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文檔簡介
教師求職的簡歷模板范文導語:求職者要切記不要僅僅寄你的個人簡歷給應聘的公司,附上一封簡短的應聘信,會使公司增加對好感。否那么,成功的幾率將大大降低。下面是小編為你整理的教師求職簡歷,可供你參考!
教師求職簡歷模板
根本資料
姓名:
性別:女
學歷:本科政治面貌:0
生日:19xx-07-29民族:漢
婚姻狀況:未婚籍貫:河南新鄉(xiāng)
身高:160公分體重:保密
專業(yè):漢語言教育,音樂教育工作經(jīng)驗:5年
冀望工作地點:新鄉(xiāng)市
求職意向
行業(yè)/職位:培訓/教育老師冀望月薪:3000元工作性質(zhì):全職
教育經(jīng)歷
學校名稱:黃淮學院專業(yè):音樂教育就讀時間:獲得學歷:本科
語言能力
語種:漢語能力:熟練
語種:英語能力:熟練
工作經(jīng)歷
公司名稱:新鄉(xiāng)新遠實驗學校
工作時間:
公司規(guī)模:保密
所在部門:中學部
工作分類:培訓/教育語文教師及班主任
職位月薪:3000~3999
工作描述:
公司名稱:新鄉(xiāng)市人民路小學
工作時間:
公司規(guī)模:保密
所在部門:小學部
工作分類:培訓/教育語文教師
職位月薪:2000~2999
工作描述:
公司名稱:廣東省江門市青少年宮
工作時間:
公司規(guī)模:10~100人
所在部門:教育部
工作分類:培訓/教育老師
職位月薪:3000~3999
工作描述:
自我評價
1.在校期間擔任班干部,是各類活動的策動和負責人,有較強的團結(jié)精神和協(xié)調(diào)能力;
2.工作中總結(jié)和積累了教學經(jīng)驗,與學生相處融洽。專業(yè)理論知識扎實,善于融入團體工作,能與家長及學生進行有效的溝通;
3.責任心強,獨立工作能力強,吃苦耐勞。做事細心和有條理。思考、邏輯能力較強,有良好的大局觀,善于完成任務。
教師求職簡歷模板
根本資料
姓名:
性別:男
學歷:本科政治面貌:0
生日:19xx-09-21民族:漢族
婚姻狀況:未婚籍貫:河南省修武縣
身高:保密體重:保密
專業(yè):電氣項目及其自動化工作經(jīng)驗:應屆畢業(yè)生
冀望工作地點:輝縣
求職意向
行業(yè)/職位:培訓/教育老師冀望月薪:2000元工作性質(zhì):全職
教育經(jīng)歷
學校名稱:安陽師范學院專業(yè):電氣項目及其自動化就讀時間:2022-02-09至2022-02-06獲得學歷:本科
語言能力
語種:漢語能力:一般
自我評價
吃苦耐勞,踏實肯干。普通話規(guī)范,語言溝通能力強,且善于與他人交際。知識面較廣,在工作上富有創(chuàng)意。
教師求職簡歷模板
根本信息
姓名:鄧XX
性別:女
出生年月:19xx-10-10
民族:漢族
最高學歷:本科
現(xiàn)居住地:XX
工作年限:應屆畢業(yè)生
聯(lián)系:XX
求職意向
應聘類型:專/兼職皆可
應聘職位:教師,教學·教務管理人員,助教,班主任,培訓師
應聘行業(yè):教育/培訓/學術(shù)/科研,政府/公共事業(yè)/非盈利機構(gòu)冀望工作地區(qū):石家莊市,石家莊其它地區(qū),保定市,保定其它地區(qū),其它
冀望月薪:面議
語文素養(yǎng)
1熱愛文學,具有一定的文學功底和良好的文學感知能力,能夠深入體會文章的思想感情,感染、引領(lǐng)學生走入瑰麗的.文學世界,以此豐盛學生情感,提高學生思想水平,在基本上提升學生的閱讀與寫作能力。
2對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵,能夠以此充實語文課堂。
教師素養(yǎng)
職業(yè)道德:富有愛心與責任感,希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生
教育思想
教育目的:實現(xiàn)“立人〞(學生情感思智人格的全面開展)與“應試〞間的協(xié)調(diào)。
實現(xiàn)途徑
1“應試〞的實現(xiàn)途徑:
瓶頸:學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決方法:立人?,F(xiàn)行的語文考試,其具體形式為閱讀寫作,但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng),一個具有豐盛心靈的學生,必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀,亦不會面對作文題目無話可說。
2“立人〞的實現(xiàn)途徑:
瓶頸:首先語文教材的編寫是可以承當起該重任的:如人教版七年級的課文波及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等,但是,學生卻普遍認為這是與自己生活無關(guān)的老生常談,無法領(lǐng)會其中真意。
我的教學辦法
1詩化教學:教師的授課要成為一首詩,教師為文章所打動,作為一個抒情主體,用富有情感與思想光芒的語言,傳達自己的生命感受。
2回到生活:授課以生活,以篇章主題為中心,讓學生通過文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活,用被文章豐盛了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的?春》:本單元共5課,春夏秋冬各一篇,另有古詩四首,春秋各兩首,授課時打亂順序,將?春》(鄉(xiāng)野之春)與?錢塘湖春行》(湖畔之春)?次北固山下》(代表著光陰荏苒,歲月易逝的悲愁之春)并為一課,并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀,這樣學生的視野被極大拓寬,那個從未被細細體味的春天又會被憶起,這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
工作經(jīng)歷
XX
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