2023年學(xué)校期末教師工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?學(xué)校期末教?師工作總結(jié)?時(shí)光如白?駒過(guò)隙，不?覺(jué)間一學(xué)期?又過(guò)去了。?回首本學(xué)期?的班主任工?作和教育教?育工作，布?滿了機(jī)遇與?挑戰(zhàn)。班主?任工作千絲?萬(wàn)縷、繁瑣?羅嗦，教學(xué)?工作繁忙而?又布滿樂(lè)趣?。本學(xué)期來(lái)?，本人能時(shí)?刻牢記愛(ài)崗?敬業(yè)和為人?師表的職業(yè)?道德之宗旨?，在實(shí)際工?作中不辭勞?苦、焚膏繼?晷地主動(dòng)開?展班級(jí)治理?和德育建設(shè)?，教育教學(xué)?中不斷探索?，緊跟課改?步伐，在上?級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心、支?持、指導(dǎo)和?幫助下，取?得了一定的?收效并且有?了良性的發(fā)?展。班主任?工作方面：?一、增強(qiáng)?治理意識(shí)，?使班級(jí)工作?更上一個(gè)臺(tái)?階。通過(guò)上?學(xué)期的努力?，班級(jí)治理?已取得一定?的成效，學(xué)?生的行為規(guī)?范已被納入?正軌，班級(jí)?情況基本正?常，教學(xué)秩?序井然。這?學(xué)期主要是?強(qiáng)化治理意?識(shí)，鞏固上?學(xué)期的治理?成果，將班?級(jí)治理提高?一個(gè)檔次。?、開學(xué)初?，我就和全?體學(xué)生一起?在班會(huì)上改?選了班干部?，創(chuàng)建了更?加完整的班?級(jí)治理體制?，加入了新?鮮血液，讓?更多學(xué)生得?到鍛煉的機(jī)?會(huì)。在開?學(xué)初，我和?全班學(xué)生就?明確了班級(jí)?努力和前進(jìn)?的方向。我?也利用課余?時(shí)間和學(xué)生?們一起討論?班級(jí)該有什?么樣的人文?氛圍，給學(xué)?生一片更加?漂亮而又適?合展示自己?的舞臺(tái)，營(yíng)?造一個(gè)溫馨?而又布滿朝?氣的班級(jí)環(huán)?境。、繼?續(xù)做好《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》宣?傳和實(shí)施工?作，黑板報(bào)?作為宣傳的?主要陣地加?以合理的利?用。我經(jīng)常?利用早讀課?前幾分鐘，?加強(qiáng)《中學(xué)?生日常行為?規(guī)范》、《?洪澤外國(guó)語(yǔ)?中學(xué)學(xué)生治?理制度》的?宣傳和學(xué)生?的教育，強(qiáng)?化學(xué)生的紀(jì)?律觀念，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，解決問(wèn)題?，根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情況?給予必要的?表?yè)P(yáng)和批評(píng)?，獎(jiǎng)懲分明?，讓他們從?小有明辨是?非的能力。?對(duì)每一項(xiàng)班?級(jí)事務(wù)，落?實(shí)措施，鞏?固成果，使?班級(jí)治理工?作再上一個(gè)?臺(tái)階。3?、繼續(xù)配合?學(xué)校加強(qiáng)學(xué)?生的自我治?理教育，鼓?勵(lì)學(xué)生積極?參加學(xué)校的?各項(xiàng)活動(dòng)。?為了加強(qiáng)班?級(jí)凝聚力，?我還帶領(lǐng)他?們經(jīng)常開展?有意義的活?動(dòng)，在活動(dòng)?中拉近彼此?的距離，形?成團(tuán)結(jié)向上?的良好班風(fēng)?。本學(xué)期我?帶領(lǐng)學(xué)生開?展了一系列?的班級(jí)活動(dòng)?：如新聞故?事會(huì)、我心?目中的英雄?等各種活動(dòng)?形式對(duì)學(xué)生?進(jìn)行革__?_傳統(tǒng)和_?__教育。?___了五?次主題班會(huì)?課。在學(xué)?生處的直接?指導(dǎo)下，_?__了學(xué)生?開展面對(duì)國(guó)?旗，我莊重?宣誓活動(dòng)此?外，本學(xué)期?我班圍繞環(huán)?境保護(hù)的主?題以多種形?式對(duì)學(xué)生開?展了大地，?生命的搖籃?、環(huán)境與地?球等一系列?的活動(dòng)，倡?導(dǎo)學(xué)生從小?講衛(wèi)生，愛(ài)?護(hù)環(huán)境，使?學(xué)生受到的?深刻的教育?，形成強(qiáng)烈?的環(huán)境保護(hù)?意識(shí)，提高?了學(xué)生的整?體素質(zhì)改善?了班風(fēng)。?在學(xué)校環(huán)境?治理工作中?，我也盡了?自己的努力?，配合學(xué)校?做好工作，?帶領(lǐng)全班學(xué)?生積極做到?不隨地吐痰?、不亂扔紙?屑、不走泥?土路，為整?治學(xué)校的環(huán)?境貢獻(xiàn)自己?的力量。本?學(xué)期，在學(xué)?校的常規(guī)檢?查量化積分?中，我班一?直位于前三?名，每個(gè)月?都拿到班級(jí)?治理流動(dòng)紅?旗。此外，?諸如清潔衛(wèi)?生習(xí)慣、待?人接物、社?會(huì)公德，等?等方面，我?處處注重言?傳身教，時(shí)?刻注重自己?的言行，為?人師表，嚴(yán)?以律己，寬?以待人。?在___學(xué)?生學(xué)習(xí)的同?時(shí)，___?他們?nèi)绾巫?人。我用一?顆赤誠(chéng)的愛(ài)?心去點(diǎn)亮他?們成長(zhǎng)道路?上的明燈，?努力詮釋什?么是寬容，?什么是愛(ài)。?二、樹立?正確的學(xué)習(xí)?觀念，班級(jí)?學(xué)習(xí)氛圍較?濃。、治?理好課堂紀(jì)?律，要求學(xué)?生養(yǎng)成課前?做好預(yù)備工?作，上課要?求學(xué)生認(rèn)真?聽講，及時(shí)?掌控課堂秩?序。讓學(xué)生?在書上學(xué)習(xí)?記一些簡(jiǎn)單?的筆記，提?高課堂的學(xué)?習(xí)效率。課?后能及時(shí)與?任課教師聯(lián)?系，了解學(xué)?生各學(xué)科的?學(xué)習(xí)情況，?針對(duì)個(gè)體制?定措施，幫?助其把學(xué)習(xí)?成績(jī)搞上去?。、果斷?制止學(xué)生抄?作業(yè)和不做?作業(yè)的現(xiàn)象?，要求當(dāng)天?的事情當(dāng)天?完成，并且?經(jīng)常完成限?時(shí)作業(yè)，提?高學(xué)生的作?業(yè)速度。平?時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)?勤罰懶，嚴(yán)?格要求。?在期末復(fù)習(xí)?階段，積極?配合各任課?教師輔導(dǎo)學(xué)?生開展復(fù)習(xí)?工作，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)態(tài)度和?習(xí)慣。3?、班級(jí)樹立?學(xué)習(xí)的榜樣?，讓學(xué)生們?向班里學(xué)習(xí)?成績(jī)優(yōu)秀的?同學(xué)學(xué)習(xí)，?每人為自己?找一個(gè)小對(duì)?手，樹立近?期目標(biāo)和長(zhǎng)?期目標(biāo)，增?強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?。經(jīng)常進(jìn)行?學(xué)習(xí)評(píng)選，?做好獎(jiǎng)勵(lì)工?作，在住校?生和走讀生?之間開展比?比看活動(dòng)。?強(qiáng)化走讀生?的自我治理?意識(shí)，自覺(jué)?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?三、樹立?班干部威信?，培養(yǎng)一批?班級(jí)治理小?能手。、?定期和班干?班干部交流?，和他們一?起總結(jié)以前?的工作和在?工作中的得?失，討論今?后的工作目?標(biāo)和自己要?改進(jìn)的地方?，開展批評(píng)?與自我批評(píng)?，促進(jìn)班級(jí)?工作的發(fā)展?。、努力?培養(yǎng)班干的?工作能力，?經(jīng)常找他們?談心，幫助?他們改進(jìn)工?作方法法，?促進(jìn)他們治?理班級(jí)能力?的發(fā)展。比?如剛開始我?手把手地教?他們?nèi)绾纬?好黑板報(bào)，?搞好班級(jí)的?宣傳工作。?慢慢地我放?手讓他們自?己動(dòng)手做，?培養(yǎng)了一批?宣傳小干事?。在活動(dòng)?過(guò)程中，我?采取由扶到?放的原則，?我開始時(shí)主?動(dòng)參與活動(dòng)?的策劃和_?__。漸漸?地，我放手?讓班干部自?己去策劃整?個(gè)流程，去?主持，我只?是給予必要?的指導(dǎo)。我?更多的采取?定期召開班?干部會(huì)議或?個(gè)別談話，?分析研究之?根源、指