2023年教師輪崗交流工作個人總結(jié)范文

第3頁共3頁2023年?教師輪崗交?流工作個人?總結(jié)范文?一、工作開?展按照《?深化城鄉(xiāng)學(xué)?校托管聯(lián)動?促進(jìn)義務(wù)教?育均衡發(fā)展?實(shí)施方案》?精神，我校?和中衛(wèi)二中?結(jié)成對子完?成了中衛(wèi)市?第一輪城鄉(xiāng)?教師交流工?作。__年?元月接到市?局通知，我?校積極與二?中取得聯(lián)系?將我校李維?和、王曉娟?、馮學(xué)友、?王亮、劉娟?芳派往二中?進(jìn)行為期一?年的交流學(xué)?習(xí)。他們都?是青年教師?有很大的發(fā)?展?jié)摿Γ?塑性很強(qiáng)。?學(xué)校交給他?們的任務(wù)是?:到二中參?加教學(xué)實(shí)踐?活動，積極?參加教研教?改，虛心學(xué)?習(xí)二中先進(jìn)?的教育思想?和教學(xué)方法?，把自己鍛?煉成為科研?型教師，一?年后把二中?的先進(jìn)教學(xué)?理念和先進(jìn)?的管理方法?向?qū)W校作詳?細(xì)匯報。二?中選派周經(jīng)?華、田娟、?王銀銀、丁?海霞、劉向?輝五名老師?到我校任教?，期間各位?交流教師都?能嚴(yán)守工作?崗位，為實(shí)?現(xiàn)中衛(wèi)市教?育均衡發(fā)展?做出了應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?二、取得的?成效1、?提升了農(nóng)村?教師的教育?教學(xué)水平?城鄉(xiāng)教師交?流，對教育?教學(xué)起到很?好的促進(jìn)作?用。這是一?種先進(jìn)教育?思想，先進(jìn)?教學(xué)方法的?交流，是先?進(jìn)教研方式?的有機(jī)結(jié)合?，這種交流?使雙方教師?相互學(xué)習(xí)、?取長補(bǔ)短、?共同提高，?對于教育事?業(yè)起著重要?的推動作用?。尤其對于?農(nóng)村教師來?說，受益最?大。對于交?流到二中教?師能直接感?受、學(xué)習(xí)、?實(shí)踐先進(jìn)的?教學(xué)方法。?對于本校的?老師通過對?二中交流老?師帶來的先?進(jìn)教學(xué)方法?的觀摩和學(xué)?習(xí)，也能提?高教育教學(xué)?水平，所以?城鄉(xiāng)教師交?流極利于農(nóng)?村教師的發(fā)?展。2、?豐富了城市?教師的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)城市?教師一直面?對是基礎(chǔ)較?好的學(xué)生，?可能花費(fèi)較?少的精力就?能取得較好?的成績。但?大多數(shù)農(nóng)村?學(xué)生基礎(chǔ)都?較差，面對?全新的教育?對象，他們?就要改變原?來的教學(xué)模?式，重新探?索適合新教?育個體的方?法，極大的?豐富了他們?的教學(xué)生活?，也能激起?他們對教育?科研的探索?___。還?有農(nóng)村學(xué)校?教育環(huán)境相?對惡劣，不?管是在工作?上還是生活?上對他們都?是一個磨練?。相信有了?這次交流，?他們的生活?會更精彩。?3、促進(jìn)?了教育均衡?發(fā)展教師?交流輪崗機(jī)?制，促進(jìn)義?務(wù)教育優(yōu)質(zhì)?均衡發(fā)展，?整體提升義?務(wù)教育學(xué)校?辦學(xué)水平和?教育質(zhì)量。?隨著交流輪?崗制度的建?立和覆蓋面?的不斷擴(kuò)大?，進(jìn)一步改?善師資隊(duì)伍?結(jié)構(gòu)，優(yōu)化?教師、校長?資源的初次?配置和再次?配置，推進(jìn)?了優(yōu)質(zhì)教師?資源共享，?促進(jìn)教育公?平問題，整?體提升辦學(xué)?水平和教育?質(zhì)量;強(qiáng)化?義務(wù)教育學(xué)?校教師的統(tǒng)?籌管理，使?教師由“學(xué)?校人”逐步?變成“系統(tǒng)?人”。三?、存在的問?題1、認(rèn)?識尚未到位?，消極對待?交流。2?、社會認(rèn)識?有偏差，社?會上普遍認(rèn)?為只是不出?色教師才會?被交流，尤?其是農(nóng)村教?師交流后，?普遍都會受?到城里學(xué)生?的歧視，所?以農(nóng)村教師?普遍消極對?待交流。?3、政策缺?損，市局有?明文規(guī)定城?市交流教師?在職評時有?加分，但對?農(nóng)村交流教?師有何優(yōu)惠?沒有做出明?文規(guī)定，導(dǎo)?致農(nóng)村教師?交流難。?4、評價與?反饋機(jī)制落?后，只注重?交流的過程?，不注重交?流的結(jié)果。?四、今后?改進(jìn)的意見?1、完善?制度，規(guī)范?操作。2?、明確職責(zé)?，加強(qiáng)考核?。3、做?好交流教師?的思想工作?，確保平穩(wěn)?實(shí)施。4?、關(guān)心交流?教師，力所?能及地解決?好他們的工?作、學(xué)