《用計算器計算稍復雜的兩步模擬試題》設計_第1頁
《用計算器計算稍復雜的兩步模擬試題》設計_第2頁
《用計算器計算稍復雜的兩步模擬試題》設計_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

《用計算器計算稍復雜的兩步試題》教學設計用計算器計算稍復雜的兩步試題三維目標：讓學生進一步認識計算器，了解計算器的基本技能，會用計算器計算兩步試題。讓學生使用計算器進行大數(shù)目的計算，并通過計算探索與發(fā)現(xiàn)一些簡單的數(shù)學規(guī)律，解決一些簡單的實際問題。讓學生感受用計算器進行計算的優(yōu)點，進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，感受使用計算器在人類生活與工作中的價值。教學重難點：重點：會用計算器計算兩步試題。難點：通過大數(shù)目的計算探索與發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律。教學準備：例題圖計算器教學過程：教師活動學生活動復習鋪墊激趣導入用計算器計算下列各題。324＋4182600－1284165×182816÷68784＋365－486343×725÷275指名板演后兩題為什么可以連續(xù)按鍵計算？獨立用計算器計算。交流操作方法及時糾正（重新操作一次）（從左往右的運算順序）是不是兩步試題都能連續(xù)按鍵計算呢？引入課題猜測交流自主探索解決問題例題學習出示例題4000－165×182含有哪兩則運算？運算順序是什么？能按昨天的方法嗎？減乘先算“乘”再算“減”不能用老方法了。怎樣操作呢？共同小結(jié)（算“乘”，記下積，清零，算減）小組討論交流匯報嘗試練習交流介紹：用科學計算器可以按順序輸入閱讀書中底注，明確方法?！霸囈辉嚒背鍪玖曨}。438×15－1274（70310－69615）÷139各含有哪兩則運算？運算順序呢？它們可以連續(xù)按鍵計算嗎？組織交流檢查觀察分析交流先乘后減、先括號里再括號外交流（不可以）獨立計算（訂正）方法總結(jié)例題和試一試的計算，方法有什么不同？用計算器計算兩步試題應該怎樣操作？討論交流小組討論交流回匯報組織練習應用拓展第1題“想想做做”第1題指名板演集體交流哪幾題是連續(xù)按鍵計算的？第3行可以連續(xù)按鍵嗎？如果可以，按怎樣的順序呢？獨立完成交流算法2940÷28＋763438×15＋326可以連續(xù)按鍵，先后面再前面。第2題巡視交流還可以提什么問題？分組練習算平均身高互相提問交流第3題還記得“142857”這個有趣的數(shù)嗎？巡視學生的計算提示觀察這幾道題，你有什么發(fā)現(xiàn)？交流“142857”的特點分組計算觀察交流發(fā)現(xiàn)第4題巡視檢查獨立計算訂正做這道題的時候，你有什么想法？（引導思考，增強環(huán)保意識）討論交流匯報你知道嗎？通過閱讀，你知道了什么？你能用改錯鍵進行一次操作嗎？巡視個別輔導課后請大家自己嘗試運用其他鍵，看看各有什么作用。自由閱讀“你知道

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論