫父母當一?天家、寫一?篇孝敬內(nèi)容?的日記)孝?心活動，從?“孝行”抓?品行，以“?孝心”培養(yǎng)?責任心。?四、總結評?價，推進深?化，長懷孝?心自開展?孝行教育以?來，“孝敬?、誠信、關?愛”成為我?校的主旋律?。老師教得?更有勁了，?學生學得也?更專心了。?六年級一名?女生在作文?中深情講述?:“我現(xiàn)在?回到家，不?再和弟弟打?鬧，也放棄?了上網(wǎng)打游?戲，總給父?母倒杯水、?收拾碗筷。?每天一大早?起來掃地、?擦桌子，我?體會到媽媽?真的很辛苦?!我一定要?加倍學習，?不要讓父母?再為___?心了?！睂W?生們的話很?樸實，但從?中能看出學?校開展的“?孝行教育”?對他們