2023年某年中考語文復(fù)習(xí)散文閱讀考點的歸納總結(jié)

第4頁共4頁2023年?某年中考語?文復(fù)習(xí)散文?閱讀考點的?歸納總結(jié)?中考常見考?查題型:?(一)整體?感知內(nèi)容概?括文章主題?。考察類?型.直接?概括全文內(nèi)?容。.回?答某一段落?內(nèi)容或全文?的主題以及?作者的思想?感情等。?解題鑰匙?.盡量利用?原文語句。?.沒有原?文語句可利?用時,要注?意概括得全?面、準確,?不要漏掉答?題點。(?二)品味散?文語言體悟?詞句作用?考題形式?一、品味詞?語。.解?釋詞語含義?。.品評?加點詞語的?作用。解?題鑰匙.?解釋詞語(?在語境中)?的含義要結(jié)?合語境。?.品評詞語?的表達作用?,要結(jié)合語?境、作品的?主題思想、?作者的思想?感情、景物?意境、人物?性格、特殊?的表達效果?(即運用了?某種修辭手?法的詞語)?或在結(jié)構(gòu)上?起到獨特作?用。方法指?導(dǎo):堅持“?詞不離句,?句不離文”?的原則,切?忌“斷章取?義”。聯(lián)系?上下文,推?知其語境義?。二、理?解句子的含?義。(答?題時應(yīng)從句?子表現(xiàn)的句?意和與主題?的關(guān)系上分?析考慮。)?三、理解?句子的作用?。答題時?應(yīng)從以下兩?個角度入手?:、結(jié)構(gòu)?上,應(yīng)從總?領(lǐng)全文、承?上啟下、前?后照應(yīng)、為?下文作鋪墊?、推動情節(jié)?發(fā)展、點題?、總結(jié)上文?等作用的角?度去分析。?、內(nèi)容和?主題上:點?明主旨,深?化主題。?四、語言賞?析。A、?用詞之美-?找精美的富?有表現(xiàn)力的?動詞、形容?詞、疊詞及?成語等。?B、修辭之?美-找文中?的比喻句、?排比句、擬?人句、對偶?句、反問句?等。(作用?:比喻使語?言生動形象?;排比使語?言氣勢磅礴?、感情強烈?;擬人使事?物形象可感?;對偶使語?句形式整齊?、音韻鏗鏘?;反問句增?強語氣;夸?張突出特征?,揭示本質(zhì)?,給讀者以?鮮明而強烈?的印象…、?設(shè)問:自問?自答,引人?注意,啟發(fā)?思考…)?C、句式之?美-如駢句?、長短句、?對偶句、也?有排比句,?還有運用一?組關(guān)聯(lián)詞語?的句子等等?。另外要?注意抓住六?種重要句子?:①首句?。一個語段?的首句往往?有提示、概?括和承轉(zhuǎn)的?作用②中?心句和點睛?句。③感?情句。語段?中的有些句?子明顯表達?了作者的情?感和態(tài)度。?④描寫句?。那些刻畫?人物和環(huán)境?的句子往往?有表現(xiàn)人物?思想性格,?烘托、渲染?氣氛的作用?。⑤修辭?句。為了更?好地寫景狀?物,傳神達?意,作者往?往在語段中?運用一些修?辭手法。?⑥尾句。語?段的尾句或?概括總結(jié)全?文,或照應(yīng)?開頭,或留?下思考的余?地,或抒發(fā)?感情。表達?效果上有些?句子有升華?主題,渲染?氣氛,烘托?心情等作用?。(三)?、常見的藝?術(shù)表現(xiàn)手法?象征、襯?托、對比、?借景抒情、?托物言志、?詠物寄情、?寓理于事、?融情于事?先抑后揚、?以小見大?(四)、散?文的線索?散文線索就?是文章結(jié)構(gòu)?的紅線。?抓住線索,?也就抓住了?作者的思路?。根據(jù)文?章中心需要?,可以以物?為線,以事?為線;可以?以人為線,?以情為線;?也可以以時?間為線,以?地點為線。?找線索的?方法:一?要注意(有?的標題直接?揭示線索,?有的標題包?含線索的因?素);二?要注意文中?反復(fù)出現(xiàn)的?詞語、句子?;三要特?別注意文中?的議論抒情?,因為散文?中的“情”?通常是文章?___材料?的重要線索?。(五)?辨析句子所?運用的修辭?及作用.?比喻:生動?、形象.擬?人:人格化?、生動化、?形象化__?_排比:增?強語言氣?4.反問:?加強語氣5?.反復(fù):強?調(diào)___對?比:突出其?中一個。?___對偶?:句式整齊?結(jié)構(gòu)統(tǒng)一?8.夸張:?極力的表現(xiàn)?。(六)?題目的作用?(___?)把握象征?意義;(?___)語?帶雙關(guān);?作者感