2023年管理學基礎期末復習選擇題匯總

管理學基礎期末復習選擇題匯總一.選擇題1.由于管理的廣泛性和復雜性及研究的側重點不同，對管理所下定義也各異。法約爾認為，（）。A.管理就是要確切地知道要別人干什么，并注意他們用最佳最經(jīng)濟的方法去干B.管理就是實行計劃、組織、指揮、協(xié)調和控制C.管理就是決策.這是一個網(wǎng)絡系統(tǒng)，由輸入、解決、輸出和反饋四個環(huán)節(jié)構成;它在管理各職能中占有重要地位，就是管理的（）。A.決策職能B.控制職能C.領導職能.為了保證組織目的得以實現(xiàn),就需要有控制職能?？v向看，各個管理層次都要重視控制職能，（）。A.愈是基層的管理者，控制規(guī)定的時效性愈短，綜合性愈弱.愈是基層的管理者，控制規(guī)定的時效性愈短，綜合性愈強C.愈是基層的管理者，控制規(guī)定的時效性愈長，綜合性愈強.公司要正常運轉，必須根據(jù)公司經(jīng)營目的，對各生產(chǎn)要素進行統(tǒng)籌安排和全面調度,使各要素間可以均衡配置，各環(huán)節(jié)互相銜接、互相促進。這里的統(tǒng)籌安排和全面調度就是管理的（）職能。A.組織B.協(xié)調C.控制.決定一個組織經(jīng)濟效益大小和資源效率高低的首要條件是（），其手段都是管理。A.對人的合理使用B.科學技術的高度應用C.資源的最優(yōu)配置和最優(yōu)運用.法約爾的一般管理理論對西方管理理論的發(fā)展有重大影響，成為后來管理過程學派的理論基礎，他的代表作是（）。A.《社會組織與經(jīng)濟組織理論》B.《工業(yè)管理和一般管理》C.《科學管理理論》.梅奧等人通過霍桑實驗得出結論:人們的生產(chǎn)效率不僅受到物理的、生理的因素的影響，并且還受到社會環(huán)境、社會心理因素的影響。由此創(chuàng)建了（A.行為科學學說B.人文關系學說C.人際關系學說.科學管理理論是古典管理理論之一，科學管理的中心問題是（）。A.提高勞動生產(chǎn)率B.提高工人的勞動積極性C.制定科學的作業(yè)方法.約法爾是管理過程學派的創(chuàng)始人，他認為管理的職能有五個，即（），這五種職能構成了一個完整的管理過程。BA.計劃、決策、組織、人員配備和控制B.計劃、組織、人員配備、指揮和控制C.計戈I」、組織、人員配備、協(xié)調和控制.系統(tǒng)管理學派認為,組織是由一個互相聯(lián)系的若干要素組成、為環(huán)境所影響的并反過來影響環(huán)境的開放的（）。A.社會技術系統(tǒng)B.社會經(jīng)濟組織C.社會經(jīng)濟系統(tǒng).管理科學學派中所運用的科學技術方法，來源于（）。A.科研部門B.學校C.軍隊.對公司現(xiàn)在和未來的整體效益活動實行全局性管理，就是（）的核心。A.經(jīng)營管理B.戰(zhàn)略管理C.公司戰(zhàn)略.公司在長期的生產(chǎn)經(jīng)營和管理活動中發(fā)明的具有本公司特色的精神文化和物質文化就是（）。A.公司精神B.公司價值觀C.公司文化.1990年，美國麻省理工學院斯隆管理學院的彼得?圣吉專家出版了一本享譽世界之作，引起世界管理界的轟動，這就是（）。A.《公司再造工程》B.《管理的革命》C.《第五項修煉一?學習型組織的藝術與實務》.公司流程再造的目的是增強公司競爭力，從（）上保證公司能以最小的成本、高質量的產(chǎn)品和優(yōu)質的服務贏得客戶。A.生產(chǎn)流程B.生產(chǎn)管理C.作業(yè)管理.按照計劃內容表現(xiàn)形式的不同,可以將其分為目的、策略、政策等多種。在決策或解決問題時，用以指導并溝通思想活動的方針和一般規(guī)定就是（），它指明了組織活動的方向和范圍。A.策略B.政策C.規(guī)則17.按計劃內容的不同可以將其分為（）。A.生產(chǎn)計劃和財務計劃B.政策和策略C.專項計劃和綜合計劃18.在完全競爭的市場環(huán)境下，公司在追求自身利益最大化的同時，通過市場中“看不見的手”的引導，實現(xiàn)（），從而實現(xiàn)全社會的公共利益最大化。AA.資源配置的優(yōu)化B.利益的再分派C.勞動力的合理運用19.戴維斯等學者指出，公司目的可分為重要目的、并行目的、次要目的。其中,（）由公司性質決定，是奉獻給顧客的目的。A.重要目的B.并行目的C.次要目的.目的不是一成不變的，應根據(jù)外部環(huán)境的變化及時調整與修正，使其更好的實現(xiàn)公司的宗旨。這就是擬定公司目的的（）原則。A.關鍵性B.權變性C.現(xiàn)實性.公司管理層次的差異決定了目的體系的垂直高度。這樣，公司目的就成了一個有層次的體系和網(wǎng)絡，即是目的的（）。A.層次性B.多重性C.變動性.公司目的的內容和重點是隨著外界環(huán)境、公司經(jīng)營思想、自身優(yōu)勢的變化而變化的。這就是公司目的的（A.層次性B.多重性C.變動性.目的管理理論的理論基礎是（）。A.科學管理理論B.行為科學理論C.科學管理理論與行為科學理論的有效統(tǒng)一

.傳統(tǒng)的目的設定過程是由公司的最高管理者完畢的，現(xiàn)代管理學提倡（），公司員工參與公司目的的設立。AA.參與制目的設定法B.專家目的設定法C.員工目的設定法.在目的設立過程中要注意，目的數(shù)量要適中。一般地，要把目的限制在（）以內。A.4個B.5個C.6個.目的管理思想誕生于美國，但最早將目的管理理論應用于管理實踐的國家是（）。A.日本B.德國C.法國.（）以后，在我國一些公司，F(xiàn)1的管理思想得到廣泛的應用，并在實踐中與計劃管理、民主管理、經(jīng)濟責任制等管理制度相結合，形成帶有中國特點的目的管理制度。A.60年代B.70年代C.80年代.美國對70個目的管理計劃的實行情況進行了調查,得出結論:若高層管理者對?目的管理高度重視,并親身參與目的管理的實行過程，生產(chǎn)率的平均改善限度可達成56%;否則，生產(chǎn)管理效率僅提高（）。A.5%B.6%C.7%9.定量預測是根據(jù)調查得到的數(shù)據(jù)資料，運用數(shù)學模型對事物未來的發(fā)展趨勢作出定量、具體的描述。它需要有充足、有效的（）做支持。A.數(shù)據(jù)資料B.科學技術C.信息.預測方法很多，不同的預測方法往往有不同的合用范圍,有的方法合用「長期預測，有的則合用于中、短期預測，等等。例如定性方法往往適合于（）。A.長期預測B.中、短期預測C.技術預測.假如要對事物發(fā)展變化的未來趨勢作出描述，例如對五年后技術變革方向進行預測,通常采用的方法。A、市場預測B、定性預測C、定量預測.在進行產(chǎn)品價格決策時，需要做的是。A、A、長期預測B、中期預測C、短期預測.例外決策，具有極大偶爾性、隨機性，又無先例可循且具有大量不擬定性的決策活動，其方法和環(huán)節(jié)也是難以程序化、標準化，不能反復使用的。這類決策屬于（）。A、風險型決策B、不擬定型決策C、非程序化決策.業(yè)務決策，如任務的平常安排、常用物資的訂貨與采購等諸如此類的決策屬于（）。CA、風險型決策B、不擬定型決策C、程序化決策.假如各種可行方案的條件大部分是已知的，且每個方案執(zhí)行后也許出現(xiàn)幾種結果，各種結果的概率己知，那么，這種決策屬于（）決策。A、風險型B、不擬定型C、擬定型.根據(jù)決策目的在決策中的地位和重要限度，一般將其分為三類：即必須達成的目的、希望完畢的FI的和不予重視的FI的。其中，（），對組織和決策是絕對重要的，完畢它就意味著決策取得了成功。A、希望完畢的目的B、必須完畢（達成）的目的C、不予重視的目的37.在擬定決策目的時，要注意把目的建立在（）的基礎上。A、需要B、也許C、需要和也許8.用特爾菲法進行預測與決策，對專家人數(shù)的擬定要視所預測或決策問題的復雜性而定。人數(shù)太少會限制學科的代表性和權威性：人數(shù)太多則難以組織。一般以（）人為宜。A、5~10B、10?15C、15?20.社會系統(tǒng)學派的代表巴納德提出了構成組織的基本要素，它們涉及：（）。A、共同的目的，互相的協(xié)調，信息的交流B、共同的目的，合作的意愿，信息的交流C、共同的目的，合作的意愿，情感的溝通.德國社會學家馬克思?韋伯在本世紀初期提出了抱負的組織模式，即：所謂的“抱負行政組織”。韋伯重要依據(jù)（）來描述他的抱負的組織模式。

A、勞動分工A、勞動分工B、職權等級C、權威關系.從公司組織結構的含義可以得出：組織結構的核心內容是（）。A、職工的分工合作關系B、權責利關系的劃分C、公司目的.責任、權力、利益三者之間不可分割，必須是協(xié)調的、平衡的和統(tǒng)一的。這就是組織工作中的（）原則。A、責權利相結合B、分工協(xié)作C、目的任務3.管理幅度是指一個主管可以直接有效地指揮下屬成員的數(shù)目。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),高層管理人員的管理幅度通常以（）較為合適。A、『8人B、6?8人C、8~10人.授權時應依被授權者的才干和知識水平的高低而定。這就是授權的（）原則。AA、因事設人，視能授權B、因人設職，視能授權C、任人唯賢45.管理者授權時，必須向被授權人明確所授事項的任務目的及權責范圍，亦即授權的（）原則。A、明確責任B、目的明確C、權責對等.為了充足運用用管理者的專業(yè)知識和技能，有助于組織專業(yè)化生產(chǎn)和經(jīng)營，經(jīng)常采用（）部門的方法。A、按產(chǎn)品劃分B、按職能劃分C、按專業(yè)劃分.以職位的空缺和實際工作的需要為出發(fā)點，以職位對人員的實際規(guī)定為標準,選拔、錄用各類人員。這就是人員配備的（）原則。A、因事?lián)袢薆、因人擇事C、量才使用48.行為科學個別差異原則告訴我們，人的差異是客觀存在的，一個人只有處在最能發(fā)揮其才干的崗位上，才干干得最佳。因此，要根據(jù)每個人的能力大小而安排合適的崗位。這就是人員配備的（）原則。A、因人設職B、量才使用C、因才施教49.在選聘管理人員的時候，安排被選者擔任某個臨時性的“代理”職務，以防止彼得現(xiàn)象

的發(fā)生。這就是（）的培訓方法。A、職務輪換B、臨時職務C、崗位學習50.有一種領導理論，它將領導方式分為四類，即專權命令式、溫和命令式、協(xié)商式和參與式,這種領導理論即（）。A、管理方格理論B、權變理論C、管理系統(tǒng)理論51.領導者的自身影響力取決于領導者本人的素質和修養(yǎng)，重要涉及（）等因素。A、品德、學識、資歷、情感B、品德、學識、能力、膽識C、品德、學識、能力、情感52.領導者只決定目的、任務的方向，對部屬在完畢任務各個階段上的平常活動不加干預。這種領導方式被稱作“效果管理它屬于（）領導。A、集權型B、均權型C、分權型3.領導者與工作人員的職責權限明確劃分，工作人員在職權范圍內有自主權。這種領導方式屬于（）領導。A、集權型B、分權型C、均權型.領導者要科學地用人，需要先識人，即發(fā)現(xiàn)人所具有的潛在能力?？茖W用人的藝術重要表現(xiàn)在（）等方面。A、知人善任、任人唯賢、謙虛謹慎B、知人善任、量才合用、用人不疑C、以理服人、體貼下情、量才合用.當領導者面對一個非解決不可的事情時，不去直接解決，而是先擱一擱，去解決其他問題。這種調適人際關系的方法就是（）。A、不為法B、轉移法C、緩沖法.美國哈佛大學的心理學家詹姆士在對職工的研究中發(fā)現(xiàn)，準時計酬的職工僅能發(fā)揮其能力的20—30%：而受到激勵的職工，其能力可發(fā)揮至（）。A、60-70%A、60-70%B、70-80%C、80-90%A、雙因素理論B、需要層次理論C、過程型激勵理論.管理人員在事故發(fā)生之前就采用有效的防止措施，防患于未然，這樣的控制活動，是控制的最高境界，即（）。A、現(xiàn)場控制B、前饋控制C、即時控制.公司中體現(xiàn)公司目的所規(guī)定的成員之間職責的組織體系就是（）。A、正式組織B、非正式組織C、公司結構.老張到總公司開會，回來的路上丟失了部分文獻，致使總公司的指令不能及時被傳達。由此導致的信息溝通障礙源于（）。A、溝通通道的選擇B、外部環(huán)境的干擾C、信息接受者的態(tài)度、知識和價值觀的影響選擇題答案.B；2.A;3.C；4.B；5.C;6.B；7.C;8.A；9,B；10.A；11.C;12.B；13.C；14.C：15.A；16.B；17.C;18.A;19.A；2O.B；21.A；22.C;23.C；24