2023年教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結(jié)A

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?教學(xué)開(kāi)放周?活動(dòng)總結(jié)A?一、兄弟?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支?持學(xué)校利?用__月_?_日下午教?學(xué)常規(guī)互檢?協(xié)調(diào)會(huì)的契?機(jī)，與東石?片區(qū)教務(wù)主?任和分管教?學(xué)的副校長(zhǎng)?協(xié)商，在第?八周舉行_?_中學(xué)教學(xué)?開(kāi)放周，由?__鎮(zhèn)五所?學(xué)校教師共?同參與教學(xué)?活動(dòng)，以借?班上課、同?課異構(gòu)的形?式開(kāi)展教學(xué)?活動(dòng)，這一?提議得到_?_鎮(zhèn)其他四?所學(xué)校的支?持，每個(gè)學(xué)?校選派兩名?教學(xué)骨干開(kāi)?展同課異構(gòu)?。二、開(kāi)?課范圍廣，?規(guī)格高本?次活動(dòng)以“?__片區(qū)異?校同課異構(gòu)?，課改核心?校搭臺(tái)交流?”為主題。?開(kāi)課范圍廣?泛，來(lái)自語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)、?英語(yǔ)、政治?、歷史、生?物、物理、?美術(shù)等__?_個(gè)學(xué)科的?___位教?師承擔(dān)了這?次公開(kāi)授課?任務(wù)。而且?，東石鎮(zhèn)其?他四所學(xué)校?教師有__?_個(gè)是校際?組成員（僑?聲中學(xué)初中?部沒(méi)有校際?組成員，其?他三所學(xué)校?全部都是校?際組成員）?。1、他?們?cè)谡n堂上?能夠充分貫?徹新課程理?念，以學(xué)生?為主體，將?課堂還給學(xué)?生；2、?能夠恰當(dāng)使?用多媒體手?段輔助教學(xué)?，提高課堂?教學(xué)的直觀?性和有效性?；3、雖?然是借班上?課，但他們?還是善于調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，課堂?氣氛濃烈；?4、課堂?上的案例能?夠取材于學(xué)?生身邊的素?材。三、?聽(tīng)課教師多?，（范本）?評(píng)價(jià)好在?本次“教學(xué)?公開(kāi)周”活?動(dòng)期間，計(jì)?有___所?學(xué)校的__?_位教師蒞?校聽(tīng)課。其?中，有來(lái)自?__一中、?__中學(xué)、?__中學(xué)、?__中學(xué)等?外鎮(zhèn)___?所學(xué)校的_?__位教師?以及來(lái)自本?鎮(zhèn)___所?學(xué)校的__?_位教師，?共計(jì)___?人，聽(tīng)課節(jié)?數(shù)達(dá)到__?_節(jié)。大家?對(duì)本次活動(dòng)?普遍給予高?度的贊揚(yáng)和?肯定。四?、及時(shí)反饋?，注重教后?反思課后?，各教研組?能夠及時(shí)召?開(kāi)教研組進(jìn)?行評(píng)課，促?進(jìn)校際間的?溝通與交流?，充分發(fā)揮?團(tuán)隊(duì)合作精?神，及時(shí)總?結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)?，彌補(bǔ)不足?之處，達(dá)到?了團(tuán)結(jié)互助?，共同提高?的目標(biāo)，也?發(fā)揮了其他?學(xué)校優(yōu)質(zhì)教?師的良好經(jīng)?驗(yàn)，促進(jìn)我?校教育教學(xué)?水平的提高?。五、不?足1、部?分學(xué)科，老?師未真正做?到___備?課，或__?_備課流于?形式，沒(méi)有?真正發(fā)揮教?研組的團(tuán)隊(duì)?作用；2?、開(kāi)課教師?的教學(xué)設(shè)計(jì)?沒(méi)有統(tǒng)一的?格式和要求?；3、開(kāi)?課教師的開(kāi)?課時(shí)間與同?教研組教師?上課時(shí)間沖?突，導(dǎo)致本?校聽(tīng)課教師?數(shù)量偏少。?4、教師?的教學(xué)方法?還比較傳統(tǒng)?，沒(méi)有真正?貫徹落實(shí)課?改的精神，?大部分還停?留在講師的?講和學(xué)生的?聽(tīng)層面，讓?學(xué)生成為學(xué)?習(xí)的主人得?不到充分的?體現(xiàn)。5?、同教研組?、同備課組?的合作意識(shí)?還不夠，沒(méi)?有意識(shí)到開(kāi)?放周的開(kāi)課?不是教師個(gè)?人的事，而?是整個(gè)教研?組共同的事?，導(dǎo)致開(kāi)課?教師單打獨(dú)?斗的場(chǎng)面比?較多。6?、對(duì)兄弟學(xué)?校開(kāi)課教師?的招待不夠?，教研組沒(méi)?課教師沒(méi)安?排就不懂得?幫忙招呼兄?弟學(xué)校教師?。總之，?本次教學(xué)開(kāi)?放周雖然還?存在著許多?不足之處，?但整體來(lái)說(shuō)?，比起以前?有一定的進(jìn)?步，今后我?們也將會(huì)為?大家提供更?高的平臺(tái)，?讓教師能夠?展示自己的?才能，促進(jìn)?教師的專(zhuān)業(yè)?成長(zhǎng)。家?長(zhǎng)進(jìn)課堂教?學(xué)開(kāi)放周活?動(dòng)總結(jié)報(bào)告?春暖花開(kāi)?的時(shí)節(jié)，泰?安長(zhǎng)城中學(xué)?迎來(lái)了第_?__屆家長(zhǎng)?進(jìn)課堂教學(xué)?開(kāi)放周活動(dòng)?。這次活動(dòng)?舉行的目的?是為了增強(qiáng)?家校溝通,?使家長(zhǎng)更好?地了解學(xué)生?在校的學(xué)習(xí)?、生活情況?，同時(shí)吸納?家長(zhǎng)的意見(jiàn)?和建議,以?更好地推動(dòng)?學(xué)校教育教?學(xué)和管理工?作的進(jìn)行。?這次開(kāi)放活?動(dòng)中家長(zhǎng)參?與多、開(kāi)放?面廣、成效?突出。家長(zhǎng)?的到來(lái)，給?學(xué)校注入了?一股活力，?給學(xué)生帶來(lái)?莫大的鼓舞??，F(xiàn)將此次?活動(dòng)的情況?總結(jié)如下：?一、家長(zhǎng)?進(jìn)課堂教學(xué)?開(kāi)放周活動(dòng)?的進(jìn)展概況?（一）集?思廣益，精?心籌劃為?確保各項(xiàng)活?動(dòng)正常進(jìn)行?，學(xué)校制定?了《家長(zhǎng)進(jìn)?課堂教學(xué)開(kāi)?放周實(shí)施方?案》，成立?了以校長(zhǎng)王?祖麗同志為?首的領(lǐng)導(dǎo)小?組，多次召?開(kāi)培訓(xùn)動(dòng)員?會(huì)議，提前?印制并向全?體學(xué)生家長(zhǎng)?發(fā)出了邀請(qǐng)?函。相關(guān)部?門(mén)和班主任?精心布置展?板、條幅、?意見(jiàn)箱等設(shè)?施，___?學(xué)生做好開(kāi)?放活動(dòng)的準(zhǔn)?備，安排好?展示課課表?。準(zhǔn)備工作?分工明確、?責(zé)任到人，?為教學(xué)開(kāi)放?活動(dòng)的正常?進(jìn)行提供了?有力保障。?此次教學(xué)?開(kāi)放周活動(dòng)?實(shí)行級(jí)部和?班級(jí)責(zé)任制?，為使各項(xiàng)?活動(dòng)的正常?推進(jìn)，絕大?多數(shù)班級(jí)制?定了具體的?活動(dòng)方案，?如高一__?_班、__?_班、__?_班，高二?___班、?___班、?___班。?在他們的方?案中，按照?時(shí)間順序，?具體安排了?報(bào)到簽名、?宿舍參觀、?隨堂聽(tīng)課、?班級(jí)文化和?課堂改進(jìn)介?紹、作業(yè)展?覽、學(xué)校專(zhuān)?題片觀看、?座談、填寫(xiě)?并上交《家?長(zhǎng)意見(jiàn)反饋?表》等活動(dòng)?項(xiàng)目。設(shè)計(jì)?方案嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)?致，活動(dòng)流?程有條不紊?。（二）?認(rèn)真___?，分工協(xié)作?經(jīng)過(guò)精心?準(zhǔn)備，__?月__日—?—__日，?__級(jí)和_?_級(jí)___?個(gè)班按照規(guī)?定先后開(kāi)放?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?、英語(yǔ)、物?理、化學(xué)、?生物、政治?、歷史、地?理___個(gè)?學(xué)科___?節(jié)課，高一?家長(zhǎng)參與_?__人，高?二家長(zhǎng)參與?___人。?___多位?家長(zhǎng)懷著喜?悅的心情和?懷著高度的?責(zé)任感走進(jìn)?校園、走進(jìn)?課堂、走進(jìn)?師生們中間?。1．部?門(mén)聯(lián)動(dòng)，全?員參與在?活動(dòng)舉辦期?間，教務(wù)處?聯(lián)合辦公室?、政教處、?團(tuán)委、安保?科、信息中?心、總務(wù)處?、財(cái)務(wù)科等?部門(mén)加強(qiáng)協(xié)?作，為家長(zhǎng)?提供了全方?位服務(wù)，使?其較為全面?地了解了學(xué)?校概況和學(xué)?生的學(xué)習(xí)、?生活環(huán)境。?各年級(jí)按照?學(xué)校的統(tǒng)一?安排，召開(kāi)?班主任會(huì)議?，對(duì)教學(xué)開(kāi)?放周活動(dòng)提?出具體要求?。在王德?海副校長(zhǎng)和?張萬(wàn)泉副校?長(zhǎng)的帶領(lǐng)下?，廣大教職?工廣泛參與?其中，特別?是各年級(jí)班?主任和任課?教師全程跟?蹤與服務(wù)，?使校園和課?堂向家長(zhǎng)全?面開(kāi)放，給?他們留下了?深刻的印象?。2．全?面開(kāi)放，亮?點(diǎn)紛呈開(kāi)?放周期間的?主要活動(dòng)有?：課堂聽(tīng)課?、班級(jí)活動(dòng)?（包括班級(jí)?展示、主題?班會(huì)或文藝?活動(dòng)）、參?觀展覽（包?括參觀校容?校貌、學(xué)生?作業(yè)展評(píng)或?觀看學(xué)校專(zhuān)?題片）、班?級(jí)座談等。?各班高度?重視、認(rèn)真?___。所?有授課教師?精心設(shè)計(jì)導(dǎo)?學(xué)案，以常?態(tài)課形式展?示，課堂上?采用小組合?作探究的課?改新模式，?充分調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的思維?，給學(xué)生提?供了展現(xiàn)的?平臺(tái)。聽(tīng)課?之余，各班?___了豐?富多彩的班?級(jí)活動(dòng)，展?現(xiàn)了良好的?學(xué)校、班級(jí)?風(fēng)貌，且亮?點(diǎn)紛呈、精?彩不斷。高?一___班?、___班?、___班?、___班?、___班?和高二__?_班、__?_班、__?_班、__?_班尤為突?出。高一?___班將?小組合作中?的競(jìng)爭(zhēng)、激?勵(lì)機(jī)制引入?到這次活動(dòng)?中。對(duì)于在?準(zhǔn)備和展示?期間做得比?較好的小組?酌情加分，?班主任張老?師還對(duì)按時(shí)?到校、認(rèn)真?參與的家長(zhǎng)?提出表?yè)P(yáng)，?無(wú)形中對(duì)學(xué)?生也加強(qiáng)了?教育?！拔?是小老師”?活動(dòng)是開(kāi)學(xué)?以來(lái)這個(gè)班?的最大亮點(diǎn)?，他們抓住?開(kāi)放周的有?利時(shí)機(jī)，在?學(xué)生代表的?主持下，讓?各學(xué)科“小?老師”__?_發(fā)言，介?紹“小老師?”活動(dòng)的宗?旨、進(jìn)展情?況以及取得?的成效，使?家長(zhǎng)嘖嘖稱(chēng)?贊。高一?___班利?用這次活動(dòng)?舉行了主題?班會(huì)。通過(guò)?學(xué)習(xí)小組晉?級(jí)授銜儀式?，讓家長(zhǎng)見(jiàn)?證學(xué)生的成?長(zhǎng)；通過(guò)“?我的班級(jí)我?管理”表彰?活動(dòng)，讓家?長(zhǎng)與孩子一?起體驗(yàn)成功?的喜悅；通?過(guò)“我行我?秀”系列展?示活動(dòng)，讓?家長(zhǎng)全方位?了解課堂改?進(jìn)情況和學(xué)?校、班級(jí)風(fēng)?貌。高一?___班優(yōu)?秀學(xué)生代表?向家長(zhǎng)展示?了班級(jí)文化?和社團(tuán)活動(dòng)?的成果，班?主任帶領(lǐng)家?長(zhǎng)觀摩了兩?誓一操，并?邀請(qǐng)王副校?長(zhǎng)和家長(zhǎng)一?起參加班級(jí)?晉級(jí)授銜儀?式。班主任?向家長(zhǎng)們介?紹了我校辦?學(xué)理念、課?堂改進(jìn)等情?況，并就家?長(zhǎng)比較__?_的手機(jī)、?請(qǐng)假、住宿?、社團(tuán)等問(wèn)?題進(jìn)行匯報(bào)?交流。高?一___班?在活動(dòng)期間?課堂師生的?互動(dòng)、學(xué)生?統(tǒng)一的校服?、獨(dú)特新穎?的班級(jí)文化?以及教師與?家長(zhǎng)之間的?親切交談使?家長(zhǎng)念念不?忘。課間學(xué)?生們?yōu)榧议L(zhǎng)?演唱的《父?親》更是將?活動(dòng)推向_?__，不但?融洽了父母?與子女之間?的關(guān)系，也?不失時(shí)機(jī)地?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?了感恩教育?。高一_?__班學(xué)生?的課堂展示?使家長(zhǎng)看到?其巨大轉(zhuǎn)變?。誓詞宣讀?、表彰總結(jié)?、小組晉位?升級(jí)等班級(jí)?活動(dòng)，全方?位展現(xiàn)了班?級(jí)和學(xué)生的?成果。校園?參觀和教師?與家長(zhǎng)的親?切交談更是?拉近了與家?長(zhǎng)的距離，?使其更好地?了解學(xué)生的?成長(zhǎng)環(huán)境以?及學(xué)習(xí)狀況?。高二_?__班在活?動(dòng)期間舉行?了月總結(jié)暨?表彰大會(huì)。?學(xué)生代表主?持了會(huì)議，?優(yōu)秀特長(zhǎng)生?、優(yōu)秀小組?代表、優(yōu)秀?組員___?領(lǐng)獎(jiǎng)；優(yōu)秀?小組代表、?優(yōu)秀組員、?優(yōu)秀學(xué)生代?表、家長(zhǎng)代?表___發(fā)?言；優(yōu)秀博?主、優(yōu)秀值?日班長(zhǎng)和學(xué)?生推選的“?我身邊的榜?樣”與家長(zhǎng)?合影留念。?教師、學(xué)生?、家長(zhǎng)共聚?一堂，為了?學(xué)生、學(xué)校?的發(fā)展共謀?計(jì)劃。高?二___班?在聽(tīng)課結(jié)束?后接著安排?了家長(zhǎng)評(píng)課?活動(dòng)；在聽(tīng)?課之余由班?長(zhǎng)、組長(zhǎng)、?舍長(zhǎng)代表向?家長(zhǎng)展示了?近期的班級(jí)?生活和小組?合作學(xué)習(xí)的?成果；座談?中認(rèn)真聽(tīng)取?了家長(zhǎng)的意?見(jiàn)和建議并?立即調(diào)整了?班級(jí)管理思?路。高二?___班將?學(xué)生的成長(zhǎng)?檔案展示給?家長(zhǎng)，讓家?長(zhǎng)了解孩子?在校的成長(zhǎng)?經(jīng)歷和成果?；兩位授課?教師給家長(zhǎng)?呈現(xiàn)了創(chuàng)新?、求實(shí)、和?諧自然的課?堂；在課后?___的坐?談中與家長(zhǎng)?交流了青春?期孩子的特?點(diǎn)及教育方?式等問(wèn)題。?高二__?_班在這次?活動(dòng)中應(yīng)家?長(zhǎng)的要求，?通報(bào)了語(yǔ)數(shù)?外三科的學(xué)?業(yè)水平測(cè)試?成績(jī)，與家?長(zhǎng)交流了他?們最關(guān)心的?學(xué)生的學(xué)習(xí)?狀況，分析?了美術(shù)生以?后面臨的高?考形勢(shì)，要?求家校合作?、共同促進(jìn)?學(xué)生的發(fā)展?。在這次?活動(dòng)中，校?園處處留下?了家長(zhǎng)的身?影和聲音。?他們?cè)谂c師?生接觸、交?流的過(guò)程中?，增強(qiáng)了對(duì)?學(xué)校的了解?和認(rèn)可，也?明確了今后?在教育孩子?方面的目標(biāo)?和方向。?（三）及時(shí)?總結(jié)，深刻?反思善于?反思的人才?會(huì)走得更遠(yuǎn)?。這次活動(dòng)?進(jìn)行中和結(jié)?束后，很多?班主任和任?課教師及時(shí)?進(jìn)行了反思?和總結(jié)。他?們用眼睛去?攝取、用筆?去書(shū)寫(xiě)、用?心靈去感悟?，通過(guò)博客?平臺(tái)與大家?___與交?流，留下了?珍貴的思想?和成果。?如張敏老師?在博客中寫(xiě)?道：“通過(guò)?這一活動(dòng)家?長(zhǎng)們切實(shí)感?受到學(xué)校、?老師為了督?促學(xué)生學(xué)習(xí)?，改掉學(xué)生?學(xué)習(xí)中的一?些不良習(xí)慣?，提高學(xué)習(xí)?成績(jī)而做出?的努力，對(duì)?我班‘小老?師’模式紛?紛表示贊賞??！睆埫?老師在博客?中寫(xiě)道：“?這次家長(zhǎng)開(kāi)?放周活動(dòng)家?長(zhǎng)、學(xué)生和?學(xué)校都有了?很大的收獲?，家長(zhǎng)收獲?了希望，學(xué)?生收獲了肯?定和動(dòng)力，?學(xué)校收獲了?教育的助力?，作為班主?任的我更是?收獲頗多，?從管理的有?效性和有針?對(duì)性、__?_舉辦活動(dòng)?的能力上都?會(huì)上一個(gè)臺(tái)?階?！鼻f?慶福老師在?博客中寫(xiě)道?：“濟(jì)濟(jì)一?堂，是課堂?觀摩的第一?印象。家長(zhǎng)?屏氣凝神，?滿懷期待，?專(zhuān)注課堂的?全過(guò)程。他?們期待著課?堂的精彩紛?呈，更期待?著自己孩子?的精彩展示?；他們的目?光專(zhuān)注著課?堂的節(jié)奏，?更專(zhuān)注著自?己孩子的一?舉一動(dòng)。在?此，我們不?禁感嘆課堂?不僅是孩子?的，也是家?長(zhǎng)的；教學(xué)?不僅是面向?學(xué)生的，也?是面向家長(zhǎng)?和社會(huì)的。?”二、家?長(zhǎng)進(jìn)課堂教?學(xué)開(kāi)放周活?動(dòng)中家長(zhǎng)的?評(píng)價(jià)教學(xué)?開(kāi)放周之前?，各年級(jí)、?各班班主任?提前把通知?書(shū)（含意見(jiàn)?反饋表）發(fā)?到家長(zhǎng)手中?，使家長(zhǎng)明?確了這次活?動(dòng)的宗旨、?內(nèi)容以及自?己所應(yīng)承擔(dān)?的責(zé)任?；?動(dòng)期間，廣?大家長(zhǎng)積極?參與，他們?走進(jìn)校園、?走進(jìn)教室、?走進(jìn)師生們?中間。通過(guò)?聽(tīng)課、參觀?、座談，深?入了解學(xué)校?和師生狀況?，并且提出?了寶貴的意?見(jiàn)和建議。?活動(dòng)結(jié)束前?，班主任認(rèn)?真___家?長(zhǎng)填寫(xiě)意見(jiàn)?反饋表。教?務(wù)處進(jìn)行了?收集、統(tǒng)計(jì)?和整理。?總體來(lái)說(shuō)，?家長(zhǎng)對(duì)這次?活動(dòng)的舉行?及___非?常滿意。認(rèn)?為教師認(rèn)真?負(fù)責(zé)，講課?精彩。授課?體現(xiàn)了“以?學(xué)生為本”?的理念，思?路清晰，教?學(xué)手段先進(jìn)?，教學(xué)方法?靈活、科學(xué)?，知識(shí)面廣?，師生互動(dòng)?，課堂氣氛?活躍，學(xué)生?的學(xué)習(xí)輕松?愉快。講練?結(jié)合，課堂?效率較高，?效果突出。?學(xué)校管理?比較到位，?各方面工作?細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、?井井有條。?教學(xué)和班級(jí)?管理到位，?班主任對(duì)學(xué)?生關(guān)愛(ài)、負(fù)?責(zé)，工作勤?勉、認(rèn)真細(xì)?致。對(duì)學(xué)校?比較滿意，?對(duì)班主任和?任課老師表?示感謝。?家長(zhǎng)還在課?堂教學(xué)、學(xué)?生學(xué)習(xí)、班?級(jí)管理、師?生關(guān)系、學(xué)?校管理、家?校合作等方?面提出了合?理的意見(jiàn)和?建議（略）?。這些意見(jiàn)?和建議會(huì)成?為我們今后?工作改進(jìn)的?主要方向和?強(qiáng)大動(dòng)力。?三、家長(zhǎng)?進(jìn)課堂教學(xué)?開(kāi)放周活動(dòng)?的反思1?.開(kāi)放周活?動(dòng)取得了較?好的效果?廣大教師增?強(qiáng)了課改理?念，更加_?__課堂、?___學(xué)生?，促進(jìn)了教?師教學(xué)方式?和學(xué)生學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)變?。合作探究?、課堂展示?給學(xué)生的發(fā)?展搭建了適?合的平臺(tái)，?使學(xué)生的個(gè)?性得以張揚(yáng)?。通過(guò)對(duì)話?交流、思維?碰撞、智慧?___，師?生享受著課?堂改進(jìn)帶來(lái)?的幸福。?對(duì)家長(zhǎng)的開(kāi)?放，使他們?增強(qiáng)了對(duì)學(xué)?校的全面了?解和普遍認(rèn)?可。他們提?出的寶貴意?見(jiàn)和建議，?也會(huì)引領(lǐng)我?們今后繼續(xù)?改進(jìn)工作、?完善思路。?在座談和交?流中建立起?的這種平等?、誠(chéng)懇、信?任與理解的?關(guān)系，將會(huì)?進(jìn)一步形成?家庭、學(xué)校?與社會(huì)的教?育合力，推?動(dòng)家校溝通?的順利進(jìn)行?。2．今?后努力的方?向?qū)W校的?發(fā)展是家校?共同的愿望?，從家長(zhǎng)、?學(xué)生的需求?出發(fā)，我們?需要進(jìn)一步?增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，?完善工作思?路。（1?）讓改進(jìn)成?為一種意識(shí)?繼續(xù)推進(jìn)?課堂改進(jìn)，?優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案?設(shè)計(jì)。同時(shí)?加強(qiáng)對(duì)各種?課型的研究?，探索增強(qiáng)?課堂有效性?的方式，使?課堂朝著綠?色、生態(tài)的?方向發(fā)展；?（2）讓?研究和學(xué)習(xí)?成為一種風(fēng)?氣加強(qiáng)_?__教研。?將個(gè)人備課?與___研?討相結(jié)合，?取長(zhǎng)補(bǔ)短、?共同提高。?增強(qiáng)課程?意識(shí)。