學(xué)年度第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)年度第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)【導(dǎo)語(yǔ)】為你整理了范文，盼望對(duì)你有參考作用。己經(jīng)快要接近六月下旬了，天氣卻還是這般的涼。翻開上學(xué)期的周記本，看到最終一篇工作總結(jié)，才意識(shí)到時(shí)間荏苒,一個(gè)學(xué)期又即將過(guò)去了。這一學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)三班級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。對(duì)于教學(xué)常規(guī)工作，我仍堅(jiān)持常抓不懈：仔細(xì)備課，編寫教案；在課堂上，仔細(xì)上課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫、情景教學(xué)手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)、用嬉戲、唱英語(yǔ)歌等形式來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性；仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地批改作業(yè)，并堅(jiān)持復(fù)批，一次一次，直到正確為止。上學(xué)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起始階段，我就留意培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好以及良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，我的觀點(diǎn)是。這一學(xué)期，我照舊留意從這兩方面來(lái)引導(dǎo)同學(xué)。然而效果卻不令人滿足。由于我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源多來(lái)自當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫子女，家長(zhǎng)協(xié)作的力度很不夠，同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，很大程度上只能依靠老師的課堂教學(xué)。一周五天的學(xué)習(xí)時(shí)間，我是每天每個(gè)班一節(jié)課。以一個(gè)星期為周期計(jì)算，七個(gè)二十四小時(shí)中，每名同學(xué)在課上接觸英語(yǔ)的時(shí)間是四非常鐘乘以五，即兩百分鐘，三個(gè)小時(shí)零二非常鐘，這個(gè)時(shí)間真是少得可憐！盡管每節(jié)英語(yǔ)課上，在新知呈現(xiàn)之后，我都盡量讓每一名同學(xué)都能參加到活動(dòng)中來(lái)，在輕松的活動(dòng)中鞏固新知，但收效仍舊不是很好，好同學(xué)是越說(shuō)越有勁，越說(shuō)越好，而后進(jìn)生則相反，甚至于無(wú)法開口用英語(yǔ)對(duì)話，很難參加到小組活動(dòng)中來(lái)。兩級(jí)分化現(xiàn)象由此產(chǎn)生。其實(shí)就三個(gè)班的.總體狀況看，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好還是不錯(cuò)的，但學(xué)習(xí)習(xí)慣上，在英語(yǔ)課上，有我的提示、引導(dǎo)，基本上每名同學(xué)的聽課習(xí)慣、讀書習(xí)慣還行，但回到家里，完成書面家庭作業(yè)的習(xí)慣差、堅(jiān)持按要求每天聽讀錄音磁帶的習(xí)慣差，復(fù)習(xí)舊課以及預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣差，而這些，都是需要家長(zhǎng)的大力協(xié)作的。由于以上種種緣由，這學(xué)期三個(gè)班的成果都有不同程度的下降，成果雖不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，但也是評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面，所以不能忽視。本學(xué)期共測(cè)驗(yàn)五次，月考三次，每次我都會(huì)仔細(xì)總結(jié)、反思，以期下一次取得進(jìn)步。前不久我校才進(jìn)行了第三次月考，結(jié)果不抱負(fù)，三個(gè)班合格率都不達(dá)標(biāo)，現(xiàn)在離期末考試還有十三天的時(shí)間，在復(fù)習(xí)階段,要連續(xù)努力，緊扣教材，扎實(shí)復(fù)習(xí)書本學(xué)問(wèn)，加大單詞拼寫的訓(xùn)練力度，把教材復(fù)習(xí)透，以期在期末考試中取得進(jìn)步。這學(xué)期的四月下旬，教學(xué)開放周中，我執(zhí)教了一節(jié)公開課，課題是外研版book2unit5lesson2,課前仔細(xì)預(yù)備，課后努力反思，使我的課件制作水平與調(diào)控課堂力量得到了進(jìn)步，是一件欣慰的事。四月中旬，高等師范專科學(xué)院來(lái)了一批實(shí)習(xí)生，有幸我成為了misszhou和misswan的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。在她們短短一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活中，我盡自己所能地關(guān)心她們，盡快熟識(shí)學(xué)校英語(yǔ)的大綱要求、教學(xué)常規(guī)，一次一次地聽課，講評(píng)，指導(dǎo)她們?nèi)绾文苌铣鲆还?jié)完整流暢、重難點(diǎn)突出的平實(shí)扎實(shí)的課。我們相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步，結(jié)下了難得的情意凋記是我校的教學(xué)常規(guī)之一，本學(xué)期我一共撰寫周記二十三篇，圍繞訓(xùn)練教學(xué)工作，我回憶、我反思、我苦痛、我歡樂(lè)！現(xiàn)在,周記已不單純是一周一記了，只要心中有所想、有所感，我都會(huì)把它們化為文字，傾吐出來(lái)，這，已經(jīng)成為了心靈的一種自然而然的需要。昨天，我上交了一篇教學(xué)案例《最歡樂(lè)的一節(jié)課》送交上級(jí)評(píng)比,結(jié)果不重要，那節(jié)歡樂(lè)的課，至今仍深深印在我的腦海里。工作雖然辛苦，但從事著培育花朵、孕育果實(shí)的事業(yè)，再累，心也甜美。孩子們很喜愛(ài)我，每節(jié)課前會(huì)有三五名同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)地跑來(lái)幫我拎錄音機(jī)、拿米尺、抱英語(yǔ)卡片、英語(yǔ)書、磁鐵，他們會(huì)為沒(méi)有搶到幫老師拿的物品而撅嘴、生氣；下課鈴一響，又會(huì)有好幾名速度快的同學(xué)沖向講臺(tái)，幫我下磁鐵、卡片，拔錄音機(jī)插頭，送錄音機(jī)、抱教材等等，他們同樣會(huì)為沒(méi)有能搶到而絕望。這樣的同學(xué)，男孩子居多，而且學(xué)習(xí)成果往往并不好，作業(yè)字也寫得馬虎，但是他們上英語(yǔ)課時(shí):眼里閃著光榮；望著我時(shí)，笑意盎然。那光榮和笑意里寫著的，是對(duì)英語(yǔ)的寵愛(ài)，對(duì)他們英語(yǔ)老師的寵愛(ài)。我的博友維珍小蝦說(shuō)我想好老師不敢妄說(shuō)，起碼我盡我所能，努力去做一名合格的老師，無(wú)愧我心。同學(xué)的成果，我想只要有愛(ài)