2023年數(shù)學(xué)備課組工作個人總結(jié)

第8頁共8頁2023年?數(shù)學(xué)備課組?工作個人總?結(jié)本學(xué)期?在我校教研?室的的領(lǐng)導(dǎo)?下，校園領(lǐng)?導(dǎo)的精心安?排下，我們?數(shù)學(xué)教研組?___教師?用心地開展?了各項教育?教研活動。?加強(qiáng)教師校?本培訓(xùn)和校?本教研活動?，全面提高?教師專業(yè)素?質(zhì)。以提高?課堂教學(xué)為?核心，注重?課堂教學(xué)的?時效性，高?效性。從細(xì)?節(jié)抓起，為?了更好地做?好以后的教?研工作，現(xiàn)?就本學(xué)期教?研工作總結(jié)?如下：一?、開展課堂?教學(xué)展示活?動，把教學(xué)?研討帶進(jìn)課?堂。1.?校級優(yōu)質(zhì)課?評選、迎接?教學(xué)示范校?驗收活動。?本學(xué)期，?數(shù)學(xué)組圍繞?校園“首屆?校級優(yōu)質(zhì)課?評選活動”?，在公開、?公平、公正?的原則上評?選數(shù)學(xué)組優(yōu)?質(zhì)課并選報?校園教科室?。主要程序?是先由教師?自愿申報，?然后由根據(jù)?必須比例初?評推報，最?后是校園_?__專門人?員評審確定?。2.青?藍(lán)工程師徒?結(jié)對。結(jié)?合本組教師?的特點，我?組開展師徒?結(jié)對活動。?充分發(fā)揮骨?干教師的帶?動作用，以?經(jīng)驗帶動_?__，推動?原有骨干教?師更上層樓?，拉動年輕?教師迅速成?長。透過師?徒共同備課?，共同上課?等活動，提?高年輕老師?的業(yè)務(wù)水平?。加強(qiáng)對?青年教師的?培養(yǎng)和提高?，為青年教?師的發(fā)展創(chuàng)?造環(huán)境，給?中青年教師?帶給學(xué)習(xí)、?培訓(xùn)的機(jī)會?和展示的平?臺，透過年?級組骨干教?師“傳、幫?、帶”的方?式，一方面?到達(dá)教學(xué)相?長的目的，?另一方面使?青年教師盡?快成長我組?的學(xué)科帶頭?人，同時使?各位數(shù)學(xué)教?師養(yǎng)成同伴?互助的良好?習(xí)慣。對校?本教研活動?起到了推波?助瀾的作用?。二、研?讀新課標(biāo)，?踐行新理念?。1.以?“研讀新課?標(biāo)，踐行新?理念”為活?動重點，加?強(qiáng)我組教師?對《__版?小學(xué)數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn))》?的學(xué)習(xí)，不?斷提高課程?實施水平，?構(gòu)建綠色高?效課堂。利?用網(wǎng)絡(luò)平臺?，解讀《_?_版小學(xué)數(shù)?學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?》，并發(fā)表?學(xué)習(xí)感言，?并___“?學(xué)習(xí)新課標(biāo)?，踐行新理?念”征文活?動，評選優(yōu)?秀論文。?分散研修期?間，___?全組教師觀?看優(yōu)秀課例?視頻，以研?修課例引領(lǐng)?研修組打磨?優(yōu)秀課例。?磨課期間，?公開、公平?、公正選出?主講教師，?制定切實可?行的磨課計?劃。研修組?___選取?課題、制定?教案、修改?教案，聽課?、評課、撰?寫感言、磨?課總結(jié)等活?動。在全組?老師的努力?下，張亮執(zhí)?教的《兩三?位數(shù)乘兩位?數(shù)的估算》?課例被評為?濱城區(qū)優(yōu)秀?課例。三?、做新型的?創(chuàng)新教師蹲?下來、俯下?身子搞教研?___組?建項目組，?實事求是搞?教研。數(shù)?學(xué)組分高中?低學(xué)段分別?建設(shè)三個項?目組，每組?校園確定一?名教學(xué)骨干?作為組長，?組長自行選?取確定兩名?成員組成項?目組，一學(xué)?年調(diào)整更換?一次。我們?數(shù)學(xué)項目組?：低年級數(shù)?學(xué)組：胡國?靜、王小紅?;中高年級?數(shù)學(xué)組成員?：王海平、?王艷慧、劉?娟娟。2?.開展小課?題研討：每?個項目組確?定一個研究?專題，開展?行動研究，?__年__?月__日校?園成功召開?《小課題開?題》匯報會?，會上老師?交流研究設(shè)?想。我們數(shù)?學(xué)組的選題?是針對學(xué)生?改錯習(xí)慣的?養(yǎng)成。中高?年級的小課?題是：《我?的錯我來改?》的建立和?有效使用。?四、嚴(yán)謹(jǐn)?教學(xué)常規(guī)，?提升教學(xué)質(zhì)?量1.認(rèn)?真落實群眾?備課制度。?本學(xué)期我們?繼續(xù)實行群?眾備課，認(rèn)?真落實群眾?備課制度，?切實提高備?課質(zhì)量。主?備教師要把?握好教材的?重、難點和?知識間的內(nèi)?在聯(lián)系，創(chuàng)?造性地處理?好教材。廣?泛借鑒各種?優(yōu)秀教案，?根據(jù)我校學(xué)?生實際狀況?設(shè)計出優(yōu)秀?教案做好備?課和研討工?作，各位教?師要用心參?與群眾研討?，根據(jù)學(xué)生?實際狀況和?自己的教學(xué)?風(fēng)格進(jìn)行個?性化的修改?，寫出個性?化的二次備?課。課后及?時寫好教學(xué)?札記。尤?其抓好鞏固?練習(xí)課和整?理與復(fù)習(xí)的?教學(xué)設(shè)計。?強(qiáng)___師?不僅僅備出?書中僅有的?資料，而且?要創(chuàng)造性的?運用好教材?，練習(xí)的資?料要有密度?、坡度、層?次，適合好?中差三種學(xué)?生的不同學(xué)?習(xí)需要。每?月教導(dǎo)處檢?查教案、作?業(yè)一次，教?研組進(jìn)行抽?查，杜絕無?視進(jìn)度備課?和上課，先?上課后備課?現(xiàn)象，要求?教案具有實?效。要有板?書設(shè)計，要?有課后反思?，反思的資?料要有針對?性，便于彌?補今后課堂?教學(xué)的不足?。2.優(yōu)?化課堂教學(xué)?，強(qiáng)化質(zhì)量?意識。本學(xué)?期繼續(xù)把優(yōu)?化課堂教學(xué)?，重視教學(xué)?過程，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量，突出課?堂教學(xué)的時?效性作為我?組的重點工?作。注重課?堂教學(xué)的過?程管理，繼?續(xù)實行聽評?課活動。課?后檢查教案?，點評交流?，透過開展?聽課、評課?的研討活動?，教師們?nèi)?長補短，不?斷提升自己?的課堂教學(xué)?水平。3?.進(jìn)一步規(guī)?范學(xué)生作業(yè)?，力求提高?作業(yè)練習(xí)的?效能，作業(yè)?布置精心合?理，作業(yè)做?到批改準(zhǔn)確?，反饋糾錯?及時，適當(dāng)?批有鼓勵性?評語，持續(xù)?作業(yè)本整潔?，書寫規(guī)范?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的書?寫習(xí)慣。切?實減輕學(xué)生?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?。堅持每月?一次的學(xué)生?作業(yè)量化考?核檢查，期?末對學(xué)生作?業(yè)狀況進(jìn)行?量化積分。?___本?學(xué)期教師做?到了認(rèn)真?zhèn)?課，隨時保?證有余課，?課前作好充?分準(zhǔn)備，在?課堂教學(xué)中?，堅持面向?全體，兼顧?兩頭，個性?加強(qiáng)了對后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?。___?進(jìn)行了教學(xué)?教研活動，?遠(yuǎn)程研修給?我們帶給更?好的學(xué)習(xí)機(jī)?會，在我們?組三次打磨?王艷慧老師?的《兩三位?數(shù)乘一位數(shù)?的估算》和?張亮老師執(zhí)?教的《兩三?位數(shù)乘兩位?數(shù)的估算》?的磨課過程?，組內(nèi)教師?獻(xiàn)計獻(xiàn)策，?眾志成城。?透過研修，?我們組內(nèi)教?師的學(xué)習(xí)用?心性很高，?并且有必須?的收獲。提?升了教師的?課堂教學(xué)水?評。在忙碌?的過程中，?教師收獲了?幸福!五?、存在的不?足和需要進(jìn)?一步加強(qiáng)和?提高的幾點?。1.用?心參與網(wǎng)絡(luò)?教研活動，?進(jìn)一步深鉆?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，改變陳舊?的傳統(tǒng)教學(xué)?方法，在課?堂上建立民?主平等的教?學(xué)氛圍，給?予學(xué)生的創(chuàng)?新潛力和想?象的拓展空?間，使學(xué)生?用心主動的?去學(xué)習(xí)。?2.進(jìn)一步?深鉆教材，?確定教學(xué)目?標(biāo)，找準(zhǔn)重?、難點，提?高課堂教學(xué)?效率。3?.進(jìn)一步抓?好后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，減少?不及格現(xiàn)象?，提高優(yōu)秀?率.4.?進(jìn)一步培養(yǎng)?學(xué)生的改錯?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?總之，讓?每一位老師?在數(shù)學(xué)課堂?上，都有不?同程度的提?高，讓每一?個學(xué)生在數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)方面?都取得了進(jìn)?步，這是我?們數(shù)學(xué)教研?組對每位老?師的期盼…?…篇二：?本學(xué)期七?年級數(shù)學(xué)備?課組共有_?__名教師?，我們互相?信任、互相?幫忙、互相?學(xué)習(xí)、互相?探討、互相?研究、互相?提高。一學(xué)?期以來，我?們七年級數(shù)?學(xué)備課組在?校園、教研?處的帶領(lǐng)下?，全組教師?堅持教育、?教學(xué)理論的?學(xué)習(xí)，用心?參加聽評課?等教研活動?，完善和改?善教學(xué)方法?和手段，為?提高我校的?數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)?量作出了一?份力。其中?本學(xué)期，備?課組，__?_七年級的?學(xué)生參加校?園數(shù)學(xué)競賽?。一、抓?好教學(xué)常規(guī)?的學(xué)習(xí)與實?施，提高課?堂教學(xué)效率?。1、加?強(qiáng)備課組的?管理，狠抓?組風(fēng)建設(shè)。?教研處經(jīng)常?深入備課組?，了解、檢?查本組的教?學(xué)工作狀況?。期中、期?末對各教師?的備課、聽?課狀況檢查?一次，以便?及時發(fā)現(xiàn)問?題、解決問?題。個性抓?好“備課”?、“上課”?、“課后輔?導(dǎo)”“培優(yōu)?扶差”等主?要環(huán)節(jié)，用?心有效地開?展群眾備課?，認(rèn)真做好?教材的分析?、研究和教?學(xué)研討活動?，用好教材?，發(fā)掘教材?資源，緊緊?圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)?知規(guī)律，結(jié)?合有關(guān)的數(shù)?學(xué)思想循環(huán)?上升，鼓勵?教師充分發(fā)?揮個人的教?學(xué)特長，有?效地提高教?學(xué)效率。?2、有效備?課、聽課、?評課，授課?。每周活動?一次，活動?做到定時，?定一個主講?人，定資料?，定地點。?四個統(tǒng)一（?進(jìn)度，目標(biāo)?，重點難點?，作業(yè)測驗?）。做到“?取長補短，?共同提高”?原則下，要?求課時齊全?，資料詳實?，格式規(guī)范?。（范本）?按校園要求?，每次群眾?備課，做好?記錄，以存?資料，以備?檢查。提倡?相互聽課，?相互學(xué)習(xí)，?相互幫忙。?到達(dá)以老帶?新，以能帶?新，共同提?高的目的。?二、堅持?理論學(xué)習(xí)，?認(rèn)真撰寫心?得體會。?為加強(qiáng)修養(yǎng)?，提高素質(zhì)?，我們認(rèn)真?學(xué)習(xí)教研教?改知識，每?月一個主題?，并且用心?撰寫學(xué)習(xí)心?得，了解教?研教改信息?，善學(xué)才能?善研，善研?才能善教，?已成為全組?教師的共識?，不光如此?，我們還注?意用教學(xué)理?論指導(dǎo)教學(xué)?實踐，加強(qiáng)?課堂改革。?三、在課?余時間經(jīng)常?交流教學(xué)經(jīng)?驗、體會?由于辦公室?的特點，我?們數(shù)學(xué)備課?組的老師經(jīng)?常坐在一齊?，除了每次?的備課組活?動，平時我?們在教學(xué)中?有什么好的?方法、點子?，有什么疑?難的問題都?會及時地在?辦公室進(jìn)行?交流。其實?備課組的活?動不必須都?是要統(tǒng)一一?個時間坐在?一齊討論，?任何時間只?要大家有想?法都能夠進(jìn)?行交流。并?在教學(xué)中我?們堅持一課?一反思，同?事之間共同?探討，力求?將每一堂課?讓學(xué)生都學(xué)?有所獲。?全體教師在?新的一年里?，決心更加?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?自加壓力，?樹立主人翁?精神，必須?為提高教學(xué)?質(zhì)量而發(fā)奮?努力。篇?三：轉(zhuǎn)眼?間，一學(xué)期?的教學(xué)工作?又接近尾聲?了。一期來?，我們二年?級數(shù)學(xué)備課?組的三位教?師同心協(xié)力?，以高效教?學(xué)為指導(dǎo)精?神，認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹校園?領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期?的工作思路?和工作安排?，充分發(fā)揮?“智者見智?，仁者見仁?”的作用，?結(jié)合學(xué)科特?點用心推進(jìn)?素質(zhì)教育的?實施，以課?堂為切入點?，以促進(jìn)學(xué)?生生動活潑?地學(xué)習(xí)為主?攻方向，努?力提高課堂?教學(xué)效率。?現(xiàn)就一學(xué)期?的教研工作?做出總結(jié)如?下：一、?以課堂教學(xué)?為核心。?1、備課。?學(xué)期初，認(rèn)?真閱讀了《?數(shù)學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)》、教材?、教參，對?學(xué)期教學(xué)資?料做到心中?有數(shù)；學(xué)期?中，著重進(jìn)?行了單元備?課，三人分?工協(xié)作，共?同探究，相?互磋商，掌?握每一部分?知識在單元?中，在整冊?書中的地位?，作用。思?考學(xué)生怎樣?學(xué)，學(xué)生將?會產(chǎn)生什么?疑難，該怎?樣解決。在?備課中體現(xiàn)?教師的引導(dǎo)?，學(xué)生的主?動學(xué)習(xí)過程?。充分理解?課后習(xí)題的?作用，設(shè)計?好練習(xí)。每?堂課下來，?及時探論課?堂中出現(xiàn)的?問題，有針?對性的調(diào)整?課堂的教學(xué)?設(shè)計與程序?，以便讓學(xué)?生更能理解?和把握每一?單元的知識?。2、上?課。創(chuàng)設(shè)?各種情境，?充分合理地?運用多媒體?教學(xué)，激發(fā)?學(xué)生思考。?放手讓學(xué)生?探究，動手?，動口，動?眼，動腦；?針對教學(xué)重?，難點，選?取學(xué)生的探?究結(jié)果，讓?學(xué)生進(jìn)行比?較，交流，?討論，從中?掌握知識，?培養(yǎng)潛力；?讓學(xué)生練習(xí)?在同層次的?習(xí)題，鞏固?知識，構(gòu)成?潛力，發(fā)展?思維；盡量?讓學(xué)生自己?小結(jié)學(xué)到的?知識以及方?法。二．?用心參加和?開展教研活?動我們每?學(xué)期初備課?組活動有計?劃，學(xué)期末?活動有總結(jié)?。為了改革?課堂結(jié)構(gòu)和?教學(xué)方法，?提高教師的?課堂教學(xué)水?平，提高課?堂教學(xué)效益?，我們開展?組內(nèi)隨堂聽?課和公開課?教研活動。?開展公開課?活動之前，?總是認(rèn)真?zhèn)?課。設(shè)計教?案，互相切?磋。聽課后?認(rèn)真評課。?如教學(xué)資料?安排是否恰?當(dāng)。難點是?否突破，教?法是否得當(dāng)?，教學(xué)手段?的使用，教?學(xué)思想、方?法的滲透。?是否貼合素?質(zhì)教育的要?求，老師的?教學(xué)基本功?等方面進(jìn)行?中肯，全面?的評論、探?討。聽評課?活動促進(jìn)了?教學(xué)水平的?提高。本期?本組由楊守?琴老師執(zhí)教?的《數(shù)學(xué)廣?角――搭配?（一）》，?制作成錄像?光盤去省市?參與比賽，?雖然目前還?不知結(jié)果如?何，但相信?我們的努力?必須是值得?的。三、?抓實常規(guī)、?保證教育教?學(xué)任務(wù)全面?完成。本?學(xué)期中我們?年級組開展?了多次群眾?備課活動，?每次活動都?堅持以教學(xué)?為中心，教?師們互相交?流教學(xué)經(jīng)驗?，切磋教法?，學(xué)情分析?、反思心得?、群眾備課?，以此來矯?正疏漏，取?長補短，到?達(dá)共同提升?的目的。本?學(xué)期每位教?師都有任教?所有學(xué)科教?學(xué)計劃、教?案、作業(yè)設(shè)?計、期中、?期末測試成?績分析、聽?課___節(jié)?以上并做到?每課必評，?年級組參加?校級公開課?___節(jié)。?校園透過檢?查發(fā)現(xiàn)大家?都備課認(rèn)真?，作業(yè)批改?仔細(xì)，扎扎?實實做好常?規(guī)工作，做?好教學(xué)的每?一件事。真?正做到了課?前有準(zhǔn)備、?課后有反思?。四、認(rèn)?真落實培優(yōu)?補差，激勵?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?培優(yōu)補差對?于數(shù)學(xué)學(xué)科?而言既是重?點也是難點?。每個數(shù)學(xué)?教師在這方?面付出了超?多的時間和?