《擬行路難(其四)》課件

擬行路難(其四)南朝·

宋鮑照【學習目標】

1、了解創(chuàng)作背景2、理清詩歌的層次，體會作者思想感情的變更過程。

3、分析文中“比興”的用法和作用。

4、比較《行路難》和《擬行路難》的異同。5、引導學生相識明珠暗投者的不幸。

解題

“行路難”字面意思是什么？《行路難》又有什么深厚的象征意味？“擬”是什么意思？詩歌可能表達什么主旨？

道路難行。漢樂府舊題，人生之路（仕途）艱險坎坷，才華埋沒，壯志難酬。

有些學習漢魏樂府的作品的題前多冠一“代”或“擬”字。擬，摹仿。抒人世的種種憂患，寄寓悲憤之情。擬，摹仿?！缎新冯y》，是樂府雜曲，本為漢代歌謠，晉人袁山松變更其音調(diào)，創(chuàng)制新詞，流行一時。古辭和袁辭都不存。鮑照《擬行路難》18首，歌頌人生的種種憂患，寄寓悲憤。本篇是《擬行路難》十八首中的第四首。擬行路難鮑照瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復坐愁?酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感?吞聲躑躅不敢言。自由朗讀詩歌

傾倒水于平地,水向四處分流.人生是既定的,怎么能成天自怨自哀.

喝點酒來寬慰自己,歌頌<<行路難>>.歌頌聲因舉杯飲酒愈益悲愁而中斷.

人心又不是草木,怎么會沒有感情.欲說還休,欲行又止,不再多說什么.

結(jié)合注釋,疏通文意自學提示1、這首詩哪一個字最能表達心中的情感？“愁”2、哪幾句表達了作者無法排遣的愁？酌酒已自寬，舉杯斷絕歌路難。吞聲躑躅不敢言。3、聯(lián)系作者的生活背景，思索“愁”是為何？

4、開頭兩句用比方的手法寫出了怎樣的人生哲理？5、第三句中的“命”是指什么？結(jié)合全詩看，作者對此有怎樣的看法？7、七八兩句表達了詩人怎樣的情感？8、后人對鮑照的評價很高，你認可這些評價嗎？前人評鮑照：◎明遠《行路難》，壯麗豪放，若決江河，詩中不行比擬，大似賈誼《過秦論》?！蛎鬟h長句，慷慨任氣，磊落使才，在當時不行無一，不能有二。老杜評李白：白也詩無敵，飄然思不群。清爽庾開府，俊逸鮑參軍……【俊逸：豪放飄逸】6、第五、六句塑造了一個什么樣的形象？閱讀詩歌整體感知

沉郁難舒之情本詩的感情基調(diào)因明珠暗投而憤懣本詩的詩眼是什么？愁作者“愁”的緣由是什么？命詩人為何會有如此的“嘆愁難”情感？為何將愁情歸結(jié)到“命”？以意逆志，知人論世知人：鮑照（約414—466）南朝宋文學家。字明遠，祖籍上黨，后遷于東海（今江蘇漣水旁邊）。他與謝靈運、顏延之并稱為“元嘉三大家”，但生平遭遇、創(chuàng)作風格與二人有很大不同。鮑照出身寒微，擅長寫樂府詩，著名于世，但空有一腔才華，不被朝廷重用，一輩子憤憤不得志，至多只做過一些小官，最終死在戰(zhàn)亂中。鮑照一生沉淪下僚，很不得志，他的作品充溢了明珠暗投的牢騷和憤懣不平的心情，詩風雄健奔放，俊逸瀟灑，其詩文與謝靈運一樣有影響，在生年就享有盛名，對唐代詩人李白等產(chǎn)生重大影響，盡然史書無傳。可見，鮑照身前身后的孤獨冷清狀況。鐘嶸為之嘆道“才秀人微，故取湮當代！”鮑照詩、賦、駢文都不乏名篇，而成就最高的則是詩歌，其中樂府詩在他現(xiàn)存的作品中所占的比重很大，而且多傳誦名篇。最出名的是《擬行路難》18首。

我國魏晉南北朝時期，實行門閥制度，造成“上品無寒門，下品無世族”的局面。門閥制度堵塞了寒士的進仕之路，一些才高的寒士自然心懷不平，寒士的不平反映在文學作品中，就成為這個時期文學的一個特色。論世：門閥制度

封建等級制中的一種特殊形式。形成于東漢，魏晉南北朝時盛行。中國古代官宦人家的大門外有兩根柱子，左邊的稱“閥”，右邊的叫“閱”，用來張貼功狀。后人就把世代為官的人家稱為閥閱、門閥世族、士族。西漢武帝以后，崇尚儒學，官僚多以經(jīng)術起家。他們授徒講學，門生故吏遍天下，形成一種社會力氣，其子孫承家學，接著為官。久而久之，到東漢中葉出現(xiàn)了世代為官的大姓豪族。知人論世以意逆志1、

論世：門第確定人生走向，門閥制度堵塞了寒士的進仕之路。2、

知人：鮑照努力抗爭，主動進取，爭取機會；一生仕途坎坷，多做小官，明珠暗投。賞析詩句1、第一二句用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達效果？

明確：運用了比興的表現(xiàn)手法。作者以“水”喻人，說明白像水是依照高下不同的地勢流向各方一樣，人的遭際也是被家庭門第的凹凸貴賤確定的。效果：通過對瀉水這一尋常現(xiàn)象的描寫，形象地揭示了現(xiàn)實社會里門閥制度的不合理性。曲折地表達了詩人由于激憤不平而一瀉無余的心情。起興起興，又叫“興”?！芭d者，先言他物以引起詠之詞也”。就是說，先說其他事物，再說要說的事物。它一般用在詩章或各節(jié)的開頭，是一種利用語言因素建立在語句基礎上的“借物言情，以此引彼”的藝術表現(xiàn)手法，它有起情，創(chuàng)建作品氣氛，協(xié)調(diào)韻律，確定韻腳和音步，拈連上下文關系等的作用。運用起興手法還可使語言詠唱自由，行文顯得輕快、活潑。“起興”示例：關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?？兹笘|南飛，五里一徘徊。比興手法的作用：作用分解：1、開頭引出下文，起鋪墊作用。2、景或物烘托渲染氣氛，奠定基調(diào)3、比方生動形象，化抽象為具體，化繁雜為簡潔。2、第三句中的“命”是指什么？結(jié)合全詩看，作者對此有怎樣的看法？你讀出作者怎樣的心情？

“命”指門第確定人生，有什么樣的門第就有什么樣的遭遇。作者認為特殊不公允，但沒法變更，只能發(fā)誕生氣的控訴。同時還含有反諷的語氣，作者越是說人生有命是正常的，越能顯示這一現(xiàn)實的荒唐；越是安靜地說“安能行嘆復坐愁”，就越是透露出精神上無可解脫的苦痛，讓我們感受到一顆被壓抑的心靈發(fā)出的生氣的控訴。3、第五、六句塑造了一個怎樣的形象？明確：以特殊精練的筆法，生動形象地刻畫出了一個明珠暗投，悲愴難抑，苦悶異樣的發(fā)愁者形象。酌酒原為排遣愁緒，然而滿懷郁結(jié)的悲愁豈是區(qū)區(qū)杯酒能驅(qū)散的？詩人趁著酒意擊節(jié)高歌，唱起了悲愴的《行路難》，將一腔悲憤傾瀉出來。長歌當哭，這是何等悲烈景況。讀者從這舉杯驅(qū)愁卻大放悲聲的情節(jié)中，亦可想見其悲其愁的沉郁了。第七句寫出了什么感情？

第七句是對前面幾句的總結(jié)，詩人對那驅(qū)不散的愁苦，實系于對世事的感慨，心并非無知無覺的木石，理的勸喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，用反問的句式，沖決了自我克制的堤防，使全詩的情感達到了高潮。表達了詩人的抗爭。第八句寫出了什么感情？表達的是作者心中的無奈，“豈無敢”越是激揚，“不敢言”的苦痛就越是深厚。兩句構(gòu)成了一種顯明的比照，將詩人忍辱負重、沖突苦痛的精神狀況表現(xiàn)得淋漓盡致。命—勸慰----嘆---愁酒---排遣---消---愁前三句自我克制的苦痛寒士不平的悲憤歌---傾瀉----斷----愁感---不敢----言----愁最終一句無力抗爭的無奈亂世不保的憂患抓關鍵詞體會全文作者的感情全詩中詩人的情感閱歷了一個怎樣的變化發(fā)展過程？安靜恬淡——起先自我勸慰——發(fā)展借酒澆愁——轉(zhuǎn)折傾瀉悲憤——高潮詩人情感變更的過程認命——不認命——認命

︱

︱

︱抨擊

悲憤

無奈寫作特點語言質(zhì)樸。近乎口語，明白曉暢。此詩以真情動人。音律也很獨特。一與三、二與四分別押韻，錯落有致。

全詩突出一個“愁”字，所嘆者愁，酌酒為消愁，悲歌為斷愁，不敢言者更添愁。正如沈德潛所說，此詩“妙在不曾說破，讀之自然生愁”。全詩小結(jié):古往今來，有很多詩都言愁，言愁已成為一種獨特的文化現(xiàn)象，但所言之愁又有何不同？請舉例說一說。1.思家思鄉(xiāng)之愁：日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。夕陽西下，斷腸人在天際。2.相思之愁：莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。3.憂國亡國之愁：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。1、地位低下，無言的資格，自然不敢言。2、社會專制黑暗，人們無言的自由。所以，詩中有對不同等現(xiàn)象的憤慨，對門閥制度的不滿，傳達了寒門志士有志難申的慷慨不平的呼聲。詩歌不僅是言愁，而且抒寫心中愁憤不平之氣。本詩的主旨僅是言愁嗎？本文寫詩人在門閥制度重壓下的明珠暗投，抒發(fā)愁苦的感嘆，表達了深感世路艱難激發(fā)起的憤慨不平之情。本詩小結(jié)行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

天寶元年（７４２），李白奉詔入京，擔當翰林供奉。李白本是個主動用世的人，他才高志大，很想像管仲、張良、諸葛亮等杰出人物一樣干一番大事業(yè)，可是入京后，卻沒被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了長安。《行路難》即作于被迫離開長安時，感嘆人生道路上的艱難險阻。李白少有大志，胸懷著“濟蒼生，安社稷”的志向，想輔佐帝王，成就偉業(yè)。他二十四歲“辭親遠游”直到四十二歲才奉詔供奉翰林。因為他傲岸奔放，蔑視權(quán)貴，不容于朝。天寶三年，被逼出京，摯友們都來為他餞行，求仕無望的他深感仕路的艱難，滿懷憤慨寫下了此篇《行路難》。這是一曲不甘沉淪的歌頌。從內(nèi)容看，李白的《行路難》應寫在天寶三年李白離開長安時。別筵上，他端杯又放下，他舉筷又撂下；他拔劍卻遲疑，他舉目卻茫然。停、投、拔、顧四個動作，形象地顯示了詩人情感的苦悶和激蕩。姜尚、伊尹的遇合，當然增加了對前路的信念，但現(xiàn)實的人生道路卻很是艱難。詩人主動用世以實現(xiàn)志向的愿望始終是猛烈的。在考問了人生歧路原來就多之后，最終發(fā)出了“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮艉?。點評閑來兩句：傳聞呂尚（姜太公）未遇周文王時，曾一度垂釣于磻溪（今陜西寶雞東南）。乘舟夢日邊：相傳伊尹在受商湯聘請的前夕，夢見自己乘船經(jīng)過日月之旁。呂尚和伊尹都曾輔佐帝王建立不朽功業(yè)，李白借此表明對自己的政治前途仍存極大的希望。長風破浪：據(jù)《宋書·宗愨傳》載：宗愨少年時，叔父宗炳問他的志向，他說：“愿乘長風破萬里浪?！睗憾蛇^。詩以“行路難”比方世道險阻，抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難時，產(chǎn)生的不行抑制的激憤心情；但他并未因此而放棄遠大的政治志向，仍盼著總有一天會施展自己的志向，表現(xiàn)了他對人生前途樂觀豪邁的氣概，充溢了主動浪漫主義的情調(diào)。詩開頭寫“金樽美酒”、“玉盤珍饈”，給人一個快樂的宴會場面。接著寫“停杯投箸”、“拔劍四顧”，又向讀者呈現(xiàn)了作者感情波濤的沖擊。中間四句，既感嘆“冰塞川”、“雪滿山”、又恍然神游千載之上，看到了呂尚、伊尹突然得到重用。“行路難”四個短句，又表現(xiàn)了進退兩難和接著追求的心理。最終兩句，寫自己志向總有一天能夠?qū)崿F(xiàn)。全詩在高度傍徨與大量感嘆之后，以“長風破浪會有時”忽開異境，并且堅信奇異前景，終會到來，因而“直掛云帆濟滄海”，激流勇進。蘊意波瀾起伏，跌宕多姿。鑒賞鮑詩、李詩的異、同。閱讀與探究三相同處：內(nèi)容上，都寫了明珠暗投而郁憤難平的感情。語言上，都受到漢樂府的影響，質(zhì)樸而生動。手法上，都有傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式，如比、興等。內(nèi)容上，鮑詩表現(xiàn)門閥制度給寒士帶來抑郁難伸的沉淪命運，情感上更為屈抑、困頓；李詩表現(xiàn)權(quán)臣當?shù)朗怪臼侩y以施展志向的艱難境況，情感上還有一種志向追求，更為主動和樂觀。手法上，鮑詩主要有起興、直抒胸臆等；李詩主要有描摹、用典、虛實結(jié)合等。

相異處：比較鮑、李的《行路難》寫作緣由情感語言風格鮑照李白比較鮑、李的《行路難》寫作緣由情感語言風格鮑照懷才不遇壯志難酬抒悲憤深受