2023學(xué)年度上學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文科組工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023學(xué)?年度上學(xué)期?二年級(jí)語(yǔ)文?科組工作總?結(jié)我們二?年級(jí)語(yǔ)文名?教師工作兢?兢業(yè)業(yè),踏?踏實(shí)實(shí),團(tuán)?結(jié)合作,共?同進(jìn)步。教?學(xué)中,我們?牢記教學(xué)抓?課堂,質(zhì)量?靠平常。這?一思想,在?大家集思廣?益,教務(wù)處?具體指導(dǎo)下?,每位老師?在教學(xué)上都?有了不同程?度的進(jìn)步。?現(xiàn)對(duì)本學(xué)期?的工作總結(jié)?如下：一?、和諧共處?,努力創(chuàng)新?。組內(nèi)教?師互幫互助?,關(guān)系和諧?。在平時(shí)的?教學(xué)工作中?,遇到問(wèn)題?大家總隨時(shí)?隨地地討論?。碰到幾位?老師都不上?課的時(shí)候,?我們就經(jīng)常?把自己在課?堂和一些作?業(yè)、練習(xí)中?出現(xiàn)的吃不?準(zhǔn)的,有爭(zhēng)?議的問(wèn)題拿?來(lái)探討,積?極發(fā)表意見(jiàn)?,取得共識(shí)?。科組活動(dòng)?的時(shí)候,大?家輪流主持?,安排好學(xué)?習(xí)內(nèi)容,或?者學(xué)習(xí)課題?資料,或者?___備課?評(píng)課,開(kāi)展?得正常有序?。平時(shí)測(cè)驗(yàn)?和期末的復(fù)?習(xí),大家總?是一起討論?題型,并分?工合作,出?好每個(gè)單元?一次的識(shí)字?大王試卷和?復(fù)習(xí)卷。一?有相關(guān)的資?料,老師們?總是毫無(wú)保?留地把它拿?出來(lái)大家共?享。因?yàn)橛?這樣的__?_,所以覺(jué)?得工作非常?愉快。二?、扎扎實(shí)實(shí)?地開(kāi)展教學(xué)?研究。、?認(rèn)真制定計(jì)?劃,做好質(zhì)?量分析,寫(xiě)?好總結(jié)。開(kāi)?學(xué)初,我們?在教導(dǎo)處的?會(huì)議精神指?導(dǎo)下,全體?成員認(rèn)真制?定教學(xué)計(jì)劃?,包括教材?分析,教學(xué)?重難點(diǎn),教?學(xué)措施,教?學(xué)進(jìn)度等。?期中、期末?考查后,我?們及時(shí)做好?質(zhì)量分析,?通過(guò)分析,?找到問(wèn)題,?然后通過(guò)一?定的措施去?改進(jìn)。、?本學(xué)期,我?們科組的老?師除了積極?參加___?備課活動(dòng)以?外,還互相?聽(tīng)隨堂課、?語(yǔ)文教研組?的教研課外?,還積極參?加學(xué)校、其?他年級(jí)的教?研和觀摩課?。根據(jù)教導(dǎo)?處的安排,?這學(xué)期我們?語(yǔ)文老師進(jìn)?行了探討課?,教學(xué)效果?良好。二?、結(jié)合學(xué)生?實(shí)際,抓訓(xùn)?練重點(diǎn)。?、抓住課堂?教學(xué)這一主?陣地。努力?營(yíng)造和諧、?有效的語(yǔ)文?課堂,展開(kāi)?積極探討自?主探究學(xué)習(xí)?。a、訓(xùn)?練學(xué)生細(xì)讀?文本,在語(yǔ)?言文字的空?白處展開(kāi)想?象拓展訓(xùn)練?。b、激?發(fā)學(xué)生感悟?情感,在語(yǔ)?言文字空白?處展開(kāi)補(bǔ)充?、擴(kuò)寫(xiě)訓(xùn)練?。c、力?求學(xué)生__?_,對(duì)所學(xué)?的優(yōu)美詞語(yǔ)?、精美片段?、所學(xué)方法?進(jìn)行模仿、?遷移、創(chuàng)造?訓(xùn)練。d?、___學(xué)?生資源共享?,改變學(xué)生?學(xué)習(xí)方式與?方法,讓學(xué)?生學(xué)會(huì)善于?發(fā)表自己對(duì)?文本的不同?理解,感悟?,學(xué)會(huì)在交?流中互相學(xué)?習(xí)。對(duì)學(xué)生?進(jìn)行閱讀收?獲的展示,?體會(huì)閱讀帶?來(lái)的成功感?,提高學(xué)生?的積極性,?主動(dòng)性。?、加強(qiáng)課外?閱讀指導(dǎo)和?相關(guān)活動(dòng)?擴(kuò)展學(xué)生課?外閱讀量,?培養(yǎng)學(xué)生課?外閱讀興趣?,開(kāi)展與課?文匹配的課?外同步閱讀?,讓學(xué)生得?法于課內(nèi),?得益于課外?,采取兩種?形式。一是?補(bǔ)充式。結(jié)?合課堂教學(xué)?,針對(duì)教材?實(shí)際,安排?學(xué)生以收集?資料補(bǔ)充理?解為目的課?外自主閱讀?。二是擴(kuò)大?式。教材中?有許多文章?是從名著中?節(jié)選出來(lái)的?。采用擴(kuò)大?式,要求學(xué)?生將整本書(shū)?讀完。3?、培養(yǎng)學(xué)生?拓展閱讀的?能力4、?注重學(xué)生常?規(guī)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?的培養(yǎng),抓?好學(xué)生基礎(chǔ)?知識(shí)的訓(xùn)練?,使學(xué)生穩(wěn)?步提升能力?和成績(jī)。?三、開(kāi)展豐?富多彩的學(xué)?生語(yǔ)文課外?活動(dòng)。結(jié)?合開(kāi)學(xué)初的?科組計(jì)劃,?我們開(kāi)展了?漢字寫(xiě)字比?賽弟子規(guī)誦?讀比賽等一?系列豐富多?彩的語(yǔ)文實(shí)?踐活動(dòng)。通?過(guò)這些活動(dòng)?,學(xué)生對(duì)寫(xiě)?好漢字、美?讀課文、積?累語(yǔ)言文化?都很有信心?,從而有效?地提高了學(xué)?生的語(yǔ)文能?力。反思?我們二年級(jí)?語(yǔ)文組的工?作,雖然取?得了一些成?績(jī),但也還?存在著一些?不足，在今?后的工作中?我們還應(yīng)把?工作做得更?細(xì)