《地形》設(shè)計(jì) 省賽一等獎(jiǎng)

《地形》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.能夠運(yùn)用中國地形圖（分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖），說出我國地勢的特征。2.在中國地形分布圖上指出我國地勢三級(jí)階梯的界線、分布范圍、平均海拔以及構(gòu)成各級(jí)階梯的主要地形類型。3.舉例說明我國地勢格局對我國氣候、河流等方面的影響。4.能讀圖指出我國主要山脈的名稱及其走向。5.讀圖體會(huì)山脈是構(gòu)成我國地形的骨架。6.運(yùn)用有關(guān)資料，認(rèn)識(shí)山區(qū)開發(fā)利用的有利條件和不利條件?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在中國地形分布圖上指出我國地勢三級(jí)階梯的界線、分布范圍、平均海拔以及構(gòu)成各級(jí)階梯的主要地形類型;能說出主要山脈的名稱及其走向，并說明山脈是構(gòu)成我國地形的骨架?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】舉例說明我國地勢格局對我國氣候、河流等方面的影響。認(rèn)識(shí)山區(qū)開發(fā)利用的有利條件和不利條件。【教學(xué)方法】以學(xué)案為載體，實(shí)行小組教學(xué)形式，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生主體地位?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：由復(fù)習(xí)提問以前學(xué)過的什么是地形和地勢入手，引出本節(jié)課題。復(fù)習(xí)地勢的概念，讓學(xué)生明白地勢的內(nèi)涵。二、講授新課：（一）學(xué)習(xí)任務(wù)一：1.自主學(xué)習(xí)：閱讀《地理圖冊》P12“中國地形海拔示意圖”，說出我國地勢高低起伏的狀況。（1）在分層設(shè)色地形圖，顏色表示的含義（2）看圖發(fā)現(xiàn)，地圖中顏色的變化？說明我國地勢有什么特點(diǎn)？結(jié)論：我國地勢的總特征是？呈什么狀分布？（3）閱讀《地理圖冊》P12“中國地形海拔示意圖”，結(jié)合課本P22“圖2.2中國地勢三級(jí)階梯示意”，完成下列問題：三級(jí)階梯分界線：第一、二級(jí)階梯的分界：第二、三級(jí)階梯的分界——由東北向西南依次：（4）完成下表：海拔主要地形第一級(jí)階梯第二級(jí)階梯第三級(jí)階梯（學(xué)生自己完成一幅“沿北緯32°所作的地形剖面示意圖”，驗(yàn)證我國地勢高低起伏的狀況。2.小組交流：小組內(nèi)交流以上問題，并提出疑難：3.合作探究：（1）探究問題：西高東低的地勢對我國氣候、河流等方面的影響？如果我國的地勢是東高西低又會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？（2）教師點(diǎn)撥：關(guān)于在地勢階梯交界處水能資源豐富的問題之作簡要的說明，不要展開作過分的分析。（3）結(jié)論：（二）學(xué)習(xí)任務(wù)二：1.自主學(xué)習(xí)：閱讀教材20頁和21頁圖2—2“中國主要山脈分布”圖，完成下列問題：（1）在地圖中找出我國東西走向的山脈。（2）在地圖中找出我國東北—西南走向的山脈。（3）在地圖中找出我國南北走向的山脈。（4）在地圖中找出我國西北—東南走向的山脈。2.小組交流：小組內(nèi)交流以上問題，并提出疑難：3.合作探究：探究問題：在圖中找出我國地勢三級(jí)階梯界線的山脈名稱，并對應(yīng)標(biāo)出三個(gè)階梯。教師點(diǎn)撥：指導(dǎo)學(xué)生讀圖，根據(jù)各個(gè)區(qū)域的海拔高低判斷三個(gè)階梯，并讀圖找出階梯界線。探究結(jié)論：階梯界線：（三）學(xué)習(xí)任務(wù)三：1.自主學(xué)習(xí)：閱讀課本P24“圖2.4我國地形分布大勢”，回答：（1）說出我國的地形類型有哪些？（2）這些地形類型是相間分布還是集中分布？（3）我國的地形類型特征對發(fā)展我國經(jīng)濟(jì)有什么好處？個(gè)性化修改2.小組交流：小組內(nèi)交流以上問題，并提出疑難：3.合作探究：探究問題：閱讀課本P26“圖2.6中國陸上主要山脈”，嘗試將圖中的山脈按走向分類。填圖：對照圖2.6，將右圖中天山、陰山、燕山，昆侖山、秦嶺、大別山，喜馬拉雅山、南嶺三組山脈用紅筆描紅；再將臺(tái)灣山，長白山、武夷山，大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山，賀蘭山、橫斷山脈藍(lán)色的筆描紅。教師點(diǎn)撥：指導(dǎo)學(xué)生讀圖，在圖中找出我國地勢三級(jí)階梯界線的山脈名稱，并對應(yīng)標(biāo)出三個(gè)階梯。根據(jù)各個(gè)區(qū)域的海拔高低判斷三個(gè)階梯，并讀圖找出階梯界線。探究結(jié)論：填寫下表：走向 主要山脈東西走向 南北走向 東北—西南走向 西北—東南走向 三、總結(jié)梳理歸納方法：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了我國的地勢特征及其對氣候、河流等方面的影響，通過分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖更加形象直觀的說明我國的地勢特征，另外通過對比不同地勢階梯的不同地理事物重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用對比的方法分析地理問題。【板書設(shè)計(jì)】一、我國的地勢特征：西高東低，成階梯