2022年雙減期間學(xué)校作業(yè)管理工作總結(jié)

第2022年雙減期間學(xué)校作業(yè)管理工作總結(jié)

為切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量，進一步強化對義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)的管理，--學(xué)校根據(jù)有關(guān)文件精神及相關(guān)管理方案，結(jié)合本校實際，開展了一系列卓有成效的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、規(guī)范作業(yè)布置行為

1.明確標準雙減背景下，要求以少而精的高質(zhì)量作業(yè)取代簡單、機械、重復(fù)性的大量作業(yè)，達到減負增效的目的。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，雙休日及節(jié)假日作業(yè)以探究性和實踐性作業(yè)為主，書面作業(yè)的布置范圍限定在合法的教輔材料范圍內(nèi)，杜絕布置機械重復(fù)性作業(yè)、難度過大作業(yè)和超量作業(yè)，禁止布置懲罰性作業(yè)。

2.明確責任為有效實施雙減相關(guān)規(guī)定，--學(xué)校召開專題班子會議，組織專題學(xué)習(xí)活動，在每周教研組活動時間安排作業(yè)管理專題研討交流活動，進一步修訂完善作業(yè)管理工作制度，建立作業(yè)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，以便及時督促檢查、反饋評價，并將檢查結(jié)果納入教師績效考核。

二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計

1.科學(xué)調(diào)整作業(yè)結(jié)構(gòu)作業(yè)布置分兩類：基礎(chǔ)性作業(yè)和實踐創(chuàng)新性作業(yè)?；A(chǔ)性作業(yè)定位于減少低階重復(fù)性作業(yè)，聚焦重點、難點，及時鞏固課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識和技能。實踐創(chuàng)新性作業(yè)彰顯全科育人、知行合一的教育理念，關(guān)注學(xué)生作業(yè)的過程性體驗、個性化展示、實踐創(chuàng)新能力提升等，培養(yǎng)學(xué)生合作交流、共同學(xué)習(xí)的社會化素養(yǎng)。

2.有效設(shè)計作業(yè)內(nèi)容

（1）語文單元類作業(yè)單元類作業(yè)設(shè)計遵循一致性、統(tǒng)整性、多樣性和差異性原則，孩子在完成作業(yè)的過程中，突破傳統(tǒng)作業(yè)固化的框架體系和碎片化的學(xué)習(xí)模式，以統(tǒng)整而非疊加的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方式拓展原有知識框架，發(fā)展思維品質(zhì)，完善情感價值，形成核心素養(yǎng)。

（2）數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖評比活動作業(yè)激發(fā)學(xué)生梳理所學(xué)知識，并精心設(shè)計分層作業(yè)，提升學(xué)生對數(shù)理方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子綜合能力的提升。

（3）英語游戲式作業(yè)游戲式作業(yè)是以游戲為載體，統(tǒng)籌設(shè)計的作業(yè)類型，具有趣味性、情感性和豐富性，游戲式作業(yè)聯(lián)系兒童已有生活經(jīng)驗及知識儲備，使學(xué)生在游戲中輕松掌握知識點。

（4）其他學(xué)科表達類作業(yè)、制作類作業(yè)、創(chuàng)智類作業(yè)等，在引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、提升學(xué)習(xí)快樂指數(shù)、學(xué)以致用、用以促學(xué)三方面做了積極的作業(yè)管理嘗試，讓學(xué)生輕松快樂地完成作業(yè)。

三、作業(yè)管理評價多元

1.落實作業(yè)的批改、講評與評價制度遵循有布置有批改的原則，實行全批與重點面批相結(jié)合的形式，及時收集信息，分析診斷教學(xué)中存在的問題，并進行講評。做到作業(yè)管理、精練、精批、精講有練必躬、有發(fā)必收、有收必批、有批必評，真正讓學(xué)生精細練、有效練。

2.落實作業(yè)備案和審查制度提倡備課組根據(jù)教學(xué)實際情況自主設(shè)計作業(yè)，形成校本化學(xué)科作業(yè)體系。學(xué)科組長牽頭在集體備課的基礎(chǔ)上統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容及形式，做好記錄并簽字，級部主任審核簽字后方可布置給學(xué)生。各學(xué)科由大組長及分管領(lǐng)導(dǎo)負責兩周檢查一次并作好記錄，存在問題及時反饋，及時整改，對違反作業(yè)管理各項規(guī)定的視情節(jié)輕重給予批評、通報并與千分考核掛鉤。

四、今后努力的方向

下一步，--學(xué)校將發(fā)揚優(yōu)點、改進不足，從以下幾個方面加大力度提高教育教學(xué)成績。

1.嚴格控制作業(yè)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔，將雙減政策落實落地。

2.加大學(xué)生閱讀量，提高學(xué)生閱讀理解和寫作能力水平。

3.搞好集體備課，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，堅決杜絕機械重復(fù)性作業(yè)或懲罰性作業(yè)。

4.豐富作業(yè)形式，結(jié)合課本中的實踐課題，每學(xué)期完成兩次探究性或?qū)嵺`性作業(yè)，有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

5.加大檢查力度，及時反饋指導(dǎo)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

6.教師要指導(dǎo)學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè)，強化實踐性作業(yè)，探索布置彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)。學(xué)校定期開展作業(yè)設(shè)計與實施的教師培訓(xùn)與教研活動，開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享等，不斷提升教師作業(yè)設(shè)計能力。

--學(xué)