部編版二年級語文上冊第五單元計劃《口語交際商量》教案

部編版本小學二年級的語文上冊的第五單元復(fù)習復(fù)習總結(jié)計劃《口語交際商討》學習授課設(shè)計部編版本小學二年級的語文上冊的第五單元復(fù)習復(fù)習總結(jié)計劃《口語交際商討》學習授課設(shè)計4/4部編版本小學二年級的語文上冊的第五單元復(fù)習復(fù)習總結(jié)計劃《口語交際商討》學習授課設(shè)計總課時1課題口語交際：商討使用時間一、部編版二年級語文上冊第五單元《口語交際商討》授課設(shè)計1.讓學生理解生活中遇到當自己拿不定想法時或與人建議不一致時,遇到苦惱的事時,都可以找人商討,學會商量是一種交際的技巧。2.經(jīng)過口語交際訓(xùn)練,讓學生在實踐中自主研究并漸漸掌握商討的要領(lǐng),做到找人商討態(tài)度誠摯以理服人,共同商討耐心傾聽,身臨其境,積極策劃。3.培養(yǎng)學生傾聽的習慣,引導(dǎo)學生積極參加交際實踐,培養(yǎng)他們表達的自信心,愿意發(fā)表自己的見解。二、授課重難點剖析授課重點讓學生在實踐中自主研究并漸漸掌握商討的要領(lǐng),做到找人商討態(tài)度誠摯以理服人,共同商討耐心傾聽,身臨其境,積極策劃。授課難點引導(dǎo)學生做到互相交流,學會認真傾聽和英勇交流。三、授課策略選擇（教法、學法）朗讀法,演示法,情況授課法,感情授課法。四、授課資源準備1.課前指導(dǎo)學生以咨詢、閱讀、收看影視或網(wǎng)上盤問等方式收集與本課相關(guān)的圖片或文字資料。2.請學生選擇相同自己喜歡的動物做頭飾。五、授課過程第1課時一、直入課題1.同學們,今天我們口語交際的內(nèi)容是（指板書）——學會商量。課件出示1/42.課前,老師請同學們寫下了心中想與別人商討的事,誰來跟大家說一說？（指名說三個）3.老師做了存心人,發(fā)現(xiàn)這三個同學所寫的事很有商討的價值。課件出（請三位同學將自己的事讀出來。）小結(jié)：是啊,同學們,商討的學問大著呢。生活中,當我們需要追求別人幫助的時候、自己拿不定想法或與別人建議不一致的時候,就應(yīng)該——學會商量。二、創(chuàng)立情境,指導(dǎo)說話1.商討的任務(wù)：你值日那天因為你有事,所以你想和小麗調(diào)換一下值日的時間,該怎樣跟她商量呢？2.請在4人小組內(nèi)議論交流。3.請每個小組派一名同學報告。4.議論：怎樣說,小麗才更愿意和你調(diào)換值日的時間呢？5.總結(jié)學習商討的方法。三、再創(chuàng)情境,集體議論。1.遇到下面的情況,你會怎樣跟別人商討。（1）向同學借的書沒有看完,想再多借幾天。（2）最愛看的電視節(jié)目馬上就要開始了,但爸爸正在看足球比賽。2.注意商討時就做到：（1）要用商討的語氣。（2）把自己的想法討情楚。3.開始議論,也可以把自己的一些想法寫下來。4.全班交流。將