2023年青年教師崗前培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?青年教師崗?前培訓(xùn)個(gè)人?工作總結(jié)?為期十天的?青年教師培?訓(xùn)圓滿的劃?上了句號(hào)。?我很榮幸能?成為其中的?一員。作為?一名剛剛走?出象牙塔的?大學(xué)生，作?為一名初步?踏入社會(huì)的?青年，能夠?走進(jìn)高中并?參加這次培?訓(xùn)，是我人?生里程中無(wú)?比嶄新的一?頁(yè)。在數(shù)十?天的培訓(xùn)中?，我對(duì)中學(xué)?有了更加深?刻的了解，?對(duì)教師這個(gè)?職業(yè)也有了?更切實(shí)具體?的感悟。良?好的開始是?成功的一半?。學(xué)校為了?讓我們更好?地___，?進(jìn)行了為期?十天的崗前?培訓(xùn)，這次?培訓(xùn)的內(nèi)容?豐富多彩。?在教師培訓(xùn)?會(huì)上，葛校?長(zhǎng)給我們介?紹了學(xué)校的?未來(lái)的美好?前景，讓我?們對(duì)中學(xué)的?發(fā)展充滿了?希望。何校?長(zhǎng)有聲有色?的述說(shuō)了他?___而來(lái)?，字字句句?感人肺腑，?黎校長(zhǎng)對(duì)我?們生活問(wèn)題?深切___?，并親自去?宿舍視查問(wèn)?題，各位老?師對(duì)如何備?課，如何說(shuō)?課，如何營(yíng)?造課堂氛圍?，德育培訓(xùn)?，學(xué)生管理?等一系列問(wèn)?題進(jìn)行了細(xì)?致的講說(shuō)。?通過(guò)這次培?訓(xùn)，我在思?想上和認(rèn)識(shí)?上都有大的?提高，因此?我總結(jié)了以?下幾點(diǎn)培訓(xùn)?心得;一?、我?，F(xiàn)在?還處于剛起?步階段，學(xué)?校的各項(xiàng)制?度、措施都?在不斷完善?中，作為一?名青年教師?，應(yīng)不畏艱?辛地從自身?做起，為學(xué)?校的成長(zhǎng)添?磚加瓦。?葛校長(zhǎng)曾經(jīng)?多次說(shuō)過(guò)：?“我們就是?把這個(gè)學(xué)校?扶上馬，走?一程，然后?，以后的路?就是你們自?己的了。”?這句話讓我?很感動(dòng)，同?時(shí)讓我感到?我們這些年?輕教師的責(zé)?任之大，的?各位老師放?棄了原來(lái)舒?適的工作生?活環(huán)境，毅?然決然的到?我們呂梁大?山中來(lái)支教?，這是我莫?大的榮幸啊?，他們走過(guò)?了這個(gè)學(xué)校?剛起步是艱?難的路，背?井離鄉(xiāng)，吃?了我們想象?不到的苦，?在此，我向?各位的老師?致敬，同時(shí)?，在這幾年?中，我們應(yīng)?抓緊時(shí)間向?各位前輩學(xué)?習(xí)，并在實(shí)?踐中不斷奮?進(jìn)，為我們?以后的路作?好鋪墊。?二、作為一?名教師，應(yīng)?先從自身的?做起，銘記?學(xué)高為師，?身正為范。?在培訓(xùn)期?間，各位老?師進(jìn)行了備?課、說(shuō)課競(jìng)?賽活動(dòng)，雖?然我是一名?教輔人員，?但我深深地?感受到必須?自身知識(shí)豐?富淵博，正?如諺語(yǔ)所說(shuō)?：“自己有?一桶水，才?能給學(xué)生一?杯水?！弊?為剛進(jìn)入崗?位的老師，?我們必須不?斷的充實(shí)自?己。胡老師?在會(huì)上就說(shuō)?過(guò)：“以其?昏昏，使其?昭昭”這是?極為不可能?的。同時(shí)，?教師是一種?極為神圣的?職業(yè)，在_?__一個(gè)學(xué)?生知識(shí)的時(shí)?候，必須得?先___他?們做人，先?成人后成材?，同樣，老?師的一言一?行對(duì)學(xué)生的?影響極為重?要，我們必?須以身作則?，融入學(xué)生?，真正發(fā)自?內(nèi)心的去關(guān)?心，引導(dǎo)學(xué)?生，高、初?中正處于生?理和心理發(fā)?展的不穩(wěn)定?時(shí)期，作為?老師應(yīng)該耐?心、細(xì)心的?進(jìn)行輔導(dǎo)教?育，讓孩子?們能發(fā)展成?為身心健康?全面發(fā)展的?學(xué)生。三?.作為中學(xué)?的一名教輔?人員，我更?應(yīng)該配合學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和老?師，做好最?基本教學(xué)工?作，為學(xué)校?開展正常的?教學(xué)工作做?強(qiáng)有力的后?盾。在短?短的十天培?訓(xùn)中，我第?一次感受到?學(xué)校工作的?艱辛，以前?一直是學(xué)生?，總是在安?心的享受著?一切?，F(xiàn)在?僅僅是個(gè)起?步，尤其是?對(duì)于像高中?這樣一個(gè)在?發(fā)展中的新?學(xué)校，各種?規(guī)章制度，?教學(xué)措施，?教師和學(xué)生?的管理都處?在不斷完善?不斷發(fā)展中?，而我們這?一批青年教?師就更應(yīng)該?實(shí)際行動(dòng)起?來(lái)，為了回?報(bào)我們的家?鄉(xiāng)，為了我?們心中不滅?教師夢(mèng)，更?為了上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)和各位家?長(zhǎng)的殷切寄?托，嚴(yán)格遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，嚴(yán)格規(guī)范?自身，做到?愛(ài)崗敬業(yè)，?充分認(rèn)識(shí)到?教師工作的?重要性，并?且必須重視?言傳身教雙?面去影響學(xué)?生，初中生?和高中生的?心理都有很?強(qiáng)的可塑性?，要以自身?的行為去影?響學(xué)習(xí)，真?正成為學(xué)生?的表率使學(xué)?生從教師身?上懂得什么?應(yīng)為之，什?么不可為。?因此，教師?的教學(xué)，待?人接物，行?為舉止，一?言一行都必?須認(rèn)真、穩(wěn)?重、規(guī)范、?得體，切不?可馬虎、輕?率、任性、?不負(fù)責(zé)任。?除此之外，?教師還應(yīng)和?學(xué)生進(jìn)行經(jīng)?常性的心靈?溝通，向?qū)W?生暢開心靈?，既可以向?學(xué)生談自己?從人生中取?得的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，也可以?向?qū)W生坦誠(chéng)?地公開自己?的生活教訓(xùn)?，使學(xué)生真?正感受到你?不僅是良師?還是益友。?最后，我?深切