給校長的一封信

本文格式為Word版，下載可任意編輯——給校長的一封信你有給你們學(xué)校的校長寫過信嗎?有的同學(xué)不知道該如何給校長寫信，這里給大家共享一些致校長一封信。下面是我給大家打定的給校長的一封信作文，僅供參閱。

給校長的一封信

敬愛的曾校長：

您好！我是經(jīng)濟(jì)與管理系國貿(mào)1103班蔣華福?，F(xiàn)就20××年9月17日下午三點(diǎn)半左右，我在行政樓一樓監(jiān)控室所看到的一些問題向您反映。

本人于20××年9月16日晚損失自行車，次日早上向保衛(wèi)處報案，保衛(wèi)處老師備案后，讓我去行政樓一樓監(jiān)控室調(diào)取監(jiān)控畫面。下午我便去了監(jiān)控室。值班室同學(xué)開啟三臺顯示器（桌面上共四臺，第三臺已壞無法顯示畫面），每臺顯示器有16個小監(jiān)控畫面，第一臺和其次臺約有四個畫面失去信號，無監(jiān)控畫面顯示。我詢問值班室同學(xué)有沒有松園新村（荷園羽毛球旁那一棟）的監(jiān)控畫面，當(dāng)時找到了荷園籃球場云臺的一個監(jiān)控器，很不幸，這個監(jiān)控器所在的圖像就是在第三臺顯示器上，由于第三臺顯示器無法顯示圖像，所以就失去了最重要的線索。我開啟其他監(jiān)控畫面，察覺有些監(jiān)控器已經(jīng)被樹葉遮蓋了畫面，片面監(jiān)控由于安裝角度不對，根本起不到監(jiān)控的作用。

值班室同學(xué)說，這些問題已經(jīng)向相關(guān)部門反映，但是遲遲未得到解決。校園監(jiān)控在確定程度上能抑制校園犯罪率，并且在事情發(fā)生后能供給很重要的線索。我知道這些設(shè)備安裝和維護(hù)需要確定時間，但我相信，早察覺，早解決就能制止以后展現(xiàn)類似處境，為全校師生的安好得到一份保障，我也斗膽的將這個事情反映給校長，夢想校長能抽出名貴的五分鐘去行政樓一樓監(jiān)控室了解處境。本人容許對以上所述處境承受責(zé)任。再次感謝曾校長能閱讀這封信，祝曾校長身體健康，工作順?biāo)欤?/p>

給校長的一封信

孫校長:

您好!我是六（3）班的學(xué)生，我叫張越。

我即將小學(xué)畢業(yè)，離開學(xué)校，但我仍憧憬我在學(xué)校度過的短暫時光。為了我的母校的進(jìn)展、進(jìn)步，我想向我們學(xué)校敬愛的領(lǐng)導(dǎo)——您提幾點(diǎn)小小的建議：

一、我認(rèn)為我們學(xué)校的體育活動器械和場地依舊較少，只有一個籃球場和一個足球場，只有一些簡樸的器械，我認(rèn)為我們的體育課和體育活動課還理應(yīng)到風(fēng)雨操場去上，讓我們的體育才能得到更充分的進(jìn)展。另外，學(xué)校還可以把學(xué)生分成低、中、高三個年級組，一個月舉辦一次足球或籃球比賽，以豐富我們的體育文化生活。

二、我認(rèn)為我們學(xué)校的計算機(jī)太落后了，鄧小平爺爺說過：“計算機(jī)要從娃娃抓起?！碑?dāng)今正是信息技術(shù)迅猛進(jìn)展的時代，我們只有學(xué)好計算機(jī)學(xué)識，長大后才能為祖國創(chuàng)辦發(fā)揮更大的作用。我建議發(fā)動全校師生捐款，把落后的中央處理器升級到奔騰四，讓每一臺電腦都能通過寬帶上網(wǎng)，讓每一臺電腦都跨上信息高速馬路，讓我們在網(wǎng)上沖浪，讓我們在無止境的學(xué)識海洋里翱游。我認(rèn)為我們學(xué)校還可以搞一個校園網(wǎng)，讓同學(xué)們在校園網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)處境，傾訴自己的苦惱和喜悅，自己的苦惱讓大家出謀劃策，自己的喜悅與大家共享，我們還可以在校園網(wǎng)上結(jié)識各自的知心摯友。

這只是我個人的片面之見，如有不周之處，請校長賦予諒解并批評。

愿母校永遠(yuǎn)是根基教導(dǎo)的楷模。

此致

敬禮

六（3）班學(xué)生：張越

給校長的一封信

陳校長：

您好！

我是六（2）班的一名學(xué)生，在學(xué)校生活了這幾年，二小給我留下了美好的印象。這里環(huán)境美好，設(shè)施齊全，但是在此，我還是想向您提兩條小小的觀法。

第一條就是關(guān)于我們學(xué)校的乒乓球桌的建議。乒乓球桌共有八張，只有三張紅雙喜鋼制的，其余都是水泥砌成的。水泥臺面上不僅坑坑洼洼，而且又矮又小，球桌上的桌網(wǎng)也是斷的斷，倒的倒，上面用磚頭排了起來湊成桌網(wǎng)，特別不好打。另外乒乓球桌又是露天設(shè)置的，一到了下雨天上面淋得水淋淋的，冬每日氣寒冷，大家想用打乒乓球的方式熱身，可是那桌上大灘大灘的水，有時候甚至凍成了冰塊，怎么打呀？而夏天的時候，烈日當(dāng)空，打乒乓球不到一會兒就熱得滿頭大汗了。我覺得體育設(shè)施是相當(dāng)重要的，可以讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余輕松輕松，放松一下大腦，得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)理。而且也是為了我們這些喜歡乒乓球運(yùn)動的學(xué)生，我建議學(xué)校理應(yīng)把乒乓球桌更新，并在上面搭上一個雨棚。一封信

其次條觀法就是我們學(xué)校的圖書館理應(yīng)開放管理。由于創(chuàng)辦圖書館本來就應(yīng)當(dāng)是便當(dāng)學(xué)生們查閱資料，閱覽文章的，可是我們學(xué)校把圖書館封鎖起來，那要這個圖書館又有什么用呢？預(yù)期看著圖書館中書上的灰塵一天比一天厚，不如開放管理，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的學(xué)識，這樣不是一個很好的手段嗎？

陳校長，以上是我的觀法，夢想您聽取。

結(jié)果祝您：工作順?biāo)欤?/p>

六（2）班昝慧

給校長的一封信

敬愛的校長：

您好：

愛戴的校長，我現(xiàn)在以是六年級的學(xué)生了，我即將要離開我們美觀的校園，離開可親可敬的您，離開愛戴的老師和愛戴的同學(xué)們，盡管在我的心里有太多的舍不得，但我知道天下沒有不散的宴席啊，我們終究還是要離開母校的，我要在臨走前向您訴說我的內(nèi)心世界。

校長自從您來了，我們的學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，您剛來時就把我們破舊的小瓦房扒了，蓋起了綺麗的琉璃瓦大房子，讓我們在寬大的教室里上課，讓我們感受到了城里上學(xué)孩子的感覺，現(xiàn)在我可以驕傲的說我們一點(diǎn)也不比城里差，由于城里孩子有的我們都有，可是城里孩子沒有的我們也有。

現(xiàn)在我們學(xué)校里有三十多臺電腦，而且還連上了因特網(wǎng)，這回我們上微機(jī)課，想玩什么就玩什么，我們班還是一個更加的班級，我班安上了一個大屏幕，我們上語文課或數(shù)學(xué)課，就給我們放大屏幕，這樣我們的學(xué)習(xí)越學(xué)越愛學(xué)，我們也不會厭惡學(xué)習(xí)了。

校長，我們學(xué)校有一個美中缺乏的地方，那就是我們學(xué)校沒有一個升國旗的地方。校長，我認(rèn)為國旗是我們國家的象征，假設(shè)我們學(xué)校沒有一個國旗，學(xué)校在好也是有缺憾的，我最大的愿望是能在畢業(yè)之前看到我們學(xué)校上方那冉冉升起的國旗，我更想親自升起那面紅旗，由于他代表著我們學(xué)校正朝著更加美好的方向邁進(jìn)！

結(jié)果，祝您身體健康，萬事如意。

此致

敬禮

永遠(yuǎn)掛念您的的學(xué)生：劉澤鴻

給校長的一封信

敬愛的張校長：

您好，

我是中南大學(xué)一名普遍的本科生，想提一些關(guān)于本科生教學(xué)的建議。我覺得：教務(wù)部門的老師們理應(yīng)走出辦公室，來到學(xué)生的課堂和學(xué)生一起聽課，以達(dá)成促使講師們提高教學(xué)水平的目的。

為什么這么說呢？由于我覺得，假設(shè)一個學(xué)生勞績不好，那他自身確定存在理由的，但是，個別老師的授課水平實(shí)在太差也是理由之一。

我曾經(jīng)就遇到過樣兩種讓我感到很無奈的老師：一種是普遍話說得很糟糕的老師。一個課堂，幾十人，幾乎就沒有人能聽懂老師在講什么，于是該科目只好自學(xué)（事實(shí)上，那門課程全班的勞績都對比糟糕）。雖然中南大學(xué)有教授務(wù)必加入本科生教導(dǎo)的規(guī)定，不過我真的覺得，對于一個年紀(jì)對比大的老師來說，要想變更自己的腔調(diào)、練出標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)的普遍話切實(shí)很難。我覺得這些老師可能更適合搞科研、帶測驗。

其次種是“PPT老師”：上課就開頭念PPT，念到下課終止，完全和學(xué)生沒有互動，真的沒有達(dá)成課堂教學(xué)應(yīng)有的目的。其實(shí)這還算好的，最近遇到一位老師，他連自己PPT上的內(nèi)容都不熟諳：一次，他看到不會的地方，還要底下的學(xué)生提示才搞明白。這真的是教學(xué)態(tài)度展現(xiàn)問題了。

不過教得好的老師還是有的：譬如化工院主講《物理化學(xué)》的向陽老師，講課可以用一板一眼來形容，條理特別領(lǐng)會明白，坐在下面一聽就會！還有講《生理學(xué)》的羅老師，也是講課的條理特別領(lǐng)會，感覺課上的特別充實(shí)。（猛烈建議校長給這樣的老師加工資?。?/p>

所以我覺得，主管教務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)真的理應(yīng)走出辦公室，來到課堂中，來親身體驗一下老師們的教學(xué)工作做得怎么樣，促使那