演講技巧：如何應(yīng)對(duì)無(wú)聊話題

第57頁(yè)共57頁(yè)演講技巧：如何應(yīng)對(duì)無(wú)聊話題演講技巧：如何應(yīng)對(duì)無(wú)聊話題。平時(shí)的交流溝通中，我們經(jīng)常會(huì)碰到一些無(wú)聊的、甚至令人掃興的問(wèn)話。對(duì)于這樣的問(wèn)話，我們不答復(fù)不行，答復(fù)了又在浪費(fèi)時(shí)間和精力，甚至搞得自己心情不好。假如我們答復(fù)得太刻薄又有損雙方的感情。所以，比擬好的答復(fù)方式是既能快速讓對(duì)方閉嘴，讓他知道自己的問(wèn)話是無(wú)聊的，又能在幽默解嘲中化解對(duì)對(duì)方不滿(mǎn)的情緒，讓對(duì)方也會(huì)心一笑。下面列舉我們常見(jiàn)的“令人無(wú)聊”的問(wèn)話答復(fù)方式供參考!假如您有好的點(diǎn)子也可以分享出來(lái)?！斑@種東西你怎么吃得下去?”對(duì)方問(wèn)這句話，通常是你嘴里正吃著東西的時(shí)候，你可以把東西漸漸嚼完，咽下去了，然后答復(fù)他的話.a.“很容易，你看，就是這樣吃?！?同時(shí)你再吃一口示范)b.嚴(yán)肅地說(shuō)：“我想到非洲有那么多人在挨餓，我就有胃口了?！眂.告訴他一個(gè)不為外人所知的隨意編造的原因：“因?yàn)榭梢灾胃忻把?”d.津津有味有味的告訴他：“這是世上最美味的食品，你不吃真的可惜!”△“我沒(méi)有打攪你吧?”當(dāng)對(duì)方問(wèn)這句話時(shí)，要分清情況，假如對(duì)方確實(shí)有事，那要禮貌的應(yīng)對(duì);假如對(duì)方只是無(wú)聊的浪費(fèi)時(shí)間，可以針?shù)h相對(duì)。a.“我不知道，你說(shuō)說(shuō)看你要干什么，我才好決定。”b.“抱歉，我沒(méi)注意。”c.你被他煩得受不了，可以說(shuō)得重些：“以前都不問(wèn)，怎么今天問(wèn)起來(lái)了。”d.“還沒(méi)有?！蹦愦鹆酥?，繼續(xù)和另一個(gè)人講話，外表上認(rèn)可，行為上要回絕。e.“暫時(shí)還沒(méi)有?！薄@句話既體面，又警告對(duì)方：假如不是正當(dāng)?shù)氖虑榫蜁?huì)打攪我。演講技巧△“聽(tīng)說(shuō)你離婚了?”這種人對(duì)別人的私事太過(guò)關(guān)心了。假如是你好友，應(yīng)該早道你的實(shí)際情形。既然他是“聽(tīng)說(shuō)”，可見(jiàn)，你并不曾告訴過(guò)他，當(dāng)然，也沒(méi)想讓人知道這件事的意思。a.跟著他說(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)了?！眀.反問(wèn)他：“真的?什么時(shí)候?”他一定答不出話來(lái)。c.反問(wèn)一句：“沒(méi)有傷害到你吧?”——他也會(huì)識(shí)趣地閉嘴?！鳌澳阆壬鸀槭裁礇](méi)同你一起來(lái)?”在社交場(chǎng)合中，聽(tīng)到不相干的人，或是特別愛(ài)管閑事的人問(wèn)起這句話，你都會(huì)覺(jué)得懶得答復(fù)。對(duì)方也許不是惡意的，視他的態(tài)度、語(yǔ)氣，可做如下不同的答復(fù).a.懶得理睬：“他沒(méi)有告訴我?！眀.幽默一些：“家里堆滿(mǎn)了鈔票，總得有個(gè)人看管哪。”“逢周末、周日，他是不敢出門(mén)的?！眂.帶一點(diǎn)鋒芒：“他覺(jué)得到這種場(chǎng)合來(lái)無(wú)聊?！薄鳌澳愕哪樕茈y看，怎么了?”說(shuō)這種話的人，往往并不會(huì)太顧慮到你的感受，關(guān)心的成分也就不多了。我們無(wú)論有沒(méi)有心事，總不愛(ài)聽(tīng)不相干的人說(shuō)“臉色難看”之類(lèi)的話。(當(dāng)然，假如好朋友問(wèn)，另當(dāng)別論。)a.當(dāng)這是個(gè)開(kāi)玩笑解悶的時(shí)機(jī)，瞎編些你頭疼、腰疼、腿疼一類(lèi)的話給他聽(tīng)。b.以沉重的語(yǔ)氣說(shuō)：“×××____了?！庇靡粋€(gè)已逝大人物的名字就可以。c.反問(wèn)他：“你說(shuō)，怎——么——了?”d.故作好心告訴他實(shí)話：“我有個(gè)缺點(diǎn)：每年的這一天總是這樣的?！眅.裝做滿(mǎn)不在乎的樣子說(shuō)：“人太無(wú)聊了，臉色自然就不好看了。”△“你有沒(méi)有考慮過(guò)后果?”不管后果如何，需不需要考慮，這都是你自己的事，偏偏世上就有這種愛(ài)為別人操心的人，要不要承受他的“好意”，主動(dòng)權(quán)都在于你。a.故作恍然大悟地說(shuō)：“對(duì)呀!好似忘了一件什么事的，原來(lái)就是后果!真虧你提醒。”b.嚴(yán)肅地說(shuō)：“你腦瓜子轉(zhuǎn)得快，你已經(jīng)幫我考慮好了?！眂.故作正經(jīng)地說(shuō)：“真主會(huì)替我考慮的?！眃.避開(kāi)如今辯論：“還沒(méi)有，那是下一個(gè)題目。”△“你上班比我們倆的事還重要嗎?”無(wú)論是朋友或是戀人之間，這種話的無(wú)理取鬧成分很大。不用說(shuō)，職責(zé)所在，你不得不上班，這是維持你生活的根本，自然是重要的。a.當(dāng)它是個(gè)問(wèn)題：“對(duì)了，這問(wèn)題很有意思，我要好好考慮一下?！眀.他既然認(rèn)定了，你一時(shí)答不上來(lái)，可以推卸責(zé)任：“我們老板當(dāng)然認(rèn)為上班更重要?！眂.順?biāo)浦郏骸爱?dāng)然是我們倆的事重要嘍，不過(guò)不上班怎么活?”d.正話反說(shuō)：“我們倆在一起，當(dāng)然是正事嘍。我上班是為了打發(fā)無(wú)聊和沉悶?！薄安挥蒙习喔?，但是這樣日子就難過(guò)了。”△“你的看法如何?你怎么老不吭聲?”你不講話，是因?yàn)樗恢痹谥v個(gè)不停，任何場(chǎng)合中，遇到這種人，我們最起碼可以不聽(tīng)他講些什么，沉默是金.但是他不甘寂寞，偏要考考你有沒(méi)有在聽(tīng)他的高談闊論。a.“我的普通話講得不大好.”(能以字正腔圓的普通話這么說(shuō))b.反問(wèn)他：“你猜是什么原因?”c.最厲害的一句：“你終究要我聽(tīng)呢?還是要我講呢?”d.帶些挖苦：“我講不過(guò)你，讓我仔細(xì)想想?！薄拔乙f(shuō)的話都讓你搶去了。”△“你這么漂亮的女孩子，怎么還沒(méi)有男朋友?”問(wèn)這話的人，一般只有兩種：一是講話不經(jīng)大腦的;一是出于好奇心驅(qū)使。a.來(lái)個(gè)“破罐子破摔”：“嫁不出去嘛。”b.給對(duì)方出難題：“有些男人說(shuō)，靚女是禍水。這道理你都不明白?”c.“這問(wèn)題倒要問(wèn)問(wèn)我媽媽?zhuān)蓡岚盐疑眠@么漂亮?”d.成心裝糊涂：“你想知道?其實(shí)，我也弄不明白.”△“我知道你生氣了.”通常，對(duì)方會(huì)在說(shuō)了一些令你不悅的話之后，來(lái)上這么一句。他所持的態(tài)度，可能屬于以下任何一種：第一，他以此表示好意;第二，借這句話，希望你否認(rèn)在生氣，他也不再感到良心不安;第三，有意逗你，不管你是否在生氣，他目的在于取笑你——假如你確實(shí)生氣了，他會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍。a.鼓勵(lì)他再講，看他是否還能講下去：“別扯到題外去，我正聽(tīng)得快樂(lè)呢?！薄澳阒v嘛，我氣不氣是另外一回事?！眀.“每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，但我不敢肯定如今是否在生氣?！眂.很有殺傷力的一句話：“你不用感到不好意思?！眃.“我沒(méi)有責(zé)怪你的意思.”e.反戈一擊：“那你知不知道怎樣才能不生氣呢?”△“你跟××是否在談戀愛(ài)?”假如不是朋友問(wèn)這句話，一般都是愛(ài)好搬弄是非的人.a.反問(wèn)：“我也搞不明白，你幫我問(wèn)問(wèn)××好嗎?”“你繼續(xù)留意嘛?！薄澳悴?看我們會(huì)不會(huì)談戀愛(ài)?”b.模棱兩可：“我說(shuō)是，你信么?”c.理直氣壯：“跟你有關(guān)系么?”d.略帶幽默：“你吃醋?不讓我去談?”△“你說(shuō)你喜歡我，誰(shuí)知道你是不是真心的?”假如你剛談的朋友有點(diǎn)難纏，你會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到她講這句話。a.堅(jiān)決地，以不容置疑的語(yǔ)氣說(shuō)：“信不信是你的權(quán)利，喜歡是不用理由的?！眀.移開(kāi)話題焦點(diǎn)：“我也搞不明白，為什么你對(duì)我這么沒(méi)信心.難道我看錯(cuò)了?”c.撒賴(lài)：“你要多少真心?我都給你?！薄拔易彀捅?，不會(huì)表達(dá)，你教我說(shuō)好嗎?”在我們交際中，確實(shí)很很多人不會(huì)講話，我們聽(tīng)了有時(shí)答復(fù)也不是，不答復(fù)也不是。以上只是拋磚引玉!希望大家多多留意!學(xué)會(huì)回絕，學(xué)會(huì)抽離無(wú)聊的話題，會(huì)為我們贏來(lái)更多的時(shí)間和更多的好心情!當(dāng)然，反過(guò)來(lái)，以上的一些問(wèn)句，我們也要少問(wèn)!我們問(wèn)了同樣會(huì)引起對(duì)方的反感!只有用心，才能溝通到位!f132.f132.更多演講稿編輯推薦演講技巧:你的演講技巧如何？對(duì)我們大多數(shù)人而言，暴露自己說(shuō)話的弱點(diǎn)會(huì)滿(mǎn)可怕。但對(duì)那些敢大膽一試的人，聲音分析^p也許能讓他們?cè)谘葜v臺(tái)上有更為出色的表現(xiàn)。金托馬斯〔kimthomas〕我坐在倫敦科芬園的一間辦公室里錄音。兩分鐘內(nèi)，我講了四個(gè)話題的內(nèi)容：快樂(lè)的回憶，悲傷的記憶，讓我生氣的事，還有一個(gè)話題與工作有關(guān)，沒(méi)有感情色彩。為什么錄音呢？因?yàn)槲乙寣?zhuān)家分析^p聲音，而表達(dá)這些情感能讓專(zhuān)家在分析^p聲音的情感內(nèi)容時(shí)，作出不偏不倚的判斷。語(yǔ)音輔導(dǎo)曾是演員的專(zhuān)利，但如今許多政治家和商人也開(kāi)場(chǎng)嘗試。一場(chǎng)糟糕的演講會(huì)嚴(yán)重破壞一名政客的公眾形象。上個(gè)月，英國(guó)保守黨競(jìng)選人戴維戴維斯〔daviddavis〕在保守黨會(huì)議上的演講就是一個(gè)典型的例子。同理，對(duì)于企業(yè)總裁而言，假設(shè)其講話無(wú)法令人信服，也將有損公司在雇員、客戶(hù)或投資人心目中的形象。錄音完畢后，一直在聽(tīng)我講話的那個(gè)人把我的錄音發(fā)給了布蘭卡蔡〔brankazei〕女士。聽(tīng)我錄音的人是阿拉斯泰爾格蘭特〔alastairgrant〕先生，是格蘭特皮爾森布朗公司(grantpearsonbrown,以下簡(jiǎn)稱(chēng)gpb)的演講分析^p師，布蘭卡是瑞士的一名心理學(xué)家，專(zhuān)攻語(yǔ)言學(xué)。她用軟件把我的錄音與一個(gè)“理想”聲音進(jìn)展比照分析^p。專(zhuān)家分析^p了上百名優(yōu)秀演講者的聲音，得出了這個(gè)“理想”聲音的音高、發(fā)音和流利程度等關(guān)鍵值。不久，格蘭特先生拿到了分析^p報(bào)告。然后，他和同事根據(jù)報(bào)告中的信息對(duì)我進(jìn)展語(yǔ)音輔導(dǎo)，教我如何有效地運(yùn)用聲音。語(yǔ)音輔導(dǎo)能在最乏味的演講者身上創(chuàng)造出奇跡。技能工作室(skillstudio)是一家演講咨詢(xún)公司，其總經(jīng)理利茲班克斯〔lizbanks〕說(shuō)，公司的大局部客戶(hù)都缺乏當(dāng)眾演講的自信。和gpb公司一樣，技能工作室也為客戶(hù)提供當(dāng)眾演講和發(fā)聲技巧培訓(xùn)，并對(duì)演講者的表現(xiàn)迅速做出反響。班克斯女士說(shuō)：“我們關(guān)注的主要是語(yǔ)速和明晰度這兩方面。奇怪的是，很多人通常從未想過(guò)要放慢語(yǔ)速，他們講話時(shí)沒(méi)有停頓，所以你聽(tīng)他們演講時(shí)，沒(méi)有時(shí)間去理解他們講的內(nèi)容?！卑嗫怂古空f(shuō)，技能工作室運(yùn)用舞臺(tái)表演的技巧，包括儀態(tài)和呼吸等方面。她說(shuō)：“當(dāng)人們開(kāi)場(chǎng)演講時(shí)，先深呼一口氣，把氣提到了胸部頂端，然后用嘴呼吸。所以，他們的喉嚨和頸部就變得很緊張，這顯然會(huì)加重嗓子的負(fù)擔(dān)?！蹦敲?，我的分析^p報(bào)告又說(shuō)了些什么呢？gpb公司將我的聲音和參考演講者的聲音以八大衡量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展了比照分析^p，評(píng)價(jià)了我作為演講者的形象，還簡(jiǎn)短地描繪了我的個(gè)性。報(bào)告中的好消息是我的中度音高是158.25赫茲，女性的參考標(biāo)準(zhǔn)是200赫茲。也就是說(shuō)，我的聲音很消沉。格蘭特先生說(shuō)：“消沉的嗓音比高音調(diào)的聲音聽(tīng)起來(lái)更具。而且，我聲音的響度和響度范圍都很理想。但是，我的語(yǔ)調(diào)不佳，我說(shuō)話時(shí)腔調(diào)變化不多，這就意味著我的聲音聽(tīng)起來(lái)很單調(diào)。我的發(fā)音也不夠明晰，因?yàn)橛袝r(shí)我不太會(huì)發(fā)字母“r”的音。最后，我講話時(shí)有不流利現(xiàn)象。也就是說(shuō)，我用了過(guò)多的“嗯”和“啊”。報(bào)告中的消息是，我的“發(fā)聲指數(shù)”說(shuō)明，我是個(gè)性格和諧的人，沒(méi)有特別的內(nèi)向或外向。假如格蘭特先生還要對(duì)我的聲音研究下去，他會(huì)讓我念一份文本，每個(gè)詞組后停一下。這樣做的原因在于，當(dāng)我要說(shuō)“嗯”時(shí)，我就沉默。他說(shuō)：“假如人們不說(shuō)話沒(méi)有感到什么不適，他們就不必說(shuō)這些‘填充詞’”。假設(shè)要解決聲音單調(diào)的問(wèn)題，格蘭特先生要我想象自己在給孩子講故事，因?yàn)檫@會(huì)讓人自然而然地變換腔調(diào)。對(duì)我們大多數(shù)人而言，暴露自己說(shuō)話的弱點(diǎn)會(huì)滿(mǎn)可怕。但對(duì)那些敢大膽一試的人，聲音分析^p也許能讓他們?cè)谘葜v臺(tái)上有更為出色的表現(xiàn).演講技巧:如何英語(yǔ)演講及演講技巧1、演講前的準(zhǔn)備準(zhǔn)備是搞好演講的前提。首先是要確立一個(gè)題目或一個(gè)話題。一般演講賽都分為命題演講和即興演講。如要進(jìn)展演講比賽那么必須對(duì)各個(gè)方面加以準(zhǔn)備：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等，找好立意點(diǎn)，擬定題目，如政治方面的演講主題：wto、統(tǒng)一、和平與開(kāi)展、機(jī)遇與挑戰(zhàn)；經(jīng)濟(jì)方面演講主題：西部大開(kāi)發(fā)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、再就業(yè)；教育方面演講方題：中西方教育的不同、遠(yuǎn)程教育、終身教育、槍手；文化方面演講主題：文化的交流與交融、校園文化；環(huán)保方面演講主題：manandnature；科技方面演講主題：網(wǎng)絡(luò)、克隆、基因；衛(wèi)生方面演講主題：keepphysicallyandmentallyhealthy；體育方面演講主題：olympics……有些方面題目太大，可從多角度和多側(cè)面考慮，找好切入點(diǎn)，將題目細(xì)化和詳細(xì)化，寫(xiě)出演講稿的提綱，構(gòu)思和組織演講稿構(gòu)造。擬定好話題后的第二步就是演講材料的搜集與整理。其中的方法就是有方案地閱讀大量的英語(yǔ)原文以及各類(lèi)英語(yǔ)報(bào)刊雜志，閱讀是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也是培養(yǎng)英語(yǔ)思維的過(guò)程，對(duì)進(jìn)步英語(yǔ)的口頭表達(dá)才能和書(shū)面表達(dá)才能是至關(guān)重要的。利用有關(guān)資與材料〔如圖書(shū)、報(bào)刊、雜志或網(wǎng)絡(luò)資等〕搜集所需的內(nèi)容。然后對(duì)材料加以整理或進(jìn)展梳理，舍棄不太重要的內(nèi)容或用不上的材料，準(zhǔn)備寫(xiě)演講稿。2演講稿的寫(xiě)作演講稿首先開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，完畢演講。演講稿的寫(xiě)作有嚴(yán)格的要求，就內(nèi)容而言要主題鮮明，表達(dá)完好；就文章組織構(gòu)造而言要思維明晰，邏輯性強(qiáng)；就語(yǔ)言而言要有感染力、形象生動(dòng)。寫(xiě)作時(shí)可根據(jù)需要有效、正確地使用英語(yǔ)寫(xiě)作方法和技巧，如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用明喻、暗喻、夸大等各種修辭方法，用詞要準(zhǔn)確，盡量防止使用生僻、模糊、晦澀的字詞?？傊?，要考慮聽(tīng)眾對(duì)象，注意演講的措辭，但又要簡(jiǎn)明扼要、有理有力、構(gòu)造緊湊。許多的演說(shuō)家的不朽之作都有振奮人心、改變乾坤般的力量。從馬丁。路德。金的“ihaveadream”，美國(guó)總統(tǒng)林肯所作的的蓋茨堡演說(shuō)，到克林頓在北大的演說(shuō)，不少句子都成為不朽的佳句，值得認(rèn)真研讀、3進(jìn)展演講具備演講的知識(shí)和技巧，演講稿的完成只是演講的序幕，要進(jìn)展成功的演講那么要進(jìn)展嚴(yán)格的訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)，分析^p演講要領(lǐng)，訓(xùn)練演講技巧和姿勢(shì)語(yǔ)，觀看cctv杯和愛(ài)立信杯等英語(yǔ)演講的錄像，理解并按照比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展嚴(yán)格的模擬訓(xùn)練，觀察演講過(guò)程是否具備以下特點(diǎn)：主題鮮明，表達(dá)完好〔演講內(nèi)容〕；思維明晰，邏輯性強(qiáng)〔文章組織構(gòu)造〕；感情充分，富有表現(xiàn)力〔演講氣勢(shì)〕；發(fā)音正確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)〔英語(yǔ)語(yǔ)音〕；反響敏捷，答復(fù)準(zhǔn)確〔心理素質(zhì)〕；著裝整潔，儀態(tài)大方等等。除此之外，還要有良好的心理素質(zhì)。多進(jìn)展模擬演講，有良好的心理素質(zhì)，才能更好地表現(xiàn)自己，獲得演講的良好效果。有的同學(xué)能講一口地道的美式英語(yǔ)，但由于缺乏良好的心理素質(zhì)而怯場(chǎng)，甚至在比賽中緊張得說(shuō)不出話來(lái)或有一些不良的舉止而被淘汰出局。有了充分的準(zhǔn)備，進(jìn)展演講就不太難了。在演講的整個(gè)過(guò)程中還要注意一些演講的要領(lǐng)與技巧，如演講者與聽(tīng)眾目光的接觸〔eyecontact〕，聲音的抑揚(yáng)頓挫〔vocalvariety〕，和肢體語(yǔ)言的配合〔handgesturesandbodylanguage〕等等，但要恰當(dāng)，不要太多，否那么會(huì)喧賓奪主，影響演講效果。掌握了這些要領(lǐng)，有了充分的知識(shí)儲(chǔ)藏，再加上良好的心理素質(zhì)，一定會(huì)成功的、演講技巧no,nosinpublicspeaking演講切忌talkingtoorapidly;語(yǔ)速太快;speakinginamonotone;聲音單調(diào)；usingtoohighavocalpitch;聲音尖細(xì)；talkingandnotsayingmuch;“談”得太多，說(shuō)得太少；presentingwithoutenoughemotionorpassion;感情不充分；talkingdowntotheaudience;對(duì)觀眾采取一種居高臨下的姿態(tài);usingtoomany"big"words;夸大的詞語(yǔ)使用得太多；usingabstractionswithoutgivin____oncreteexles;使用抽象概念而不給出事例加以說(shuō)明；usingunfamiliartechnicaljargon;使用別人不熟悉的技術(shù)術(shù)語(yǔ)；usingslangorprofanity;使用俚語(yǔ)或粗俗語(yǔ)；disorganizedandramblingperformance;演講無(wú)組織，散亂無(wú)序；indirectmunicationi、e、beatingaroundthebush；說(shuō)話繞彎子，不切中主題；howtomunicatewiththeaudience怎樣與聽(tīng)眾交流amessageworthmunicating;要有值得交流的觀點(diǎn)；gainthelisteners’atention:capturetheirinterestandbuildtheirtrust;引起聽(tīng)眾的注意：抓住他們的興趣并贏得信任；emphasizeunderstanding;重視理解；obtaintheirfeedback;獲得反響；watchyouremotionaltone;注意腔調(diào)要有感情；persuadetheaudience;說(shuō)服聽(tīng)眾；howtogainconfidence怎樣變得自信smileandglanceattheaudience;微笑并看著觀眾；startveryslowly,withyourshouldersbackandyourchinup;開(kāi)場(chǎng)發(fā)言時(shí)要慢一點(diǎn)，身體保持昂首挺胸的姿態(tài)；openyourspeechbysayingsomethingveryfrankly;開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)一些真誠(chéng)話；wearyourverybestclothes;穿上自己的衣服；saysomethingpositivetoyourself;對(duì)自己說(shuō)一些積極的話；fourobjectivesofthespeech演講的四個(gè)目的toofferinformation;提供信息；toentertaintheaudience;使聽(tīng)眾感到樂(lè)趣；totouchemotions;動(dòng)之以情；tomovetoaction;使聽(tīng)眾行動(dòng)起來(lái)；howtoorganizethespeech怎樣組織演講tohaveastructure:suchasfirst,second,third;geographically,north,south,east,west;pareandcontrasts;oursideversustheirside;negativeandpositive;要有一個(gè)構(gòu)造：可以分一二三點(diǎn)；可以從地理上分東南西北；比擬與比照；我方與他方；正面與反面；tolabelthematerialssuchasjokes,funnyanecdotes,favoritesayings,interestingstatistics;將材料歸類(lèi)整理，如笑話、趣事、名人名言、有趣的數(shù)據(jù)；tousenotecards;使用卡片；howtousecards怎樣使用卡片numberyourcardsonthetopright;在卡片的右上角標(biāo)上數(shù)字；writeapletesentenceonbothyourfirstandlastcard;在第一張和最后一張上寫(xiě)上完好的句子；writeuptofivekeywordsonothercards;其他卡片上最多只能寫(xiě)五個(gè)【關(guān)鍵詞】：^p；usecolortomarkthewordsyouwanttoemphasize;用顏色來(lái)標(biāo)記你想強(qiáng)調(diào)的詞；remindyourselfataparticularsporttocheck;thetime、在某一處提醒自己查看時(shí)間。howtocopewithbrownout如何對(duì)付忘詞justsmileandgotothenextcard、nottheoneinfrontofyou,buttothenextfollowing、lookatthefirstwordonit、thiswillbethepointfromwhichyouwillnowcontinue、ofcourseyoumissedpartofyourspeech、butnobodywillnoticeit、theywillblamethemselvesfornotfollowingyourthoughts、只需要微微一笑，繼續(xù)下一張卡片上的內(nèi)容，不是擺在你目前的那張卡片，而是下一張。看一下卡片上的第一個(gè)單詞，這就是你要繼續(xù)的要點(diǎn)。當(dāng)然你會(huì)遺漏一局部?jī)?nèi)容，但是沒(méi)有人會(huì)注意到這一點(diǎn)。聽(tīng)眾只會(huì)責(zé)怪自己沒(méi)有跟上你的思路。howtobegin如何開(kāi)頭totellastory(aboutyourself);講個(gè)〔自己的〕故事；toacknowledgetheoccasionofthegathering；對(duì)大家可以聚在一起表示感謝；topaythelistenersapliment；稱(chēng)贊一下聽(tīng)眾；toe；引用名人名言；touseunusualstatistics；使用一些不平常的數(shù)據(jù)；toasktheaudienceachallengingquestion；問(wèn)觀眾一個(gè)挑戰(zhàn)性的問(wèn)題；toshowavideooraslide、播放錄像帶或看幻燈片。howtoclose如何結(jié)尾torepeatyouropening;重復(fù)你的開(kāi)頭；tosummarizeyourpresentation;概括你的演講；toclosewithananecdote;以趣事結(jié)尾；以號(hào)召行動(dòng)結(jié)尾；toaskarhetoricalquestion;以反問(wèn)結(jié)尾；tomakeastatement;以一個(gè)陳述句結(jié)尾；toshowanoutlineofyourpresentation、展示演講大綱。eyecontact眼神交流moveyoureyesslowlyfrompersontoperson,andpausetwoorthreesecondswitheachlistener;眼睛漸漸地從一個(gè)挪動(dòng)到另一個(gè)人，在每一個(gè)人身上停留兩到三秒鐘時(shí)間；lookatpeoplestraightorlookatthebridgeoftheirnosesorchins;眼睛直視聽(tīng)眾，或看著他們的鼻梁或下巴找到那些看起來(lái)比擬友善的聽(tīng)眾，逐次朝他們微笑；然后目的轉(zhuǎn)向那些有些疑心的聽(tīng)眾，也逐漸朝他們微笑；imagiheaudienceinbathrobesincaseyouarenervous、假如你感到緊張，不妨想象聽(tīng)眾都穿著浴衣的樣子。howtousethemicrophone如何使用話筒youmustspeakupandprojectyourvoiceevenifyouareusingamicrophone;即使是用話筒，也要聲音響亮并運(yùn)氣發(fā)聲；yourvoiceshouldberesonantandsustainedwhenyouspeak;聲音要有回聲并能稍持續(xù)一陣兒；音調(diào)要定得比正常講話時(shí)低一些，聽(tīng)眾往往把可信度與性與一個(gè)相對(duì)消沉的聲音聯(lián)絡(luò)在一起；盡量用降調(diào)完畢陳述句，但不要減弱音量；slowdown、放慢語(yǔ)速。keynotespeech基調(diào)發(fā)言akeynotespeechistooutlihesubjectstobeaddressedbyotherspeakersatanevent,andtoestablishthetoneofameetingorprogram、基調(diào)發(fā)言也稱(chēng)主題演講，目的就是限定一個(gè)集會(huì)上其他演講者演講的主題，奠定一個(gè)會(huì)議或活動(dòng)的基調(diào)?；{(diào)發(fā)言也直接關(guān)系到確立大會(huì)的感情基調(diào)。whattosay演講指南planwellinadvance;預(yù)先方案好；makesureyoufullyunderstandyourroleintheprogram;保證自己充分理解在活動(dòng)中的角色；devotecaretostructuringyourspeechlogically;認(rèn)真地構(gòu)思演講，使其構(gòu)造符合邏輯；devotecaretosettingthepropertone、認(rèn)真設(shè)定適當(dāng)?shù)幕{(diào)。howtouseequipment如何使用設(shè)備checklightbulbs,electricalpower,cableconnections,outletsandcontacts,switchesandanymovingparts;檢查電燈、電、線路的連接、插座和觸電、開(kāi)關(guān)以及一些挪動(dòng)部件confirmtwicethatallyourequipmentwillbeavailableonthetimeofthedaythatyouneedit保證設(shè)備能在你使用那天正常工作，至少要確認(rèn)兩次；arrangetohaveback-upequipmentclosebyandbepreparedtopresentwithoutvisuals;準(zhǔn)備一些后備設(shè)備以防萬(wàn)一，并做好沒(méi)有圖像資料仍能演講的準(zhǔn)備；remembertocarryyourequipmentandensureitwillnotbelost、記得帶上所需要用的設(shè)備，不要弄丟了。typicalsignalsofnervousness緊張的典型特征handsinpockets手放在口袋里increasedblinkingoftheeyes眨眼次數(shù)過(guò)多；failuretomakeeyecontact害怕眼神的接觸；lickingandbitingofthelips舔嘴唇和史嘴唇；fingertapping敲叩手指；fast,jerkygestures手勢(shì)又急又快；crackingvoices粗啞的聲音increasedrateofspeech講話速度加快；clearingofthethroat清嗓子；buttockscledtightlytogether臀部崩得緊緊的；thewaytooverenervousnessisbreatheindeepandbreatheoutslowlyforsometimes、克制緊張的方法是調(diào)勻呼吸，深吸氣，慢呼出。howtodress如何穿著得體darkcoloredsuitsordresses；穿深色西裝；redtiesorscarves;空樸素的白襯衫或上衣；blackshoes,freshlypolished;戴紅色的領(lǐng)帶或絲巾；verylittlejewelry-worndiscreetly;穿剛剛擦亮的黑色鞋子；calm,slowgesturesandslowmovements;盡量不戴首飾，要戴的話要非常小心；shouldersback,chinup、挺胸抬頭。howtousegestures如何使有手勢(shì)makesureallyourgesturesaresmoothandnatural;所有的動(dòng)作都應(yīng)該流暢自然；don’tputyourhandsinyourpockets;不要把手插在口袋里；letyourhandsandarmsdropnaturallytoyourside,gentlyfoldbothindesfingerstogether,withoutwringingorgrippingyourhandsinanyway;將手和手臂自然地在身體兩側(cè)下垂，細(xì)微屈起食指，不要扭在一起或緊握拳頭；letyourhandsdowhattheywanttodoaslongastheydon’tgobackintoyourpocketsormakeobscenegestures、手想要怎樣就讓它怎樣，直到它不再回到你的口袋或在聽(tīng)眾面前做一些惹人討厭的手勢(shì)。pointatimaginaryobjectsanddon’tpointatotherswithyourindexfinger;手可以指點(diǎn)著假想的物體，不要用食指指著別人；sizeorquantitycanalsoeasilybeshownbyexpandingorcontractingthehands;心寸的大小和數(shù)量的多少也可以通過(guò)兩手的擴(kuò)張和收縮來(lái)演示；gracefullyshowyouraudiencetheappropriatenumberoffingersbyholdingyourhandsata45degreeanglefromyourhead;手抬起并與頭成四十五度角，優(yōu)雅地用手勢(shì)表示出數(shù)字；toemphasizephysicalsizesuchaslength,width,holdyourhandsoutinfrontyouwidelyaparttomovethemupanddown、假如想要強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)度尺寸的大小，將兩手伸向前方，盡量分開(kāi)，并上下挪動(dòng)。演講技巧:如何對(duì)待反調(diào)演講技巧:如何對(duì)待反調(diào)演講技巧:如何對(duì)待反調(diào)遇到唱反調(diào)的人，愚者多怨，仁者不言，智者不記。其實(shí)，這三種態(tài)度都沒(méi)有真正解決問(wèn)題，而只是擱置或回避問(wèn)題。那么，對(duì)唱反調(diào)的人該怎么辦呢？1,溝通敝開(kāi)自己的胸懷和靈魂。生活需要唱反調(diào)的人，人際交往也需要唱反調(diào)的人。確實(shí)，遇到唱反調(diào)的人讓人傷腦筋，非常難堪。唐太宗李世民曾因憎恨魏征的直言諍諫，回到后宮仍憤憤不已，揚(yáng)言要?dú)⒌暨@個(gè)多舌的人。幸而長(zhǎng)孫皇后賢德通達(dá)，換上朝服跪行大禮慶賀：皇上得魏征如得明鏡，皇上幸甚，社稷幸甚！后魏征亡，李世民痛心疾首吾失一明鏡也。由此可見(jiàn)唱反調(diào)的人對(duì)于我們的理想、事業(yè)、人生是大有神益的，我們大可不必討厭或痛恨那些對(duì)你唱反調(diào)的人。對(duì)于反調(diào)，應(yīng)泰然待之，與唱反調(diào)的人進(jìn)展思想溝通，聞反調(diào)如聞黃鐘大呂，首先反省自己，對(duì)自己的過(guò)失，不裝模作樣地掩飾，及早敞開(kāi)自己的胸懷和靈魂，用誠(chéng)意這道圣符，去彈撥對(duì)方的心曲，讓自己的思想與之發(fā)生和諧的共鳴。你越是大方地勇于成認(rèn)過(guò)失，就越能表達(dá)自己的高姿態(tài)。高素質(zhì)，越能贏得別人的敬仰而對(duì)你少唱反調(diào)。2．大應(yīng)——接納過(guò)激的官辭和指責(zé)。應(yīng)付反調(diào)，大度是關(guān)鍵。有些人自視甚高，壓根兒瞧不起唱反調(diào)的人：你是什么東西？這兒沒(méi)有你說(shuō)話的地方！這種人看起來(lái)很有骨氣很有手腕很有魄力，實(shí)那么外強(qiáng)中干素質(zhì)平平，想維護(hù)自己的尊嚴(yán)和威信，用大話狠話去堵眾人口，其結(jié)果可想而知。耳聞反調(diào)的過(guò)激言辭和指責(zé)，大度那么顯示其高貴的氣質(zhì)了。粱漱溟先生言“情貴淡，氣貴和”，道出大度的境界。要到達(dá)這種境界，“看花容易繡花難”，需要傅大的胸懷肚量去吞吐潮汐吸納群山，化解將至的疾風(fēng)暴雨，讓理性之帆高揚(yáng)在清流之中。舉一個(gè)例子，小楊初升辦公室主任，安排辦幾件實(shí)事。老趙自認(rèn)為工作時(shí)間長(zhǎng)經(jīng)歷豐富資格老，提出了鋒利的反對(duì)意見(jiàn)，讓小楊當(dāng)眾表態(tài)。老趙的舉動(dòng)使同事們產(chǎn)生了不滿(mǎn)情緒，小楊也有充分的理由反駁老趙。但小楊采取了妥協(xié)的策略，心平氣和他說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S我考慮考慮?！闭Z(yǔ)氣極平淡，猶如疏星朗月和風(fēng)細(xì)雨。事后，小楊屢次找老趙談心，互相交換意見(jiàn)，指出老趙的主觀偏見(jiàn)和經(jīng)歷。老趙對(duì)小楊只有佩服的份兒，再也唱不出反調(diào)來(lái)了。由此可見(jiàn)，大度是一種彈性策略，任何疾言狠語(yǔ)都被彈在其外，使自己有充裕的時(shí)間占領(lǐng)制高點(diǎn)，很輕巧地去化解反對(duì)意見(jiàn)。3．比擬——明辨反調(diào)的意圖和正誤。有人視唱反調(diào)的人如洪水猛獸，耿耿于懷。這種人心胸肚量也太狹窄了點(diǎn)兒，讓反調(diào)一葉障目，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林，只見(jiàn)細(xì)流，不見(jiàn)海洋。一件事的利害得失，從某一角度看，似乎千真萬(wàn)確，假如換一個(gè)角度看，情形那么不同了?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近上下各不同”道出了個(gè)中三昧。否那么，就會(huì)在不知不覺(jué)中重蹈“盲人摸象”的舊轍。聞反調(diào)心要靜，頭腦清醒思路開(kāi)闊海平天青，不妨將反調(diào)的觀點(diǎn)和個(gè)人的觀點(diǎn)逐一對(duì)照，比擬鑒別，去偽存真。這一過(guò)程要排除個(gè)人一切私心雜念，正本清，明辨孰是孰非。有位經(jīng)理公開(kāi)一個(gè)決定，屬下紛紛表示擁護(hù)，獨(dú)有一位唱出反調(diào)，出語(yǔ)甚是不恭。開(kāi)場(chǎng)，經(jīng)理非常惱火，認(rèn)為屬下當(dāng)眾駁他的面子使他難堪丟臉。明明自己的決策天衣無(wú)縫，你偏偏置噱反對(duì)。經(jīng)理冷笑兩聲。會(huì)后，經(jīng)理頭腦冷靜下來(lái)，反復(fù)比擬驗(yàn)證反對(duì)意見(jiàn)；并查閱大量有關(guān)資料，得出“天衣有縫”反調(diào)正確的結(jié)論，不禁汗顏。經(jīng)理比擬反調(diào)的正誤，防止了一次決策失誤，善莫大焉。4．爭(zhēng)鳴——唱出自己的椽盲和反洞。對(duì)唱反調(diào)的人，有時(shí)也需要爭(zhēng)鳴，即擺事實(shí)講道理，唱出自己的反調(diào)，給惡語(yǔ)相向恣意低毀蠻不講理的人適當(dāng)予以回?fù)?。甲公司新調(diào)人一位老總，這使原有希望升任老總的副經(jīng)理心理失衡，經(jīng)常唱出直而露的反調(diào)，仿佛老總胸?zé)o點(diǎn)墨，反響遲鈍，低能元術(shù)，決策失當(dāng)。對(duì)于副總的放肆，有人在老總那兒使壞，提議罷黜，攆走清靜。老總沒(méi)有這樣做，而是與副總進(jìn)展了一次理性交鋒——抓住反調(diào)的缺陷予以剖析，指出一個(gè)人假如自我意識(shí)嚴(yán)重，就會(huì)被虛榮和面子蒙蔽了眼睛，只見(jiàn)事物的表象，不識(shí)事物的本質(zhì)；難免抓不住自己的靈魂和思想，卻只知倨傲。怨恨、仇視、挑剔，寢食不安。這樣就滑人了低俗愚蠢的陷餅，失去懦雅之風(fēng)高潔之志，只能被別人恥笑。此舉一下就使副總折服。過(guò)后有人與老總說(shuō)起這次爭(zhēng)鳴交鋒，老總意味深長(zhǎng)他說(shuō)，他是我的副老總吶。你的演講技巧如何？對(duì)我們大多數(shù)人而言，暴露自己說(shuō)話的弱點(diǎn)會(huì)滿(mǎn)可怕。但對(duì)那些敢大膽一試的人，聲音分析^p也許能讓他們?cè)谘葜v臺(tái)上有更為出色的表現(xiàn)。金托馬斯〔kimthomas〕我坐在倫敦科芬園的一間辦公室里錄音。兩分鐘內(nèi)，我講了四個(gè)話題的內(nèi)容：快樂(lè)的回憶，悲傷的記憶，讓我生氣的事，還有一個(gè)話題與工作有關(guān)，沒(méi)有感情色彩。為什么錄音呢？因?yàn)槲乙寣?zhuān)家分析^p聲音，而表達(dá)這些情感能讓專(zhuān)家在分析^p聲音的情感內(nèi)容時(shí)，作出不偏不倚的判斷。語(yǔ)音輔導(dǎo)曾是演員的專(zhuān)利，但如今許多政治家和商人也開(kāi)場(chǎng)嘗試。一場(chǎng)糟糕的演講會(huì)嚴(yán)重破壞一名政客的公眾形象。上個(gè)月，英國(guó)保守黨領(lǐng)袖競(jìng)選人戴維戴維斯〔daviddavis〕在保守黨會(huì)議上的演講就是一個(gè)典型的例子。同理，對(duì)于企業(yè)總裁而言，假設(shè)其講話無(wú)法令人信服，也將有損公司在雇員、客戶(hù)或投資人心目中的形象。錄音完畢后，一直在聽(tīng)我講話的那個(gè)人把我的錄音發(fā)給了布蘭卡蔡〔brankazei〕女士。聽(tīng)我錄音的人是阿拉斯泰爾格蘭特〔alastairgrant〕先生，是格蘭特皮爾森布朗公司(grantpearsonbrown,以下簡(jiǎn)稱(chēng)gpb)的演講分析^p師，布蘭卡是瑞士的一名心理學(xué)家，專(zhuān)攻語(yǔ)言學(xué)。她用軟件把我的錄音與一個(gè)“理想”聲音進(jìn)展比照分析^p。專(zhuān)家分析^p了上百名優(yōu)秀演講者的聲音，得出了這個(gè)“理想”聲音的音高、發(fā)音和流利程度等關(guān)鍵值。不久，格蘭特先生拿到了分析^p報(bào)告。然后，他和同事根據(jù)報(bào)告中的信息對(duì)我進(jìn)展語(yǔ)音輔導(dǎo)，教我如何有效地運(yùn)用聲音。語(yǔ)音輔導(dǎo)能在最乏味的演講者身上創(chuàng)造出奇跡。技能工作室(skillstudio)是一家演講咨詢(xún)公司，其總經(jīng)理利茲班克斯〔lizbanks〕說(shuō)，公司的大局部客戶(hù)都缺乏當(dāng)眾演講的自信。和gpb公司一樣，技能工作室也為客戶(hù)提供當(dāng)眾演講和發(fā)聲技巧培訓(xùn)，并對(duì)演講者的表現(xiàn)迅速做出反響。班克斯女士說(shuō)：“我們關(guān)注的主要是語(yǔ)速和明晰度這兩方面。奇怪的是，很多人通常從未想過(guò)要放慢語(yǔ)速，他們講話時(shí)沒(méi)有停頓，所以你聽(tīng)他們演講時(shí)，沒(méi)有時(shí)間去理解他們講的內(nèi)容?！卑嗫怂古空f(shuō)，技能工作室運(yùn)用舞臺(tái)表演的技巧，包括儀態(tài)和呼吸等方面。她說(shuō)：“當(dāng)人們開(kāi)場(chǎng)演講時(shí)，先深呼一口氣，把氣提到了胸部頂端，然后用嘴呼吸。所以，他們的喉嚨和頸部就變得很緊張，這顯然會(huì)加重嗓子的負(fù)擔(dān)?！蹦敲?，我的分析^p報(bào)告又說(shuō)了些什么呢？gpb公司將我的聲音和參考演講者的聲音以八大衡量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展了比照分析^p，評(píng)價(jià)了我作為演講者的形象，還簡(jiǎn)短地描繪了我的個(gè)性。報(bào)告中的好消息是我的中度音高是158.25赫茲，女性的參考標(biāo)準(zhǔn)是200赫茲。也就是說(shuō)，我的聲音很消沉。格蘭特先生說(shuō)：“消沉的嗓音比高音調(diào)的聲音聽(tīng)起來(lái)更具權(quán)威。而且，我聲音的響度和響度范圍都很理想。但是，我的語(yǔ)調(diào)不佳，我說(shuō)話時(shí)腔調(diào)變化不多，這就意味著我的聲音聽(tīng)起來(lái)很單調(diào)。我的發(fā)音也不夠明晰，因?yàn)橛袝r(shí)我不太會(huì)發(fā)字母“r”的音。最后，我講話時(shí)有不流利現(xiàn)象。也就是說(shuō)，我用了過(guò)多的“嗯”和“啊”。報(bào)告中最好的消息是，我的“發(fā)聲指數(shù)”說(shuō)明，我是個(gè)性格和諧的人，沒(méi)有特別的內(nèi)向或外向。假如格蘭特先生還要對(duì)我的聲音研究下去，他會(huì)讓我念一份文本，每個(gè)詞組后停一下。這樣做的原因在于，當(dāng)我要說(shuō)“嗯”時(shí)，我就沉默。他說(shuō)：“假如人們不說(shuō)話沒(méi)有感到什么不適，他們就不必說(shuō)這些‘填充詞’”。假設(shè)要解決聲音單調(diào)的問(wèn)題，格蘭特先生要我想象自己在給孩子講故事，因?yàn)檫@會(huì)讓人自然而然地變換腔調(diào)。演講技巧演講技巧:如何把握演講的時(shí)限？眾所周知，演講既不是連續(xù)說(shuō)話永不休止的純耐力角逐，也不是上臺(tái)鞠個(gè)躬后就飄然而去的黑色幽默，而是在一定時(shí)間范圍內(nèi)進(jìn)展的信息傳播活動(dòng)，這就涉及到了演講的時(shí)限問(wèn)題。在人人都信奉時(shí)間就金錢(qián)、時(shí)間就是效率、時(shí)間就是生命的今天，我們不妨就這個(gè)似乎不成問(wèn)題的問(wèn)題做一下討論。一、演講的特定目的和內(nèi)容是決定演講時(shí)限的本質(zhì)因素任何演講都有其特定的目的和內(nèi)容，人們據(jù)此一般把演講分為公務(wù)報(bào)告、學(xué)術(shù)研討、社交禮儀、專(zhuān)業(yè)比賽等多種類(lèi)型。各種類(lèi)型的演講對(duì)時(shí)限的要求也就不盡一樣：人為限制。比方比賽性演講，“比賽”就是在特定的目的下，機(jī)關(guān)、單位或者團(tuán)體、組織為了考核和評(píng)價(jià)人才素質(zhì)而集中組織多人參加的演講活動(dòng)。為了防止參賽者因信口開(kāi)河而浪費(fèi)時(shí)間，一般都有“三至五分鐘”這樣的明確要求，參賽者雖或多或少有”戴著鐐銬跳舞”的感覺(jué)，但不得不按這個(gè)特定的時(shí)限要求精心準(zhǔn)備。一旦出現(xiàn)超時(shí)現(xiàn)象，就會(huì)削弱演講效果從而導(dǎo)致“失分”。又如在一些國(guó)家的公眾性發(fā)言場(chǎng)合，為了防止一些“雄辯家”漫無(wú)目的的長(zhǎng)篇大論，還采取手拿冰塊、打鈴警告、單腿站立這樣一些“新奇”的方法，這也是人為限制演講時(shí)間的表現(xiàn)。非短不可。如社交禮儀類(lèi)中的歡送辭、賀辭等，主要講究標(biāo)準(zhǔn)性、程式性和禮儀性，大都必須在較短的時(shí)間內(nèi)完成，假如冗長(zhǎng)羅嗦，就會(huì)顯得“失禮”而貽笑大方。比方在文藝晚會(huì)上，觀眾對(duì)精彩節(jié)目望眼欲穿，此時(shí)假設(shè)有不識(shí)時(shí)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)或“貴賓”手執(zhí)話筒就老掉牙的所謂“意義”嘮叨個(gè)不休，一定會(huì)引得噓聲四起，從而影響了演講的效果。非長(zhǎng)不可。比方學(xué)術(shù)研討類(lèi)的演講，一般是就某一門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)展說(shuō)明和論證，講法語(yǔ)理論性、邏輯性和科學(xué)性，要求把所講述的觀點(diǎn)和所使用的材料、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤地傳達(dá)給聽(tīng)眾，演講者假如急于求成，一味求“簡(jiǎn)”，就會(huì)降低演講本身的學(xué)術(shù)價(jià)值。據(jù)載，古希臘的一位國(guó)王曾要求歐幾里德用最經(jīng)濟(jì)、最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把幾何原理講清楚，盡管歐幾里德盡了的努力，國(guó)王還是不能聽(tīng)懂，歐幾里德只好坦率地說(shuō)：“陛下，鄉(xiāng)下有兩種道路，一條是供皇家走的坦途，一條是供老百姓走的坎坷小路，但是在幾何學(xué)里，大家只能走同一道路。走向科學(xué)，是沒(méi)什么皇家大道的?！庇纱丝梢?jiàn)，這類(lèi)演講是不能用幾句話就說(shuō)得清的。以上說(shuō)的是演講的特定目的和內(nèi)容是決定演講時(shí)限的本質(zhì)因素，但是演講的目的和內(nèi)容一旦確定，是否就意味著演講時(shí)限被徹底“定格”了呢？理論證明，演講者還可以根據(jù)聽(tīng)眾和環(huán)境的變化在演講過(guò)程中隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)整演講內(nèi)容和演講時(shí)限。這就涉及到了演講時(shí)限的“機(jī)變”藝術(shù)。二、演講時(shí)限的機(jī)變處理任何演講都既是演講者與聽(tīng)眾之間直接的信息傳播過(guò)程，又是在特定的環(huán)境里進(jìn)展的社交活動(dòng)。一般而言，盡管演講者在演講前都有較為充分的準(zhǔn)備，但由于受演講中主觀和客觀諸方面因素的影響，難免會(huì)發(fā)生一些出乎意料的事。在這種情況下，演講者就應(yīng)酌情予以機(jī)變處理，調(diào)整內(nèi)容和時(shí)限就是一種重要方式，而調(diào)整內(nèi)容和時(shí)限通常有兩種情況：壓縮內(nèi)容、縮短時(shí)限。有關(guān)這方面的范例屢見(jiàn)不鮮，如湖南的廖旭坤同志在《使我演講成功的三個(gè)字：奇、短、謙》〔見(jiàn)《演講與口才》1999年第10期〕一文中所談的經(jīng)歷即是一例，文中說(shuō)：演講者被指定在進(jìn)修班舉辦的經(jīng)歷交流會(huì)上發(fā)言，由于許多學(xué)員要在下午返回家里過(guò)“雙休日”，加上前面絕大局部發(fā)言者占用了大量時(shí)間，致使“臺(tái)下的學(xué)員一見(jiàn)到大把大把的稿子就心煩，聽(tīng)不下去，嘰嘰喳喳、指指點(diǎn)點(diǎn)”。在這種情況下，演講者機(jī)變處理，“把僅有兩千多字的稿子再刪去了三之一”，“用約5分鐘的時(shí)間講完”。這種隨機(jī)應(yīng)變地改“長(zhǎng)”為“短”，恰到好處，符合當(dāng)時(shí)情境，所以最后贏得了陣陣掌聲。增添內(nèi)容、延長(zhǎng)時(shí)限。如，班主任在班會(huì)上本來(lái)打算就考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題發(fā)表簡(jiǎn)短的講話，但在講話過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)心不在焉，沒(méi)有引起足夠的重視，這時(shí)候就可以在影響整個(gè)工作進(jìn)程的前提下增加信息量，適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)限，通過(guò)生動(dòng)舉例等方法較為詳細(xì)地予以說(shuō)明，以到達(dá)講話的預(yù)期目的。這里要特別強(qiáng)調(diào)的是，這種臨時(shí)增添內(nèi)容、延長(zhǎng)時(shí)限的機(jī)變?cè)谘葜v中詳細(xì)運(yùn)用時(shí)，一定要考慮兩個(gè)方面的因素：一是必要，二是適當(dāng)。二者缺一不可，否那么就是“磨洋工”，就是人人厭憎的“又臭又長(zhǎng)的懶婆娘的裹腳布?！毖葜v技巧:演講如何說(shuō)服聽(tīng)眾方法要改變一個(gè)人的思想觀點(diǎn)可以說(shuō)是世界上最困難的事情之一，然而演講者又通常不得不對(duì)付這個(gè)棘手的問(wèn)題。面對(duì)聽(tīng)眾，那些精明的演講者總能做到小心慎重、畢恭畢敬，他們既能充分尊重聽(tīng)眾的觀點(diǎn)，又能巧妙而又有條不紊地照原定方案說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，打動(dòng)聽(tīng)眾，促使他們主動(dòng)承受演講，讓他們心悅誠(chéng)服。那么，演講時(shí)該怎樣運(yùn)用這些技巧呢？一、有的放矢，迂回出擊當(dāng)你的演講有可能引起爭(zhēng)議時(shí)，找準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)耐緩斤@得特別重要。途徑不對(duì)頭，就有可能導(dǎo)致聽(tīng)者的敵對(duì)情緒，不等你的話出口，你早已注定要立于失敗的境地。路子選對(duì)了，你便能充分說(shuō)服聽(tīng)者。這是一門(mén)最難掌握也是最有價(jià)值的交際藝術(shù)。首先，你應(yīng)當(dāng)理解你的聽(tīng)眾。一般來(lái)說(shuō)，演講的聽(tīng)眾可以粗略地劃分為三大類(lèi)型。有的聽(tīng)眾與你持有一樣的觀點(diǎn)；有的聽(tīng)眾猶豫不決，處在觀望之中；有的與你的觀點(diǎn)相對(duì)。那些同意你觀點(diǎn)的聽(tīng)眾用不著你花力氣去說(shuō)服；那些猶豫不決的聽(tīng)眾有可能被你清楚明了、令人信服的演講改變立場(chǎng)。你面臨的真正挑戰(zhàn)無(wú)疑來(lái)自最后一類(lèi)聽(tīng)眾，因此你必須開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)法讓這局部人放棄自己的觀點(diǎn)，站到你這邊來(lái)。然而，改變一個(gè)人的立場(chǎng)從來(lái)就是相當(dāng)精細(xì)的工作。我們知道，誰(shuí)都擁有自己引以為豪的觀點(diǎn)。它們要么是經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)與經(jīng)歷積累而形成的，要么是擁有根深蒂固的情感根基。我們小時(shí)候在母親懷抱里學(xué)到的那些知識(shí)會(huì)深深地扎根于我們的個(gè)性中。對(duì)于宗教、政治、民主及養(yǎng)兒育女等，大多數(shù)人都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。同時(shí)，一些陳舊的觀念使得我們很難對(duì)許多問(wèn)題保持冷靜而客觀的看法，而在別人眼中它們看上去那么像是一些偏見(jiàn)。但是，只要真正是我們自己的觀點(diǎn)，我們就會(huì)認(rèn)為它們是完全合理和令人滿(mǎn)意的而抱住不放。正如溺愛(ài)孩子的父母不會(huì)輕易責(zé)備自己的小孩一樣，我們對(duì)自己那些“珍貴”的觀點(diǎn)也從來(lái)不大會(huì)看不順眼。假如你直截了當(dāng)?shù)孛鎸?duì)面攻擊一個(gè)人所擁有的“珍貴”觀點(diǎn)，他的反響與你批評(píng)他小孩的反響一樣，只能是反感。他會(huì)對(duì)你表示憤慨。他會(huì)全部武裝，保護(hù)自己，對(duì)付你說(shuō)的每一句話。他不但不會(huì)放棄自己的觀點(diǎn)，而且相反還會(huì)像溺愛(ài)小孩的父母把自己的小孩抱得更緊那樣，更加堅(jiān)守自己的立場(chǎng)。有關(guān)這一點(diǎn)，可以說(shuō)是放之四海皆準(zhǔn)的道理。由此看來(lái)，演講前你必須充分分析^p你的聽(tīng)眾，根據(jù)實(shí)際情況選擇途徑，把演講的重點(diǎn)放在那些猶豫不決、搖擺不定，尤其是與你意見(jiàn)相左的聽(tīng)眾身上，做到有的放矢。同時(shí)，你還必須正確面對(duì)聽(tīng)眾自己已有的觀點(diǎn)，不可因?yàn)樗鼈兣c你的觀點(diǎn)不一而開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地迎頭痛擊。二、先退后進(jìn)，變守為攻演講時(shí)，特別是當(dāng)你的觀點(diǎn)處于不利的境地，為了到達(dá)說(shuō)服聽(tīng)眾的目的，你不妨先有意識(shí)地退一步，肯定聽(tīng)眾的觀點(diǎn)有其合理性，然后在獲得聽(tīng)眾信任的根底上再尋找時(shí)機(jī)，通過(guò)擺事實(shí)、講道理等方法巧妙地提出你的觀點(diǎn)，變退為進(jìn)，化守為攻，從而最終有力地說(shuō)服聽(tīng)眾。在《裘利斯·凱撒》一劇中，戲劇大師莎士比亞為我們描繪了一個(gè)極好的例子。公元前44年3月15日，羅馬統(tǒng)帥裘利斯·凱撒在元老院被羅馬元老貴族刺殺，為首的是深受他信任的勃魯托斯。作為主謀，勃魯托斯做了惡人還先告狀。他跑到街上公共講壇上，大談殺死凱撒的必要性，竭力為自己開(kāi)脫罪責(zé)；同時(shí)，又信誓旦旦地把自己裝扮成正人君子的模樣。聽(tīng)了勃魯托斯的演講，群情沸騰了，他們認(rèn)為殺死凱撒是件大快人心的事，勃魯托斯為民除害是英雄。請(qǐng)看此時(shí)瑪克·安東尼是怎樣說(shuō)服聽(tīng)眾讓聽(tīng)眾承受他的觀點(diǎn)的。面對(duì)勃魯托斯蠱惑人心的演說(shuō)，面對(duì)群情激憤、不明真相的市民，安東尼心里清楚，在此時(shí)此地，他既不能馬上歌頌凱撒又不能一上講壇就立即攻擊勃魯托斯。于是，他開(kāi)場(chǎng)便說(shuō)：“我是來(lái)埋藏凱撒，不是來(lái)贊美他。”接著，他又開(kāi)場(chǎng)贊揚(yáng)勃魯托斯，稱(chēng)他為“尊貴的勃魯托斯”“正人君子”。這樣的話無(wú)疑合適當(dāng)時(shí)的氣氛，不會(huì)引起聽(tīng)眾的反感而遭到他們的反對(duì)。然后，他抓住時(shí)機(jī)，有方案、有步驟地把市民的心拉向自己的一邊。他說(shuō)：如今我得到勃魯托斯和另外幾位的允許——因?yàn)椴斖兴故钦司樱麄円捕际钦司印氐竭@兒來(lái)，在凱撒的喪禮中說(shuō)幾句話。他是我的朋友，他對(duì)我是那么忠誠(chéng)公正；然而勃魯托斯卻說(shuō)他是有野心的，而勃魯托斯是一個(gè)正人君子。他曾經(jīng)帶許多俘虜回到羅馬來(lái)，他們的贖金都充實(shí)了公家的財(cái)庫(kù)，這可以說(shuō)是野心者的行徑嗎？窮苦的人哀哭的時(shí)候，凱撒曾經(jīng)為他們流淚，野心者是不應(yīng)當(dāng)這樣仁慈的，然而勃魯托斯卻說(shuō)他是有野心的，而勃魯托斯卻是一個(gè)正人君子。你們大家看見(jiàn)在盧柏克節(jié)的那天，我三次獻(xiàn)給他一頂王冠，他三次都回絕了，這難道是有野心嗎？然而勃魯托斯卻說(shuō)他是有野心的，而勃魯托斯的確實(shí)確是一個(gè)正人君子……安東尼擺出一個(gè)一個(gè)的事實(shí)，來(lái)謳歌凱撒的豐功偉績(jī)，一層一層地剝?nèi)ゲ斖兴股砩系漠?huà)皮，在場(chǎng)的市民開(kāi)場(chǎng)為安東尼的話打動(dòng)，覺(jué)得他說(shuō)得有道理，認(rèn)為凱撒死得冤枉。這時(shí)，安東尼不失時(shí)機(jī)地改變自己的被動(dòng)地位，由守變?yōu)楣?。他拿出一張羊皮紙，那是凱撒的遺囑。在宣讀遺囑前，他走下講壇，叫在場(chǎng)的市民圍繞在凱撒的尸體四周。他揭起凱撒尸體上的外套，把劍刺的洞孔指給大家看，當(dāng)他指到勃魯托斯刺的傷口時(shí)，他說(shuō)：好一個(gè)心愛(ài)的勃魯托斯，凱撒的安琪兒！啊，這是最無(wú)情的一擊！這是刺穿心臟的一劍！挨了這一劍，偉大的凱撒就蒙著臉倒下了！……殘酷的叛徒卻在我們頭上耀武揚(yáng)威……安東尼的話音剛落，講壇四周呼聲四起，“燒掉勃魯托斯的房子！”“*陰謀者！”于是，安東尼開(kāi)場(chǎng)宣讀凱撒的遺囑，對(duì)勃魯托斯發(fā)出最后的一擊：他給每一個(gè)羅馬市民七十五德拉馬克。而且，他還把臺(tái)伯河這一邊他的花圃和果園贈(zèng)給你們，永遠(yuǎn)成為你們世襲的產(chǎn)業(yè)，供你們自由漫步和游息之用。這樣一個(gè)凱撒，幾時(shí)才會(huì)有第二個(gè)同樣的人？市民們?cè)僖猜?tīng)不下去了。他們?cè)谑袌?chǎng)上奔跑，抓起凳子、桌子，堆成了一座火葬柴堆。他們把凱撒的尸體放在上面，在柴堆上點(diǎn)著了火。當(dāng)柴堆燒旺時(shí)，他們抽出燃燒著的木頭，向陰謀者的房子沖去。這時(shí)，勃魯托斯等陰謀者在得到警告后已早就倉(cāng)皇逃出城外。安東尼的演說(shuō)徹底征服了與他意見(jiàn)相左的聽(tīng)眾。他的成功，與他演講時(shí)運(yùn)用了先退后進(jìn)、變守為攻的技巧是分不開(kāi)的。三、因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)共鳴要使聽(tīng)眾心服口服，你在演講時(shí)不可違犯聽(tīng)眾的意愿，采取逼迫，甚至是威脅的手段要聽(tīng)眾承受你的觀點(diǎn)。你應(yīng)當(dāng)牢記在心的是，只有當(dāng)你的觀點(diǎn)可以引起聽(tīng)眾感情共鳴時(shí)，你的觀點(diǎn)才容易為聽(tīng)眾所承受。思想家、作家及詩(shī)人愛(ài)默生曾經(jīng)講述過(guò)的一個(gè)故事對(duì)演講者來(lái)說(shuō)是不無(wú)啟迪的。有一個(gè)身強(qiáng)體壯的男孩試圖將一頭牛趕往牲口棚。他用盡渾身力氣推它，不停地用鞭子抽打它，大聲吆喝它，然而牛站在那兒就是不肯動(dòng)。一位擠牛奶的女工見(jiàn)狀，走上前來(lái)。她深知牛的飲食習(xí)慣。她把一根手指伸進(jìn)牛的嘴里，很征服地將它牽到了牲口棚里。原來(lái)，她從牛的角度考慮問(wèn)題，盡力讓自己的行為符合它的習(xí)性，對(duì)它產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力。掌握了這一點(diǎn)，她想把牛牽到哪里就能牽到哪里。這那么故事告訴我們，演講時(shí)你應(yīng)當(dāng)設(shè)法使自己的觀點(diǎn)吸引聽(tīng)眾，激發(fā)他去同意你而不是反對(duì)你的愿望。一旦你尊重了他的觀點(diǎn)，那么你接著便可以漸漸地構(gòu)筑你自己的觀點(diǎn)。那么，演講時(shí)該怎樣構(gòu)筑你自己的觀點(diǎn)呢？你應(yīng)當(dāng)讓它對(duì)聽(tīng)眾有感染力——正如放進(jìn)牛口中的手指一樣。聽(tīng)眾承受你的演講，是因?yàn)樗X(jué)得你的觀點(diǎn)對(duì)他有價(jià)值，有幫助。而且，只要你能向聽(tīng)眾說(shuō)明你思想開(kāi)闊，尊重他的觀點(diǎn)，能替他著想，你就能在聽(tīng)眾中產(chǎn)生共鳴，并與他建立起一種融洽的關(guān)系。只有這樣，他才會(huì)樂(lè)意讓你“牽”著而承受你的觀點(diǎn)。做到了這一步，你便可順利地開(kāi)場(chǎng)向聽(tīng)眾灌輸你的觀點(diǎn)。四、權(quán)衡利弊，以理服人要想征服聽(tīng)眾，老練的演講者知道不能急于求成。正如瑪克·安東尼那樣，他知道要耐心而慎重地朝自己的目的前進(jìn)，而不感情用事。下面就讓我們看看該怎樣恰當(dāng)運(yùn)用這一技巧。假設(shè)，你要發(fā)表一個(gè)演說(shuō)，號(hào)召建立一所新學(xué)校。那些有小孩在上學(xué)的家長(zhǎng)有望支持你，你的困難會(huì)來(lái)自那些沒(méi)有小孩在上學(xué)的納稅者。他們要么是沒(méi)有小孩；要么是小孩已長(zhǎng)大成人，不用上學(xué)；要么是已把小孩送往了私立學(xué)校。要使沒(méi)有小孩上學(xué)的家長(zhǎng)支持你，方法之一是“劃分陣營(yíng)”，即把同意建校的人當(dāng)成朋友，把不同意的當(dāng)成對(duì)手，甚至是敵人對(duì)待。在現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)人們間的意見(jiàn)不一時(shí)這種可悲的做法又確實(shí)通常發(fā)生。在這條路上，到處是誤解、疑心、對(duì)抗和沖突，萬(wàn)一走向極端，它能像當(dāng)年美國(guó)南北方在種族隔離問(wèn)題上所產(chǎn)生沖突那樣，給人留下深深的裂痕。假如你也實(shí)行“劃分陣營(yíng)”的方法，沖突定會(huì)發(fā)生。朋友可能會(huì)和朋友吵；各種組織也可能會(huì)互相指責(zé)。當(dāng)然，有小孩上學(xué)的父母有可能會(huì)投你一票，但是你卻似乎不大可能再得到其別人的支持。毫無(wú)疑問(wèn)，這是一條死路。如今，讓我們?cè)囈辉嚵硪粭l路子，即權(quán)衡利弊，以理服人。我們可以通過(guò)分析^p建校的利與弊，得與失，對(duì)不同意建校的納稅者曉以利害，讓他們改變立場(chǎng)，擁護(hù)你。我們知道，一旦你提出了建校的主張，所有的投票者便會(huì)有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地在心里進(jìn)展掂量，在天平的一端，是改善受教育的時(shí)機(jī)；在天平的另一端，是納稅。對(duì)于我們中的任何人來(lái)說(shuō)，納稅本來(lái)就是件令人頭痛的事，因此我們不會(huì)太樂(lè)意把砝碼加在改善教育時(shí)機(jī)的一端。然而，我們中的每一個(gè)人也都希望我們的后代能承受良好的教育，對(duì)有的人來(lái)說(shuō)這尤其顯得緊迫與重要。因此，盡管不少人會(huì)把砝碼放在納稅的一頭，但是經(jīng)過(guò)權(quán)衡和比擬絕大多數(shù)人還是會(huì)傾向于改善教育時(shí)機(jī)。這樣，我們真正的挑戰(zhàn)便是如何才能增加改善教育時(shí)機(jī)一端的重量。演講時(shí)，重點(diǎn)目的應(yīng)放在那些不同意建校的人的身上，在對(duì)他們表示理解的同時(shí)，著重向他們說(shuō)明建校的緊迫性和必要性，逐漸引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)向支持你。例如，你可以說(shuō)：“要是你走進(jìn)如今的學(xué)校去看一看，展如今你眼前的將是怎樣一副景象呢？教室擁擠，體育館人滿(mǎn)為患，實(shí)驗(yàn)室里設(shè)備簡(jiǎn)陋……建立一所新的學(xué)校已刻不容緩，因?yàn)槲覀兌枷Ｍ覀兊淖优艿降慕逃币陨衔覀冇懻摿苏嬲f(shuō)服聽(tīng)眾的幾種技巧。事實(shí)上，只有當(dāng)你真正相信你自己的觀點(diǎn)時(shí)，你才能談得上真正去說(shuō)服你的聽(tīng)眾。而且，除非你真正感到你的演講對(duì)聽(tīng)眾有用，否那么你不可能真正使你的觀點(diǎn)吸引聽(tīng)眾；除非你能真正充分意識(shí)到任何問(wèn)題都有兩個(gè)對(duì)立面，任何通情達(dá)理的人都會(huì)選擇其中的一面，否那么你不可能真正說(shuō)服你的聽(tīng)眾；除非你真正心胸開(kāi)闊，無(wú)偏見(jiàn)，否那么你不可能真正說(shuō)服你的聽(tīng)眾；除非，你的情感是真正誠(chéng)摯的，你的演講引發(fā)了聽(tīng)眾的共鳴，否那么，你就不可能真正說(shuō)服你的聽(tīng)眾。演講技巧:教你如何提升演講才能一：把握一切上臺(tái)講話的時(shí)機(jī)二：開(kāi)個(gè)好頭1：用故事或幽默開(kāi)頭2：利用道具開(kāi)頭3：利用提問(wèn)開(kāi)頭4：利用新聞開(kāi)頭5：利用名人、開(kāi)頭6：利用切身利益開(kāi)頭7：利用贊揚(yáng)開(kāi)頭三：注意發(fā)言的場(chǎng)合四：注意你的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速講話每分鐘不超過(guò)120字防止口頭禪五：臨場(chǎng)應(yīng)變六：充分的準(zhǔn)備1：明確演講的目的2：理解聽(tīng)眾3：列提綱*列提綱的方法：1：曼陀螺筆記法2：富蘭克林發(fā)*道具演講方法1：推出道具2：講解道具3：過(guò)度到主題4：進(jìn)入主題5：再回到道具演講技巧：演講如何說(shuō)服聽(tīng)眾方法一、有的放矢，迂回出擊當(dāng)你的演講有可能引起爭(zhēng)議時(shí)，找準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)耐緩斤@得特別重要。途徑不對(duì)頭，就有可能導(dǎo)致聽(tīng)者的敵對(duì)情緒，不等你的話出口，你早已注定要立于失敗的境地。路子選對(duì)了，你便能充分說(shuō)服聽(tīng)者。這是一門(mén)最難掌握也是最有價(jià)值的交際藝術(shù)。首先，你應(yīng)當(dāng)理解你的聽(tīng)眾。一般來(lái)說(shuō)，演講的聽(tīng)眾可以粗略地劃分為三大類(lèi)型。有的聽(tīng)眾與你持有一樣的觀點(diǎn)；有的聽(tīng)眾猶豫不決，處在觀望之中；有的與你的觀點(diǎn)相對(duì)。那些同意你觀點(diǎn)的聽(tīng)眾用不著你花力氣去說(shuō)服；那些猶豫不決的聽(tīng)眾有可能被你清楚明了、令人信服的演講改變立場(chǎng)。你面臨的真正挑戰(zhàn)無(wú)疑來(lái)自最后一類(lèi)聽(tīng)眾，因此你必須開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)法讓這局部人放棄自己的觀點(diǎn)，站到你這邊來(lái)。然而，改變一個(gè)人的立場(chǎng)從來(lái)就是相當(dāng)精細(xì)的工作。我們知道，誰(shuí)都擁有自己引以為豪的觀點(diǎn)。它們要么是經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)與經(jīng)歷積累而形成的，要么是擁有根深蒂固的情感根基。我們小時(shí)候在母親懷抱里學(xué)到的那些知識(shí)會(huì)深深地扎根于我們的個(gè)性中。對(duì)于宗教、政治、民主及養(yǎng)兒育女等，大多數(shù)人都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。同時(shí)，一些陳舊的觀念使得我們很難對(duì)許多問(wèn)題保持冷靜而客觀的看法，而在別人眼中它們看上去那么像是一些偏見(jiàn)。但是，只要真正是我們自己的觀點(diǎn)，我們就會(huì)認(rèn)為它們是完全合理和令人滿(mǎn)意的而抱住不放。正如溺愛(ài)孩子的父母不會(huì)輕易責(zé)備自己的小孩一樣，我們對(duì)自己那些“珍貴”的觀點(diǎn)也從來(lái)不大會(huì)看不順眼。假如你直截了當(dāng)?shù)孛鎸?duì)面攻擊一個(gè)人所擁有的“珍貴”觀點(diǎn)，他的反響與你批評(píng)他小孩的反響一樣，只能是反感。他會(huì)對(duì)你表示憤慨。他會(huì)全部武裝，保護(hù)自己，對(duì)付你說(shuō)的每一句話。他不但不會(huì)放棄自己的觀點(diǎn)，而且相反還會(huì)像溺愛(ài)小孩的父母把自己的小孩抱得更緊那樣，更加堅(jiān)守自己的立場(chǎng)。有關(guān)這一點(diǎn)，可以說(shuō)是放之四海皆準(zhǔn)的道理。由此看來(lái)，演講前你必須充分分析^p你的聽(tīng)眾，根據(jù)實(shí)際情況選擇途徑，把演講的重點(diǎn)放在那些猶豫不決、搖擺不定，尤其是與你意見(jiàn)相左的聽(tīng)眾身上，做到有的放矢。同時(shí)，你還必須正確面對(duì)聽(tīng)眾自己已有的觀點(diǎn)，不可因?yàn)樗鼈兣c你的觀點(diǎn)不一而開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地迎頭痛擊。二、先退后進(jìn)，變守為攻演講時(shí)，特別是當(dāng)你的觀點(diǎn)處于不利的境地，為了到達(dá)說(shuō)服聽(tīng)眾的目的，你不妨先有意識(shí)地退一步，肯定聽(tīng)眾的觀點(diǎn)有其合理性，然后在獲得聽(tīng)眾信任的根底上再尋找時(shí)機(jī)，通過(guò)擺事實(shí)、講道理等方法巧妙地提出你的觀點(diǎn)，變退為進(jìn)，化守為攻，從而最終有力地說(shuō)服聽(tīng)眾。如何英語(yǔ)演講及演講技巧1.演講前的準(zhǔn)備準(zhǔn)備是搞好演講的前提。首先是要確立一個(gè)題目或一個(gè)話題。一般演講賽都分為命題演講和即興演講。如要進(jìn)展演講比賽那么必須對(duì)各個(gè)方面加以準(zhǔn)備：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等，找好立意點(diǎn)，擬定題目，如政治方面的演講主題：municationi.e.beatingaroundthebush；說(shuō)話繞彎子，不切中主題；hopliment；稱(chēng)贊一下聽(tīng)眾；toe；引用名人名言；touseunusualstatistics；使用一些不平常的數(shù)據(jù)；toasktheaudienceachallengingquestion；問(wèn)觀眾一個(gè)挑戰(zhàn)性的問(wèn)題；toshopersontoperson,andpausetenervousnessisbreatheindeepandbreatheoutsloyourhead;手抬起并與頭成四十五度角，優(yōu)雅地用手勢(shì)表示出數(shù)字；toemphasizephysicalsizesuchaslength,width,holdyourhandsoutinfrontyouwidelyaparttomovethemupanddown.假如想要強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)度尺寸的大小，將兩手伸向前方，盡量分開(kāi)，并上下挪動(dòng)。演講技巧如何說(shuō)服聽(tīng)眾方法熱門(mén)演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭要改變一個(gè)人的思想觀點(diǎn)可以說(shuō)是世界上最困難的事情之一，然而演講者又通常不得不對(duì)付這個(gè)棘手的問(wèn)題。面對(duì)聽(tīng)眾，那些精明的演講者總能做到小心慎重、畢恭畢敬，他們既能充分尊重聽(tīng)眾的觀點(diǎn)，又能巧妙而又有條不紊地照原定方案說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，打動(dòng)聽(tīng)眾，促使他們主動(dòng)承受演講，讓他們心悅誠(chéng)服。那么，演講時(shí)該怎樣運(yùn)用這些技巧呢？一、有的放矢，迂回出擊當(dāng)你的演講有可能引起爭(zhēng)議時(shí)，找準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)耐緩斤@得特別重要。途徑不對(duì)頭，就有可能導(dǎo)致聽(tīng)者的敵對(duì)情緒，不等你的話出口，你早已注定要立于失敗的境地。路子選對(duì)了，你便能充分說(shuō)服聽(tīng)者。這是一門(mén)最難掌握也是最有價(jià)值的交際藝術(shù)。首先，你應(yīng)當(dāng)理解你的聽(tīng)眾。一般來(lái)說(shuō)，演講的聽(tīng)眾可以粗略地劃分為三大類(lèi)型。有的聽(tīng)眾與你持有一樣的觀點(diǎn)；有的聽(tīng)眾猶豫不決，處在觀望之中；有的與你的觀點(diǎn)相對(duì)。那些同意你觀點(diǎn)的聽(tīng)眾用不著你花力氣去說(shuō)服；那些猶豫不決的聽(tīng)眾有可能被你清楚明了、令人信服的演講改變立場(chǎng)。你面臨的真正挑戰(zhàn)無(wú)疑來(lái)自最后一類(lèi)聽(tīng)眾，因此你必須開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)法讓這局部人放棄自己的觀點(diǎn)，站到你這邊來(lái)。然而，改變一個(gè)人的立場(chǎng)從來(lái)就是相當(dāng)精細(xì)的工作。我們知道，誰(shuí)都擁有自己引以為豪的觀點(diǎn)。它們要么是經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)與經(jīng)歷積累而形成的，要么是擁有根深蒂固的情感根基。我們小時(shí)候在母親懷抱里學(xué)到的那些知識(shí)會(huì)深深地扎根于我們的個(gè)性中。對(duì)于宗教、政治、民主及養(yǎng)兒育女等，大多數(shù)人都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。同時(shí)，一些陳舊的觀念使得我們很難對(duì)許多問(wèn)題保持冷靜而客觀的看法，而在別人眼中它們看上去那么像是一些偏見(jiàn)。但是，只要真正是我們自己的觀點(diǎn)，我們就會(huì)認(rèn)為它們是完全合理和令人滿(mǎn)意的而抱住不放。正如溺愛(ài)孩子的父母不會(huì)輕易責(zé)備自己的小孩一樣，我們對(duì)自己那些“珍貴”的觀點(diǎn)也從來(lái)不大會(huì)看不順眼。假如你直截了當(dāng)?shù)孛鎸?duì)面攻擊一個(gè)人所擁有的“珍貴”觀點(diǎn)，他的反響與你批評(píng)他小孩的反響一樣，只能是反感。他會(huì)對(duì)你表示憤慨。他會(huì)全部武裝，保護(hù)自己，對(duì)付你說(shuō)的每一句話。他不但不會(huì)放棄自己的觀點(diǎn)，而且相反還會(huì)像溺愛(ài)小孩的父母把自己的小孩抱得更緊那樣，更加堅(jiān)守自己的立場(chǎng)。有關(guān)這一點(diǎn)，可以說(shuō)是放之四海皆準(zhǔn)的道理。由此看來(lái)，演講前你必須充分分析^p你的聽(tīng)眾，根據(jù)實(shí)際情況選擇途徑，把演講的重點(diǎn)放在那些猶豫不決、搖擺不定，尤其是與你意見(jiàn)相左的聽(tīng)眾身上，做到有的放矢。同時(shí)，你還必須正確面對(duì)聽(tīng)眾自己已有的觀點(diǎn)，不可因?yàn)樗鼈兣c你的觀點(diǎn)不一而開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地迎頭痛擊。二、先退后進(jìn)，變守為攻演講時(shí)，特別是當(dāng)你的觀點(diǎn)處于不利的境地，為了到達(dá)說(shuō)服聽(tīng)眾的目的，你不妨先有意識(shí)地退一步，肯定聽(tīng)眾的觀點(diǎn)有其合理性，然后在獲得聽(tīng)眾信任的根底上再尋找時(shí)機(jī)，通過(guò)擺事實(shí)、講道理等方法巧妙地提出你的觀點(diǎn)，變退為進(jìn)，化守為攻，從而最終有力地說(shuō)服聽(tīng)眾。在《裘利斯·凱撒》一劇中，戲劇大師莎士比亞為我們描繪了一個(gè)極好的例子。公元前44年3月15日，羅馬統(tǒng)帥裘利斯·凱撒在元老院被羅馬元老貴族刺殺，為首的是深受他信任的勃魯托斯。作為主謀，勃魯托斯做了惡人還先告狀。他跑到街上公共講壇上，大談殺死凱撒的必要性，竭力為自己開(kāi)脫罪責(zé)；同時(shí)，又信誓旦旦地把自己裝扮成正人君子的模樣。聽(tīng)了勃魯托斯的演講，群情沸騰了，他們認(rèn)為殺死凱撒是件大快人心的事，勃魯托斯為民除害是英雄。請(qǐng)看此時(shí)瑪克·安東尼是怎樣說(shuō)服聽(tīng)眾讓聽(tīng)眾承受他的觀點(diǎn)的。面對(duì)勃魯托斯蠱惑人心的演說(shuō)，面對(duì)群情激憤、不明真相的市民，安東尼心里清楚，在此時(shí)此地，他既不能馬上歌頌凱撒又不能一上講壇就立即攻擊勃魯托斯。于是，他開(kāi)場(chǎng)便說(shuō)：“我是來(lái)埋藏凱撒，不是來(lái)贊美他?！苯又?，他又開(kāi)場(chǎng)贊揚(yáng)勃魯托斯，稱(chēng)他為“尊貴的勃魯托斯”“正人君子”。這樣的話無(wú)疑合適當(dāng)時(shí)的氣氛，不會(huì)引起聽(tīng)眾的反感而遭到他們的反對(duì)