幼兒音樂活動(dòng)方案精編幼兒園活動(dòng)集錦（5篇）

幼兒音樂活動(dòng)方案精編幼兒園活動(dòng)集錦活動(dòng)目標(biāo)：?1、感知音樂節(jié)奏?的變化。2、學(xué)?習(xí)建立游戲的規(guī)則?，并體驗(yàn)與別人合?作游戲的樂趣。?3、感受旋律的氣?氛以及和同伴一起?參加集體音樂活動(dòng)?的樂趣。4、在?感受歌曲的基礎(chǔ)上?，理解歌曲意境。?5、培養(yǎng)幼兒的?音樂節(jié)奏感，發(fā)展?幼兒的表現(xiàn)力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：1、?音樂錄音《火車快?飛》、錄音機(jī)。?2、節(jié)奏卡(紅卡?和黃卡)。3、?打擊樂器一到兩種?活動(dòng)過程：1?、感知兩種節(jié)奏。?(1)教師打節(jié)?奏讓幼兒分辨并模?仿。老師：帶來?兩種節(jié)奏型，請(qǐng)小?朋友看看有什么不?一樣。(區(qū)別)?(教師拍節(jié)奏)分?別出示兩種節(jié)奏卡?命名紅色卡和黃色?卡。(2)集體?跟著關(guān)老師拍出來?。(紅卡沒有付點(diǎn)?，黃卡上有附點(diǎn))?。(老師再示范請(qǐng)?幼兒模仿)2、?欣賞樂曲錄音，熟?悉旋律，感受節(jié)拍?，并隨音樂拍打節(jié)?拍。(1)師：?關(guān)老師帶來一首曲?子，請(qǐng)小朋友仔細(xì)?聽，并用你喜歡的?方式隨音樂打節(jié)拍?(拍手、拍肩、跺?腳)。(2)提?問：“請(qǐng)聽聽黃卡?的節(jié)奏在哪里?”?(強(qiáng)調(diào)黃卡節(jié)奏)?師：“請(qǐng)小朋友?再仔細(xì)聽一遍，當(dāng)?聽到黃卡節(jié)奏時(shí)拍?出來。”(注：?前面的歌詞不拍，?到有附點(diǎn)即黃卡節(jié)?奏時(shí)拍。)師：?“再聽一遍，出現(xiàn)?黃卡節(jié)奏時(shí)歌詞唱?了什么?”(3?)聽老師用樂器拍?打的節(jié)奏進(jìn)行小跑?步的。當(dāng)聽到節(jié)奏?的變換時(shí)迅速和自?己最近的小朋友兩?兩結(jié)伴，樂器停止?，快速靜止不動(dòng)。?3、參與游戲，?體驗(yàn)快樂游戲：教?師介紹“做火車”?的方法，幼兒隨音?樂練習(xí)：師：“?玩游戲是有規(guī)則的?，請(qǐng)你聽好規(guī)則：?全體幼兒排成8列?縱隊(duì)，第一名幼兒?做火車頭，兩臂屈?肘，兩手握拳放在?身體兩側(cè)，后面的?幼兒用雙手搭在前?面幼兒的肩上，做?車廂。在音樂節(jié)奏?變換時(shí)，原來做火?車頭和第一節(jié)車廂?的幼兒迅速舉起雙?臂搭成山洞，給其?它火車通過。音樂?停，火車停?！?(1)、教師與三?名幼兒做音樂游戲?，其他幼兒觀摩了?解玩法。(2)?、教師帶領(lǐng)幼兒跟?隨音樂做游戲。?(3)、男、女幼?兒分別一隊(duì)，跟隨?音樂做游戲。(?4)、聽音樂排成?縱隊(duì)成一列火車離?開。幼兒音樂活動(dòng)方案精編幼兒園活動(dòng)集錦（二）?活動(dòng)目標(biāo)：1.?熟悉圓舞曲旋律，?初步學(xué)會(huì)律動(dòng)《跳?圓舞曲的小貓》。?2.喜歡并且樂?意與同伴一起合作?表演。活動(dòng)準(zhǔn)備?：音樂《跳圓舞?曲的小貓》、律動(dòng)?視頻《跳圓舞曲的?小貓》、PPT、?頭飾?；顒?dòng)重點(diǎn)?：感受圓舞曲的旋?律，初步學(xué)會(huì)律動(dòng)?活動(dòng)難點(diǎn)：與同?伴合作表演活動(dòng)?過程：一、情境?導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參?與活動(dòng)的興趣小?貓花花尋求幫助，?邀請(qǐng)大家參加舞會(huì)?為情境，進(jìn)入主題?。1.欣賞音樂?，感受樂曲。討?論：這首音樂帶給?你什么樣的感受??2.介紹圓舞曲?。小結(jié)：圓舞曲?又稱為華爾茲，是?三拍子的舞曲，節(jié)?奏歡快，旋律優(yōu)美?流暢，因?yàn)槲璧笗r(shí)?需要兩個(gè)人成對(duì)旋?轉(zhuǎn)，所以叫做圓舞?曲。二、通過看?視頻學(xué)習(xí)律動(dòng)1?.觀看律動(dòng)視頻。?通過視頻讓幼兒?感受到律動(dòng)中的動(dòng)?作。2.幼兒學(xué)?習(xí)基本律動(dòng)動(dòng)作。?根據(jù)幼兒的回答?帶幼兒一起做做動(dòng)?作，提醒幼兒動(dòng)作?的方向，并通過語?言提示幫助幼兒把?握節(jié)奏。3.配?歌謠，完整學(xué)習(xí)律?動(dòng)。以早晨起床?去參加舞會(huì)為情境?，創(chuàng)編歌謠，將律?動(dòng)融入情境。我?們是快樂的小貓?洗洗臉真美麗穿花?衣上舞臺(tái)搖一搖?擺一擺走上了大舞?臺(tái)我們是美麗的?小貓小貓們準(zhǔn)備?亮相小貓們跳的真?好搖一搖擺一擺?我們是最棒的小?貓4.聽音樂，?念歌謠練習(xí)律動(dòng)。?三、與同伴合作?表演律動(dòng)，體驗(yàn)合?作的快樂1.戴?頭飾，跟隨音樂彩?排練習(xí)2.邀請(qǐng)?客人老師一起去參?加舞會(huì)幼兒音樂活動(dòng)方案精編幼兒園活動(dòng)集錦（三）活動(dòng)目標(biāo)1、?感受樂曲旋律的變?化，感知ABAC?的曲式結(jié)構(gòu)。2?、用合作探究的方?法創(chuàng)編故事情景和?表演方式。3、?樂意與同伴協(xié)商共?同解決問題，體驗(yàn)?合作游戲的快樂。?4、培養(yǎng)幼兒的?音樂節(jié)奏感，發(fā)展?幼兒的表現(xiàn)力。?5、樂意參加音樂?活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活?動(dòng)中的快樂?；?動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備?：《加速圓舞曲》?音樂(節(jié)選)、音?樂圖譜。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：課前幼兒多次?熟悉過《加速度圓?舞曲》音樂，并隨?樂初步嘗試想象創(chuàng)?編故事?；顒?dòng)重?難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：?感知樂曲的旋律變?化?；顒?dòng)難點(diǎn)：?根據(jù)樂曲旋律的變?化能用肢體動(dòng)作表?達(dá)故事情景?；?動(dòng)過程(一)欣?賞《加速圓舞曲》?全曲，引導(dǎo)幼兒表?達(dá)感受。師：這?幾天小朋友聽了一?首音樂，今天再來?聽一聽，要一邊聽?一邊想，你覺得這?首音樂里好像講了?什么事情?教師?播放音樂與幼兒一?起傾聽。師：聽?完音樂你想到了什?么?你覺得音樂里?發(fā)生了什么事??(二)分別請(qǐng)幼兒?隨樂用動(dòng)作表達(dá)自?己聆聽后的感受，?初步感知樂曲中旋?律的變化。請(qǐng)幼?兒集體隨樂表演，?初步感受樂曲旋律?的變化。(三)?出示圖譜，借助故?事情景幫助幼兒理?解樂曲旋律變化。?師：剛才有的小?朋友好像在表演某?某的故事，那我們?來一邊聽音樂一邊?想這個(gè)故事里到底?都發(fā)生了哪些事情??分段講解圖譜?，引導(dǎo)幼兒隨樂用?動(dòng)作表現(xiàn)，感知樂?曲abac的段落?結(jié)構(gòu)。(四)幼?兒自由結(jié)伴選擇不?同情景的小組，創(chuàng)?編情景表演，感應(yīng)?樂曲旋律的變化。?1、按故事情景?分成三個(gè)小組，幼?兒自由選擇相應(yīng)的?小組。師：現(xiàn)在?，我們來分組表演?一下好不好?2?、各小組創(chuàng)編，教?師巡視指導(dǎo)。(?五)集體分享各小?組成果，并給予評(píng)?價(jià)和建議。師：?現(xiàn)在有請(qǐng)我們各組?小朋友把你們的合?作表演展示給大家?，哪一組先來??今天小朋友們不僅?聽了音樂還創(chuàng)編表?演了故事情景，你?們表現(xiàn)得真好!?活動(dòng)延伸讓幼兒?在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)表演?。幼兒音樂活動(dòng)方案精編幼兒園活動(dòng)集錦（四）一?，說設(shè)計(jì)意圖《?我愛我的幼兒園》?是一首簡(jiǎn)單的4/?2拍兒童歌曲，節(jié)?奏活潑明快，歌曲?旋律簡(jiǎn)單優(yōu)美，歌?詞短小易懂，富有?生活氣息，便于幼?兒理解。這些都符?合幼兒的認(rèn)知發(fā)展?特點(diǎn)，符合《指南?》中所說的“小班?幼兒能模仿學(xué)唱短?小歌曲?！毙“嘤?兒剛剛進(jìn)入幼兒園?，對(duì)幼兒園的環(huán)境?不熟悉，環(huán)境的變?化使幼兒感到不安?，排斥去上幼兒園?，有些幼兒哭著鬧?著要回家。而這首?簡(jiǎn)單的兒歌通過簡(jiǎn)?單的歌詞和旋律告?訴幼兒上幼兒園的?好處，使幼兒從心?底認(rèn)可幼兒園，喜?歡上幼兒園，同時(shí)?《綱要》指出“藝?術(shù)是實(shí)施美育的主?要途徑，應(yīng)充分發(fā)?揮藝術(shù)的情感教育?功能，促進(jìn)幼兒健?全人格的行成?！?因此我選擇了《我?愛我的幼兒園》作?為本次活動(dòng)的教材?。二，說活動(dòng)目?標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是活?動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)?，它即是教育活動(dòng)?的設(shè)計(jì)起點(diǎn)，又是?教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的終?點(diǎn)。同時(shí)《綱要》?指出“幼兒園的教?育活動(dòng)是教師以多?種形式有目的有計(jì)?劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)?，活潑主動(dòng)活動(dòng)的?教育過程?！彼?我制訂了以下幾個(gè)?目標(biāo)：1，學(xué)唱?歌曲《我愛我的幼?兒園》，知道所唱?歌曲的歌詞是什么?。2，在教師的?示范和引導(dǎo)下，能?隨著音樂用自己的?肢體動(dòng)作進(jìn)行表演?。3，感受音樂?的美，逐漸產(chǎn)生對(duì)?幼兒園的喜愛之情?。三，說活動(dòng)重?難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：?通過本次活動(dòng)學(xué)會(huì)?唱歌曲《我愛我的?幼兒園》?；顒?dòng)?難點(diǎn)：在活動(dòng)中，?能夠隨著音樂，大?膽的用自己的肢體?動(dòng)作進(jìn)行歌曲的表?演活動(dòng)。四，說?活動(dòng)準(zhǔn)備良好的?開端是成功的一半?。為了突出重點(diǎn)，?解決難點(diǎn)，我做了?以下準(zhǔn)備：物質(zhì)?準(zhǔn)備：1，音樂《?我愛我的幼兒園》?、《找朋友》。?2，幼兒日常生活?照片制成的教學(xué)p?pt經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?幼兒入園已有一段?時(shí)間，會(huì)唱兒歌《?找朋友》，且有交?好的小伙伴。五?，說教法學(xué)法在?本次活動(dòng)中，我運(yùn)?用了游戲法，表達(dá)?法，觀察法等教育?教學(xué)方法。游戲?法是指通過在教師?指導(dǎo)下進(jìn)行有規(guī)則?的游戲活動(dòng)來進(jìn)行?教學(xué)的一種方法。?在活動(dòng)中，我將組?織幼兒進(jìn)行找朋友?的游戲。表達(dá)法?即發(fā)表，表現(xiàn)，是?指幼兒經(jīng)過思考，?領(lǐng)悟，用行動(dòng)來表?現(xiàn)自己的思想，感?受，反映對(duì)事物認(rèn)?識(shí)的一種方法。在?活動(dòng)中，我將請(qǐng)小?朋友們說一說自己?的好朋友是誰，他?是什么樣的。六?，說活動(dòng)過程本?次活動(dòng)，我將分為?三個(gè)大的環(huán)節(jié)：?環(huán)節(jié)一，導(dǎo)入部分?(唱一唱)在本?環(huán)節(jié)中，我將通過?和幼兒的相互問好?“小朋友們好，老?師您好”進(jìn)行發(fā)聲?的練習(xí)，既復(fù)習(xí)了?音階，又和幼兒進(jìn)?行了交流。作為活?動(dòng)的導(dǎo)入部分，也?可以激發(fā)幼兒的歌?唱興趣。環(huán)節(jié)二?：主體部分(學(xué)唱?歌曲)1.游戲?找朋友在該環(huán)節(jié)?中，教師播放音樂?《找朋友》，幼兒?通過找朋友的游戲?，找到自己的好朋?友，體會(huì)幼兒園生?活的快樂和團(tuán)體生?活的溫暖。2.?聽一聽教師播放?音樂《我愛我的幼?兒園》，讓幼兒整?體感知音樂，體會(huì)?歌曲節(jié)奏的活潑歡?快，大體知道歌曲?在唱什么。在該環(huán)?節(jié)中，教師引導(dǎo)幼?兒和小伙伴一起聽?音樂，與歌曲產(chǎn)生?聯(lián)系，讓幼兒體會(huì)?到幼兒園里朋友多?，感受歌曲的歡快?和美好。3.學(xué)?一學(xué)通過上一環(huán)?節(jié)聽一聽，聯(lián)系生?活，激發(fā)幼兒歌唱?的興趣，讓幼兒想?知道歌曲在唱什么?，應(yīng)該怎么唱。在?該環(huán)節(jié)中，教師通?過逐句教幼兒唱兒?歌，可以幫助幼兒?理解歌詞，并快速?學(xué)會(huì)唱歌曲。4?.比一比在幼兒?學(xué)會(huì)唱這首歌的基?礎(chǔ)上，組織幼兒進(jìn)?行歌唱比賽，可以?更好的激發(fā)幼兒的?歌詞興趣，也可以?使部分幼兒得到一?定的休息。5.?說一說在該環(huán)節(jié)?中，教師通過播放?幼兒的生活照制成?的ppt，請(qǐng)幼兒?認(rèn)一認(rèn)他是誰，講?一講自己的好朋友?是什么樣的。這既?可以使幼兒的嗓子?得到休息，又可以?加深對(duì)本班幼兒的?認(rèn)識(shí)，這也是本次?活動(dòng)動(dòng)靜交替的表?現(xiàn)。6.演一演?在幼兒說一說自?己的好朋友時(shí)，讓?幼兒感受幼兒園生?活的快樂。在本環(huán)?節(jié)中，教師引導(dǎo)幼?兒用快樂的動(dòng)作來?表演這首歌，教師?也應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶?示如拍手等。通過?幼兒大膽的表演，?既滿足了幼兒的表?演欲望，又復(fù)習(xí)和?鞏固了所學(xué)的歌曲?。環(huán)節(jié)三，結(jié)束?部分(游戲大家一?起唱一唱)在本?環(huán)節(jié)中，教師將再?次組織幼兒進(jìn)行找?朋友的游戲，讓幼?兒和自己的好朋友?一起唱一唱，演一?演，讓幼兒在快樂?的氛圍中結(jié)束本次?活動(dòng)。幼兒音樂活動(dòng)方案精編幼兒園活動(dòng)集錦（五）音樂選擇：《?如果感到幸福你就?拍拍手》，節(jié)奏很?好，而且配合拍手?與點(diǎn)頭，非常適合?小班的孩子們進(jìn)行?音樂教學(xué)。工具?選擇：會(huì)樂器的?老師可以選擇自己?會(huì)的樂器，不會(huì)樂?器的老師，也可以?選擇用伴奏帶。?授課過程：事先?讓孩子按一定的間?距站好位。讓同?時(shí)授課的老師與孩?子們一起做動(dòng)作，?也是起到了帶頭引?導(dǎo)的作用。會(huì)彈?樂器的老師開始彈?奏音樂，當(dāng)音樂起?來，帶頭的老師聽?歌詞的引導(dǎo)，然后?做出相應(yīng)的東西。?包括拍拍手，跺跺?腳。孩子們也開?始跟著老師做同樣?的動(dòng)作。等孩子?們的動(dòng)作做得差不?多了，熟悉得差不?多了，引導(dǎo)的老師?，就停止動(dòng)作，讓?孩子們自己聽歌詞?，聽音樂，自己來?做動(dòng)作。創(chuàng)新過?程：對(duì)于這個(gè)歌?曲來講，主要的動(dòng)?作就是讓孩子們來?拍手，動(dòng)作過于簡(jiǎn)?單，而且重復(fù)，不?利于鍛煉孩子的音?樂節(jié)奏和肢體動(dòng)作?。因此，可以更好?地豐富一下游戲的?過程。老師彈奏?音樂，然后自己唱?歌詞，告訴孩子們?，要按照老師唱的?歌詞里的動(dòng)作來做?動(dòng)作