三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)素材-第2課《花的學(xué)?！穲D文解讀知識(shí)點(diǎn)人教部編版

統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課?花的學(xué)校?圖文解讀+知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)我會(huì)寫(xiě)落luò〔落下、掉落、舉止高雅〕荒huāng〔荒蕪、饑荒、荒原〕笛dí〔笛子、長(zhǎng)笛、笛聲〕舞wǔ〔跳舞、舞蹈、歌舞〕狂kuáng〔瘋狂、狂風(fēng)、狂喜〕罰fá〔罰款、處分、懲罰〕假jià〔假日、暑假、假期〕互hù〔互相、互補(bǔ)、互幫〕所suǒ〔所以、住所、所有〕夠gòu〔不夠、可以、足夠〕猜cāi〔猜測(cè)、猜測(cè)、猜中〕揚(yáng)yáng〔飛揚(yáng)、飄揚(yáng)、揚(yáng)起〕臂bì〔雙臂、臂力、手臂〕我會(huì)認(rèn)裳shang〔衣裳、青裳〕多音字地dì〔地下〕de〔快樂(lè)地〕假ji?！舱婕佟砵ià〔假期〕近義詞轟響——轟鳴濕潤(rùn)——潮濕碰觸——碰撞急趕忙忙——趕忙忙忙反義詞濕潤(rùn)——乏味狂喜——沉痛急趕忙忙——從沉穩(wěn)容理解詞語(yǔ)濕潤(rùn)：潮濕;濕潤(rùn)?；脑夯氖彽囊巴?。狂歡：縱情歡喜。碰觸：接觸、碰撞。揚(yáng)起：高舉，卷起。句子解析當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒原，在竹林中吹著口笛。東風(fēng)“走過(guò)曠野、吹著口笛〞這樣擬人化的描繪，為我們勾勒了一幅大自然雷雨交加的畫(huà)卷。于是一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。作者筆下，花兒是“跑出來(lái)的，在綠草地上跳舞、狂歡〞，讀到這里，我們的腦海便會(huì)展現(xiàn)這樣一副流動(dòng)的畫(huà)面：一朵朵嬌貴的花兒從草叢里，從小河畔，從大樹(shù)旁，使勁往外鉆，很快地齊集到草地上手舞足蹈。媽媽?zhuān)艺娴母杏X(jué)那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)?！霸诤⒆友劾?，花兒是和他們同樣上學(xué)念書(shū)的。〞生活中的孩子有太多的壓力，家庭、學(xué)校、自己，完全已經(jīng)泯滅了他們?cè)撚械耐?，多么盼望外面精彩的世界。他們關(guān)了門(mén)做功課。如果他們想在散學(xué)從前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。孩子把花的生活與自己的生活聯(lián)系起來(lái)。這是孩子猜測(cè)的，花兒會(huì)被“罰站壁角〞，這就是花和孩子同樣的生活。樹(shù)枝在林中互相碰觸著。綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這是描繪大雨到臨前狂風(fēng)大作的情景，但是在孩子眼中就像人同樣“互相碰觸〞、“簌簌地響〞、“拍著大手〞，他們沒(méi)有任何的害怕，表達(dá)出喜愛(ài)。問(wèn)題概括讀課文，關(guān)于有新鮮感的詞語(yǔ)和句子多讀幾遍，想想寫(xiě)的是哪些景、物？課文寫(xiě)了雷云、陣雨、東風(fēng)、花、樹(shù)枝、綠葉等光景。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。想象：這些花孩子沖了出來(lái)做什么？這些花孩子在雨中自由的奔跑、游戲、打水仗等。想一想，在花兒學(xué)校里還會(huì)發(fā)生哪些有趣的事？說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。看誰(shuí)想得奇妙，寫(xiě)得美好?；▋旱膶W(xué)校只需一下雪，孩子們就沖出教室，大家在操場(chǎng)上盡興舞蹈，你瞧風(fēng)中的梅花還隨風(fēng)搖擺，似乎在欣賞自己的身姿，又像在與雪花比美。課文分段第一局部〔1-2〕：寫(xiě)陣雨落下，花在草地上跳舞、狂歡。第二局部〔3-4〕：寫(xiě)想象中花的學(xué)校上課時(shí)的情景。第三局部〔5-9〕：放假時(shí)，花孩子們沖出學(xué)校，回到家，對(duì)媽媽揚(yáng)起雙臂。課文主題詩(shī)人以清新流利的筆觸，運(yùn)用擬人手法，勾勒出甜美純潔的兒童世界。頑皮開(kāi)朗而且擁有豐富細(xì)膩的想像力的孩子，在看到六月里雷電交作、風(fēng)雨交加之后青草地冒出的花兒時(shí)，就在自己想像的天空里自由馳騁起來(lái)。詩(shī)人巧妙地從孩子的眼中表達(dá)花兒們的開(kāi)朗、可愛(ài)、美麗、向上，充滿了兒童情趣。教材課后習(xí)題想象：花在綠草上“跳舞、狂歡〞是怎樣的情景？一朵朵嬌貴的花兒從草叢里，從小河畔，從大樹(shù)旁，使勁往外鉆，很快地齊集到草地上手舞足蹈。有的，有的，有的，還有的玩得真開(kāi)心！這兩個(gè)句子都是擬人的寫(xiě)法，將東風(fēng)、樹(shù)枝、雷云看作人來(lái)寫(xiě)，這樣寫(xiě)讓我