《干點(diǎn)家務(wù)活》設(shè)計(jì) 省賽一等獎(jiǎng)

《干點(diǎn)家務(wù)活》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事。2.知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。過程與方法通過調(diào)查、實(shí)踐、質(zhì)疑等方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。情感態(tài)度和價(jià)值觀1.樹立為家人服務(wù)的意識(shí)。2.能夠用自己的方式表達(dá)對(duì)父母的愛。【教學(xué)重點(diǎn)】1.知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。2.能夠用自己的方式表達(dá)自己對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛，樂意為長(zhǎng)輩分擔(dān)家務(wù)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠用自己的方式表達(dá)自己對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：1.事先調(diào)查一下班上能為父母長(zhǎng)輩做力所能及的事情的學(xué)生情況。2.搜集一些關(guān)心、孝敬父母的傳統(tǒng)故事。學(xué)生準(zhǔn)備：家庭的相片。【課時(shí)安排】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：1.提出問題，激發(fā)情感。播放視頻：《父母的一天》。提問：你的父母下班回到家要干哪些家務(wù)活呢?生1：買菜。生2：做飯。生3：收拾房間。生4：洗衣。生5：幫我檢查作業(yè)。父母上班非常辛苦，下班回家還要做很多家務(wù)活，他們多么辛苦和勞累啊12.當(dāng)你看到父母忙著做家務(wù)活的時(shí)候，心里會(huì)怎么想?看到父母這么辛苦、勞累，你想不想減輕父母的負(fù)擔(dān)?3.引導(dǎo)學(xué)生看教材第46頁(yè)的蘋果樹，回憶一下自己平時(shí)幫助父母做過哪些家務(wù)，可以摘到幾個(gè)蘋果?全班交流。4.提問：（1）怎樣才能讓家人放心、省心、開心呢?（2）你會(huì)怎么做?5．學(xué)生討論交流。計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生回憶自己做過的家務(wù)，體會(huì)父母的辛苦。讓學(xué)生通過觀看視頻，設(shè)身處地地為父母考慮，理解父母，愿意幫他們做家務(wù)。二、講授新課：（一）結(jié)合課文，明理激情課件出示圖片：我是爸媽的“小棉襖”，我?guī)透改缸黾覄?wù)。師利用圖片、資料，向?qū)W生講述一些關(guān)于孝敬父母的傳統(tǒng)故事。師生一起開展“小小故事會(huì)”活動(dòng)。學(xué)生講述自己所知道的周圍同學(xué)及伙伴讓家長(zhǎng)省心、放心、開心的故事。師：其實(shí)，幫家長(zhǎng)做點(diǎn)家務(wù)還是不錯(cuò)的，既能鍛煉自己，又能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。那么你們做過家務(wù)嗎?做過哪些家務(wù)呢?第一次做家務(wù)的情景還記得嗎?當(dāng)時(shí)有什么感受呢?生1：擇菜、洗碗、掃地等。生2：第一次洗碗時(shí)，把衣服都弄濕了，但是很開心，因?yàn)椤?：做家務(wù)讓我們動(dòng)腦筋、長(zhǎng)本領(lǐng)，真不錯(cuò)!師請(qǐng)家務(wù)做得好的孩子跟大家介紹做家務(wù)的經(jīng)驗(yàn)和自己積累的小竅門，幫助孩子學(xué)會(huì)做家務(wù)。小結(jié)：是呀，做點(diǎn)家務(wù)很不錯(cuò)，有很多好處，會(huì)做的經(jīng)常做，不會(huì)做的學(xué)著做，每一次的付出都會(huì)有不一樣的收獲。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生回憶做家務(wù)的辛苦與快樂，體會(huì)做家務(wù)也是不錯(cuò)的，激發(fā)學(xué)生做家務(wù)的興趣，做到既鍛煉自己又減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。（二）聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)行求實(shí)師設(shè)置情境，讓學(xué)生思考怎樣做，并分組合作表演。情境一：奶奶說：“不用你幫，你去看書吧?！鼻榫扯喊职终f：“別這么浪費(fèi)水，算了，還是我來(lái)洗吧。”情境三：媽媽讓我去買瓶醋，我正在看動(dòng)畫片，不想去。學(xué)生分組準(zhǔn)備，教師隨機(jī)觀看，并指導(dǎo)。全班交流表演，看看哪一組做得好，表演得好。選出優(yōu)勝的隊(duì)，給予表?yè)P(yáng)。師：同學(xué)們表演得很好，做得也對(duì)，我們都是父母的“小棉襖”，能為父母減輕負(fù)擔(dān)，但是，有的同學(xué)剛才就問了，有時(shí)候不是不想做，而是忘了做，這怎么辦呢?生1：設(shè)置備忘錄。生2：請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙提醒。生3：做張記錄表。師鼓勵(lì)學(xué)生自己表?yè)P(yáng)自己。老師課件出示視頻，教給孩子怎么疊衣服、穿鞋帶。學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的東西練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系實(shí)際進(jìn)一步指導(dǎo)