2022年七2022年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)3《回憶魯迅先生》練習(xí)題（word版含答案）

《回憶魯迅先生》練習(xí)題一、單選題1.下列各組詞語(yǔ)中，加粗字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.舀水(yǎo)咳嗽(ké)調(diào)羹(géng)B.絞肉(jiǎo)薪金(xǐn)校對(duì)(jiào)C.草率(shuài)抹殺(mǒ)疙瘩(gē)D.揩凈(kāi)碗碟(diè)捆束(kǔn)

2.依次填入下列橫線(xiàn)處的句子，語(yǔ)序恰當(dāng)、語(yǔ)意連貫的一組是（）__________________。_________________。_____________，__________，才奠定了他在現(xiàn)代文學(xué)史上的崇高地位。①為了與他們論是非、爭(zhēng)黑白，魯迅不得不使出渾身解數(shù)，動(dòng)用自己所有的知識(shí)儲(chǔ)備，嘔心瀝血②魯迅是偉大的，他的偉大，至少一半要拜對(duì)手所賜③所以才有了那一篇篇閃爍著智慧光芒的雜文④看看他的那些對(duì)手吧，胡適、林語(yǔ)堂還有郭沫若，個(gè)個(gè)都是國(guó)內(nèi)頂級(jí)文人學(xué)者A.①③②④B.④①③②C.②④①③D.③②④①3.下列各句中，加粗的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.這種眼光魯迅先生在記范愛(ài)農(nóng)先生的文字里曾自己述說(shuō)過(guò)，而曾接觸過(guò)這種眼光的人就會(huì)感到一個(gè)曠代的全智者的催逼。B.聞一多先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，四方竹紙本子上寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。C.雖然這次考試失利，但是宋明始終很冷靜，有著不以為然的良好心態(tài)。D.三人行，必有我?guī)熝?。只要肯放下架子，不恥下問(wèn)，你就可以學(xué)到許多新的知識(shí)。4.下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.魯迅先生自己說(shuō)：“坐在椅子上翻一翻書(shū)就是休息了”。B.她開(kāi)始無(wú)精打彩地收拾房間，疊被子，洗碗碟，又掃又擦。C.許先生上街回來(lái)把買(mǎi)來(lái)的東西一打開(kāi)隨手就把包東西的牛皮紙拆起來(lái)。D.魯迅先生的笑聲是明郎的，是從心里的歡喜。5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.新冠肺炎疫情蔓延，不經(jīng)意帶火了一部作品——美國(guó)影片《傳染病》。B.無(wú)論是誰(shuí)，只要他發(fā)憤圖強(qiáng)、持之以恒、充滿(mǎn)正能量，都可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。C.遭受痛苦，我就用喊叫和淚水來(lái)回答；遇到卑鄙，我就憤慨；看見(jiàn)骯臟，我就憎惡。D.說(shuō)文學(xué)是“誠(chéng)實(shí)的自白”，遠(yuǎn)不如說(shuō)文學(xué)是“精巧的虛構(gòu)”。6.下列對(duì)課文的理解及文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《回憶魯迅先生》的作者是蕭紅，原名張迺瑩，黑龍江呼蘭人，代表作有《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》等。B.從體裁上看，《回憶魯迅先生》是一篇寫(xiě)人散文，主要通過(guò)對(duì)魯迅先生生活中的一些細(xì)節(jié)的回憶，抒發(fā)了作者對(duì)作為“普通人”的魯迅先生的敬愛(ài)之情。C.《回憶魯迅先生》和其他回憶魯迅先生的文章一樣，都是寫(xiě)作為革命斗士的魯迅先生怒目金剛的一面。D.文中說(shuō)“魯迅先生感到自己的身體不好，就更沒(méi)有時(shí)間注意身體，所以要多做，趕快做”，這表現(xiàn)出魯迅先生不懼怕死亡的淡然和爭(zhēng)分奪秒工作的勤奮。7.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.魯迅，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。B.《回憶魯迅先生》的作者是現(xiàn)代女作家蕭紅，代表作有小說(shuō)《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》等。C.“沿河邊跑步”的“沿”與“從昨天開(kāi)始”的“從”都是介詞。D.本文節(jié)選自蕭紅在魯迅先生去世三年后寫(xiě)的回憶文章，主要對(duì)魯迅先生的文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)行了記述。

二、口語(yǔ)交際，情景問(wèn)答題8.七年級(jí)（1）班開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按照要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。1.【故事鏈接】下圖是一位著名的現(xiàn)代作家，請(qǐng)概述他“棄醫(yī)從文”的故事。60字以?xún)?nèi)。2.【對(duì)聯(lián)續(xù)寫(xiě)】根據(jù)上聯(lián)，結(jié)合故事材料，續(xù)寫(xiě)下聯(lián)。上聯(lián)：朝花夕拾書(shū)寫(xiě)和藹師長(zhǎng)下聯(lián)：______________________三、閱讀理解與欣賞9.拓展閱讀回憶齊白石先生①我從小學(xué)戲，沒(méi)有讀過(guò)書(shū)。一九五○年與書(shū)香門(mén)第的后生吳祖光結(jié)婚。后來(lái)，我成為齊白石老先生的干女兒。齊老常常手把手教我畫(huà)畫(huà)，他還教導(dǎo)我：“搞藝術(shù)也是表現(xiàn)自己，就如我畫(huà)畫(huà)、你唱戲，道理都是一樣：講骨氣，講正義，有勇氣，最重要的都是表現(xiàn)自己?！雹谖乙蜓莩龇泵Γ豢赡茉诋?huà)畫(huà)上畫(huà)出成績(jī)來(lái)。但我在演戲上，是遵照齊老的教導(dǎo)做的，在舞臺(tái)上我挺胸抬頭唱戲，面向觀(guān)眾。我演的節(jié)目，創(chuàng)造的人物，大都是一些爭(zhēng)取自由、有正義感、有反抗精神的古今女性。如《劉巧兒》中的劉巧兒，《楊三姐告狀》中的楊三姐等。放開(kāi)手畫(huà)畫(huà)，挺起胸唱戲，這是我向齊老學(xué)畫(huà)得到的最珍貴的啟示。③有一天，裱畫(huà)家劉金濤陪我去齊老家學(xué)畫(huà)畫(huà)，恰好齊老一人在家。金濤兄說(shuō)：“今天齊老可要好好教干女兒畫(huà)畫(huà)了?！饼R老讓金濤鋪好紙，高興地把我叫到他身邊，手里拿著一支筆：“來(lái)吧，畫(huà)一張。”我心想：“做藝術(shù)家就不能退后，這也算是第一課?！庇谑俏医舆^(guò)筆，放開(kāi)了手，大甩筆畫(huà)了一個(gè)小兔。齊老高興得像孩子：“好！好！這個(gè)小兔畫(huà)得有神，就是嫩了點(diǎn)，好！”稍微停頓了一下，他接著說(shuō)：“我是看看鳳霞有沒(méi)有膽子。畫(huà)畫(huà)的敢甩筆桿子，當(dāng)伙計(jì)的敢端盤(pán)子，唱曲的敢扣弦子，當(dāng)裁縫的敢下剪子。鳳霞有膽子，有藝術(shù)家的氣魄！”④齊老是很重情義的。記得他過(guò)九十大壽，我跟金濤兄去給他拜壽，他領(lǐng)著我來(lái)到后院，我看到北面墻上有個(gè)小洞，里邊有一個(gè)牌位，寫(xiě)著“賢妻寶珠靈位”。齊老默默鞠躬，我當(dāng)然也照著做了。齊老嚴(yán)肅地指著靈位說(shuō)：“這是你娘的靈位，我每天都要來(lái)看她，她跟我只是受罪了，沒(méi)有享過(guò)福。”齊老說(shuō)著眼睛濕潤(rùn)了。我感覺(jué)到齊老的感情是非常深的，平時(shí)幾乎不流露。⑤齊老對(duì)看門(mén)的老尹很?chē)?yán)格，可是也不虧待他。齊老說(shuō)：“對(duì)傭人要寬厚，有好處。”老尹為人善良，老是拿著笤帚不停地打掃。齊老不給他工錢(qián)，每月給他畫(huà)張畫(huà)，有時(shí)為了獎(jiǎng)勵(lì)，給他多畫(huà)一張，老尹就知足了。因此，祖光去齊老家，老尹總喜歡挽著祖光，去他的小門(mén)房看看齊老給他的畫(huà)，他手里真有好畫(huà)。祖光從老尹手里買(mǎi)了不少畫(huà)。老尹對(duì)金濤說(shuō)：“吳先生大方，我說(shuō)多少錢(qián)從不少給，有時(shí)多給了還不讓我找錢(qián)?！饼R老不只對(duì)老尹這樣，無(wú)論對(duì)誰(shuí)，都一律同等對(duì)待。⑥齊老在生活中始終保持著他當(dāng)木工時(shí)的樸素習(xí)慣。有一次，金濤和我陪齊老吃飯，一位梳著圓頭的女傭人為老人端上一些飯菜，一盤(pán)豆豉辣椒，一碗臘肉素白菜湯，都是些小盤(pán)小碗。金濤兄吃完，小聲對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)有吃飽?！钡页粤藘赏腼垼攘艘煌霚?，急著要看齊老畫(huà)畫(huà)。齊老對(duì)秘書(shū)武大姐和我說(shuō)：“你們就是不考慮金濤是愛(ài)吃的人，我的小女兒鳳霞吃什么都行，今天金濤肯定沒(méi)吃好，下次請(qǐng)您去曲園吃?！雹啐R老有很多學(xué)生，老人畫(huà)畫(huà)時(shí)大家都圍在一邊看，老人一聲不響悶頭畫(huà)?？墒窃诖蠹也辉诘臅r(shí)候，他就邊畫(huà)邊傳授我如何用筆，如何調(diào)色，如何心里要有實(shí)物，手上才能疏能跑車(chē)、密不透風(fēng)，畫(huà)出實(shí)物的神采來(lái)，畫(huà)得不像不要緊，可一定要神似。他還說(shuō)：“你畢竟不是在照相，你是根據(jù)實(shí)物，經(jīng)過(guò)你的畫(huà)筆，再創(chuàng)造出你所想象的神采，這才叫藝術(shù)品的神韻，原封不動(dòng)畫(huà)出的桃子是匠氣作品，要琢磨怎樣畫(huà)活了，看著已像離開(kāi)了紙。”⑧也真是這樣，看看齊老畫(huà)的一籃子桃子：那大桃壓在簡(jiǎn)陋的籃子上，大胖桃子的豐滿(mǎn)可愛(ài)，竹籃子的單薄負(fù)重都躍然紙上。由此，能夠看出齊白石的藝術(shù)家風(fēng)度。我看齊老畫(huà)畫(huà)，再仔細(xì)研究齊老的畫(huà)，再回想齊老的教導(dǎo)：“你畫(huà)畫(huà)跟唱戲一樣，不可死學(xué)原搬，要記住花力氣，下苦功，再創(chuàng)造，不能不進(jìn)取??！”真是受益匪淺。(選文有改動(dòng))（1）在向齊老學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中,“我”獲得了哪些唱戲方面的啟示?

（2）從選文第④⑤⑥段看,齊白石先生具有怎樣的精神品質(zhì)?（3）請(qǐng)根據(jù)括號(hào)中的提示,簡(jiǎn)要賞析選文中畫(huà)框的句子。①好!好!這個(gè)小兔畫(huà)得有神,就是嫩了點(diǎn),好!(三個(gè)“好”字連用,有什么表達(dá)效果?)②那大桃壓在簡(jiǎn)陋的籃子上,大胖桃子的豐滿(mǎn)可愛(ài),竹籃子的單薄負(fù)重都躍然紙上。(請(qǐng)從修辭手法的角度賞析)

參考答案1.答案：C解析：本題考查辨析重點(diǎn)字音的能力。A項(xiàng)，羹gēng。B項(xiàng)，薪xīn。D項(xiàng)，碟dié。2.答案：C解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用之句子排序的能力。②句講魯迅的偉大，應(yīng)該放在首空，引起全段；接下來(lái)④句講魯迅的“對(duì)手”，緊承②句。利用排除法可知，應(yīng)選C。3.答案：C解析：本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。A項(xiàng)，使用正確，“曠代”指當(dāng)代沒(méi)人比得上。B項(xiàng)，使用正確，“群蟻排衙”指整齊地排列著。C項(xiàng)，不合語(yǔ)境，“不以為然”指不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意。句意是雖然這次考試失利，但是宋明有著良好的心態(tài)，而不是對(duì)此結(jié)果表示不同意。D項(xiàng)，使用正確，“不恥下問(wèn)”指不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。4.答案：A解析：本題考查識(shí)記重點(diǎn)字形的能力。A項(xiàng)，正確。B項(xiàng)，彩——采。C項(xiàng)，拆——折。D項(xiàng)，郎——朗。5.答案：B

解析：本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。B項(xiàng)，有誤，應(yīng)將“發(fā)憤圖強(qiáng)、持之以恒、充滿(mǎn)正能量”中的頓號(hào)改為逗號(hào)。6.答案：C解析：本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)和理解文章內(nèi)容的能力。本文回憶的是魯迅先生作為“普通人”的一面，沒(méi)有寫(xiě)作為革命斗士的魯迅先生怒目金剛的一面。7.答案：D解析：應(yīng)該是“主要對(duì)魯迅先生的日常生活進(jìn)行了記述”。8.答案：1.魯迅在日本課堂上看到日本人槍斃中國(guó)人的影片中，圍觀(guān)的國(guó)人麻木不仁，他認(rèn)識(shí)到要改變國(guó)人的麻木，只靠醫(yī)術(shù)是不行的，從而棄醫(yī)從文。2.棄醫(yī)從文彰顯愛(ài)國(guó)熱情解析：1.本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。首先，根據(jù)圖片及題干“一位著名的現(xiàn)代作家”可以判斷畫(huà)中人是魯迅，即概述關(guān)于魯迅棄醫(yī)從文的故事。概述故事時(shí)，注意字?jǐn)?shù)控制在60字以?xún)?nèi)，語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔明了。2.本題考查語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用之?dāng)M寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)，注意對(duì)聯(lián)要求上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相似、詞性相對(duì)、詞義相同或相反、字?jǐn)?shù)相同、平仄相諧。可從讀過(guò)的文章中提煉，上聯(lián)“朝花夕拾”可對(duì)“棄醫(yī)從文”，“書(shū)寫(xiě)”可對(duì)“彰顯”，“和藹師長(zhǎng)”可對(duì)“愛(ài)國(guó)熱情”。9.答案：