2023年學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)

第15頁共15頁2023年?學(xué)校結(jié)對幫?扶工作總結(jié)?在工作中?我們堅持求?真務(wù)實、開?拓創(chuàng)新的原?則，誠懇學(xué)?習(xí)，精心_?__，周密?實施結(jié)對幫?扶工作。使?得我校在教?學(xué)理念、教?學(xué)方法等方?面縮短了公?辦班學(xué)校之?間的差距。?現(xiàn)將此項工?作情況總結(jié)?如下：。?一、高度重?視，嚴(yán)密部?署。公、?民辦學(xué)校結(jié)?對幫扶是統(tǒng)?籌公、民辦?教育協(xié)調(diào)發(fā)?展、優(yōu)化教?師資源配置?、解決民辦?師資力量薄?弱問題的重?大舉措，這?對于提高我?校教育教學(xué)?質(zhì)量、促進?義務(wù)教育均?衡發(fā)展、具?有重要戰(zhàn)略?意義。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)十分重?視結(jié)對幫扶?工作，并把?它作為向高?質(zhì)量學(xué)校學(xué)?習(xí)的極好機?會，使得此?項活動自始?至終始按照?有序有效開?展著。二?、開展各項?活動開展，?給我校教育?教學(xué)帶來了?生機在學(xué)校?工作會議上?，校長多次?向老師們闡?述結(jié)對幫扶?工作的意義?。因此，在?受幫扶過程?中，我們虛?心學(xué)習(xí)，真?誠面對，以?心換心，以?情促行。在?工作中具體?做到，主動?加強聯(lián)系，?建立穩(wěn)定的?互訪機制，?提高我校辦?學(xué)效益。?1、領(lǐng)導(dǎo)互?訪，更新辦?學(xué)理念。學(xué)?期開學(xué)初，?兩校領(lǐng)導(dǎo)共?同交流學(xué)校?的發(fā)展規(guī)劃?與新學(xué)期的?工作計劃，?就學(xué)校教育?管理、教學(xué)?研究、教育?科研等進行?深入的探討?。了解幫扶?工作實施情?況，共商學(xué)?校發(fā)展大計?，確定工作?重點，相互?協(xié)調(diào)，制定?幫扶實施方?案，保證幫?扶工作順利?開展。2?、教師互訪?，取長補短?。自開展活?動以來我校?每學(xué)期都_?__教師到?對方學(xué)校聽?課學(xué)習(xí)，校?長親自帶隊?。對方也很?重視，按照?計劃定期由?領(lǐng)導(dǎo)親自帶?領(lǐng)優(yōu)秀教師?到我校指導(dǎo)?實際教學(xué)。?開展教研活?動、專題講?座，共同切?磋教學(xué)技藝?，提高我校?的課堂教學(xué)?效果。3?、教學(xué)展示?，提高能力?。簡明新奇?的課堂教學(xué)?設(shè)計，精湛?的教學(xué)藝術(shù)?，全新的教?學(xué)理念，良?好的教學(xué)效?果，使我們?教師受益匪?淺。有效地?提高了我校?教師在實際?教學(xué)中的應(yīng)?用能力。?4、網(wǎng)絡(luò)交?流，友誼永?存。通過相?互了解，我?們學(xué)校之間?、教師之間?建立了良好?的友誼，并?通過網(wǎng)絡(luò)平?臺相互交流?教學(xué)信息、?教學(xué)方法、?解疑釋難，?使得我校教?師在教學(xué)理?念、教學(xué)方?法、教師心?理等方面得?到了提高與?發(fā)展。三?、愛心幫助?，改進和完?善我校的教?學(xué)設(shè)施幾?年來，與我?校結(jié)對幫扶?的筍崗中學(xué)?和紅嶺小學(xué)?在教學(xué)設(shè)施?方面業(yè)績給?予了我校無?私的幫助，?改善了我校?的教育教學(xué)?設(shè)施。我們?深表感謝。?四、加強?學(xué)習(xí)，不斷?進步結(jié)對?幫扶工作是?一項非常好?的舉措。通?過結(jié)對幫扶?，對我們受?助學(xué)校而言?，收效頗豐?，領(lǐng)導(dǎo)有了?新的辦學(xué)理?念，更加明?確了辦學(xué)目?標(biāo)，不僅提?高了辦學(xué)品?位，而且提?升了我校教?師自身業(yè)務(wù)?素質(zhì)，為我?校的進一步?發(fā)展贏得了?更廣闊的空?間。在結(jié)對?幫扶工作中?，筍崗中學(xué)?和紅嶺小學(xué)?的領(lǐng)導(dǎo)和老?師們的付出?令我校全體?師生深受感?動，并表示?誠摯的感謝?。而我們收?獲的卻是愛?心，是知識?，是經(jīng)驗，?是團結(jié)，是?友誼，是理?解，……?在今后的工?作中，我們?將借助幫扶?活動的東風(fēng)?積極、虛心?地向先進學(xué)?校學(xué)習(xí)，把?他們的優(yōu)秀?辦學(xué)方法與?我校實際結(jié)?合起來，為?實現(xiàn)公、民?辦學(xué)校基礎(chǔ)?教育均衡發(fā)?展做出努力?。第二篇?：學(xué)校結(jié)對?幫扶工作總?結(jié)學(xué)校結(jié)對?幫扶工作總?結(jié)為了積?極響應(yīng)省市?教育行政部?門___加?大城鎮(zhèn)學(xué)校?與農(nóng)村學(xué)校?結(jié)對幫扶的?力度的號召?，我校與西?渡鎮(zhèn)四校結(jié)?對幫扶，我?校是受助學(xué)?校。在工作?中我們堅持?求真務(wù)實、?開拓創(chuàng)新的?原則，誠懇?學(xué)習(xí)，精心?___，周?密實施結(jié)對?幫扶工作。?使得我校在?教學(xué)理念、?教學(xué)方法等?方面縮短了?城鄉(xiāng)差距。?現(xiàn)將此項工?作情況總結(jié)?如下：。?一、高度重?視，嚴(yán)密部?署。城鄉(xiāng)?結(jié)對幫扶是?統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教?育協(xié)調(diào)發(fā)展?、優(yōu)化教師?資源配置、?解決農(nóng)村師?資力量薄弱?問題的重大?舉措，這對?于提高我校?教育就學(xué)質(zhì)?量、促進義?務(wù)教育均衡?發(fā)展、具有?重要戰(zhàn)略意?義。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)十分重視?結(jié)對幫扶工?作，并把它?作為向高質(zhì)?量學(xué)校學(xué)習(xí)?的極好機會?，使得此項?活動自始至?終始按照有?序有效開展?著。二、?開展各項活?動開展，給?我校教育教?學(xué)帶來了生?機在學(xué)校工?作會議上，?校長多次向?老師們闡述?結(jié)對幫扶工?作的意義。?因此，在受?幫扶過程中?，我們虛心?學(xué)習(xí)，真誠?面對，以心?換心，以情?促行。在工?作中具體做?到，主動加?強聯(lián)系，建?立穩(wěn)定的互?訪機制，提?高我校辦學(xué)?效益。1?、領(lǐng)導(dǎo)互訪?，更新辦學(xué)?理念。學(xué)期?開學(xué)初，兩?校領(lǐng)導(dǎo)共同?交流學(xué)校的?發(fā)展規(guī)劃與?新學(xué)期的工?作計劃，就?學(xué)校教育管?理、教學(xué)研?究、教育科?研等進行深?入的探討。?了解幫扶工?作實施情況?，共商學(xué)校?發(fā)展大計，?確定工作重?點，相互協(xié)?調(diào)，制定幫?扶實施方案?，保證幫扶?工作順利開?展。2、?教師互訪，?取長補短。?自開展活動?以來我校曾?先后派__?_名教師到?對方參觀學(xué)?習(xí)，對方也?經(jīng)常派優(yōu)秀?教師到我校?指導(dǎo)實際教?學(xué)，通過開?展教研活動?，專題講座?共同切磋教?學(xué)技藝，提?高了我校課?堂教學(xué)效果?。3、教?學(xué)展示，提?高能力。_?__年__?_月，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和西?渡鎮(zhèn)四校領(lǐng)?導(dǎo)的___?下，帶領(lǐng)語?、數(shù)骨干教?師為我校師?生上了__?_節(jié)示范課?。簡明新奇?的課堂教學(xué)?設(shè)計，精湛?的教學(xué)藝術(shù)?，全新的教?學(xué)理念，良?好的教學(xué)效?果，使我們?教師受益匪?淺。有效地?提高了我校?教師在實際?教學(xué)中的應(yīng)?用能力。?4、網(wǎng)絡(luò)交?流，友誼永?存。通過一?年多的相互?了解，使得?我們兩校之?間、教師之?間建立了良?好的友誼，?并通過網(wǎng)絡(luò)?平臺相互交?流教學(xué)信息?、教學(xué)方法?、解疑釋難?，使得我校?教師在教學(xué)?理念、教學(xué)?方法、教師?心理等方面?得到了提高?與發(fā)展。?三、加強學(xué)?習(xí)，不斷進?步結(jié)對幫?扶工作是一?項非常好的?舉措。通過?結(jié)對幫扶，?對我們受助?學(xué)校而言，?收效頗豐，?領(lǐng)導(dǎo)有了新?的辦學(xué)理念?，更加明確?了辦學(xué)目標(biāo)?，不僅提高?了辦學(xué)品位?，而且提升?了我校教師?自身業(yè)務(wù)素?質(zhì)，為我校?的進一步發(fā)?展贏得了更?廣闊的空間?。在結(jié)對幫?扶工作中，?西渡鎮(zhèn)四校?的領(lǐng)導(dǎo)和老?師們的付出?令我校全體?師生深受感?動，并表示?誠摯的感謝?。而我們收?獲的卻是愛?心，是知識?，是經(jīng)驗，?是團結(jié)，是?友誼，是理?解……在?今后的工作?中，我們將?借助幫扶活?動的東風(fēng)積?極、虛心地?向城市先進?學(xué)校學(xué)習(xí)，?把他們的優(yōu)?秀辦學(xué)方法?與我校實際?結(jié)合起來，?為實現(xiàn)城鄉(xiāng)?基礎(chǔ)教育均?衡發(fā)展做出?努力。演?陂鎮(zhèn)方工完?小___?.12.1?5第三篇?：學(xué)校結(jié)對?幫扶工作總?結(jié)學(xué)校結(jié)對?幫扶工作總?結(jié)___?.12.1?為了響應(yīng)《?___我市?公、民辦學(xué)?校結(jié)對幫扶?》活動號召?，我校與東?坑中心小學(xué)?結(jié)對幫扶，?我校是受助?學(xué)校，是農(nóng)?民工子弟學(xué)?校，在工作?中我們堅持?求真務(wù)實、?開拓創(chuàng)新的?原則，誠懇?學(xué)習(xí)，精心?___，周?密實施結(jié)對?幫扶工作。?使得我校在?教學(xué)理念、?教學(xué)方法等?方面縮短了?公辦學(xué)校之?間的差距。?這次能和中?心小學(xué)結(jié)對?幫扶，成為?中心小學(xué)的?幫扶對象，?全校師生很?珍惜這樣的?機會，虛心?學(xué)習(xí)，按計?劃正常開展?活動，幫扶?工作有了一?個良好的開?端。具體工?作總結(jié)如下?：現(xiàn)將此項?工作情況總?結(jié)如下：?一、高度重?視，嚴(yán)密部?署。公、?民辦學(xué)校結(jié)?對幫扶是統(tǒng)?籌公、民辦?教育協(xié)調(diào)發(fā)?展、優(yōu)化教?師資源配置?、解決民辦?師資力量薄?弱問題的重?大舉措，這?對于提高我?校教育教學(xué)?質(zhì)量、促進?義務(wù)教育均?衡發(fā)展、具?有重要戰(zhàn)略?意義。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)十分重?視結(jié)對幫扶?工作，并把?它作為向高?質(zhì)量學(xué)校學(xué)?習(xí)的極好機?會，使得此?項活動自始?至終始按照?有序有效開?展著。二?、開展各項?活動開展，?給我校教育?教學(xué)帶來了?生機。在?學(xué)校工作會?議上，校長?多次向老師?們闡述結(jié)對?幫扶工作的?意義。因此?，在受幫扶?過程中，我?們虛心學(xué)習(xí)?，真誠面對?，以心換心?，以情促行?。在工作中?具體做到，?主動加強聯(lián)?系，建立穩(wěn)?定的互訪機?制，提高我?校辦學(xué)效益?。1、領(lǐng)?導(dǎo)互訪，更?新辦學(xué)理念?。學(xué)期開學(xué)?初，兩校領(lǐng)?導(dǎo)共同交流?學(xué)校的發(fā)展?規(guī)劃與新學(xué)?期的工作計?劃，就學(xué)校?教育管理、?教學(xué)研究、?教育科研等?進行深入的?探討。了解?幫扶工作實?施情況，共?商學(xué)校發(fā)展?大計，確定?工作重點，?相互協(xié)調(diào)，?制定幫扶實?施方案，保?證幫扶工作?順利開展。?2、教師?互訪，取長?補短。自開?展活動以來?我校多次_?__教師到?對方學(xué)校聽?課學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)中心小學(xué)?優(yōu)秀的辦學(xué)?經(jīng)驗。對方?（中心小學(xué)?）也很重視?，按照計劃?定期由領(lǐng)導(dǎo)?親自帶領(lǐng)優(yōu)?秀教師到我?校指導(dǎo)實際?教學(xué)。開展?教育教研活?動，共同切?磋教學(xué)技藝?，提高我校?的課堂教學(xué)?效果。3?、教學(xué)展示?，提高能力?。___年?___月，?在教辦領(lǐng)導(dǎo)?和中心小學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)的__?_下，帶領(lǐng)?語、數(shù)、綜?合實踐、品?德、美術(shù)等?骨干教師為?我校師生上?了___節(jié)?示范課。簡?明新奇的課?堂教學(xué)設(shè)計?，精湛的教?學(xué)藝術(shù)，全?新的教學(xué)理?念，良好的?教學(xué)效果，?使我們教師?受益匪淺。?有效地提高?了我校教師?在實際教學(xué)?中的應(yīng)用能?力。4、?網(wǎng)絡(luò)交流，?友誼永存。?通過相互了?解，我們學(xué)?校之間、教?師之間建立?了良好的友?誼，并通過?網(wǎng)絡(luò)平臺相?互交流教學(xué)?信息、教學(xué)?方法、解疑?釋難，使得?我校教師在?教學(xué)理念、?教學(xué)方法、?教師心理等?方面得到了?提高與發(fā)展?。三、加?強學(xué)習(xí)，不?斷進步。?結(jié)對幫扶工?作是一項非?常好的舉措?。通過結(jié)對?幫扶，對我?們受助學(xué)校?而言，收效?頗豐，領(lǐng)導(dǎo)?有了新的辦?學(xué)理念，更?加明確了辦?學(xué)目標(biāo)，不?僅提高了辦?學(xué)品位，而?且提升了我?校教師自身?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?為我校的進?一步發(fā)展贏?得了更廣闊?的空間。在?結(jié)對幫扶工?作中，中心?小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)?和老師們的?付出令我校?全體師生深?受感動，并?表示誠摯的?感謝。而我?們收獲的卻?是愛心，是?知識，是經(jīng)?驗，是團結(jié)?，是友誼，?是理解，…?…在今后?的工作中，?我們將借助?幫扶活動的?東風(fēng)積極、?虛心地向城?市先進學(xué)校?學(xué)習(xí)，把他?們的優(yōu)秀辦?學(xué)方法與我?校實際結(jié)合?起來，為實?現(xiàn)公、民辦?學(xué)?；A(chǔ)教?育均衡發(fā)展?做出努力。?第四篇：?學(xué)校結(jié)對幫?扶總結(jié)第_?__篇：學(xué)?校結(jié)對幫扶?總結(jié)加強?薄弱學(xué)校建?設(shè)開展結(jié)對?幫扶工作學(xué)?校結(jié)對幫扶?總結(jié)近幾年?，根據(jù)__?_《___?基礎(chǔ)教育改?革與發(fā)展_?_決定》和?《___加?強農(nóng)村教育?工作__決?定》等文件?精神，我們?結(jié)合___?試驗區(qū)城鄉(xiāng)?教育的現(xiàn)狀?與實情，為?了逐步縮小?城鄉(xiāng)教育差?距，促進城?鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育?的均衡發(fā)展?，早在__?_年秋學(xué)期?就下發(fā)了葉?教___號?《___開?展中小學(xué)對?口支援工作?___》，?啟動了城區(qū)?學(xué)校對口幫?扶鄉(xiāng)村薄弱?學(xué)校的試點?工作并一舉?成功。特別?是《安徽省?人民___?加強農(nóng)村教?育工作__?決定》和市?教育局六教?人___文?件下發(fā)后，?我們進一步?加大了城鎮(zhèn)?學(xué)校與農(nóng)村?學(xué)校結(jié)對幫?扶的力度。?幾年來，我?們堅持求真?務(wù)實的原則?，精心__?_，周密實?施，結(jié)對幫?扶工作，堅?持做到“四?有”，即有?___領(lǐng)導(dǎo)?，有階段性?計劃，有實?施方案，有?檢查督導(dǎo)。?以此推動結(jié)?對幫扶工作?的規(guī)范化、?制度化運作?。一、高?度重視，制?定工作計劃?和實施方案?按照___?年市__文?件和會議要?求，___?試驗區(qū)成立?了由試驗區(qū)?分管干部人?事和文教工?作的領(lǐng)導(dǎo)任?組長，區(qū)_?__人事部?和文教局的?負(fù)責(zé)同志任?副組長其他?相關(guān)同志為?成員的城鄉(xiāng)?學(xué)校結(jié)對幫?扶工作領(lǐng)導(dǎo)?組，并在文?教局人事股?設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦?公室，負(fù)責(zé)?制定計劃，?具體安排，?___實施?。___年?文教局又下?發(fā)了葉教_?__號《_?__開展城?鎮(zhèn)學(xué)校對口?幫扶農(nóng)村薄?弱學(xué)校工作?___》文?件，進一步?明確了城鄉(xiāng)?學(xué)校結(jié)對幫?扶的措施和?目標(biāo)，確保?了結(jié)對幫扶?工作的順利?實施。按照?“___-?___年結(jié)?對幫扶計劃?”的規(guī)定，?全區(qū)有__?_所中小學(xué)?擔(dān)負(fù)結(jié)對幫?扶任務(wù)，共?安排___?名教師到比?較偏遠、條?件較差的農(nóng)?村薄弱學(xué)校?從事支教工?作，現(xiàn)已進?行了四年三?批輪崗支教?達___人?次。由于我?區(qū)范圍較小?，校數(shù)較少?，所以開展?結(jié)對幫扶薄?弱學(xué)校的工?程在具體實?施中，其意?義有了外延?，范圍有了?擴大，不僅?城區(qū)中小學(xué)?校要結(jié)對幫?扶農(nóng)村薄弱?學(xué)校，而且?農(nóng)村完中、?初中、鄉(xiāng)（?辦）中心學(xué)?校及區(qū)級農(nóng)?村示范小學(xué)?也要開展結(jié)?對幫扶村級?薄弱小學(xué)，?不僅要從師?資和教學(xué)管?理上予以幫?扶，而且要?從資金和物?質(zhì)上予以幫?扶，因此有?些農(nóng)村中小?學(xué)既是結(jié)對?幫扶的受援?學(xué)校，又是?結(jié)對幫扶的?支援學(xué)校。?例如，三元?中學(xué)是__?_中學(xué)結(jié)對?幫扶的受援?學(xué)校，三元?中學(xué)又是三?元鄉(xiāng)梓園小?學(xué)的支援學(xué)?校。另外規(guī)?模較大的城?區(qū)學(xué)校要結(jié)?對幫扶__?_所農(nóng)村薄?弱中小學(xué)，?例如___?實驗學(xué)校在?師資上結(jié)對?幫扶平崗中?學(xué)，在物質(zhì)?上結(jié)對幫扶?孫崗鄉(xiāng)段崗?小學(xué)；__?_中學(xué)在師?資和教學(xué)上?幫扶三元中?學(xué)，在資金?和物質(zhì)上幫?扶橋店中學(xué)?；___二?小在師資上?結(jié)對幫扶三?元鄉(xiāng)龍?zhí)列?學(xué)，在物質(zhì)?上結(jié)對幫扶?平崗辦事處?龍沖小學(xué)。?結(jié)對幫扶薄?弱學(xué)校工程?的實施，發(fā)?揮了支援學(xué)?校的示范輻?射作用，加?深了校際關(guān)?系，實現(xiàn)了?教育優(yōu)質(zhì)資?源共享，縮?小了城鄉(xiāng)教?育的差距。?二、營造?氛圍，積極?做好結(jié)對幫?扶工作開展?結(jié)對幫扶工?作，加強薄?弱學(xué)校建設(shè)?是一項難以?操作的教育?工程，為了?大力推動和?促進此項工?作的開展，?我們積極營?造氛圍，升?溫加壓，早?在___年?___月_?__日上午?，鎮(zhèn)區(qū)辦事?處教輔組門?前彩旗飄揚?，鼓樂陣陣?。文教局和?鎮(zhèn)區(qū)辦事處?選派___?名小學(xué)教師?赴孫崗鄉(xiāng)小?學(xué)支教的歡?送會在這里?隆重舉行。?文教局負(fù)責(zé)?同志、鎮(zhèn)區(qū)?辦事處領(lǐng)導(dǎo)?及鎮(zhèn)區(qū)教輔?組成員、鎮(zhèn)?區(qū)辦各小學(xué)?校長和鎮(zhèn)區(qū)?中心小學(xué)學(xué)?生參加了歡?送會。鎮(zhèn)區(qū)?辦分管領(lǐng)導(dǎo)?首先發(fā)表熱?情洋溢的致?辭，代表鎮(zhèn)?區(qū)辦黨委政?府對踴躍報?名、主動申?請赴孫崗鄉(xiāng)?薄弱學(xué)校支?教的老師表?示謝意，要?求支教老師?要發(fā)揚特別?能吃苦的精?神，把鎮(zhèn)區(qū)?辦嚴(yán)明的校?風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?教風(fēng)、嚴(yán)格?的學(xué)風(fēng)帶到?孫崗鄉(xiāng)學(xué)校?。支教教師?代表在會上?作了表態(tài)發(fā)?言。鎮(zhèn)區(qū)辦?主要領(lǐng)導(dǎo)在?講話中希望?選派支教教?師奔赴新的?工作崗位后?，要在當(dāng)?shù)?黨委、政府?和教育主管?部門領(lǐng)導(dǎo)下?，勤奮學(xué)習(xí)?、扎實工作?、教書育人?、無私奉獻?，為加強兩?鄉(xiāng)的教育交?流與合作，?促進孫崗鄉(xiāng)?教育事業(yè)的?發(fā)展作出自?己應(yīng)有的貢?獻。歡迎會?結(jié)束后，_?__名支教?教師在師生?的熱烈歡迎?下，乘坐支?教專車開赴?孫崗鄉(xiāng)，沿?途所經(jīng)學(xué)校?，受到師生?的夾道歡迎?。中午，孫?崗鄉(xiāng)黨委、?政府對新到?任的支教教?師給予熱情?接待。鄉(xiāng)黨?委主要負(fù)責(zé)?同志代表孫?崗鄉(xiāng)黨委政?府對鎮(zhèn)區(qū)辦?顧全大局，?關(guān)心支持孫?崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)?校教育的行?動表示感謝?，對支教教?師舍棄城區(qū)?優(yōu)越環(huán)境，?到艱苦地方?工作的精神?表示敬意。?并表示，孫?崗鄉(xiāng)將會盡?其所能地解?決這些支教?教師的工作?和生活問題?，為大家創(chuàng)?造良好的工?作環(huán)境和條?件。為了優(yōu)?化支教措施?，收到幫扶?實效，促進?全區(qū)支教幫?扶工作既轟?轟烈烈又扎?扎實實的開?展，我們每?年都要舉行?這樣的歡送?活動。此舉?促進了全區(qū)?教育人才資?源的合理配?置，打破過?去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)?之間教師派?不動、調(diào)不?出、分不進?的局面，為?今后教師合?理有序流動?進行了有益?的探索和積?極的嘗試，?必將對全區(qū)?教育人事制?度改革和促?進城鄉(xiāng)教育?均衡發(fā)展起?到有力的推?動作用。文?教局始終把?結(jié)對幫扶農(nóng)?村薄弱學(xué)校?的支教工作?作為新時期?人事制度改?革的重點來?抓。我們多?次召開了全?區(qū)支教工作?動員會及支?援、受援學(xué)?校協(xié)調(diào)會，?出臺了相關(guān)?政策，提出?了有關(guān)規(guī)定?和具體要求?，積極鼓勵?中青年骨干?教師到薄弱?學(xué)校支教，?并把支教與?職評、評優(yōu)?晉級掛鉤，?要求城區(qū)學(xué)?校教師參加?中級和高級?職稱的評聘?必須有一年?以上的農(nóng)村?薄弱學(xué)校工?作的經(jīng)歷，?否則，一票?否決。通過?廣泛宣傳，?政策導(dǎo)向，?廣大中青年?教師能夠理?解支持，各?校教師都能?按計劃安排?如期到受援?學(xué)校支教。?開展結(jié)對幫?扶的各校非?常重視和關(guān)?心支教教師?的工作和生?活待遇問題?，如___?中學(xué)在本校?高中教師緊?缺的情況下?，采取學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子成?員的教學(xué)工?作量加一點?，對相關(guān)專?業(yè)教師壓一?點，支教教?師兼一點的?辦法，為支?教教師提供?方便。__?_年秋期一?次性派出_?__名高中?骨干教師赴?三元中學(xué)支?教，并把教?師在受援學(xué)?校承擔(dān)的工?作量和在本?校承擔(dān)的工?作量實行累?加計算，來?確定超課時?獎的發(fā)放標(biāo)?準(zhǔn)，另外還?給予一定的?生活和交通?費補助，保?證了支教教?師能安心踏?實地工作。?實驗學(xué)校支?教教師在活?工資分配上?，將受援學(xué)?校工作量作?為本校實際?工作量計算?，所需經(jīng)費?由本校支付?，其他方面?的津貼也仍?然正常發(fā)放?。三、共?同提高，達?到優(yōu)質(zhì)資源?共享___?中學(xué)與受援?學(xué)校三元中?學(xué)開展結(jié)對?幫扶，除師?資教學(xué)支援?外還為三元?中學(xué)爭示創(chuàng)?辦市級綜合?示范高中提?供軟件設(shè)施?幫助；鎮(zhèn)區(qū)?辦選派省級?“教壇新星?”焦健同志?到孫崗鄉(xiāng)竹?園小學(xué)為師?生上示范課?，簡明新穎?的課堂教學(xué)?設(shè)計，精湛?的教學(xué)藝術(shù)?，全新的教?學(xué)理念，良?好的教學(xué)效?果，使他們?受益匪淺。?盡管我區(qū)人?口少，面積?小，但據(jù)不?完全統(tǒng)計，?在近___?年來的結(jié)對?幫扶活動中?，支教學(xué)校?向受援學(xué)校?捐助幫扶資?金達___?萬余元，還?有衣物、文?具、圖書、?教學(xué)儀器、?電教設(shè)備、?文體器材、?樹木花卉等?，總價值?達___萬?余元，不同?程度地改善?了農(nóng)村薄弱?學(xué)校的辦學(xué)?條件，美化?了校園環(huán)境?，豐富了校?園文化生活?。四、加?強聯(lián)系，建?立穩(wěn)定的互?訪機制為切?實了解和評?價支教學(xué)校?與受援學(xué)校?在結(jié)對幫扶?工作中的效?果，共同提?高辦學(xué)效益?，我們建立?了穩(wěn)定的互?訪機制。一?是領(lǐng)導(dǎo)互訪?，了解幫扶?工作實施情?況，確定下?一階段的工?作重點，相?互協(xié)調(diào)，保?證幫扶工作?順利開展。?二是教師互?訪，開展教?研活動。主?要以公開課?、示范課、?講座課為載?體，來提高?薄弱學(xué)校教?師在實際教?學(xué)中的應(yīng)用?能力。三是?農(nóng)村薄弱學(xué)?校選派中青?年教師到市?、區(qū)級示范?學(xué)校進行每?月一周的教?學(xué)培訓(xùn)，以?提高其教學(xué)?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?四是學(xué)生互?訪。支教學(xué)?校的學(xué)生與?受援學(xué)校的?學(xué)生建立“?手拉手”互?助互學(xué)活動?。鼓勵學(xué)生?捐款、捐物?，使受援學(xué)?校貧困學(xué)生?和學(xué)習(xí)困難?生得到精神?上、物質(zhì)上?和學(xué)習(xí)上的?幫助。從而?達到共同進?步的目的。?五、有始?有終，建立?考核評價機?制結(jié)對幫扶?工作一年一?總結(jié)，每年?支教學(xué)校、?受援學(xué)校和?支教人員都?要寫出支教?工作總結(jié)，?支教教師還?要寫出自我?鑒定，參與?受援學(xué)校教?職工年度考?核，經(jīng)派出?學(xué)校簽署意?見，報區(qū)教?育主管部門?支教辦公室?核定。城區(qū)?學(xué)校的李啟?成老師、尤?如昌老師在?孫崗鄉(xiāng)薄弱?學(xué)校支教過?程中克服困?難，吃住在?偏遠的農(nóng)村?學(xué)校，默默?無聞地敬業(yè)?奉獻，得到?了學(xué)校和社?會的充分肯?定和贊賞，?他們分別在?___和_?__年度考?核中被評為?優(yōu)秀。六?、感受與啟?發(fā)雖然我區(qū)?開展結(jié)對幫?扶薄弱__?_時間不長?，但給我們?的感受和啟?發(fā)較多。一?是支教和受?援學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)有了新的?辦學(xué)理念，?明確了辦學(xué)?目標(biāo)。二是?支教教師在?農(nóng)村偏遠學(xué)?校艱苦創(chuàng)業(yè)?、自強不息?、樂于奉獻?教育事業(yè)的?精神得到了?發(fā)揚和升華?。三是處在?困境中的學(xué)?生奮發(fā)向上?的學(xué)習(xí)積極?性得到渲染?。四是有限?的優(yōu)質(zhì)教育?資源得到了?共享，促進?了教育人事?制度改革的?進一步深化?和農(nóng)村基礎(chǔ)?教育的均衡?發(fā)展。五是?受援學(xué)校得?到的教學(xué)上?和物質(zhì)上的?資助，改善?了辦學(xué)條件?，增強了發(fā)?展后勁。?總之，開展?城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)?對幫扶工作?是一項根本?性的戰(zhàn)略舉?措，在今后?的工作中，?我們將繼續(xù)?堅持從實際?出發(fā)，注重?實效，使支?教學(xué)校和受?援學(xué)校達到?相互促進，?共同提高，?優(yōu)質(zhì)資源共?享的目的，?為逐步改變?我區(qū)農(nóng)村薄?弱學(xué)校的辦?學(xué)條件，實?現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)?教育均衡發(fā)?展不懈地努?力。第五?篇：學(xué)校結(jié)?對幫扶總結(jié)?小學(xué)結(jié)對幫?扶計劃過?去的一年里?，兩校師生?同舟共濟，?共同努力，?在區(qū)教育局?正確領(lǐng)導(dǎo)和?悉心關(guān)懷下?，結(jié)合市局?的有關(guān)文件?精神和兩校?的實際，兩?校的各項工?作都取得了?較大的進步?和發(fā)展及質(zhì)?量上的提高?。教育教學(xué)?質(zhì)量，校園?文化建設(shè)及?學(xué)校管理等?工作都取得?了一定的成?績。特制訂?以___案?：一、目?的意義：?1、開展兩?校結(jié)對幫扶?交流活動是?貫徹落實科?學(xué)發(fā)展觀、?整合城鄉(xiāng)教?育資源、促?進教育均衡?協(xié)調(diào)發(fā)展的?重要措施。?2、通過?互動交流、?聽課研討、?專題講座，?為骨干教師?、青年新秀?搭建展示教?學(xué)藝術(shù)和方?法的平臺，?促進兩校教?師專業(yè)化水?平的提高。?3、結(jié)對?交流既可增?進校際間的?友誼又可相?互學(xué)習(xí)，揚?長避短，優(yōu)?勢互補，不?斷更新管理?理念。4?、進一步激?活學(xué)校內(nèi)部?管理機制，?優(yōu)化資源配?置，帶動新?課程改革，?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。二、確?定幫扶目標(biāo)?我們將開?展積極的調(diào)?研活動，通?過多向的對?話互動，加?強了解兩校?的管理、師?資、教育、?教學(xué)等現(xiàn)狀?，互相更新?理念，明確?目標(biāo).1?、利用結(jié)對?學(xué)校見面會?，通過教研?組之間、教?師之間等多?向的對話互?動，促進相?互了解，增?進學(xué)校之間?的友誼。?___、_?__兩校教?師實地考察?調(diào)研，了解?彼此學(xué)校的?發(fā)展現(xiàn)狀。?3、以教?學(xué)教研為主?要途徑，促?進結(jié)對學(xué)校?雙方形成比?較濃厚的科?研氛圍幫助?教師了解教?育教學(xué)改革?發(fā)展態(tài)勢，?增強教師教?育教學(xué)的創(chuàng)?新意識。通?過兩校的交?流、探討，?制定符合學(xué)?校實際的、?切實可行的?幫扶目標(biāo)，?共謀辦學(xué)大?計，努力辦?讓___放?心、人民滿?意的學(xué)校。?三、主要?內(nèi)容（一?）德育工作?：按照三?元區(qū)教育局?師德建設(shè)工?作重點和學(xué)?校德育工作?計劃加強校?際間教師隊?伍建設(shè)。?1。我校與?中村小學(xué)教?導(dǎo)處進行經(jīng)?驗交流將我?校的先進管?理經(jīng)驗與他?們共同__?_，如學(xué)生?思想品德教?育、班主任?管理、少先?大隊管理，?德育大型活?動___與?檔案建設(shè)等?。2、加?強班主任隊?伍建設(shè)，根?據(jù)實際情況?制定班主任?培訓(xùn)方案，?定期匯報交?流與學(xué)習(xí)培?訓(xùn)相結(jié)合的?制度，內(nèi)容?要有創(chuàng)新，?確保每位班?主任平時認(rèn)?真學(xué)習(xí)班級?管理理論，?積極探索創(chuàng)?建優(yōu)秀班級?___的有?效途徑。?3、兩校要?以活動為載?體、開展寓?教于樂、豐?富多彩的活?動。如：主?題班隊會、?國旗下講話?、校內(nèi)外主?題實踐活動?等途徑有計?劃有針對性?地對學(xué)生進?行愛國主義?教育，民族?團結(jié)教育、?“五觀”和?“四個認(rèn)同?”教育、_?__教育、?___教育?、勞動教育?、法制教育?、安全教育?、心理健康?教育。從規(guī)?范學(xué)生行為?習(xí)慣做起，?加大學(xué)生養(yǎng)?成教育的力?度，培養(yǎng)全?體學(xué)生良好?的道德品質(zhì)?和文明