收獲初中作文6篇

第收獲初中作文6篇收獲初中作文1

驀然回收，收獲在金秋。

靜靜地，靜靜地，花飛滿天；緩緩地，楓葉飄零?；鸺t色的楓葉海宛若燃燒的紅玫瑰，邀請(qǐng)漫天飛舞的花蝴蝶共舞，默然便凝成悲壯的一曲。感嘆這凋零的秋，與寂寞共吟，只求那剎那輝煌，滿載喜悅的綻放。不禁為著絕美的畫面添上點(diǎn)睛的一筆，以解心中無從釋放的惆悵與哀愁，黃昏里獨(dú)自落寞搖曳，滂沱凄美之感不覺由然而生，輕泣，何處是歸鴻？

花開花謝花滿天，紅銷香斷有誰憐？

林黛玉，紅色經(jīng)典《紅樓夢(mèng)》里的傳奇人物，掩蓋不住的才華和傾國傾城之貌，才華橫溢橫溢卻期待不了秋的到來，緩緩飄落的楓葉像思念，記載著她的所有，她孤寂無助的青春仿佛在輕嘆為何挽回要趕在秋天來之前？落葉載著回憶，記載著她蒼白的容顏，帶著她如花的生命，消逝在這滾滾紅塵的俗世，盡是未了的眷戀。收獲著秋的泛黃，渲染者悲哀，為她的生命添上了完美的句號(hào)。驀然回首，滿盈紛飛，收獲在凋零的美麗。

項(xiàng)羽，這蓋世的英雄人物，一載千秋，心卻如秋。表面堅(jiān)勇無比，心卻惆悵萬分，紛紛擾擾，千百年后，一切也將再次重頭，豪氣萬丈的他也從不膽怯，如秋般傲骨凜然，心有萬縷愁。愁，收獲在如秋的傲然。

這雙鬢銀白的愛國詩人陸游愿如秋，以自己渺小的生命換以收獲，奉獻(xiàn)全副身心，不求永恒光輝，哪怕僅一剎光芒，哪怕稍遜即逝，哪怕當(dāng)然無存，如秋，心知秋季過后，遺落的溫靜便會(huì)蕩然無存，凋零的美麗便會(huì)悄然離去，剎那輝煌便不復(fù)存在，但它仍不忘復(fù)出，為下一個(gè)季節(jié)遺留美好的風(fēng)景，寧成最美好的畫面期待下一個(gè)季節(jié)的到來，但它仍無憾地決然離去，正如他輕輕的來，走時(shí)亦不帶走一片云彩。秋，收獲在豪不吝嗇的豪爽。

李清照這千古絕唱縱使經(jīng)過時(shí)光的洗滌，千百年后也如當(dāng)初，是亙古不變得美麗。透過時(shí)光的隧道，我們隱約能感受到她的輕嘆，有多重，有多膿，盡管世人深信詩人在太嘆秋的悲哀，我卻不然，我仍深信，李清照詞人是在感嘆秋的美麗，太美好。夏太酷熱，太絕殘酷，冬太唯美，太絕美。我仍深信李清照詩人那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”不是在埋怨秋的到來，而在期待，期待這美麗的秋，收獲著秋的落寂。

向日葵總在秋天盛開。

秋慷慨地給予了向日葵最柔美的一絲溫暖，無言中綻放的溫暖的一面，動(dòng)情的吹拂向日葵微小的生命，為他染上了金燦燦的美麗。向日葵這充滿活力的話總是追趕著太陽，盡情地吸者每一縷陽光，茁壯成長，而它活力的美麗，是秋賦予它的權(quán)利，向日葵，不禁讓我想起了那個(gè)生活在黑暗社會(huì)的梵高，那個(gè)悲哀的時(shí)代，沒有人欣賞他，沒有人懂他，他不懈的努力，終于在它死后有人讀懂了他，可為時(shí)已晚，物是人非事事休，他已帶著向日葵的精神離開塵世！秋天，收獲在期待中的期望。

驀然回首，我也如秋。扇舞翩翩，字字皆魂。卻是孤芳獨(dú)賞，無人愿懂，無人試讀，祈求上天暗自垂憐。收獲在金秋，凋零的如同落櫻，繽紛無比。心中暗自起誓，指尖滑過的十五載，收獲在金秋！在這蕭瑟的秋風(fēng)中，我傲然的昂起頭，等待著我的等待，仿如秋，宛若李清照，生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄！

收獲初中作文2

推薦許多家長都說讓孩子玩電腦不好，我看這也不見得吧！

我之所以這么說，倒不是因?yàn)樽约阂彩莻€(gè)挺愛玩電腦的“小盆友”，而是因?yàn)槲艺娴膹耐骐娔X中學(xué)到了很多！

每個(gè)周末我都可以玩電腦，這是我和爸爸媽媽約定的“玩電腦時(shí)間”。星期五放學(xué)，我一回家就開始做作業(yè)，能做多少做多少。到了星期六，我就會(huì)打開電腦，開始“神游軟件”。我會(huì)使用許多軟件，如coreldraw，ps，flash，powerpoint，等等。但我最喜歡玩的軟件還是要數(shù)3dsmax了。3dsmax屬于三維建模軟件，我可以用它制作出各種各樣的3d模型，如車、動(dòng)物、樓房等;它還可以模擬出各種效果，如火焰、電光、漩渦等。別看它功能那么齊全、強(qiáng)大，其實(shí)它很容易學(xué)，也很有趣的。

藝術(shù)節(jié)的電腦比賽開始了，我去報(bào)了名并已經(jīng)開始準(zhǔn)備。一個(gè)星期六，我正坐在電腦前玩3dsmax。我正試圖用曲線織成網(wǎng)格，做一個(gè)龍頭的模型?！熬W(wǎng)”織成了后，我給它蒙上了曲面。但我發(fā)現(xiàn)，蒙上了曲面后的“龍頭”上有許多缺口。怎么會(huì)有缺口呢？我想。這個(gè)“龍頭”的曲面是由一個(gè)一個(gè)小小的面片連接成的，是不是有的'面片沒有連接上呢？于是我開始嘗試著焊接缺口。但這個(gè)方法行不通，焊接不上，缺口還是缺口，而且似乎更大了。它們似乎在嘲笑我：“你怎么這么笨吶！”我有點(diǎn)兒沮喪。這時(shí)媽媽過來了，她看了看我做的模型，在一個(gè)缺口旁邊刪去了一個(gè)多余的節(jié)點(diǎn)，缺口立刻不見了。原來如此！多余的節(jié)點(diǎn)使電腦在運(yùn)算時(shí)不知道怎么辦，于是就沒有給這個(gè)節(jié)點(diǎn)蒙上面片，所以出現(xiàn)了缺口。我精神一振，終于知道怎么修復(fù)缺口了。但我在找這些多余的節(jié)點(diǎn)時(shí)又犯難了：找

了這么久，怎么還找不到?。窟@些節(jié)點(diǎn)隱藏的真好??！我開始心煩意亂。不行！我一定得找出來！要不然我就做不成龍頭了！不行！我竭力把煩躁的心情壓了下去，“奮發(fā)圖強(qiáng)”地用“放大鏡”工具把每一個(gè)面片放大，在組成面片的線條里挨個(gè)兒搜查。嘿，這兒有一個(gè)！一個(gè)多余的節(jié)點(diǎn)被我逮著刪掉了。我頓時(shí)有了信心，又用同樣的方法對(duì)其他幾個(gè)缺口進(jìn)行了搜查。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……過了一會(huì)兒，所有的缺口都被我“消滅”了。我欣賞著自己做的“龍頭”，心理產(chǎn)生了一種巨大的成就感。

晚上，爸爸媽媽讓我做奧數(shù)題。我一邊認(rèn)真地做著題目，一邊想著該如何保證全都做對(duì)。做著做著，哎?何不把剛才玩電腦，用3dmax制作“龍頭”時(shí)的可謂是“地毯式搜查”的檢查方法用在這兒呢？哎呀，我玩電腦那么認(rèn)真，做題目更應(yīng)該認(rèn)真了！做完題后，又耐心、仔細(xì)地從頭到尾檢查一遍又一遍，直到我檢查幾遍都檢查不出錯(cuò)誤后，把題目“上交”給了媽媽。媽媽也沒檢查出一處錯(cuò)誤，夸獎(jiǎng)道：“你這‘大頭蝦’什么時(shí)候變得這么細(xì)心了？！”我滿心喜悅，在高興之余，又有點(diǎn)感謝3dmax——它的強(qiáng)大和精密鍛煉了我的細(xì)心和耐心，使我做題的正確率提高，使我這個(gè)“大頭蝦”變得細(xì)心起來。

我覺得，玩電腦并不是都不好，關(guān)鍵在于你怎么去“玩”它。正確的“玩”電腦可以使我們受益匪淺，這也是一種收獲！

收獲初中作文3

當(dāng)枯葉飄落旋舞在秋風(fēng)中，最終宿命于大地，那是終結(jié)生命，落葉歸根的幸福；當(dāng)一株小草在大自然的呵護(hù)中抽芽，鵝黃，綠油，那是享受成長的幸?！?/p>

哦，幸福原來是這么觸手可及——帶著一顆善感的心、發(fā)現(xiàn)的眼，去感知人生征途上洋溢的無所不在的幸福，做一個(gè)生活的拾愛者。

·苦中有樂·

“嗨，還有什么作業(yè)？政治，歷史還是數(shù)學(xué)？停下匆忙的腳步，在教室的一隅，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)迷惘地抓著腦袋?？催@模樣，大概又是因?yàn)樽鳂I(yè)多得“不亦數(shù)乎”，“不亦迷乎”。其實(shí)這樣的情形在九年級(jí)畢業(yè)班教室里，每天都在直播，都在上演——應(yīng)該也是見怪不怪吧！

在人生第一個(gè)重要路口，面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)，面對(duì)升學(xué)的重壓，面對(duì)老師、父母殷切的目光……一切的一切，怎一個(gè)“苦”字了得。

然而，能做到苦中尋樂，苦中生樂，恐怕也是畢業(yè)班生活的一道風(fēng)景線吧！

每天，語文，數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)……，老師你出我進(jìn)，走馬換燈；同學(xué)們讀讀寫寫，算算劃劃。就在這你追我趕，不甘人后的學(xué)習(xí)氛圍中，累，是在所難免的，然而，樂也是時(shí)而交織穿插的小音符，活躍著我們緊張的氣氛，放松著我們緊繃的神經(jīng)，帶來一縷幸福的春風(fēng)：課間，總有俏皮的男生在講臺(tái)上做幾個(gè)滑稽夸張的動(dòng)作，惹來滿堂大笑；或者幾個(gè)人狂吼一曲《哥只是個(gè)傳說》，管它調(diào)子是否跑到了太平洋，自得其樂是也；女生呢，或幾個(gè)碰在一起嘰嘰喳喳談?wù)摮绨莸呐枷瘢蛘故窘涣饕幌赂髯允占拿餍强ㄆ?。?dāng)然，最讓人感到愜意的是捧著檢測(cè)試卷，那因浸泡著自己辛勤汗水的鮮紅的分?jǐn)?shù)是那么的醒目，又是那么的沉甸甸，就好像是農(nóng)民在金秋時(shí)節(jié)捧著金黃金黃的稻谷，豐收的幸福暈紅了自己的笑臉……

畢業(yè)班的幸福原來如此獨(dú)特而深長——就像一杯苦咖啡，初嘗輒苦，回味醇香！

·燈光下的幸福·

又是一輪皓月當(dāng)空，月光順著窗戶灑進(jìn)我被媽媽收拾得整整齊齊的房間。書桌上一本本資料習(xí)題堆砌成山，在這“龐然大物”前蜷縮著我挑燈夜讀的身影。

夜是寂靜的，燈光也是那么冷清。我全神于題海，忘卻了時(shí)間與周圍的一切。隨著最后一道數(shù)學(xué)題目的艱難解答，我疲憊的臉上露出會(huì)心的微笑——真夠累的！我正要張開雙臂，伸個(gè)懶腰，松活松活筋骨，卻猛然發(fā)現(xiàn)，在柔和的燈光中，母親坐在一旁，雙手捧著我的一本書睡得正酣。我驚呆了，伸出的手也忘收回，媽媽什么時(shí)候進(jìn)來，陪了我多久，又什么時(shí)候睡著的？看到媽媽那酣睡的神態(tài)，那疲憊的身影，淚水模糊了我的雙眼……

夜還是那般寧靜，只是忽然覺得燈光瀉下，溫暖柔潤；空氣中也蕩漾著幸福的漣漪。

有人說：其實(shí)幸福就在你的身邊，只要你有一雙聰慧的眼，一雙勤勞的手，一顆熱情仁愛的心！是呀，只要你愿意去收獲，幸福就在你身邊——看來，我的趕緊做一個(gè)稱職的拾愛者！

收獲初中作文4

一位憨厚勤勞的主人，秉著“一份耕耘,一份收獲”的信念,每天在蘋果樹下細(xì)心耕作.每當(dāng)他除草,澆水,施肥的時(shí)候,總是會(huì)想到果實(shí)累累,果香撲鼻的情景.春來秋去,收獲的季節(jié)轉(zhuǎn)眼就到了.可惜結(jié)果卻在他的意料之外.小而青澀的蘋果怎么也長不飽滿。

時(shí)間不留人,眼看冬天就要到了,弱小的蘋果經(jīng)不起深秋寒風(fēng)的吹襲,重重的摔落在干巴巴的地面上.正想把蘋果收入籮筐的主人發(fā)現(xiàn)了在地上快要奄奄一息的青黃色的蘋果,心痛地將它捧了起來,想者,可憐的小蘋果,難道一份耕耘,一份收獲是不科學(xué)的嗎?如果是正確的，那為什么它無法實(shí)現(xiàn)在你身上若是錯(cuò)誤的,那又為什么有這么多人為它流傳,以它為座右銘?主人搔首踟躇,似乎感覺到青蘋果想說卻沒力氣說的情景……

有耕耘,就一定會(huì)有相應(yīng)的收獲嗎？這就像是南方香甜可口的柿子,到了北方,卻成了又澀又生的柿子的道理一樣.要想得到理想的結(jié)果,必須像醫(yī)生一樣,“對(duì)癥下藥”才行.只有向著正確的方向,在客觀事物的規(guī)律屬性的前提下,創(chuàng)造有利的條件,相信就可以做到“一份耕耘,一份收獲”了.就如主人與蘋果的故事一樣,或許蘋果最后要說的是,在主人的關(guān)照之下,我有充足的水,有充足的陽光,沒有害蟲的騷擾,可是我需要的是北方的泥土,在它的不足下無法實(shí)現(xiàn)你的愿望.

一份耕耘,只能得到一份收獲嗎?適時(shí)適地的耕耘,可能不止得到一份的收獲.就如種花,在開花的時(shí)候需要甲離子較多,而平常需要的較少.則在有花蕾時(shí)施加含甲離子豐富的肥料.這不僅可以節(jié)約成本,還可以使花開得更加燦爛.這不是省下一部分“耕耘”,得到同樣的“收獲”嗎?周愈借東風(fēng)火燒曹船,不費(fèi)一兵一卒就打贏了曹軍.曹植巧用石頭稱象,減低了稱象的難度.這不是也表明,只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,一份耕耘是可以得到兩倍或三倍以上的收獲?

這種例子不僅僅在中國古代有,現(xiàn)代社會(huì)我們身邊也常有出現(xiàn).就如網(wǎng)上發(fā)送e-mail一樣,短段幾分鐘時(shí)間,就可以將剛出爐的幾千字文章發(fā)送出去或收到.不用買郵票,不用每天四處奔波的郵遞員就可以安全達(dá)到.美國世界第一首富的電腦總裁,有位記者好奇地問他,“若你看見地上有十多萬的鈔票,你會(huì)把它揀起來嗎?”可是他卻說“不”.原因是,“我會(huì)利用揀鈔票的幾秒鐘時(shí)間,去創(chuàng)造比它高幾十倍的鈔票回來”.他的一份耕耘可得的收獲真是大家心中的海市蜃樓----一樣遙不可及.當(dāng)然,要是在技術(shù)的前提下.

可是,有時(shí)一份耕耘,無法得到一份收獲,事倍功半.要想得到理想的效果,卻花費(fèi)比別人多一倍,或一倍以上的力氣.就如學(xué)習(xí).同樣是好學(xué)生,同樣優(yōu)秀,可是可以一個(gè)是戴著幾百度的厚眼鏡,每天“猶抱厚書遮過臉”而另一個(gè)則快快樂樂,輕輕松松.為什么?這就是學(xué)習(xí)方法的問題.抱著厚書,字斟句酌的看,記,是全面,可是長時(shí)期地看,腦的疲憊卻比抓注重點(diǎn),領(lǐng)會(huì)主旨大意的輸上一大截.中國古時(shí)候有這么一個(gè)詞“不違農(nóng)時(shí)”.這可是幾千年人們辛勞耕作的精髓總結(jié).不根據(jù)歷時(shí)耕作的人明顯做得更吃力,收成少.或許青蘋果要對(duì)主人說的也就是這些了.

“一份耕耘,一份收獲”并不是伸手可得,也不是遙不可及.可是它卻永遠(yuǎn)跟在真理的背后。

收獲初中作文5

何謂孤獨(dú)?

孤獨(dú)，是長夜漫漫中天上一輪圓月，像一粒銅扣，扣住長夜的沉默;

孤獨(dú)，是在天地間穿針引線的風(fēng)雨，它來去匆匆，一顆塵土也不帶走。

我謂孤獨(dú)，孤獨(dú)正如明月風(fēng)雨，它們都是離人世遙遠(yuǎn)的高潔之物，一生無人相伴取暖，卻也轟轟烈烈，創(chuàng)功建績。

我想，這世上會(huì)有對(duì)美麗的月光的贊頌，對(duì)風(fēng)雨的傳誦歌唱，也是它們孤獨(dú)的收獲。

是的，孤獨(dú)是一種收獲。

我是孤獨(dú)的。我想在我人生前進(jìn)的道路上，大多數(shù)時(shí)間，我是孤獨(dú)的?？傄詾?，在世界上，除了自身，沒有任何一個(gè)人能真正了解另一個(gè)人。唯有自己與自己對(duì)話才最一針見血，唯有自己與自己相擁才最感到力量在體內(nèi)涌動(dòng)。在我失意狼狽時(shí)，我在臺(tái)燈下疾書“苦戰(zhàn)”，心中似有千言萬語的不甘、難過，也不愿與人提及。這不是自閉，更不是好面子，而是我堅(jiān)信，能在孤獨(dú)的叢林中做一名刀劍緊握的勇士，更能讓心態(tài)得以升華。中國古話說得好：靠天，靠地，不如靠自己。是的，我要靠自己去闖，去拼搏。我在人生的旅程上不斷跌倒又爬起，渴望勝利的使者向我微笑，向我伸出一只手，拉我奔跑?？扇缃袼麉s拋下我徑直向前，我疲憊不堪卻沒有放棄追逐他。這條路只有我只身一人，我孤獨(dú)一人，我孑然一人，而四周除了黑暗還是黑暗。但，那又何妨?

如果我能在一次次的失敗后爬起，我相信，這種“輕狂”便是我孤獨(dú)的收獲。

不是嗎?孤獨(dú)是一種收獲。

傅雷在寫給兒子的家書中說，赤子都是孤獨(dú)的;魯迅這位戰(zhàn)士一如他筆下“朔方的雪”，是孤獨(dú)而充滿斗志的;列夫·托爾斯泰與家人不和，他的一生都可謂孤獨(dú)……而最終，他們?nèi)绾?眾所周知，他們都是永垂不朽的人中豪杰。古今中外，帝王將相，智士勇士，或多或少都在心靈上有一個(gè)名為“孤獨(dú)”的小洞?？伤麄儚奈聪脒^用溫言柔語，用他人的幫助、憐憫去填補(bǔ)這個(gè)洞。他們用什么填補(bǔ)這塊空虛?用志氣、用夢(mèng)想、用事業(yè)、用奮斗!一個(gè)成功的人，注定要承受這番痛苦的激斗，這番與孤獨(dú)的激斗，與自己的激斗。那么，當(dāng)一個(gè)人在孤獨(dú)的環(huán)境中鑄就一顆宛如銅墻鐵壁的心靈時(shí)——

孤獨(dú)的收獲，也就不遠(yuǎn)了。勝利的使者，離你不遠(yuǎn)了。如此這般，孤獨(dú)，怎么不是一個(gè)人前進(jìn)道路上的收獲?

何謂孤獨(dú)?

孤獨(dú)便是那默然冷月，凄風(fēng)苦雨。

何謂孤獨(dú)?

孤獨(dú)便是那皓月千里在夜色中的無畏，便是疾風(fēng)勁雨在天地間的所向披靡，是人生一籃豐富的收獲!

[點(diǎn)評(píng)]

當(dāng)我們對(duì)某一個(gè)命題或結(jié)論確認(rèn)無疑，那么唯一需要做的事情就是證明它的正確性。本文正是基于這種思維模式。在作者看來，“孤獨(dú)是一種收獲”就是一條真理，為了驗(yàn)證這句話的確屬實(shí)，他先后采用個(gè)人的親身經(jīng)歷和他人的經(jīng)典素材來合力證明。文中，第一部分的舉例非常經(jīng)典，情節(jié)真實(shí)可信，寫出了身陷“孤獨(dú)”之中的人的某種真實(shí)境況，掙扎與隱忍的糾結(jié)，仿佛是作者心靈的自我剖析。而第二部分舉例則是以量取勝，頗有事實(shí)勝于雄辯的味道?？傊?，這是一篇非常完美的敘議結(jié)合的作文，從提出問題，到分析問題，再到解決問題，擁有一條完整的敘述鏈，這種結(jié)構(gòu)也讓文章顯得夯實(shí)、穩(wěn)健。

收獲初中作文6

白駒過隙，青春如歌，面對(duì)20某某年的美麗春天，不禁回想躋身初中以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，尤其是剛開學(xué)的這段日子，讓我收獲了不少。

我反省，我奮起

上初中以來，我學(xué)習(xí)一直很勤奮刻苦。付出自有回報(bào)，我的努力沒有白費(fèi)。在上半年的期末考試中，我取得了比較優(yōu)異的成績，相比期中考試來說，我確實(shí)進(jìn)步了不少。成功的喜悅漸漸讓我產(chǎn)生了舒適的自豪感，于是對(duì)自己的學(xué)習(xí)也逐漸放心了下來，驕傲感也在心里滋生漫長。可前不久的一次數(shù)學(xué)測(cè)試，由于我做題漫不經(jīng)心，導(dǎo)致最終成績很不理想，這對(duì)自信滿滿的我產(chǎn)生了前所未有的重創(chuàng)。從試卷下發(fā)的那一刻起，我就失魂落魄，飯吃不香，覺睡不著，試卷上的那一個(gè)個(gè)鮮艷的紅叉和橫線總在我的腦海中浮現(xiàn)，它們“陰魂不散”地諷刺我，嘲笑我。當(dāng)我努力平息了自己的心態(tài)，終于從驕傲情緒中警醒過來。我深深明白，偶爾一次的成功不叫成功，偶爾一次的失敗也不叫失敗。我真正地領(lǐng)悟到“勝不驕，敗不餒”的真正含義。我知道，往后的路還很長，道路會(huì)更加坎坷，競爭將會(huì)更加激烈，只有笑到最后的人，才會(huì)是真正的成功者！

我參與，我快樂