一年級下冊語文教案月亮的心愿-人教新課標(biāo)

8月亮的心愿月亮的心愿目標(biāo)要求：1、知識與能力目標(biāo)：①、認(rèn)識“簾、另”等14個生字，會正確書寫“女、氣”2個生字。②、結(jié)合圖片，在語境中理解“商量商量、照顧、悄悄、自言自語”等詞語。③、能正確流利地朗讀課文，初步感知月亮的心愿是什么。2、過程與方法目標(biāo)：①、能用“我的心愿是——”說話，初步培養(yǎng)學(xué)生把句子說完整的能力。②、優(yōu)生可以有感情地朗讀對話。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受珍珍愛媽媽、媽媽愛珍珍、月亮關(guān)心小朋友的美好行為。教學(xué)重點：認(rèn)字，寫字，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟課文蘊藏的思想感情。教學(xué)難點：理解月亮的心愿是什么？教學(xué)方法：朗讀感悟。學(xué)習(xí)方法：合作，探究。課前準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課：王老師有一個心愿就是希望大家健健康康，快快樂樂的成長。你們有什么心愿嗎？誰來說說？老師希望你們每一位同學(xué)的心愿都能夠?qū)崿F(xiàn)，月亮姐姐的心愿又是什么呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第八課。（板書課題）誰愿意讀一讀課題，如果能把“月亮”的“亮”讀成輕聲就更好了，來試一試。（學(xué)生齊讀）二、初讀課文，自主識字。咱們就一起讀讀課文，問問課文里的月亮姐姐好嗎？1請同學(xué)們自己讀讀課文，爭取讀準(zhǔn)字音，讀通課文。讀完的同學(xué)可以快速地勾畫出本文的自然段。2、大家用手勢告訴老師課文有幾個自然段。3、用最快的速度圈出本課的生字。4、剛才同學(xué)們找得非常準(zhǔn)確，讀了一遍課文，相信大家一定有了很大收獲，讀了課文你知道了什么？（匯報自學(xué)情況）現(xiàn)在我把本課生字寶寶領(lǐng)到了大家的面前，誰來叫出他們的名字？（指名讀）先帶拼音讀，后去掉拼音讀。5、把這些字詞送回課文，再讀一讀課文，老師相信你們會讀的更好。再試一試吧。大家可真是學(xué)習(xí)高手，噓，月亮姐姐叫大家別出聲，她想帶大家去一個地方。（課件出示課文第一幅插圖）三、再讀課文，感悟情感。1、月亮姐姐希望明天——晴天。觀察圖，說說你看到了什么？快看，小女孩睡的可香了，她在夢中都露出了笑臉，你們愿意吵醒他嗎？誰來輕輕的讀一讀課文第一自然段。拓展：想一想，小女孩會夢到什么？她的心愿是什么？月亮姐姐也看出了小女孩的心愿，所以他才自言自語的說：“……”（課件出示文字，生齊讀）（師板書晴天）可以去郊游，多么讓人高興呀！可是后來月亮姐姐為什么又心里想：“我去跟雷公公說說，明天還是下雨吧！”（課件出示問句及插圖②）2、月亮姐姐希望明天——陰天。同桌互相再讀一讀課文，考慮：月亮姐姐為什么又想讓明天下雨呢？生匯報交流，和學(xué)生互動：“珍珍，你想去郊游嗎？為什么又說不去了呢？……”問：①“多么難得的一次郊游呀！孩子們都想去，珍珍想不想去呢？為什么她說不去了呢？把珍珍對媽愛讀出來。說一說珍珍是一個什么樣的孩子？”②“媽媽正在生病呢，特別需要珍珍的照顧，可是媽媽卻讓珍珍去郊游，說明媽媽_______？把媽愛讀出來。”多么懂事的珍珍呀，老師都被感動了，月亮姐姐也感動了，所以她才會心里想：“……”（生齊讀月亮的心里話）你們想不想把它表演出來，小組合作，選擇自己喜歡的角色練一練。（匯報展示，生評議）聯(lián)系自己的生活說一說親人生病時你會怎么做？或者你是怎么做的？拓展：想一想珍珍的心愿是什么？3、愿望實現(xiàn)無論月亮姐姐是希望晴天還是希望是雨天，其實她只是希望____？誰來說一說這是一個怎樣的月亮姐姐？小女孩想去郊游的心愿，珍珍希望媽媽身體康復(fù)的心愿和月亮的心愿都實現(xiàn)了嗎？你從那里讀出來的？他們的心愿實現(xiàn)了，你們高興嗎？把你們的高興大聲的讀出來吧。（課件出示課文最后一段）什么樣的天才是“艷陽天”呢?多么好的天氣呀，多么快樂的孩子呀，多么幸福的郊游呀，讓我們再一次把這種快樂和幸福大聲的讀出來吧！四、小結(jié)。1、讀了這個故事，你明白了什么？2、讓我們常常把愛帶給別人，常常去關(guān)心和幫助我們身邊的每一個人好嗎？月亮送給了我們多么美，多么感人的故事呀，我們也寫兩個漂亮的字送給她好嗎？重點指導(dǎo)：“女”，區(qū)別“女”與女子旁；“氣”引導(dǎo)加偏旁變成“汽”。五、板書月亮的心愿明天晴天

陰天六、作業(yè)回家問問爸爸媽媽，他們的心愿是什么？目標(biāo)要求：1、知識與能力目標(biāo)：①、認(rèn)識“簾、另”等14個生字，會正確書寫“女、氣”2個生字。②、結(jié)合圖片，在語境中理解“商量商量、照顧、悄悄、自言自語”等詞語。③、能正確流利地朗讀課文，初步感知月亮的心愿是什么。2、過程與方法目標(biāo)：①、能用“我的心愿是——”說話，初步培養(yǎng)學(xué)生把句子說完整的能力。②、優(yōu)生可以有感情地朗讀對話。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受珍珍愛媽媽、媽媽愛珍珍、月亮關(guān)心小朋友的美好行為。教學(xué)重點：認(rèn)字，寫字，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟課文蘊藏的思想感情。教學(xué)難點：理解月亮的心愿是什么？教學(xué)方法：朗讀感悟。學(xué)習(xí)方法：合作，探究。課前準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課：王老師有一個心愿就是希望大家健健康康，快快樂樂的成長。你們有什么心愿嗎？誰來說說？老師希望你們每一位同學(xué)的心愿都能夠?qū)崿F(xiàn)，月亮姐姐的心愿又是什么呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第八課。（板書課題）誰愿意讀一讀課題，如果能把“月亮”的“亮”讀成輕聲就更好了，來試一試。（學(xué)生齊讀）二、初讀課文，自主識字。咱們就一起讀讀課文，問問課文里的月亮姐姐好嗎？1請同學(xué)們自己讀讀課文，爭取讀準(zhǔn)字音，讀通課文。讀完的同學(xué)可以快速地勾畫出本文的自然段。2、大家用手勢告訴老師課文有幾個自然段。3、用最快的速度圈出本課的生字。4、剛才同學(xué)們找得非常準(zhǔn)確，讀了一遍課文，相信大家一定有了很大收獲，讀了課文你知道了什么？（匯報自學(xué)情況）現(xiàn)在我把本課生字寶寶領(lǐng)到了大家的面前，誰來叫出他們的名字？（指名讀）先帶拼音讀，后去掉拼音讀。5、把這些字詞送回課文，再讀一讀課文，老師相信你們會讀的更好。再試一試吧。大家可真是學(xué)習(xí)高手，噓，月亮姐姐叫大家別出聲，她想帶大家去一個地方。（課件出示課文第一幅插圖）三、再讀課文，感悟情感。1、月亮姐姐希望明天——晴天。觀察圖，說說你看到了什么？快看，小女孩睡的可香了，她在夢中都露出了笑臉，你們愿意吵醒他嗎？誰來輕輕的讀一讀課文第一自然段。拓展：想一想，小女孩會夢到什么？她的心愿是什么？月亮姐姐也看出了小女孩的心愿，所以他才自言自語的說：“……”（課件出示文字，生齊讀）（師板書晴天）可以去郊游，多么讓人高興呀！可是后來月亮姐姐為什么又心里想：“我去跟雷公公說說，明天還是下雨吧！”（課件出示問句及插圖②）2、月亮姐姐希望明天——陰天。同桌互相再讀一讀課文，考慮：月亮姐姐為什么又想讓明天下雨呢？生匯報交流，和學(xué)生互動：“珍珍，你想去郊游嗎？為什么又說不去了呢？……”問：①“多么難得的一次郊游呀！孩子們都想去，珍珍想不想去呢？為什么她說不去了呢？把珍珍對媽愛讀出來。說一說珍珍是一個什么樣的孩子？”②“媽媽正在生病呢，特別需要珍珍的照顧，可是媽媽卻讓珍珍去郊游，說明媽媽_______？把媽愛讀出來?！倍嗝炊碌恼湔溲剑蠋煻急桓袆恿?，月亮姐姐也感動了，所以她才會心里想：“……”（生齊讀月亮的心里話）你們想不想把它表演出來，小組合作，選擇自己喜歡的角色練一練。（匯報展示，生評議）聯(lián)系自己的生活說一說親人生病時你會怎么做？或者你是怎么做的？拓展：想一想珍珍的心愿是什么？3、愿望實現(xiàn)無論月亮姐姐是希望晴天還是希望是雨天，其實她只是希望____？誰來說一說這是一個怎樣的月亮姐姐？小女孩想去郊游的心愿，珍珍希望媽媽身體康復(fù)的心愿和月亮的心愿都實現(xiàn)了嗎？你從那里讀出來的？他們的心愿實現(xiàn)了，你們高興嗎？把你們的高興大聲的讀出來吧。（課件出示課文最后一段）什么樣的天才是“艷陽天”呢?多么好的天氣呀，多么快樂的孩子呀，多么幸福的郊游呀，讓我們再一次把這種快樂和幸福大聲的讀出來