2023年高二數(shù)學(xué)教師個(gè)人總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?高二數(shù)學(xué)教?師個(gè)人總結(jié)?這學(xué)期我?任高二兩個(gè)?班的數(shù)學(xué)課?，高二、三?班總?cè)藬?shù)是?___人，?高二、四班?___人，?總體來(lái)看，?這兩個(gè)班的?基礎(chǔ)不太好?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?也不太好，?___嚴(yán)重?，文科生對(duì)?數(shù)學(xué)不太感?興趣，特別?是我對(duì)教材?不熟悉，導(dǎo)?致我在這學(xué)?期的備課、?上課、備學(xué)?生等方面很?吃力，雖然?是這樣，通?過(guò)我的努力?，依據(jù)學(xué)期?初制定的教?學(xué)計(jì)劃，已?經(jīng)圓滿完成?了這學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)，?下面我對(duì)這?學(xué)期的工作?進(jìn)行一下總?結(jié)。(一?)在備課方?面，我認(rèn)真?鉆研教材，?注意了解學(xué)?生，潛心研?究教法。?這學(xué)期的教?學(xué)內(nèi)容包括?，簡(jiǎn)單幾何?體，排列、?組合、二項(xiàng)?式定理，概?率，導(dǎo)數(shù)。?針對(duì)學(xué)生基?礎(chǔ)普遍較差?，接受比較?慢的實(shí)際情?況，我采取?了低起點(diǎn)，?小步子的教?學(xué)方法，根?據(jù)教材的內(nèi)?容設(shè)計(jì)課的?類型，并對(duì)?教學(xué)過(guò)程的?程序及時(shí)安?排，認(rèn)真寫(xiě)?好每一篇教?案。每一節(jié)?課都做到有?備而來(lái)，每?堂課都在課?前做好充分?準(zhǔn)備，課后?及時(shí)對(duì)課上?出現(xiàn)的情況?進(jìn)行總結(jié)，?并認(rèn)真搜集?每節(jié)課的知?識(shí)要點(diǎn)，歸?納在一起。?在準(zhǔn)備課堂?練習(xí)時(shí)，由?于我的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不足，?備課時(shí)需查?閱大量的資?料，給學(xué)生?高質(zhì)量的習(xí)?題，使每個(gè)?題都有針對(duì)?性。由于我?是今年才接?四班，對(duì)于?四班的情況?不了解，一?年以來(lái)，我?注重和他們?的溝通，多?和他們談心?，了解他們?的學(xué)習(xí)情況?，由于學(xué)生?對(duì)我不太適?應(yīng)，所以在?期中考試時(shí)?成績(jī)不太理?想，他們對(duì)?我的評(píng)價(jià)不?太好，雖然?我沒(méi)有看到?最近的學(xué)生?評(píng)價(jià)教師的?結(jié)果，但是?我知道他們?已經(jīng)接受了?我，并且我?也真正的了?解了他們。?(二)增?強(qiáng)上課的技?能，提高教?學(xué)質(zhì)量。?在講課時(shí)，?盡量使講解?清晰化，使?課堂教學(xué)的?內(nèi)容條理化?，做到課堂?結(jié)構(gòu)清晰，?重點(diǎn)、難點(diǎn)?突出。在課?堂上，特別?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的主觀能?動(dòng)性，加強(qiáng)?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主體作?用和老師的?主導(dǎo)作用，?盡量讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松愉?快;注意習(xí)?題的數(shù)量和?質(zhì)量，精講?精練，在課?堂上老師盡?量講的少，?學(xué)生思考和?練習(xí)的多。?同時(shí)在每一?堂課上都充?分考慮每個(gè)?層次的學(xué)生?的學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能力?，讓每個(gè)層?次的學(xué)生都?得到提高。?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的有?意注意，使?其保持相對(duì)?穩(wěn)定性，同?時(shí)，激發(fā)學(xué)?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了，?克服了以前?重復(fù)的毛病?，課堂提問(wèn)?面向全體學(xué)?生，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣，?課堂上講練?結(jié)合，布置?適量的課下?作業(yè)。(?三)批改作?業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)?生與考試評(píng)?價(jià)方面我?們知道“批?改作業(yè)、輔?導(dǎo)學(xué)生與考?試評(píng)價(jià)方面?”是六項(xiàng)教?學(xué)常規(guī)中的?三項(xiàng)，也是?我們平時(shí)教?學(xué)工作的重?點(diǎn)。多年來(lái)?，我一直很?注重這幾方?面的工作。?這學(xué)期我按?著學(xué)校的要?求每星期讓?學(xué)生做一次?作業(yè)。在教?學(xué)中，我要?求學(xué)生把在?做作業(yè)中，?犯下的錯(cuò)誤?一一記錄下?來(lái)，然后再?一個(gè)個(gè)整理?在錯(cuò)題本上?，我很明白?地告訴學(xué)生?，如果你要?抄襲作業(yè)的?話，請(qǐng)你不?要上交。因?為我們讓學(xué)?生作業(yè)的目?的是讓學(xué)生?把學(xué)習(xí)中的?問(wèn)題暴露無(wú)?遺，否則你?的教學(xué)輔導(dǎo)?就沒(méi)有了針?對(duì)性。在布?置課下練習(xí)?方面，我一?直堅(jiān)持要求?學(xué)生每天做?一頁(yè)練習(xí)，?并且不定時(shí)?檢查，因?yàn)?我發(fā)現(xiàn)我們?的學(xué)生太不?注重課后的?復(fù)習(xí)和鞏固?，這樣強(qiáng)制?性的要求會(huì)?使中等的學(xué)?生有所提高?，效果很好?。要提高教?學(xué)質(zhì)量，還?要做好課后?輔導(dǎo)工作，?利用每周的?晚自習(xí)，進(jìn)?行___輔?導(dǎo)，在第八?節(jié)課和課活?時(shí)間進(jìn)行個(gè)?別輔導(dǎo)。我?們的學(xué)生基?礎(chǔ)差，缺乏?自控能力，?常在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)完?成作業(yè)，有?的學(xué)生抄襲?作業(yè)，針對(duì)?這種問(wèn)題，?就要抓好學(xué)?生的思想教?育，并使這?一工作慣徹?到對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)中?去，還要做?好對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)和?幫助工作，?尤其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后進(jìn)生?努力做到從?友善開(kāi)始，?比如，多和?他們交流，?課下找他們?了解學(xué)習(xí)情?況等。從鼓?勵(lì)著手，所?有的人都渴?望得到別人?的理解和尊?重，所以，?和差生交談?時(shí)，對(duì)他的?處境、想法?表示深刻的?理解和尊重?，但是對(duì)于?不能按質(zhì)按?量完成練習(xí)?和作業(yè)的學(xué)?生，做到懲?罰有度。在?復(fù)習(xí)備考這?段時(shí)間內(nèi)，?利用有限的?時(shí)間，給學(xué)?生準(zhǔn)備了大?量的復(fù)習(xí)題?，并且精講?精練，使學(xué)?生有很大的?提高，在復(fù)?習(xí)課上學(xué)生?學(xué)習(xí)熱情很?高，學(xué)習(xí)氛?圍很濃，很?多學(xué)生都有?所提高。?(四)虛心?向有經(jīng)驗(yàn)教?師請(qǐng)教。?這學(xué)期我按?著學(xué)校的要?求，聽(tīng)課_?__節(jié)，積?極的向有經(jīng)?驗(yàn)的老師學(xué)?習(xí)，向他們?請(qǐng)教，使得?我的教學(xué)工?作有了新的?提高，在此?要向給予幫?助的老師表?示感謝，在?今后的工作?中繼續(xù)這樣?做，使我的?教學(xué)工作再?上新臺(tái)階。?(五)在?工作中存在?的不足。?在工作中存?在著一些不?盡如人意的?地方，如對(duì)?教材不夠熟?悉，對(duì)教材?中的重點(diǎn)和?難點(diǎn)把握的?不好，對(duì)于?學(xué)生也不夠