《團(tuán)結(jié)的力量》設(shè)計(jì) 省賽一等獎(jiǎng)

《團(tuán)結(jié)的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)和技能理解并認(rèn)可團(tuán)結(jié)的價(jià)值，它是個(gè)人和集體發(fā)展的全部秘密，認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，認(rèn)識(shí)良好班級(jí)體的創(chuàng)建離不開集體成員的共同努力。2.過(guò)程與方法采用情境教學(xué)法、參與學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生了解團(tuán)結(jié)的價(jià)值，積極地融入班集體中，創(chuàng)建良好的集體。3.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)利益，提升學(xué)生個(gè)體團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的良好品質(zhì)。體會(huì)并堅(jiān)信團(tuán)結(jié)的力量，建立對(duì)班級(jí)體的歸屬感【教學(xué)重點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)個(gè)人和集體的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主人翁的責(zé)任感，發(fā)揮所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為創(chuàng)建良好的班級(jí)體出力【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)并處理個(gè)人與集體的關(guān)系，尤其是當(dāng)個(gè)人利益與集體利益出現(xiàn)矛盾的時(shí)候?！窘虒W(xué)方法】本課時(shí)所使用的教學(xué)方法有：情景教學(xué)法、講述法、討論法等。學(xué)習(xí)方法有：學(xué)生分組探究法、自主探究法?！菊n前準(zhǔn)備】學(xué)生預(yù)習(xí)；教師制作多媒體課件?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】環(huán)節(jié)一、情境導(dǎo)入：展示南美洲草原的故事（p94頁(yè)）說(shuō)一說(shuō)看了這個(gè)故事有什么感想，你得到什么啟示。結(jié)論：每一個(gè)團(tuán)隊(duì)，都需要一種團(tuán)隊(duì)精神，讓成員之間緊緊地團(tuán)結(jié)起來(lái)。只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能凝聚力量，戰(zhàn)勝困難。團(tuán)結(jié)就是力量。出示課題《團(tuán)結(jié)的力量》講授新課：一、樹立團(tuán)隊(duì)精神環(huán)節(jié)二、學(xué)生活動(dòng)：讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會(huì)：每位同學(xué)可以用任何方式站到凳子上,（落地者不算）要求一分鐘時(shí)間到的時(shí)候，凳子上有最多的人的小組獲勝.環(huán)節(jié)三、談閱讀感悟：閱讀教材P94-95頁(yè)的故事，談一談你感悟環(huán)節(jié)四、自由討論：討論有關(guān)尷尬的局面情景:（課件出示事例）運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作就要結(jié)束了,可是初一(1)班的參賽人選遲遲沒能定下來(lái).圍繞著究竟派誰(shuí)上場(chǎng),班里的幾個(gè)同學(xué)又一次爭(zhēng)論起來(lái).張寧憤憤不平地說(shuō):"我不選李菲上場(chǎng),什么好事都讓她占了.又評(píng)她當(dāng)三好生,又讓她入團(tuán),這場(chǎng)比賽還讓她拿金牌.誰(shuí)都可以上,李菲就算了吧."陳楠著急地說(shuō):"聽我說(shuō),聽我的準(zhǔn)保沒錯(cuò),李菲上不上我不管,但是必須讓王忠參賽,王忠的速度最快,無(wú)人能比,我看這事就聽我的吧."周艷不慌不忙地說(shuō):"我看這次比賽,選誰(shuí)不理想,李菲吧,跑起步來(lái)不好看,王忠吧有勇無(wú)謀,于強(qiáng)吧,不懂比賽規(guī)則.哎,咱們班挑不出人來(lái)了."于強(qiáng)沖到人群中說(shuō):"有什么好商量的,你們都*邊站,我上,誰(shuí)反對(duì),誰(shuí)敢反對(duì)."隨后對(duì)著桌子猛擊一掌.大家不歡而散,張麗邊走邊說(shuō):"我看咱們還是棄權(quán)吧,真要上場(chǎng)爭(zhēng)不到名次,多出丑啊)."討論:初一(3)班的同學(xué)為什么不能統(tǒng)一意見這個(gè)班集體存在什么問題請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，組內(nèi)交流，然后全班交流。二、團(tuán)結(jié)的價(jià)值環(huán)節(jié)五、交流分享：1.交流：同學(xué)們展示課前收集的98抗洪的事例、2022抗擊非典、神州五號(hào)載人飛船資料，播放抗擊非典的圖片，說(shuō)說(shuō)：看了有何感受？為什么有這些感受和看法2.把收集來(lái)的有關(guān)非典的感人事例和一些信件與同學(xué)們一起分享3.深化主題：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，在歷史上由于團(tuán)結(jié)合作而取得成功的事例，或由于內(nèi)部不和睦而失敗的例子教師：世界需要合作，國(guó)家、民族需要合作，我們的班集體當(dāng)然也需要合作與團(tuán)結(jié)4.討論：一個(gè)良好的班集體對(duì)我們有什么作用？環(huán)節(jié)六、實(shí)踐探究：解讀我們自己的班集體我愛我班A.你對(duì)自己班集體的評(píng)價(jià)是？B.班上誰(shuí)是你學(xué)習(xí)的榜樣？哪方面值得你學(xué)習(xí)？C.你認(rèn)為班上存在哪些不良現(xiàn)象？改進(jìn)方案是？D.你準(zhǔn)備對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)是5.深化討論：我們?cè)谂c同學(xué)友好相片時(shí)，也應(yīng)該注意方式、方法。說(shuō)說(shuō)團(tuán)結(jié)的技巧？第二課時(shí)：創(chuàng)建良好的班集體環(huán)節(jié)一、小小故事會(huì)：故事一:有一滴小水珠,從來(lái)沒有離開過(guò)大海他*的懷抱.它對(duì)外面的世界非常好奇.一次偶然的機(jī)會(huì),它被拋到了高處,剛被拋到高處時(shí)還有些害怕,但漸漸地,它就被眼前的情景吸引住了.炫目的陽(yáng)光,亮麗的彩虹,湛藍(lán)的大海,它陶醉了,沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀,忘卻了一切.這時(shí),傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音:"小水珠,快回來(lái),太陽(yáng)會(huì)把你曬干的!"小水珠滿不在乎地回答:"媽媽,我再玩會(huì),這兒太美了……"可還沒等它說(shuō)完,一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái),小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤.)故事二:老鼠偷油有一只老鼠一塊去偷油喝,可是油缸非常深,油在缸底,它們只能聞到油的香味,根本就喝不到油,愈聞?dòng)瓜?喝不到油的痛苦令它們十分焦急,但焦急又解決不了問題,所以它們就靜下心來(lái)集思廣益,終于想到了一個(gè)很棒的辦法,就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴,吊下缸底去喝油,它們?nèi)〉靡恢碌墓沧R(shí):大家輪流喝油,有福同享,誰(shuí)也不可以有自私獨(dú)享的念頭.第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油就只有這么一點(diǎn)點(diǎn),大家輪流喝,一點(diǎn)也不過(guò)癮,今天算我運(yùn)氣好,不如自己痛快喝個(gè)飽.夾在中間的第二只老鼠也在想:下面的油沒多少,萬(wàn)一讓第一只老鼠喝光了,那我豈不要喝西北風(fēng)嗎我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨(dú)自享受一切呢我看還是把它放了,干脆自己跳下去喝個(gè)痛快淋漓!第三只老鼠則在上面想著:油那么少,等它們兩個(gè)吃飽喝足,哪里還有我的份,倒不如趁這個(gè)時(shí)候把它們放了,自己跳到罐底飽喝一頓,一解嘴饞.于是第二只老鼠放了第一只的尾巴,第三只也迅速放了第二只的尾巴,它們爭(zhēng)先恐后地跳到缸里頭去,渾身濕透,一副狼狽不堪的樣子,加上腳滑缸深,它們從此再也逃不出油缸,最后都死在油缸里了.環(huán)節(jié)二、分析問題:1.為什么小水珠離開大海他*的懷抱后,會(huì)馬上消失2.如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失,它該怎么辦3.你從這樣故事中感受到什么(一個(gè)人的力量是有限的,需要團(tuán)結(jié)協(xié)作.班集體同樣如此)環(huán)節(jié)三、全班游戲:"沖出包圍圈"活動(dòng)過(guò)程:將全班分成兩組,一組為包圍者,一組為突圍者.所有包圍者手臂相勾圍成圓圈,形成包圍狀.突圍者則單兵作戰(zhàn),突圍隊(duì)員先站在圈內(nèi),然后可以采用各種方法闖出圈外.阻擋者彼此齊心協(xié)力阻擋該突圍者闖出.一分鐘以后,換過(guò)其他突圍隊(duì)員,直到所有突圍者輪完為止.環(huán)節(jié)四、交流討論：在游戲中……1.包圍者成功了幾次失敗了幾次為什么會(huì)失敗2.突圍者成功了幾次失敗了幾次為什么會(huì)失敗3.包圍者在游戲中的體會(huì)如何是否感到集體團(tuán)結(jié)的重要4.突圍者在游戲中的感受如何單兵作戰(zhàn)容易嗎5.班集體的團(tuán)結(jié)重要嗎6.我們班的同學(xué)是否團(tuán)結(jié)怎樣才能促進(jìn)我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)環(huán)節(jié)五、教師總結(jié)：集體就像汪洋大海,個(gè)人就是其中的一朵浪花.有了大海的寬闊,才有浪花的多姿多彩;也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f(wàn)朵浪花,才為大海增添了無(wú)窮的魅力.一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我,只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人,是很難有合作精神的.要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的,一個(gè)人的本領(lǐng)無(wú)論有多么大,離開了集體,就像離開大海的一滴水,不久就會(huì)消亡.班級(jí)是我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的集體。班集體對(duì)個(gè)人的思想、性格、志趣、愛好、習(xí)慣、品德的形成和發(fā)展都有著重要的作用。1.良好班集體的作用①班集體對(duì)一個(gè)人的思想、性格、興趣、愛好、習(xí)慣、品德的形成和發(fā)展都具有十分重要的作用。②良好的班集體為我們的身心健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。③良好的班集體也是學(xué)生形成良好品質(zhì)的重要條件。④良好的集體氛圍對(duì)個(gè)人的發(fā)展起著重要的引導(dǎo)作用。2.怎樣創(chuàng)建良好的班集體①要依靠大家的共同努力。②在集體中應(yīng)顧全大局，以集體利益為重。③集體中的每個(gè)成員都要主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)，為營(yíng)造健康向上的氛圍做出自己的努力。說(shuō)一說(shuō)你能為集體做些什么？小組討論，代表發(fā)言并相互點(diǎn)評(píng)。活動(dòng)：讓學(xué)生尋找過(guò)分強(qiáng)調(diào)“個(gè)人奮斗”的事例，分析一般結(jié)果由此為基礎(chǔ)談?wù)剬?duì)“英雄團(tuán)隊(duì)”、“團(tuán)隊(duì)英雄”和“個(gè)人英雄”的看法教師展示重視團(tuán)隊(duì)精神的資料（1）2022年抗擊冰雪（2）中國(guó)航天事業(yè)開展強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的游戲并講述自己感受同唱《眾人劃槳開大船》歌曲環(huán)節(jié)六、我為學(xué)校添光彩1.保護(hù)環(huán)境，美化校園。討論：我們身邊有哪些陋習(xí)影響了學(xué)校的形象？我們做哪些具體的事情來(lái)為學(xué)校添光彩？教師指導(dǎo)學(xué)生制定好“我是這樣為學(xué)校添光彩”個(gè)人計(jì)劃：我的優(yōu)點(diǎn)有哪些，我已經(jīng)做了什么來(lái)為學(xué)校添了哪些光彩，我計(jì)劃做什么來(lái)為學(xué)校添光彩。2.參與管理，獻(xiàn)言獻(xiàn)策?；顒?dòng)：我為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)策”—給校長(zhǎng)寫一封信。通過(guò)書信形式，談看法、提建議、出點(diǎn)子，為建設(shè)美麗學(xué)校出謀獻(xiàn)策。以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為訴說(shuō)對(duì)象，向?qū)W校表達(dá)對(duì)近年來(lái)生活變化的感謝或感悟，對(duì)學(xué)校建設(shè)的建議，對(duì)學(xué)校未來(lái)的期望，或講述對(duì)社會(huì)的看法等，投入校長(zhǎng)信箱。環(huán)節(jié)七、大家唱響：全班齊