教師求職的簡歷模板范文

教師求職的簡歷模板范文導(dǎo)語：求職者要切記不要僅僅寄你的個(gè)人簡歷給應(yīng)聘的公司，附上一封簡短的應(yīng)聘信，會使公司增加對好感。否那么，成功的幾率將大大降低。下面是小編為你整理的教師求職簡歷，可供你參考！

教師求職簡歷模板

根本資料

姓名：

性別：女

學(xué)歷：本科政治面貌：0

生日：19xx-07-29民族：漢

婚姻狀況：未婚籍貫：河南新鄉(xiāng)

身高：160公分體重：保密

專業(yè)：漢語言教育，音樂教育工作經(jīng)驗(yàn)：5年

冀望工作地點(diǎn)：新鄉(xiāng)市

求職意向

行業(yè)/職位：培訓(xùn)/教育老師冀望月薪：3000元工作性質(zhì)：全職

教育經(jīng)歷

學(xué)校名稱：黃淮學(xué)院專業(yè)：音樂教育就讀時(shí)間：獲得學(xué)歷：本科

語言能力

語種：漢語能力：熟練

語種：英語能力：熟練

工作經(jīng)歷

公司名稱：新鄉(xiāng)新遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

工作時(shí)間：

公司規(guī)模：保密

所在部門：中學(xué)部

工作分類：培訓(xùn)/教育語文教師及班主任

職位月薪：3000～3999

工作描述：

公司名稱：新鄉(xiāng)市人民路小學(xué)

工作時(shí)間：

公司規(guī)模：保密

所在部門：小學(xué)部

工作分類：培訓(xùn)/教育語文教師

職位月薪：2000～2999

工作描述：

公司名稱：廣東省江門市青少年宮

工作時(shí)間：

公司規(guī)模：10～100人

所在部門：教育部

工作分類：培訓(xùn)/教育老師

職位月薪：3000～3999

工作描述：

自我評價(jià)

1.在校期間擔(dān)任班干部，是各類活動(dòng)的策動(dòng)和負(fù)責(zé)人，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)精神和協(xié)調(diào)能力;

2.工作中總結(jié)和積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生相處融洽。專業(yè)理論知識扎實(shí)，善于融入團(tuán)體工作，能與家長及學(xué)生進(jìn)行有效的溝通;

3.責(zé)任心強(qiáng)，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，吃苦耐勞。做事細(xì)心和有條理。思考、邏輯能力較強(qiáng)，有良好的大局觀，善于完成任務(wù)。

教師求職簡歷模板

根本資料

姓名：

性別：男

學(xué)歷：本科政治面貌：0

生日：19xx-09-21民族：漢族

婚姻狀況：未婚籍貫：河南省修武縣

身高：保密體重：保密

專業(yè)：電氣項(xiàng)目及其自動(dòng)化工作經(jīng)驗(yàn)：應(yīng)屆畢業(yè)生

冀望工作地點(diǎn)：輝縣

求職意向

行業(yè)/職位：培訓(xùn)/教育老師冀望月薪：2000元工作性質(zhì)：全職

教育經(jīng)歷

學(xué)校名稱：安陽師范學(xué)院專業(yè)：電氣項(xiàng)目及其自動(dòng)化就讀時(shí)間：2022-02-09至2022-02-06獲得學(xué)歷：本科

語言能力

語種：漢語能力：一般

自我評價(jià)

吃苦耐勞，踏實(shí)肯干。普通話規(guī)范，語言溝通能力強(qiáng)，且善于與他人交際。知識面較廣，在工作上富有創(chuàng)意。

教師求職簡歷模板

根本信息

姓名：鄧XX

性別：女

出生年月：19xx-10-10

民族：漢族

最高學(xué)歷：本科

現(xiàn)居住地：XX

工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生

聯(lián)系：XX

求職意向

應(yīng)聘類型：專/兼職皆可

應(yīng)聘職位：教師,教學(xué)·教務(wù)管理人員,助教,班主任,培訓(xùn)師

應(yīng)聘行業(yè)：教育/培訓(xùn)/學(xué)術(shù)/科研,政府/公共事業(yè)/非盈利機(jī)構(gòu)冀望工作地區(qū)：石家莊市,石家莊其它地區(qū),保定市,保定其它地區(qū),其它

冀望月薪：面議

語文素養(yǎng)

1熱愛文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的.文學(xué)世界，以此豐盛學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在基本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。

2對多門學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實(shí)語文課堂。

教師素養(yǎng)

職業(yè)道德：富有愛心與責(zé)任感，希望通過自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生

教育思想

教育目的：實(shí)現(xiàn)“立人〞(學(xué)生情感思智人格的全面開展)與“應(yīng)試〞間的協(xié)調(diào)。

實(shí)現(xiàn)途徑

1“應(yīng)試〞的實(shí)現(xiàn)途徑：

瓶頸：學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。

解決方法：立人?，F(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個(gè)具有豐盛心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。

2“立人〞的實(shí)現(xiàn)途徑：

瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承當(dāng)起該重任的：如人教版七年級的課文波及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無關(guān)的老生常談，無法領(lǐng)會其中真意。

我的教學(xué)辦法

1詩化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動(dòng)，作為一個(gè)抒情主體，用富有情感與思想光芒的語言，傳達(dá)自己的生命感受。

2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐盛了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的?春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時(shí)打亂順序，將?春》(鄉(xiāng)野之春)與?錢塘湖春行》(湖畔之春)?次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個(gè)從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。

工作經(jīng)歷

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