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本文格式為Word版，下載可任意編輯——把握高考歷史命題走向最后沖刺注意策略近兩年高考命題的特點

2022年、2022年歷史試題的命制與往年相比，總體上呈現出"穩(wěn)中求變'、"變中求新'的根本特征，集中表現在：立足根基學識，表達"根基性'；重視才能測驗，表達"才能性'；突出熱點問題，表達"時代性'。此外，新課改理念全面滲透于試卷，命題風格由以往的提防"死記硬背'進展到根基學識記憶和理解運用才能并重的新階段。

立足根基學識，表達"根基性'

近幾年高考從試題的賦分處境看，60%以上的試題測驗的是對學科根基學識的記憶、理解和運用。試題選取歷史上發(fā)生的重大事情、重要歷史人物的活動、反映歷史現象和歷史事情的圖片等作為命題素材，緊扣教材學識點，突出對學科根基學識的測驗。

重視才能測驗，表達"才能性'

從選擇題來看，試卷通過大段鮮活史料營造全新歷史情境，提防測驗學生在新的歷史情境下，運用所學學識，閱讀、理解、分析、評價、論證并解決實際問題的才能，從而全方位地測驗學生的綜合素質。與之相伴隨的是2022年、2022年的試卷難度猛然增大，單純讀熟背透已不能再取得夢想勞績。

從主觀題來看，傳統的問答題已經徹底淡出，材料分析題成為唯一的測驗題型，而且材料的篇幅越來越長。這就要求考生在有限的時間內急速閱讀材料，并根據題意對材料舉行分層、提煉、概括并組織答案。

突出熱點問題，表達"時代性'

近年來高考試題不回避社會熱點。高考歷史對熱點的測驗方式主要有兩個方面：一是通過對歷史問題的熟悉折射展現實社會；二是將現實社會問題放在歷史背景中去斟酌和熟悉現實問題歷史聯系。

滲透新課改理念

新課程倡導的"文明史觀'、"全球史觀'、"現代化理論'在試卷中得到了全方位滲透。試題的命制表達了新課程的"學識與才能'、"過程與方法'、"情感、態(tài)度與價值觀'三維目標。

三維目標是新課程的根本理念。新課程標準要求學生在掌管根本歷史學識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的才能；通過對歷史事實的分析、綜合、對比、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的才能；還要求學生掌管歷史學習的根本方法。

高考歷史沖刺策略

結果這段時間，同學們要系統復習主干學識，線索明顯，要點完備；對與社會熱點聯系的內容，要抓住與教材關聯的學識，斟酌其現實意義有哪些；留神查漏補缺。

對那些歷史根基并不差但平日勞績經常欲振乏力的同學這類同學為數眾多來說，假設把握不

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