2023年五年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?五年級(jí)數(shù)學(xué)?教研活動(dòng)總?結(jié)時(shí)光流?逝，一個(gè)緊?張有序、充?實(shí)奮進(jìn)的學(xué)?期即將結(jié)束?。一學(xué)期來(lái)?，我們五年?級(jí)數(shù)學(xué)教研?組的全體教?師認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校教研計(jì)?劃，立足課?堂、以實(shí)施?新課標(biāo)和全?面提高教學(xué)?質(zhì)量為目標(biāo)?，以提高教?學(xué)實(shí)效，切?實(shí)減輕學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)為?重點(diǎn)，深入?開(kāi)展教學(xué)研?究，并在校?領(lǐng)導(dǎo)的大力?支持和幫助?下，我們加?強(qiáng)教研力度?，以課堂教?學(xué)改革為切?入點(diǎn)，以促?進(jìn)學(xué)生生動(dòng)?活潑地學(xué)習(xí)?為方向，努?力提高課堂?教學(xué)效率，?切實(shí)提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，順利完成?了各項(xiàng)工作?，現(xiàn)從以下?兩方面總結(jié)?如下：一?、把本職工?作看成是一?種事業(yè)，而?不是一種職?業(yè)1、事?業(yè)是今天干?了明天還想?干，而職業(yè)?是今天干了?明天還得干?，把本職工?作看成是一?種事業(yè)，就?會(huì)盡心努力?干好，因?yàn)?事業(yè)是自己?喜歡的。我?組教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)了《新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，了解新課?程目標(biāo)、課?程結(jié)構(gòu)、課?程內(nèi)容、課?程實(shí)施建議?等方面的變?化，準(zhǔn)確理?解變化所體?現(xiàn)的課程設(shè)?計(jì)理念和課?程價(jià)值，樹(shù)?立與之相適?應(yīng)的課程觀?、教學(xué)觀、?學(xué)生觀、質(zhì)?量觀、評(píng)價(jià)?觀。還學(xué)習(xí)?了有關(guān)教育?教學(xué)書(shū)籍刊?物，進(jìn)一步?領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)?的精神實(shí)質(zhì)?，努力使我?們?cè)谌粘?shù)?學(xué)教學(xué)中加?強(qiáng)實(shí)踐感悟?，切實(shí)轉(zhuǎn)變?教育觀念、?教學(xué)行為。?每月按時(shí)完?成教育隨筆?、教學(xué)反思?至少各__?_篇，上傳?博文每月_?__篇，并?積極參加學(xué)?校___的?新課標(biāo)測(cè)試?，均取得較?好的成績(jī)，?把學(xué)到的有?關(guān)理論真正?用到教學(xué)工?作中去。?2、在教學(xué)?業(yè)務(wù)提高的?同時(shí)，強(qiáng)化?常規(guī)管理，?優(yōu)化課堂教?學(xué)。本期，?我們堅(jiān)持加?強(qiáng)“四要”?：要有具體?的備課活動(dòng)?計(jì)劃；要在?大家共同努?力下進(jìn)行_?__備課；?各組員在備?課組內(nèi)要有?明確分工；?要有具體的?教研記錄。?并做到“三?個(gè)堅(jiān)持”：?堅(jiān)持每周聽(tīng)?課不少于_?__節(jié)，組?員不少于_?__節(jié)；堅(jiān)?持利用周教?研時(shí)間匯總?聽(tīng)課情況，?進(jìn)行___?點(diǎn)評(píng)；堅(jiān)持?進(jìn)行“月質(zhì)?量跟蹤診斷?”。使大家?共同提高，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量。?3、重視課?堂教學(xué)，人?人上公開(kāi)課?，不斷相互?聽(tīng)評(píng)課，以?便取長(zhǎng)補(bǔ)短?，共享教學(xué)?資源，不斷?反思、不斷?進(jìn)步，優(yōu)化?課堂教學(xué)過(guò)?程，突出五?個(gè)重點(diǎn)：即?把備課的重?點(diǎn)放在對(duì)學(xué)?生的了解和?分析上；把?教的重點(diǎn)放?在學(xué)生學(xué)習(xí)?方法指導(dǎo)上?；把改的重?點(diǎn)放在對(duì)學(xué)?生分層要求?、分類提高?上；把導(dǎo)的?重點(diǎn)放在學(xué)?生心理、思?維的疏導(dǎo)上?；把評(píng)價(jià)的?重點(diǎn)放在學(xué)?生自學(xué)能力?和創(chuàng)新能力?的培養(yǎng)上。?還要認(rèn)真落?實(shí)“四精”?：即備課精?、講課精、?批改作業(yè)精?、輔導(dǎo)精。?落實(shí)“四點(diǎn)?”：即重點(diǎn)?、難點(diǎn)、指?導(dǎo)點(diǎn)、發(fā)展?能力點(diǎn)。?4、搞好課?題研究：以?個(gè)人課題“?改革課堂教?學(xué)，減輕學(xué)?生課業(yè)負(fù)擔(dān)?的研究”為?主題，與年?級(jí)組課題研?究活動(dòng)相結(jié)?合，分階段?進(jìn)行研究匯?報(bào)活動(dòng)，積?極申報(bào)了“?減輕小學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)的?方法和有效?途徑的研究?”，并積極?開(kāi)展研究活?動(dòng)，是本項(xiàng)?課題研究有?計(jì)劃、有落?實(shí)、有成效?、有總結(jié)。?5、從研?究學(xué)生學(xué)情?、遵循學(xué)生?的認(rèn)知規(guī)律?入手，規(guī)范?學(xué)案的設(shè)計(jì)?與操作，提?升我們應(yīng)用?學(xué)案的能力?，做到無(wú)學(xué)?案不進(jìn)課堂?，促進(jìn)教師?專業(yè)發(fā)展，?引領(lǐng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展。在?電子備課系?統(tǒng)下，發(fā)揮?教研團(tuán)隊(duì)的?力量，在個(gè)?人主備、_?__備課的?前提下形成?個(gè)性化的設(shè)?計(jì)方案，以?___共享?。在培優(yōu)輔?困方面堅(jiān)持?做到“七定?”：即定對(duì)?象、定時(shí)間?、定任務(wù)、?定計(jì)劃、定?內(nèi)容、定措?施、定目標(biāo)?。輔導(dǎo)學(xué)困?生時(shí)努力做?到“三要”?：要深入了?解、要真誠(chéng)?尊重、要培?養(yǎng)自信；還?要做到“三?不”：思想?上不歧視、?感情上不厭?惡、態(tài)度上?不粗暴。落?實(shí)教學(xué)管理?，加強(qiáng)學(xué)生?作業(yè)建設(shè)，?規(guī)范作業(yè)設(shè)?計(jì)與實(shí)施，?提高作業(yè)效?益，有效控?制學(xué)生學(xué)習(xí)?知識(shí)的負(fù)積?累，確保教?學(xué)質(zhì)量的全?面提升。?二、團(tuán)結(jié)一?心，共同搞?好教育工作?工作中，?把學(xué)校當(dāng)成?一個(gè)大家庭?，學(xué)校的每?件事情就是?我們每位成?員的事情，?無(wú)論哪項(xiàng)工?作都要任勞?任怨、無(wú)怨?無(wú)悔去干好?，當(dāng)成咱自?家的事努力?做好，樹(shù)立?“家庭無(wú)小?事、事事有?人干”的思?想意識(shí)。同?時(shí)還把同事?當(dāng)成兄弟姐?妹一樣對(duì)待?，互相團(tuán)結(jié)?、互相幫助?，若有什么?心事組內(nèi)解?決。在學(xué)校?的精心__?_與帶動(dòng)下?，一“幫帶?活動(dòng)”為契?機(jī)與平臺(tái)，?幫帶雙方都?能以真誠(chéng)、?真心、用心?進(jìn)行各方面?工作的順利?進(jìn)行。為使?每位家庭成?員專業(yè)成長(zhǎng)?，力爭(zhēng)做到?“六個(gè)一”?：每日一課?精品?課，每日一?思教?學(xué)反思，每?日一讀--?-讀教育理?論，每日一?練三?字一畫(huà)，每?日一記--?-教育隨筆?，每日一文?上傳?博文，堅(jiān)持?“學(xué)習(xí)、工?作、反思”?為一體，促?進(jìn)各位成員?的專業(yè)成長(zhǎng)?。同時(shí)，?按時(shí)按質(zhì)按?量搞好社團(tuán)?活動(dòng)，做到?有計(jì)劃、有?活動(dòng)方案、?有教案、有?活動(dòng)記錄，?保證孩子們?有自己喜愛(ài)?的特長(zhǎng)。為?了使學(xué)生把?學(xué)到的數(shù)學(xué)?知識(shí)用到實(shí)?際生活中，?我們商討從?本學(xué)期開(kāi)始?要求學(xué)生堅(jiān)?持寫數(shù)學(xué)日?記每?大周兩篇，?我組成員探?討了如何寫?數(shù)學(xué)日記，?相互學(xué)習(xí)、?相互促進(jìn)，?確保達(dá)到學(xué)?數(shù)學(xué)、用數(shù)?學(xué)之目的，?讓孩子們充?分體驗(yàn)學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的價(jià)值?，我們也深?深感到學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的興?趣有所提高?了，徹底改?變了數(shù)學(xué)知?識(shí)的乏味，?真正意識(shí)到?數(shù)學(xué)生活、?數(shù)學(xué)知識(shí)用?于實(shí)際生活?。在我們?組內(nèi)形成了?團(tuán)結(jié)一心、?開(kāi)心生活、?快樂(lè)工作的?人生態(tài)度，?進(jìn)一步明白?了“吃虧是??！钡恼芾?，工作中吃?虧不算虧，?而使自己得?到了更多鍛?煉和成長(zhǎng)的?機(jī)會(huì)，凈化?的心靈得到?了升華，工?作能力也得?到了提高。?我們將在?今后工作中?一如既往共?同維護(hù)好這?個(gè)大家庭，?高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)?要求、勤鉆?研、敢創(chuàng)新?，認(rèn)真做好?做實(shí)每一件?事，使每位?成員各方面?能力得到提?高，我們的?大家庭越來(lái)?越興旺！?五年級(jí)數(shù)學(xué)?教研活動(dòng)總?結(jié)（二）?本學(xué)期，我?們數(shù)學(xué)教研?組在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心指?導(dǎo)下，在全?體數(shù)學(xué)教師?的共同努力?下，全組教?師堅(jiān)持教育?、教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)，積?極開(kāi)展各項(xiàng)?教研活動(dòng)，?很好地完成?了既定的工?作計(jì)劃，在?諸多方面取?得了一定的?成績(jī)，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、堅(jiān)持理?論學(xué)習(xí)，努?力提高全組?教師的教學(xué)?水平為提?高全組數(shù)學(xué)?教師的素質(zhì)?，本學(xué)期我?們認(rèn)真學(xué)習(xí)?了\數(shù)學(xué)新?課程標(biāo)準(zhǔn)\?中小學(xué)數(shù)學(xué)?\小學(xué)數(shù)學(xué)?教師\等學(xué)?科刊物，了?解教研教改?信息。一學(xué)?期來(lái)，開(kāi)展?了轟轟烈烈?的教學(xué)教研?活動(dòng)。積極?參加學(xué)校教?研，組內(nèi)教?研、組內(nèi)聽(tīng)?課、教研組?內(nèi)的小課題?研究等，組?內(nèi)李英霞老?師師外出聽(tīng)?課、學(xué)習(xí)，?回來(lái)之后及?時(shí)交流心得?體會(huì)。形式?多樣，效果?實(shí)在。二?、積極開(kāi)展?教研活動(dòng)?1、開(kāi)學(xué)初?我們組全體?教師___?教研制定出?本學(xué)期總的?教學(xué)計(jì)劃，?然后協(xié)調(diào)確?定在一個(gè)學(xué)?期中每周一?次的教研組?活動(dòng)計(jì)劃，?并公布，使?老師們做到?心中有數(shù)，?及時(shí)準(zhǔn)備。?教研活動(dòng)的?內(nèi)容主要是?圍繞如何提?高課堂教學(xué)?效率、如何?搞好課題研?究為主題。?此外我們數(shù)?學(xué)教研組教?師十分重視?聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)?，積極參加?學(xué)校的聽(tīng)評(píng)?課活動(dòng)。輪?到自己講課?課前認(rèn)真?zhèn)?課，設(shè)計(jì)教?案，組內(nèi)教?師互相切磋?。聽(tīng)課后認(rèn)?真評(píng)課。如?教學(xué)內(nèi)容安?排是否恰當(dāng)?，難點(diǎn)是否?突破，教法?是否得當(dāng)，?教學(xué)手段的?使用，教學(xué)?思想、方法?的滲透，是?否符合素質(zhì)?教育的要求?，教師的教?學(xué)基本功等?方面進(jìn)行中?肯，全面的?評(píng)論、探討?。聽(tīng)評(píng)課活?動(dòng)有效地促?進(jìn)了教學(xué)水?平的提高。?2、加強(qiáng)?___備課?。本學(xué)期?，每節(jié)課我?們都努力做?到先周備課?，課前討論?確定每節(jié)課?的重點(diǎn)、難?點(diǎn)，教材的?處理辦法、?突破難點(diǎn)的?好方法以及?教學(xué)中應(yīng)注?意的問(wèn)題。?___制作?課件，__?_確定出最?佳教學(xué)方案?。課后及時(shí)?交流反思教?學(xué)中出現(xiàn)的?問(wèn)題及改進(jìn)?措施。在復(fù)?習(xí)階段，我?們教研組的?幾位教師_?__討論，?制定了切實(shí)?可行的復(fù)習(xí)?計(jì)劃，合理?分工出試卷?。3、加?強(qiáng)多媒體課?件制作的培?訓(xùn)本學(xué)期?，我們學(xué)校?的每個(gè)班級(jí)?都___了?多媒體。為?了最大的發(fā)?揮多媒體的?作用，首先?，利用教研?活動(dòng)時(shí)間，?對(duì)教師們進(jìn)?行培訓(xùn)，然?后把本冊(cè)教?材的每一課?題分給老師?們做課件。?我們組的老?師，一般都?是提前兩天?把課件做好?，拷貝到辦?公室的電腦?上，其他老?師再根據(jù)自?己的教學(xué)風(fēng)?格進(jìn)行修改?，以便上課?使用。一學(xué)?期下來(lái)，我?們五年級(jí)數(shù)?學(xué)上冊(cè)的課?件已全部制?作完畢，并?且質(zhì)量也比?較高。三?、改進(jìn)教學(xué)?手段，提高?課堂教學(xué)效?益了解學(xué)?生的認(rèn)知水?平，查找資?料，充分利?用《導(dǎo)教案?》，精心備?課，努力創(chuàng)?設(shè)寬松愉悅?的學(xué)習(xí)氛圍?，激發(fā)興趣?，教給了學(xué)?生知識(shí)，更?___了他?們求知、合?作、競(jìng)爭(zhēng)，?培養(yǎng)了學(xué)生?正確的學(xué)習(xí)?態(tài)度和良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?及方法。切?實(shí)抓好單元?過(guò)關(guān)及期中?質(zhì)量檢測(cè)，?真正將考試?作為促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?、促進(jìn)教師?提高改進(jìn)教?學(xué)的手段，?對(duì)本班前后?___名學(xué)?生跟蹤調(diào)研?，細(xì)致分析?卷面，分析?每位學(xué)生的?情況，找準(zhǔn)?今后教學(xué)的?切入點(diǎn)，查?漏補(bǔ)缺，培?優(yōu)輔差，立?足課堂，夯?實(shí)雙基。沒(méi)?上完一節(jié)課?或一個(gè)課題?或一個(gè)單元?，老師們都?要寫出反思?，以便在今?后的教學(xué)中?不斷改進(jìn)教?學(xué)方法。?當(dāng)然，我們?的工作還有?很多不足之?處。望學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)給以指?正。五年?級(jí)數(shù)學(xué)教研?活動(dòng)總結(jié)（?三）一個(gè)?學(xué)期來(lái)，本?教研組在校?領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)?帶動(dòng)下，全?組教師堅(jiān)持?教育、教學(xué)?理論的學(xué)習(xí)?，積極參加?各項(xiàng)教研活?動(dòng)和探索課?堂教學(xué)新模?式，認(rèn)真學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育教學(xué)理論?和新的課程?標(biāo)準(zhǔn)，完善?和改進(jìn)教學(xué)?方法和手段?，為提高我?校的數(shù)學(xué)教?學(xué)質(zhì)量做出?了一定的貢?獻(xiàn)。一、?堅(jiān)持理論學(xué)?習(xí)，促進(jìn)教?師素質(zhì)的提?高教師如?果不學(xué)習(xí)，?教研活動(dòng)就?會(huì)成為“無(wú)?本之木，無(wú)?源之水”。?教師專業(yè)化?是未來(lái)教育?發(fā)展的趨勢(shì)?，因此，本?學(xué)期本教研?組根據(jù)實(shí)際?情況，立足?校本，挖掘?校本資源，?有計(jì)劃、有?步驟進(jìn)行校?本培訓(xùn)，措?施得力，目?標(biāo)明確，形?式多樣。?___、_?__教師繼?續(xù)學(xué)習(xí)《國(guó)?家課程標(biāo)準(zhǔn)?》以及《課?程標(biāo)準(zhǔn)解讀?本》，更新?觀念，探討?新策略，利?用新方法_?__好課堂?教學(xué)，在實(shí)?踐中不斷提?高自身的素?質(zhì)，讓教師?從經(jīng)驗(yàn)型向?專業(yè)型、科?研型轉(zhuǎn)變。?2、為加?強(qiáng)修養(yǎng)，提?高素質(zhì)，我?們教研組利?用網(wǎng)絡(luò)資源?，學(xué)習(xí)本年?段的教材分?析和優(yōu)秀課?改案例，了?解教研課改?信息，善學(xué)?才能善研，?善研才能善?教，已成為?全組教師的?共識(shí)。二?、積極參加?和開(kāi)展教研?活動(dòng)本學(xué)?期我們組的?每位數(shù)學(xué)教?師都是課堂?教學(xué)的實(shí)踐?者，為保證?新課程的落?實(shí)，我們把?課堂教學(xué)作?為有利于學(xué)?生主動(dòng)探索?的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?環(huán)境，把學(xué)?生在獲得知?識(shí)和技能的?同時(shí)，在情?感、態(tài)度價(jià)?值觀等方面?都能夠充分?發(fā)展作為教?學(xué)改革的基?本指導(dǎo)思想?，把數(shù)學(xué)教?學(xué)看成是師?生之間學(xué)生?之間交往互?動(dòng)，共同發(fā)?展的過(guò)程。?同時(shí)本組教?師能充分利?用各種教學(xué)?資源，創(chuàng)造?性地使用教?材，積極探?討，反復(fù)聽(tīng)?評(píng)，從研、?講、聽(tīng)、評(píng)?中推敲出精?彩的案例—?—《體積單?位》、《倒?數(shù)》。伍英?鳳老師執(zhí)教?的《體積單?位》一課，?榮獲鎮(zhèn)中青?年教師課堂?教學(xué)比賽二?等獎(jiǎng)。林春?暉老師執(zhí)教?的研討課《?倒數(shù)》受到?聽(tīng)課老師的?好評(píng)。三?、反思教學(xué)?，以創(chuàng)新求?發(fā)展除了?課前精心備?課，撰寫教?案，還在實(shí)?施以后趁記?憶猶新，回?顧、反思寫?下自己執(zhí)教?時(shí)的切身體?會(huì)或教學(xué)中?的問(wèn)題，記?下學(xué)生學(xué)習(xí)?中的閃光點(diǎn)?或困惑。為?以后的教學(xué)?積累了許多?有益的經(jīng)驗(yàn)?與啟示。我?們?cè)诳偨Y(jié)成?績(jī)的同時(shí)，?不斷反思教?學(xué)，以科研?促課改，以?創(chuàng)新求發(fā)展?，不斷地將?公開(kāi)課上的?精華延伸運(yùn)?用于日常教?學(xué)實(shí)踐，努?力處理好數(shù)?學(xué)教學(xué)與現(xiàn)?實(shí)生活的聯(lián)?系，努力處?理好應(yīng)用意?識(shí)與解決問(wèn)?題的重要性?，重視培養(yǎng)?學(xué)生應(yīng)用數(shù)?學(xué)的意識(shí)和?能力，重視?培養(yǎng)學(xué)生的?探究意識(shí)和?創(chuàng)新能力。?四、抓實(shí)?常規(guī)，保證?教育教學(xué)任?務(wù)全面完成?堅(jiān)持以教?學(xué)為中心，?強(qiáng)化管理，?進(jìn)一步規(guī)范?教學(xué)行為，?并力求常