2021教師崗位暑期社會實(shí)踐報(bào)告范文5篇

第2021教師崗位暑期社會實(shí)踐報(bào)告范文5篇 教師暑期社會實(shí)踐報(bào)告1

這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)暑假,這就意味著很快要步入社會了,為了使這個(gè)漫長的暑假過得充實(shí),為了增長見識積累經(jīng)驗(yàn),為了以后能有更好的發(fā)展,在這個(gè)暑期我選擇從事一份與自己專業(yè)相關(guān)的工作!

我在__美藝術(shù)培訓(xùn)中心擔(dān)任一名初級的電子琴老師.老師與學(xué)生一對一上課,跟我學(xué)習(xí)電子琴的都是初學(xué)者,他們之中年齡最小的有四歲,的五十歲,看著他們滿腔熱情的來學(xué)習(xí),我是多么想把自己所學(xué)的,都慢慢的認(rèn)真的教給他們.教師,當(dāng)然最主要的是講課,如何傳授知識給自己的學(xué)生,教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度是十分重要的.

現(xiàn)在回想起來,依然清晰地記得第一次上課時(shí)的場景,當(dāng)真正面對學(xué)生時(shí),竟然有些語無倫次,總是感覺有些話講的不是那么全面與精確.也許,正所謂萬事開頭難,沒有經(jīng)驗(yàn)難免在講課時(shí)講的不全面,為了能教好每一位學(xué)生,我盡全力彌補(bǔ)自己的不足,虛心向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),把握好每次上課的機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,并且每次上完課都作總結(jié),方便積累與改進(jìn),在后來的教課過程中,根據(jù)每個(gè)人的具體情況不斷改進(jìn)自己的講課方法,使學(xué)生們學(xué)的更扎實(shí).

雖然只有短短兩個(gè)月的教課時(shí)間,我卻從中學(xué)到了很多知識與經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為作為一名教師,應(yīng)該擺正心態(tài),不要高高在上目中無人;要根據(jù)學(xué)生課上的反映,及時(shí)調(diào)整自己的講課的狀態(tài),注意調(diào)動學(xué)生的情緒,牢牢吸引住學(xué)生,要叫學(xué)生對老師的講課心悅誠服;要做到情緒飽滿,講課時(shí)抑揚(yáng)頓挫,做到吐字清晰,聲音洪亮;不要一開始就給學(xué)生立規(guī)矩,給學(xué)生來個(gè)下馬威,過于嚴(yán)肅的老師會給學(xué)生的心理造成一定的壓力,使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理,影響師生關(guān)系;面帶微笑,語氣溫和,多與學(xué)生互動,使得課堂氣氛活躍,不要死板.

通過教課我還有以下幾點(diǎn)感悟：

一、以人為本,因材施教,發(fā)揮每個(gè)人的個(gè)性特長

認(rèn)真了解每一位學(xué)生,限度地發(fā)掘他的個(gè)性.有的學(xué)生被普遍認(rèn)為沒有多少天賦,而我卻不這樣認(rèn)為.其實(shí),人對音樂的感受能力是與生俱來的.從這個(gè)角度來說,每個(gè)人都有音樂天賦,只不過表現(xiàn)狀態(tài)有區(qū)別而已.

所以,作為一名優(yōu)秀教師,應(yīng)該具有一雙慧眼,去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上獨(dú)特的性格,這樣學(xué)生在表現(xiàn)音樂時(shí)才有自己的風(fēng)格.因此,我認(rèn)為：一個(gè)人是否能彈好琴,不僅在于他們是否有天賦,更重要的是老師是否因材施教,是否正確地引導(dǎo)他走進(jìn)音樂了解音樂.

二、啟發(fā)式教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的的音樂想象力

在學(xué)琴過程中,讓學(xué)生們單純?nèi)ダ斫獬橄蟮囊魳泛芾щy.在不理解音樂的情況下,他們的演奏只是把無聲的樂譜變成了有聲的音符.為了讓他們充分理解音樂,準(zhǔn)確表達(dá)音樂的內(nèi)涵,我把音樂所要表達(dá)的內(nèi)容,及其創(chuàng)作目的和背景用做游戲和講故事的方式來表現(xiàn),給他們一個(gè)充分的想象空間.

三、由淺入深,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的認(rèn)知能力和感受能力

音樂教育是一種審美教育,情感教育,旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,陶冶其高尚情操,健全其審美心理.在音樂教學(xué)中,不能只注重技能的訓(xùn)練,不能只為了考級而學(xué)習(xí).而是應(yīng)在初學(xué)音樂時(shí),就讓他們感受到什么是動聽優(yōu)美的音樂.

在一點(diǎn)一滴當(dāng)中由淺入深地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的鑒賞能力.孩子們初學(xué)音樂時(shí),我先用不同的音色、節(jié)奏、速度、連奏或斷奏等彈奏技巧演奏同一首樂曲.

通過對比,引導(dǎo)學(xué)生去感受不同的演奏方式所表現(xiàn)出的不同音樂形象,逐步讓學(xué)生掌握準(zhǔn)確表達(dá)樂曲內(nèi)容的方法.當(dāng)他們對上述知識有了一定的感悟后,我便打破教材對音色、節(jié)奏的規(guī)定.我覺得與其讓他們不動腦的千篇一律的去彈奏,不如讓每個(gè)人的彈奏都擁有自己的風(fēng)格,都能表達(dá)出自己對音樂的理解.

四、掌握正確、科學(xué)的練琴方法

掌握了正確、科學(xué)的練琴方法,學(xué)生們就會在比較輕松的練習(xí)過程中達(dá)到事倍功半的效果.

1.面對新作品,把練習(xí)過程分解成五個(gè)步驟：

(1)唱譜.準(zhǔn)確識別譜號、調(diào)號、拍號、音符時(shí)值,認(rèn)真劃分樂句,看懂和理解樂曲中的術(shù)語和符號.

(2)右手練習(xí).嚴(yán)格按指法、奏法練習(xí).

(3)左手練習(xí).先解決好兩個(gè)相臨和弦的連接,再整體彈奏.

(4)唱右手彈左手.注意把旋律及和弦對準(zhǔn).

(5)雙手練習(xí).逐步把樂曲演奏的流暢、完美,循序漸進(jìn).

化整為零的分步練習(xí)對快速掌握一個(gè)新作品有很大的幫助.

2、堅(jiān)持在第一時(shí)間練琴,即在上完課的當(dāng)天就回家練琴,這時(shí)學(xué)生們對新學(xué)的知識及老師的要求都記憶猶心.這時(shí)練習(xí)會取得的練琴效果,否則其效果將大打折扣.

3、一些年齡較小須家長陪同的學(xué)生,一定要發(fā)揮家長陪練的作用.讓家長記住課上教學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn),有利于孩子在家練琴時(shí)對其進(jìn)行指導(dǎo)和督促.這對提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和加快學(xué)習(xí)進(jìn)度都大有陴益.

時(shí)間就這樣匆匆走過,這短短兩個(gè)月期間,我拓寬了視野,增長了見識,通過不斷努力實(shí)踐,深刻的體會到了理論指導(dǎo)實(shí)踐,而社會實(shí)踐又反作用于理論的真正含義,尤其是使自己所學(xué)理論知識得到了進(jìn)一步的鞏固和提高.此外我還學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,我堅(jiān)相信通過這一段時(shí)間的鍛煉所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我來說終身受益,但我也認(rèn)識到,要想做好這方面的工作單靠這短短兩個(gè)月是不行的,還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,時(shí)刻不忘超越自己,不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn).我明白面前的路還很漫長,需要繼續(xù)不斷的努力和奮斗,我會踏踏實(shí)實(shí)堅(jiān)定的走好每一步!

教師暑期社會實(shí)踐報(bào)告2

緊張的學(xué)習(xí)生活結(jié)束以后,我便來到了__.來到這里,但是那不是一對一的輔導(dǎo).這一次要面對幾十個(gè)學(xué).生上課.我的心里也在打鼓.我心想自己是否會緊張的說不出話來.雖是擔(dān)心,我還是硬著頭皮來到了這里.因?yàn)槲沂抢砜粕規(guī)У氖俏锢砗突瘜W(xué).初中的物理化學(xué)對我來說還能應(yīng)付得來.我一字不漏的將書本中的內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍.仿佛,當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的情景在此顯現(xiàn)在我的眼前.我覺得我可以.放下行李.我便開始了自己的第一堂課.這節(jié)課,我沒有急著給他們講課本上的知識;而是,學(xué)著以往我老師的樣子做了一下自我介紹.學(xué)生顯得很聽話的樣子.我的第一堂課我感到很欣慰,就這樣我們一步步的進(jìn)入了正規(guī).我和他們一樣,也在不斷的學(xué)習(xí)自己以往不懂或是沒有接觸過的知識.

在接下來的日子當(dāng)中,我作為一名老師,我切身體會到了作為老師的不容易.有許多的問題需要處理.首先我遇到了知識不同步的問題.在我看來常簡單的題目.有些同學(xué)并不明白其中的做題原理.一些常識性的知識還不知道.這一點(diǎn)讓我很是頭疼,但是.我還是將每一道題的基本做法重復(fù)好多次.遇到他們不知道的基礎(chǔ)知識,我就給他們補(bǔ)充,經(jīng)過一段時(shí)間的講解補(bǔ)充,他們的知識結(jié)構(gòu)基本上我以掌握清楚.知識不同步的問題也迎刃而解.

在后來的教學(xué)過程中.我逐漸的發(fā)現(xiàn)了作為學(xué)生的通病.那就是動手能力很差.不喜歡做題.覺得課堂上的知識已經(jīng)掌握,不需要做題,其本質(zhì)還是太懶惰了.找出各種理由不完成作業(yè).

這一點(diǎn),我隨明確的跟同學(xué)們探討過這一問題.但,并沒有收到很好的效果.直到另外的一個(gè)老師確立了獎(jiǎng)懲制度,學(xué)生終于能夠及時(shí)地完成規(guī)定的任務(wù),這一現(xiàn)象使我想起了自己再上學(xué)時(shí)的心理活動,我在理解他們的基礎(chǔ)上,根據(jù)他們的所思所想,規(guī)定了玩的時(shí)間和學(xué)習(xí)的時(shí)間.時(shí)間比例大約為一比二.這樣他們的心中有了期盼.同時(shí),下課的前提必須是你的作業(yè)高質(zhì)量地完成,我初步將玩作為他們學(xué)習(xí)的一種動力,希望以此希望以此帶動他們學(xué)習(xí)的積極性.真真正正的做到既要學(xué)好,又要玩好的.與此同時(shí),我也正面給他們灌輸自主學(xué)習(xí)的好處和重要性.

從另一方面看,比起剛開始的時(shí)候,他們的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)有了很大的改善.這時(shí),在上課的時(shí)候,已經(jīng)有的同學(xué)主動舉手詢問問題,這使我感到欣慰的同時(shí),可以看到,他們已經(jīng)意識到主動出擊的優(yōu)越性,我想,他們會從這個(gè)好的習(xí)慣中學(xué)到不少的東西.

在一個(gè)阻擋在我們學(xué)習(xí)路上的障礙還有就是習(xí)題.在假期中,同學(xué)們的學(xué)習(xí)資料相對較少,這給我再給他們教學(xué)的過程中制造了不小的麻煩.我們都知道.要想很好的掌握科學(xué)知識,不做題,基本上是不可能的.所以,在這一點(diǎn)上,我們始終堅(jiān)持做題輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的路線,鼓勵(lì)孩子自己到書店里購買適合自己的輔導(dǎo)書,以及題冊.在這方面學(xué)生都很配合老師.積極主動地購買書籍.至此.我們的教學(xué)模塊基本定型,當(dāng)然,在之后的學(xué)習(xí)過程中我們又遇到了很多麻煩,但是,在正確的處事態(tài)度下,都得到了很好的解決.

除了目的性問題.在一個(gè)就是安全問題,這是我們最上心的一個(gè)問題,這一點(diǎn)我們老師的心里一直緊繃著的一根弦,在實(shí)際的操作當(dāng)中,主要從吃,喝,玩等幾個(gè)方面.第一個(gè)方面,吃.由于天氣比較熱,同學(xué)們比較喜歡冷飲,或是一些比較涼的食品,對此我們限制同學(xué)們一天只能吃1至2支雪糕.不能多吃,意在防止有的同學(xué)因吃多了冷飲而導(dǎo)致腹瀉腹痛等夏天疾病.再者因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校就在公路邊上;所以我們決定每次買雪糕都是老師統(tǒng)一集合意見,統(tǒng)一購買的.在一個(gè)吃飯問題,有一部分同學(xué)由于家距學(xué)校比較遠(yuǎn),中午不能回家,我們可考慮到安全起見,我們會安排學(xué)生在校吃飯.學(xué)生不得無故離校.喝的礦泉水由我們統(tǒng)一購買,規(guī)定同學(xué)們一定要喝熱水,不要喝涼水,更不要喝自來水.因此,在校上課期間,同學(xué)們并沒有大的健康問題,保證了學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量,使學(xué)生能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),和其它能力的培養(yǎng)都起到了促進(jìn)作用.

另一個(gè)問題是,暑假天氣特別的熱,導(dǎo)致一部分同學(xué)無心學(xué)習(xí),一直粘在空調(diào)附近,給我們的教學(xué)有一定的障礙作用.同學(xué)的年齡尚小,并不知道學(xué)習(xí)的重要性,并且,又貪玩.所以怎樣處理好這樣的一個(gè)問題成了我們都頭疼的問題.不過,通過我的觀察發(fā)現(xiàn),玩耍,可以.但還要考慮到他們的人身安全,因此.我和其他的老師商量一下,當(dāng)在下課時(shí)我們將會有一個(gè)大的課間,用來做一些有趣的游戲.這樣既能滿足孩子愛玩的天性.又能較好的保證孩子的安全問題.

經(jīng)過一段時(shí)間.我發(fā)現(xiàn)這樣做有好多的好處,例如,這樣還能促進(jìn)師生關(guān)系,使得師生有一個(gè)良好的融洽的朋友關(guān)系.這一點(diǎn)很值得我們看重.

經(jīng)過我們的不斷探索,終于獲得了在教學(xué)方面,和保證學(xué)生安全方面積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn).暑期結(jié)束將至,我們帶著同學(xué)們好好玩了兩天.在歡聲笑語中結(jié)束了我們的輔導(dǎo)課程.看著他們一張張稚嫩的臉龐,我覺得我的這個(gè)暑假過得有意義有價(jià)值.

教師暑期社會實(shí)踐報(bào)告3

20__年的暑假,我邁入了社會,學(xué)到了許多課本上所沒有的知識.

放假的第三天我來到了我鎮(zhèn)上各方教案都比較不錯(cuò)的幼兒園——__幼兒園,親身體驗(yàn)了一個(gè)月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè).當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的教案品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地,看到眼前的一切,我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光,進(jìn)入了童話的王國,孩子們的世界.

剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐幼兒園老師的工作.幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具.幼兒上課時(shí)我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒,我會和老師一起完成表演.雖然第一周只是單純的見習(xí),但是我卻獲益匪淺,通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性.接下來的三周,我開始了正式的實(shí)習(xí),當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重?fù)?dān),這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重.

第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天.上課前,我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終教案著笑容的臉和豐富的肢體語言.我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課.開始上課了,我懷著萬分激動的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺.雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識是那么的不足.

首先我的肢體語言不夠豐富,語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒,但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足,我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,但是我從中學(xué)到了知識,讓我又倍感欣慰.第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力.

接下來的實(shí)習(xí),隨著和幼兒園的老師的不斷交流,我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),慢慢的我也進(jìn)步了不少.也懂得了如何和孩子們交流,怎樣照顧孩子的生活起居.四周的實(shí)習(xí)是短暫的,我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會,也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個(gè)舞臺.

通過這四周的實(shí)習(xí),豐富了我的社會經(jīng)驗(yàn),給我以后的經(jīng)驗(yàn)也教案來了不少基礎(chǔ).我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,幼兒是將來社會的棟梁,作為教師的我們,肩上的擔(dān)子是艱巨的,要為幼兒上好一節(jié)成功的課,除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗(yàn),足夠的耐心和愛心,要讓孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩.

教師暑期社會實(shí)踐報(bào)告4

這個(gè)暑假屬于我的一個(gè)月的家教社會實(shí)踐,雖已經(jīng)一晃而過了,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,比如必須在工作中不斷學(xué)習(xí),不斷積累;比如要搞好和同事,學(xué)生之間的關(guān)系等,這些東西都讓我終生受益.對于大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是也一種最基本的素質(zhì).雖然一個(gè)月的實(shí)踐活動讓我覺得比較累,比較辛苦,但它鍛煉了我,也讓我愈發(fā)喜愛教師這份職業(yè),這一切的一切都是我在大學(xué)課本上學(xué)不來、體會不來的.這次實(shí)踐讓我明白什么是工作,什么是教師,讓我懂得了要將理論與實(shí)際相結(jié)合,讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力,更重要的是讓我知道我的專業(yè)知識是否夠扎實(shí),我的隨堂應(yīng)變能力是否夠格等.

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行.這是我一個(gè)月來最深的感受.社會實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn).

在這一個(gè)月的家教歷程中,我體會了一把上班族的滋味,以及身為一名教師的那份責(zé)任感,還有那種偶爾因忙碌不堪而渴盼雙休的心情,這種感覺真的很不一樣.

這個(gè)假期我自己找到了一份很不錯(cuò)的家教工作.我在離我家很近的一所名叫喬思教育培訓(xùn)中心的家教中心擔(dān)任了那里的七升八小班制的英語老師,教授他們閱讀和聽力,另外附帶一位小升初的男生的一對一的英語輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)任務(wù).

一個(gè)月家教期間每周周一到周五,我都會穿好規(guī)定的工作服,帶好胸牌,按時(shí)上下班.每次上課前我都必須要認(rèn)真的備課;課上按步驟先默寫前次上課教授的閱讀中的單詞短語等,然后進(jìn)行聽力訓(xùn)練,再然后進(jìn)行閱讀的講解等,最后在幫他們校對課后練習(xí).由于授課內(nèi)容知識點(diǎn)繁重,上課時(shí)間緊迫,所以基礎(chǔ)偏差的學(xué)生通常難于在課上全部理解消化,需要回去好好復(fù)習(xí)記憶,以便掌握.猶記得第一次上課課前準(zhǔn)備不充分,上課步調(diào)有點(diǎn)亂,以至我個(gè)人覺得上課收效不好,而郭老師在聽過我講課后也給出了貼切合理的意見,給予我一些有效的幫助.在那之后我進(jìn)行了調(diào)整,并積極有效的提前備好課,課后總結(jié)課上的優(yōu)缺處,以便進(jìn)行改正,慢慢地上課步調(diào)穩(wěn)定了下來,學(xué)生也適應(yīng)了我的教課方法.最后通過家教結(jié)束前的我出的摸底測試卷的考核這一關(guān),我可以明顯的感覺到他們在英語學(xué)習(xí)上都有一定的進(jìn)步.

說句實(shí)話,真正令我開心的是有一位男生英語基礎(chǔ)不好,后來在我的規(guī)勸下總算取得了一定的進(jìn)步.這位男生在默寫前幾次總是要重默,因而有一次被我留下來重默結(jié)束后,我把他單獨(dú)留下來心平氣和的與他談了談,表示希望他回去后能每天下午花半個(gè)小時(shí),晚上花半個(gè)小時(shí)看一看,背一背英語上需要記憶背誦默寫的東西,保證以后能盡量做到不重默.而他也確實(shí)肯聽我的話,下一次默寫就有明顯的進(jìn)步,雖然之后也有過重默的時(shí)候,但是只要他有進(jìn)步,我都會在默寫本上寫上一些簡短的鼓勵(lì)的話,我不清楚那些話對他來說是否有意義,但我知道他在試著努力學(xué)習(xí),他有進(jìn)步,這就夠了.

至于那位小升初男生的一對一的英語輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)任務(wù),對我而言可以說輕松,也可以說不輕松.說輕松是因?yàn)樗挠⒄Z基礎(chǔ)很差,最開始基本上英語對他來說再簡單的如二十六個(gè)字母也如天書般難于認(rèn)識,所以我的任務(wù)主要是負(fù)責(zé)教他讀會讀懂英語3a-6b的書本上的所有單詞、句子、對話等,而語法點(diǎn)的教授則主要由郭老師負(fù)責(zé),相對而言,我的任務(wù)要比較輕松.說不輕松則也是因?yàn)樗A(chǔ)太差,就算是只讀書,由于時(shí)間緊迫小學(xué)階段的所有英語書理論上或?qū)嶋H上都是來不及教完的,而事實(shí)上也確實(shí)沒能教完.家教結(jié)束時(shí),也只能算勉勉強(qiáng)強(qiáng)教完了3a-5b的英語書.所幸的是那位男生他的學(xué)習(xí)態(tài)度很好,只要我教他就會認(rèn)真的跟讀或自己讀記.為了與郭老師教授步調(diào)銜接好,我將我的教授側(cè)重點(diǎn)放在了每個(gè)單元的partb,c,d部分知識點(diǎn)的教讀記憶,以及parta部分內(nèi)容的讀及理解上,其他部分則簡單地教讀后就過.

艱辛知人生,實(shí)踐長才干.總體而言,通過這次實(shí)踐,鞏固和提高了我所學(xué)的專業(yè)理論知識,加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野,增長了才干,進(jìn)一步明確了我作為一名師范生所肩負(fù)的歷史使命,督促我要更加努力的學(xué)習(xí),豐富自己的知識儲備,為今后能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

教師暑期社會實(shí)踐報(bào)告5

這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,是一次難忘的充電機(jī)會.每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確確實(shí)實(shí)感到受益匪淺.

其中效實(shí)中學(xué)的特級教師張弛的講座“用心”托起明天的太陽深深地觸動了我.她用自己在教學(xué)生涯中一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例向我們從五大方面展現(xiàn)了一個(gè)一線教師以育人為本,以教書為榮,以教書為樂的高貴姿態(tài).

下面我結(jié)合自己的觀點(diǎn)談?wù)剰埨蠋煹奈鍌€(gè)方面的重要思想靈魂以及給我的啟發(fā).

第一,以出世的精神做人世的事業(yè)：用“心”享受教學(xué)的快樂.我想教師的的確確是一種良心活,多干一小時(shí)與少干一小時(shí)僅僅取決于教師本身.我認(rèn)為有一句話十分的好“學(xué)高為師,身正為范”我們應(yīng)該要有一種出世的精神和態(tài)度去對待我們的事業(yè),用“心”去教學(xué),從而才能體會到教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,體會幸福.

第二,不是親人,勝似親人：用“心”摯愛每個(gè)學(xué)生.,教師應(yīng)要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母.并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要.

第三,收起美麗的翅膀,與青蟲一起爬行：用“心”尊重,寬容學(xué)生.所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心